閱讀伴我成長(zhǎng)作文記敘文（六百字10篇六年級(jí)初中）

閱讀伴我成長(zhǎng)作文記敘文（六百字10篇六年級(jí)初中）閱讀伴我成長(zhǎng)作文600字篇1“書是人類進(jìn)步的階梯”，到這句話，名人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這句話，我就記起一個(gè)小故事：當(dāng)孩子稍微懂事時(shí)，猶太人家庭就會(huì)舉行一個(gè)儀式，母親翻開《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后教孩子去問(wèn)《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種意識(shí)的用意不言而喻：書本是甜的，知識(shí)也是甜的！書是什么？書是一方帶人們周游世界的魔毯；書是什么？書是一列承載著人類靈魂的列車；書是什么？書是一匹馳騁草原的駿馬。即使書有非常豪華的包裝，但如果我們不打開書去品讀它，它的包裝再精美也沒(méi)有用，它火熱的文字、閃光的話語(yǔ)也將漸漸暗淡。所以讓我們快快翻開書來(lái)品讀吧！在鐘叔河的《我的第一位老師》中，一本既有趣又生動(dòng)的《列那狐》，激發(fā)了作者看書的熱情，打開了作者的文學(xué)世界。最令我印象深刻的是林海音寫的《竊讀記》！這本書為我們呈現(xiàn)了一個(gè)小女孩對(duì)書的如饑似渴，瘋狂和迷戀。當(dāng)她沒(méi)錢的時(shí)候，林海音便天天不辭辛勞的跑到書店去看書；當(dāng)她餓了的時(shí)候，林海音就那兩個(gè)同伴去買花生米；當(dāng)她被書店店主的大手推出門外時(shí)，林海音沒(méi)有氣餒，還是努力讀書。林海音每次從書店里出來(lái)，她都像喝醉了酒似的，腦子被書中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去了控制的能力。林海音每次看完一本書，都會(huì)咽一口唾沫，仿佛把所有的智慧都吞食下去。聯(lián)想到林海音寫的城南舊事，那生動(dòng)的語(yǔ)言和優(yōu)美的句子都是來(lái)自林海音小時(shí)候看書的積累。由此我也深切地感受到了林海音對(duì)書的熱愛(ài)，以致她沉迷在書的海洋里，無(wú)法自拔。維·比安基的《森林報(bào)》讓居住在鋼筋水泥中的我們重新認(rèn)知、反省自己。仔細(xì)品讀，能讓我們感受到森林中的動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的生活，有唧唧喳喳的麻雀、有翩翩起舞的蝴蝶，還有蹦蹦跳跳的兔子，它們都生活在那美麗幽靜的森林里。在書中，我們能探尋大自然的無(wú)窮奧秘，體驗(yàn)春的歡樂(lè)，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷……讓我們一起來(lái)在書中尋找別樣的樂(lè)趣吧！閱讀伴我成長(zhǎng)作文600字篇2那片濃濃的綠蔭下，你和我經(jīng)常相依相伴?；蛟谇宄?，或在午后，邀你來(lái)到這綠蔭下，促膝長(zhǎng)談?；蛘勀鞘?guó)大唐如何出現(xiàn)，或聊那林黛玉如何潸然淚下，亦或論那人生如何多姿多彩。我們無(wú)話不談。有一個(gè)知己不容易，尤其像你一樣的知己。我們結(jié)識(shí)在偶然間，也正是在這綠蔭下，你輕輕地走進(jìn)我的生活，走進(jìn)了我的`心房。你用滿腹經(jīng)文喚醒了我沉睡于心底的渴望，一份對(duì)知識(shí)的渴求，于是，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間便久了。那一年，我五歲。