蘇少版第十冊美術全冊教學設計(新)

蘇少版第十冊美術全冊教學設計（新）第1課歡樂時間教學目標：1、引導同學通過回憶、觀賞、爭論和評價，感受生活的歡樂與美妙，通過作畫表示歡樂時間。2、引導同學選擇最有特點、最有畫面感、最使人難忘的歡樂時間，用自身喜愛的工具和畫法來創(chuàng)作。3、通過表示歡樂時間，激發(fā)同學喜愛生活的情感。教學重點、難點重點通過回憶和觀賞，用自身喜愛的工具與畫法表示歡樂時間。難點如何通過工具表示出歡樂的情境。教學過程：1、回憶引導階段播放歌曲，創(chuàng)設情景。引導同學回憶：生活中你有過歡樂時間嗎？哪些是最有特點、最有畫面感、最使你難忘的？揭題：歡樂時間出示一組表示歡樂時間的照片，引導同學觀賞并聯(lián)系自身的生活說說類似的經(jīng)受和感受。在觀賞、描述中感受歡樂的情境，激發(fā)表示的愛好。2、觀賞、研討階段下面進行小組溝通，并匯報溝通結果。三、展現(xiàn)目標：觀賞畫家作品和同學作品，描述表示的內(nèi)容、方法，說說自身喜愛的作品，為什么？研討內(nèi)容；可以從畫自身的構圖美、顏色美、造型美、內(nèi)涵美等方面進行研討。3、練習、深化階段同學選擇自身喜愛的工具和畫法，以“歡樂時間”為題創(chuàng)作一幅畫。4、巡回指導階段單獨完成，老師巡回指導。提示：做泥工人物組合時，要留意人物的前后位置和大小關系,可以在人物和道具上做一些機理。5、評價階段展現(xiàn)同學作品，通過自評、互評，老師點評的方式來對同學的作品進行評價。教后小記：第2課黑白灰教學目標：1、通過引導同學對中外美術作品中黑白灰的觀賞和分析，使同學了解黑白灰的含義以和在畫面中所起的重要作用。2、把握用黑白色調(diào)配各種灰色的方法，并進行以黑白灰為主色的創(chuàng)作練習。3、體會黑白灰對畫面的視覺效果和對觀眾心理情感的影響。激發(fā)求知欲和學習的愛好。，運用所學的黑白灰學問，分析作品，提高觀賞水平。教學重點、難點重點讓同學了解黑白灰調(diào)子所發(fā)生的不憐憫感特征，初步運用黑白灰來組織畫面色調(diào)。難點是同學對畫面形式感的把握，并能運用黑白灰進行簡潔的設計創(chuàng)作。教學過程：1、溝通導入請同學觀賞幾幅作品，談一談，它們美在哪里？同學爭論，師生一起得出：一幅成功的美術作品不只在構圖、造型、顏色等要素上是成功的，在畫面中的黑白灰藝術處置上也確定是成功的。畫家細心組織畫面的黑白灰關系，會使畫面發(fā)生千姿百態(tài)的節(jié)奏、韻律和美感。處置好畫面的黑白灰關系，是作品成功的重要因素之一。這節(jié)課我們就來感受畫面中的黑白灰所帶給我們的美感。板書：黑白灰2、觀賞感知黑白灰作用的畫面會對觀眾的心理情感發(fā)生不同的影響用黑白灰進行組織畫面色調(diào)，畫面中黑白灰所占的比例不同，就形成低、中、高等色調(diào)，不同的黑白灰色調(diào)回令人發(fā)生不同的感覺。(1)圖片展現(xiàn)，同學爭論：黑色、白色、灰色，各會使人聯(lián)想到什么？(2)觀賞《太行鐵壁》以黑色為主的低調(diào)，聯(lián)系作品的主題引導同學體會低調(diào)的情感特征。《金風》以灰色為主的中調(diào)?！度讼瘛芬园咨珵橹鞯母哒{(diào)。請同學談一談看了這三幅畫后的不同感受。3、爭論探究觀賞黑白灰的圖片爭論黑白灰設計給人的感受。4、課堂練習以黑白灰為主色調(diào)，創(chuàng)作一幅畫。同學練習，老師巡回指導。5、作品展現(xiàn)，作業(yè)評價教后小記：第3課我設計的卡通形象教學目標①了解卡通畫的基本學問。②學習卡通漫畫的表示方法，進行繪制。教學重點：爭論、扮演、感受卡通形象的顏色美和造型美，運用多種繪畫形式表示出心中的卡通形象。教學難點：同學能夠運用夸張、變形、比擬等方法來表示卡通形象。教學過程設計課前預備師生一起收集多種卡通漫畫故事。同學預備自身喜愛的漫畫故事、紙、筆、顏料等。教學過程：一、導入：說一說你喜愛的一部卡通漫畫。觀賞：展現(xiàn)“獨幅漫畫、多格漫畫和連載漫畫“，讓同學們分析卡通漫畫的表示方法和特點。爭論：(1)幽默簡潔。(2)主要人物(動物)形象有明顯的特征。(3)適當?shù)赜梦淖盅a充說明。二、創(chuàng)作練習：選一個自身喜愛的有連續(xù)情節(jié)的漫畫進行編繪。