《初一第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)》精華

《初一第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)》精華期末將至，是老師們忙于寫教學(xué)總結(jié)的時候，六十鋪教育特推出多篇《初一其次學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)》范文，供大家參考：初一其次學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)之一半年的英語教學(xué)工作結(jié)束了，本學(xué)期，我擔當初一其次學(xué)期(3)(4)班的英語教學(xué)工作，由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向同事學(xué)習(xí)，經(jīng)過又一個學(xué)期的努力，學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)閱歷，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)：一、取得的成果：1、備課：課前仔細地備好每一節(jié)課，寫好教學(xué)設(shè)計。既備教材，又備同學(xué)，針對同學(xué)分析、概括、表達力量差的特點，設(shè)計好教學(xué)方法。2、上課：課堂上盡可能調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，讓同學(xué)多動手、多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充足調(diào)動同學(xué)的主觀能動性，力圖讓同學(xué)學(xué)有所得。3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的支配適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作,對同學(xué)的輔導(dǎo)方面，做到有急躁，有方法，因材施教，平常一些無心向?qū)W的同學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的急躁教育，學(xué)習(xí)愛好明顯提高,成果也有較大的進步。4、考試：本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進步。二、存在問題：1、課堂中仍有局部同學(xué)缺乏熬煉機會，未能充足調(diào)動每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，仍有局部同學(xué)課堂上不敢開口講話，存在怕羞的心理。2、同學(xué)在單詞記憶上存在障礙，局部同學(xué)由于缺乏適當?shù)膯卧~記憶方法，而造成閱讀理解上的困難。三、詳細改進措施如下：1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、扮演等進行教學(xué)，使同學(xué)感到新奇，好玩味，調(diào)整課堂氣氛，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用。鼓舞同學(xué)大膽地說英語。2、重視培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(1)、首先樹立起同學(xué)的自信念。初學(xué)英語時，多褒揚，少批判，通過循序漸進的學(xué)習(xí)，在同學(xué)心中建立成果感。(2)、正確拼讀單詞。目的就是要培育同學(xué)從單詞的拼法推斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的力量，做到“見形知其音,見音知其形”。(3)、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求同學(xué)能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求同學(xué)大膽地說，大膽地讀，留意克服畏難、大方、不敢開口的心理。(4)、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話