以后的日子里，我更珍惜與你在一起的時(shí)間，那份欲望驅(qū)使著我拼命地品讀，讓知識(shí)裝填在我的腦海，就如同小溪匯成大海一般。我妄想這大海可以漫過(guò)“陸地”充實(shí)“世界”。你制止了我，平息了我心中的欲望。同樣在這綠蔭下，你用無(wú)聲的凝望融化了我的狂妄，化解為潺潺溪流，圍繞在心田，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著那一顆顆“種子”。這時(shí)，因?yàn)槟愕牧α?，我仿佛?tīng)見(jiàn)了粒粒種子沖破泥土的聲音，仿佛看見(jiàn)了那黑黑的土地逐漸繡上了綠紋，慢慢地變成一片綠的世界。那一年，我八歲。種子的成長(zhǎng)，需要營(yíng)養(yǎng)。我的土地早已貧瘠，可那數(shù)以百計(jì)的種子又怎能再次生長(zhǎng)？我急切地想要充實(shí)我的大腦，但又苦于找不到方法挽救。正當(dāng)我再次在那棵樹下糾結(jié)彷徨時(shí)，你又帶著一股清香款款而至。你給予了我豐富的養(yǎng)分，使那些幼苗茁壯成長(zhǎng)。那一年，我十一歲。你說(shuō)過(guò)，付出的汗水總會(huì)有收獲，而汗水越多，收獲也就越豐富。正是這一句話，增加了我前進(jìn)的動(dòng)力。也正因?yàn)橛心愕暮亲o(hù)，我才能從種子不斷地生長(zhǎng)為小苗，而且不斷地有了自己的修復(fù)能力。我的好朋友，你有一個(gè)耐人尋味的名字：書。昨天，我一直在你綠蔭的庇護(hù)下成長(zhǎng)。今天，我依然會(huì)緊緊抓住你的手，讓你帶著我在你廣闊的世界里翱翔！閱讀伴我成長(zhǎng)作文600字篇3高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊，如果沒(méi)有書，沒(méi)有知識(shí)，人們可能還沒(méi)有那么多發(fā)明，可能如今我們還生活在黑暗之中。書是那么寶貴，即使是漫畫書、故事書也有它們存在的價(jià)值。不一定要是教科書，我們才去看它，其實(shí)其他書籍同樣可以讓我們獲得知識(shí)，讓我們找到快樂(lè)，讓我們發(fā)現(xiàn)教科書中所沒(méi)有的東西。就像故事書，它讓我們沉浸在白雪公主和七個(gè)小矮人的真摯友情之中，讓我們陶醉在小紅帽和她奶奶的善良親情之中。我們可以從灰姑娘身上學(xué)到善良，從圣母瑪利亞身上學(xué)會(huì)寬宏大量，從漁夫和他妻子身上讓我們懂得人不能貪婪，也不能不勞而獲……總之，閱讀故事書讓我懂得了許多為人處事的道理。漫畫書，同樣讓我學(xué)到了很多，雖然只是幾幅圖畫，但畫工精良，畫面優(yōu)美，受到了很多人的喜愛(ài)。漫畫書《名偵探柯南》中，讓我感受了兩個(gè)不一樣的新一，讓我看到了新一的機(jī)智勇敢和沉著冷靜。漫畫書《秦時(shí)明月》中，我看到了一位叫做荊軻的英雄，為了國(guó)家，他愿意冒著生命危險(xiǎn)去刺殺秦王，這是多么濃厚的愛(ài)國(guó)精神啊！同時(shí)也讓我看到了天真無(wú)邪的天明和純真可愛(ài)的月兒……漫畫書其實(shí)也有很多知識(shí)蘊(yùn)含在其中，只是看你善不善于去發(fā)現(xiàn)。書是我們生活中不可或缺的東西。唐代詩(shī)人杜甫曾說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，可見(jiàn)，讀書對(duì)寫作的重要作用。因此，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，閱讀是極其美妙的，書更是充滿神秘和誘惑力的。閱讀帶給了我知識(shí)，閱讀帶給了我樂(lè)趣，閱讀更帶給了我力量。我愛(ài)閱讀！