《示兒》《聞官軍收河南河北》《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計之六教學(xué)教案

（示兒）、（聞官軍收河南河北）（古詩兩首）教學(xué)設(shè)計之六一教學(xué)教案（古詩兩首）教學(xué)設(shè)計之六佚名一、教學(xué)要求.了解詩的內(nèi)容，體會詩中抒發(fā)的強烈的愛國之情。.理解詩句。.學(xué)習(xí)本課生字新詞。.背誦這兩首詩。二、教學(xué)重點.弄懂陸游臨終前最牽掛的事和杜甫聽到勝利喜訊后心情格外歡快的原因。.理解詩句。三、教具打算掛圖，生字生詞卡片。四、教學(xué)時間：兩課時。第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)古詩〔示兒）教學(xué)過程：一、導(dǎo)人新課，板書課題宋代大詩人陸游一生創(chuàng)作很多詩歌，保存下來的有九千多首，詩中抒發(fā)政治抱負(fù)，表現(xiàn)人民的生活，表達熱愛祖國的思想感情。他在臨終前作了一首詩〔示兒）。示：把事情擺出來讓人了解?！笆緝骸ㄔ谶@里指對兒孫們有個交代，相當(dāng)于遺囑。陸游在臨死之前最牽掛的是什么呢？這是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！舶鍟菏緝海┒?、預(yù)習(xí)課文，提出預(yù)習(xí)要求.自讀詩歌，讀準(zhǔn)字音。.借助注解，初步了解詩歌的內(nèi)容。三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)1示兒）.指名讀課文。［重點提示：祭，讀ji）.“死去元知萬事空，但悲不見九州同〃是什么意思？〔學(xué)生講錯的地方相互訂正，教師相機指導(dǎo)〕［“元〃，同”原〃，”元知〃，本來就了解；“但〃，只是的意思；“萬事空〃，什么都沒有了的意思；“九州〃，指全國，“同〃，統(tǒng)一，這句詩的意思是：本來就了解人死了就什么都沒有了，只是因為看不到全中國統(tǒng)一而感到悲傷。這句詩表達了作者什么樣的思想感情？［看不到中國統(tǒng)一的悲傷之情。）.“王師北定日，家祭元忘告乃翁〃是什么意思？〔學(xué)生講后，教師加以歸納〕〔“王師〃，指南宋軍隊；“定〃，平定，收復(fù)的意思；”〃，這里指淮河以北被金兵占據(jù)的地區(qū)。“家祭〃，祭把祖宗）“元〃，同勿；“乃〃，你的；“翁〃，父親。這句話的意思是：宋朝的軍隊向北方進軍，收復(fù)的時候，祭把祖宗不要忘了把收復(fù)的事，告訴你們的父親。這句詩表達了作者什么樣的思想感情？〔渴望祖國統(tǒng)一的愛國之情。）.練讀課文。（要求體會感情，讀出語氣?！?說說這首詩主要講了什么？（引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)詩句的內(nèi)容來答復(fù)）表達了作者怎樣的思想感情？〔引導(dǎo)學(xué)生答出：這首詩通過寫詩人畢生的心事和期望，表達了他渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的強烈的愛國之情。）五、各自背誦課文六、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字“乃〃的左邊是一撇，注意不要寫錯。七、默寫這首詩?！矊W(xué)生相互檢查）八、預(yù)習(xí)〔聞官軍收河南河北）板書設(shè)計元知臨終所議但悲〔生〕示兒渴望統(tǒng)一九泉所盼北定告翁〔死）第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)古詩〔聞官軍收河南河北）教學(xué)過程：一、導(dǎo)人新課，板書課題杜甫是唐代偉大的詩人，他一生創(chuàng)作了大量的詩篇。他的詩反映了當(dāng)時社會的一些重大事件，被稱為詩史，他也被稱作侍圣。這首詩寫的是公元763年，安史之亂的叛軍頭目史朝義兵敗自殺，河南河北相繼收復(fù)，詩人聽到這廣消息后寫了這首詩。〔板書課題：聞官軍收河南河北〕這首詩是杜甫生平第一快詩。詩歌講了哪些內(nèi)容，表達了作者怎樣的心情，這是我們要學(xué)習(xí)了解的。二、檢查預(yù)習(xí)1、指名讀課文。（學(xué)生相互改正字音，教師重點強調(diào)以下字音：涕：讀ti,不讀di,還：讀hudn,不讀hdi。）2、提出讀不懂的語句。三、理解詩句1.劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣服“劍外〃，劍門關(guān)以外，指四川。“薊北〃，河北北部，安、史叛軍的巢穴。“初聞〃，剛剛聽到。“涕淚〃，指因特別愉快而淚流。這句詩講了什么？〔收復(fù)薊北的消息，突然從劍外傳來，剛剛聽到這個消息，涕淚就流滿了衣服。〕2、“卻看妻子愁何在，慢卷詩書喜欲狂?！ā皡s看〃，再看。“漫卷〃，胡亂卷起。唐代一般沒有裝訂成冊的書籍文字大都寫在紙卷上，所以收拾書籍，就要卷起。這句詩是什么意思？〔再看看妻子和孩子，哪還有一絲的悲傷？胡亂地耙詩書一卷，愉快得簡直要發(fā)狂。）3、“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)〃?！胺鸥琛?，放聲唱歌；“縱酒〃盡情飲酒；“青春〃，指春光，春天的景物。這句話講了什么？〔白天放聲唱歌，暢飲美酒。趁著這春光的陪伴，我正好回到我的家鄉(xiāng)。）4.”即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！ā凹础?，就。這句詩講了什么？〔放舟從巴峽東下，穿越那巫峽的疊峰。順流而下把襄陽一過；便一直奔向了洛陽。）四、了解內(nèi)容1.這首詩寫了什么內(nèi)容？〔學(xué)生商量后教師總結(jié)〕〔主要寫作者聽到官軍收復(fù)河南河北的消息后，十分喜悅，收拾行裝馬上還鄉(xiāng)?！?、這首詩表達了作者怎樣的心情？〔多年戰(zhàn)亂，祖國重歸統(tǒng)一的歡快心情〕作者的這種心情是通過哪些詞句表達出來的？［“忽傳…'初聞…，卻看〃“漫卷，，表達了作者聽到勝利喜訊后的感情的變化，從樂極淚流到歡快欲狂。這些都是整理作者深深的愛國之情，整理對人民生活的關(guān)心和同情。從中表達了作者博大的胸懷和高尚的精神境地。）O3、這首詩同〔示兒〕一詩表達的思想感情相同嗎？［都表達了深厚的愛國之情。）五、朗讀課文〔要求讀出作者的思想感情。）六、學(xué)習(xí)生字“洛〃，是左右結(jié)構(gòu)的字，注意