小學三年級語文下冊教學工作計劃新版

第3頁共3頁小學三年級語文下冊教學工作計劃新版這學?期我將要繼?續(xù)負責三年?級語文下冊?的教學，在?上個學期三?年級的語文?教學也是有?我來負責的?，這個學期?不變化老師?也讓我能夠?繼續(xù)將我的?教學理念持?續(xù)下去，幫?助學生能夠?進款的融入?到語文學習?中來，提高?語文成績。?所以我特?別指定了這?學期三年級?語文教學工?作計劃：?一、指導(dǎo)思?想以第三?次全國教育?工作會議精?神，加強現(xiàn)?代教育理論?的學習，提?高自身的素?質(zhì)，轉(zhuǎn)變教?育觀念，以?教育科研為?先導(dǎo)，以培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?新精神和實?踐能力為重?點，深化課?堂教學改革?，推動實驗?教材的實施?，大力推進?素質(zhì)教育。?二、學生?情況分析三?年級共有學?生___人?，經(jīng)過一個?學期的努力?，學生取得?了一些進步?，如學習習?慣、學習品?質(zhì)等方面。?但是還有個?別同學在書?寫、學習品?質(zhì)等方面還?存在較大的?缺陷。另外?，部分學生?的學習習慣?、學習態(tài)度?差，勢必會?影響整體水?平的發(fā)揮，?所以，盡可?能轉(zhuǎn)化后進?，提高先進?，發(fā)展后進?是本學期重?點。三、?教材分析：?本冊___?構(gòu)建了開放?的、富有活?力的教材體?系，倡導(dǎo)自?主、合作、?探究的學習?方式，著眼?于全面提高?學生的語文?素養(yǎng)和實踐?能力，培養(yǎng)?創(chuàng)新精神，?促進學生的?全面發(fā)展。?四、教學?措施：1?、加強與生?活實際聯(lián)系?，尋取生活?的資源進行?教學，使學?習更貼近學?生的生活實?際。教學安?排

2?、加強業(yè)務(wù)?、理論學習?，提高自身?素質(zhì)、授課?能力。3?、加強直觀?教學，利用?教具、學具?，增強學生?操作、觀察?，調(diào)動多種?感官進行學?習。4、?加強學生學?習習慣的培?養(yǎng)，主要培?養(yǎng)學生的書?寫，認真看?書的習慣。?同時注意學?習態(tài)度的培?養(yǎng)。五、?本學期教學?工作的主要?目標1、?對寫話有興?趣，能把看?到的、想到?的寫下來。?在寫話中樂?于運用閱讀?和生活中學?到的詞語。?了解日記的?格式，學習?寫日記。?2、復(fù)習鞏?固漢語拼音?，能借助漢?語拼音識字?、正音。?3、逐步養(yǎng)?成講普通話?的習慣和愿?意與人交流?的意識，能?認真聽別人?講話，聽懂?主要內(nèi)容，?能主動與別?人交談，講?述簡短的故?事和見聞。?說話時態(tài)度?自然大方，?有禮貌。

?4、會使?用音序查字?法，學習用?部首查字法?___，培?養(yǎng)獨立識字?的能力。?5、喜歡閱?讀，對閱讀?有興趣。學?習用普通話?正確、流利?、有感情地?朗讀課文。?能背誦指定?的課文和自?己喜歡的課?文片段。?6、能閱讀?淺顯的課外?讀物，能與?他人交流自?己的感受和?想法。養(yǎng)成?愛護圖書的?習慣。7?、認識課文?中出現(xiàn)的常?用標點符號?。學習使用?句號、問號?和嘆號。?8、能聯(lián)系?上下文和生?活實際，了?解課文中詞?句的意思，?在閱讀中主?動積累詞語?。

六?、教材的重?點和難點分?析本冊教材?從內(nèi)容上看?，主要任務(wù)?是識字、寫?字和課文的?朗讀。從學?生的長遠發(fā)?展來看，詞?語的積累運?用、口語表?達能力的培?養(yǎng)、引導(dǎo)學?生發(fā)現(xiàn)、探?究、解決問?題也是教學?重點。難點?是識字、寫?字和課文的?朗讀。這?學期的教學?任務(wù)應(yīng)該是?比較艱巨的?，因為上學?期三年級的?語文考試成?績不是很理?想，雖然有?個別學生的?成績很優(yōu)秀?，可是大部?分學生的成?績都沒有達?到我期望的?水平，所以?在這個學期?我還是會繼?續(xù)努力的工?作下去，實?現(xiàn)教學成績?的大提升。?不過教學?成績不是一?時就能提上?去的，這需?要學生長時?間慢慢的積?累和老師們?堅持不懈的?督促，二者?的共同努力?才會使語文?教學成績得?到提升，這?才是教學