可以選擇一篇同學們都熟識喜愛的漫畫，進行改編創(chuàng)作，或者編繪續(xù)集。三、評價教后小記：第4課吸引人的招貼教學目標：1、認知領域：通過讓同學觀賞并了解招貼畫的基本特點，把握招貼畫設計的基本規(guī)律和基本方法。2、操作領域：運用美術字、圖案和顏色進行招貼畫設計。3、情意領域：通過設計校內(nèi)活動的招貼畫，對同學進行愛校教育。開啟同學創(chuàng)作的靈感，創(chuàng)作出富有共性顏色的招貼畫。教學重點：初步感知招貼畫設計的基本特點。教學難點：招貼畫設計的形象素材圖案處置，同學作品共性化的輔導。課前預備：課件、示范招貼畫使用的資料。同學預備：相關資料的收集，繪畫用具（多種）。教學過程：一、模擬商店導入老師預備去開個店，你能不能幫老師想一個能夠吸引顧客的方案嗎？（各種方法都可以，形式內(nèi)容不限。）（同學可能會回答：把門面裝修的有特色點、進一些受大家喜愛的物品。［告知同學老師開的是字畫店］設計一些宣揚廣告、起個洪亮的名字……）小結：剛才同學們想的方案都特別的好，現(xiàn)在讓老師和你們一起來嘗試其中的一種方法一一招貼畫。而且還要做到吸引人。老師開的是字畫店，而且把鎮(zhèn)店之寶一一唐伯虎的畫拿來設計招貼畫。看來做出來的招貼畫確定能很吸引人，（貼上圖）讓他人能記住我的店還應當有個有共性的店名，剛才有位同學為老師起的店名老師就很滿足。而且你們班人才輩出、書法也很了得。請為老師提寫店名。（請班級中書法特色同學提寫店名）除了這些招貼畫基本局部完成了，你覺得從美觀上還可以設計的什么？（同學出辦法在畫面空白出添點毛筆等的裝飾物。）師生合作完成為老師的商店設計的招貼畫。（給出好辦法的同學一些小獎品。）二、（課件）觀賞沈陽世博會的一組招貼畫。這是從上搜集到的沈陽園藝世博會的一組招貼畫，這些招貼畫也是經(jīng)過眾多的人上投票選出的。（通過觀賞完成四個學問點）沈陽園藝世博會的主題是《我們與自然和諧共生》板書：主題我們與自然和諧共生明確顏色給你的感覺是什么？板書：顏色艷麗剛才為老師的小店設計的招貼畫上添加的裝飾物就是考慮了構圖，構圖要做到合理，美觀。板書：構圖合理為沈陽園藝世博會設計的招貼畫，每幅作品各有特色。體現(xiàn)了設計者構思的新奇。板書：構思新奇小結：設計者們?yōu)樯蜿枅@藝世博會設計的招貼畫主題明確、顏色艷麗、構圖合理、構思新奇。也使用了許多的方法。有繪畫、有攝影剪貼等。三、學校藝術節(jié)前段時間我們董浜中心學校舉辦了第三屆藝術節(jié)，這里記錄了藝術節(jié)的一些效果。（播放藝術節(jié)中的作品攝影作品、卡通畫、兒童畫、書法作品。）收到這么多的作品，大隊部想把同學們的作品在學校里展出，還缺少一些宣揚用的招貼畫。盼望我們班的同學能把今日學到的學問用到為大隊部設計的招貼畫中。（以小組為單位爭論）說說你們組想為藝術節(jié)設計一張什么內(nèi)容、什么形式的招貼畫。再次強調(diào)設計招貼畫的重點：主題鮮亮、顏色艷麗、構圖合理、構思新奇四、同學為藝術節(jié)設計吸引人的招貼畫，老師巡回輔導。1、用繪畫的方法設計藝術節(jié)中招貼畫。2、觀看課前預備的資料，應用現(xiàn)有的資料設計制作吸引人的招貼畫。五、作品展現(xiàn)1、由組長和副組長一起來介紹作品，說說自身的設計意圖。2、（投票）把你手中的入場券，投到你喜愛的展覽會上的招貼畫上。3、指名同學來說說你為什么投他一票。（引導同學能從上面學到主題、顏色、構圖、構思上進行評價。）4、老師也參加評比?？偨Y：今日同學們設計了吸引人的招貼畫，吸引了我們班的許多同學也吸引了老師。我信任也能吸引更多的同學和老師。六、課后拓展招貼畫應用的范圍很廣，我們一起來觀賞。（課件出示不同的招貼畫）教后小記：第5課世界地球日教學目標：amp；#8226；進一步關懷、了解我們的家園一一地球。amp；#8226；學會用畫面表示認類的家園。amp；#8226；畫面新奇，局部面積表示立體畫面的效果。amp；#8226；通過學習，培育同學獨特的表示力量與創(chuàng)新思維。教學重點：學會用畫面表示認類的家園一一地球。教學難點：能用局部立體的畫面，創(chuàng)設新奇效果。教學目標一、觀看導入：森林面積縮小，全不氣候變暖，物種快速削減，空氣嚴峻污染人類要快快重視環(huán)境問題，維護這唯一的地球，防止無可挽回的災難。（電腦出示：quot;我們這個地球太可愛了，同時又太簡單破裂了！quot