閱讀讓我知道了人生的酸甜苦辣，閱讀讓我知道了生活中的為人處事。一句話，是閱讀伴隨著我的逐漸成長(zhǎng)。閱讀伴我成長(zhǎng)作文600字篇4舒適愜意的午后，陽(yáng)光剛剛好，秋風(fēng)剛剛好，溫度剛剛好，讀書剛剛好……。而我靜坐在書桌旁，手中捧著一本《八十天環(huán)游世界》，全神貫注地細(xì)細(xì)品讀，完完全全的沉浸在屬于自己的閱讀世界里。我自小就喜歡閱讀，并一直把閱讀當(dāng)做一種習(xí)慣、一種享受。小時(shí)候的我對(duì)書籍的要求并不高，常滿足于子虛烏有的童話故事和充滿幻想色彩的連環(huán)畫。等到年歲稍長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)更多字詞時(shí)，我便放棄了圖畫比文字還多的童話書籍，開始試著閱讀古代的四大名著，最讓我印象深刻的《水滸傳》，以宋江為首的108好漢為了反抗封建社會(huì)深重的剝削和殘酷的壓迫激化而在梁山起義，雖然起義失敗了，可他們那種英勇無(wú)畏最后卻戰(zhàn)死沙場(chǎng)的壯舉讓我感到敬佩。記得在我上一年級(jí)時(shí)，媽媽為了提升我的閱讀能力，給我買了一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)，里面有一個(gè)閱讀電子書的功能，并且可以模仿真人讀出聲來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)使我閱讀了大量的各類中外書籍，擴(kuò)大了我的視野，使我積累了很多知識(shí)。書是人類知識(shí)的海洋，從書中可以讓我的生活更有意義，讓我更有修養(yǎng)，讓我有了奮斗的目標(biāo)，書讓我懂得更多更多的東西，書就像是一片浩瀚無(wú)際的大海，而我是遨游其中的一葉小舟；書就像是一片森林，而我是其中的一棵樹苗；書是天上璀璨的群星，而我就像是一顆閃著亮光的星星在尋找他的伙伴。讀書不僅使我視野開闊，拓展了知識(shí)面，更增加給了我心靈上的慰藉。好書，打磨我，塑造我，雕琢我。讀書伴我成長(zhǎng)，一路上的歡笑與悲傷，是她陪伴我，我愛(ài)讀書，永遠(yuǎn)……閱讀伴我成長(zhǎng)作文600字篇5我們的心靈需要滋潤(rùn)，需要書香?！}記清晨，陽(yáng)光明媚，木愣的走到窗臺(tái)旁，打開窗，被讓陽(yáng)光發(fā)酵后溫暖的風(fēng)夾雜著一絲醇香喚醒。那香味，泌人心脾。榮我沉睡的心靈恢復(fù)了活力。我微笑著看著蔚藍(lán)的天空。依舊的發(fā)呆。窗外的雀鳥在葡萄架上嬉鬧，空氣的香氤氳著每一個(gè)生靈活力。我從桌上一堆書中。隨意拿走一本，徑自走向院子，在葡萄架旁的搖椅上躺下，撫摸著手中那本古樸的書。盡管顯得有些破舊，但“復(fù)活”兩個(gè)蒼勁有力的大字卻依然醒目地鑲在書頁(yè)上，熟練的翻開，像以往一樣，如癡如醉，沉浸其中……陽(yáng)光像水一樣洗條的全身，一個(gè)身著寬松睡衣的少年，躺在葡萄架旁的搖椅上，在葡萄藤下的斑斑綴綴的影子下癡迷的閱讀者，一切事那么和諧，時(shí)間仿佛停止……讀書，是一件多么美好的事，是一種享受。在12樓中品味黛玉的癡情。在三國(guó)中品味魏蜀吳的浩蕩，在水滸中品味一百單八將的事情豪情。在西游中品味師徒四人的敢問(wèn)路在何方……讀書，是種多么高尚的雅致，是中閑情。和魯濱孫一起漂流。一起生存；和尼摩船長(zhǎng)一起歷險(xiǎn)，一起探索；和湯姆·索亞一起玩耍，一起嬉戲；和阿廖沙一起度過(guò)童年。一起品味人生……讀書，是一次徹頭徹尾的洗條，是一種陶制。祥子告訴我們什么善與惡。保爾·柯查金告訴我們什么是堅(jiān)強(qiáng)；簡(jiǎn)·愛(ài)告訴我們什么是純真；海倫·凱勒告訴我們什么是希望。合上書頁(yè)。伸了一個(gè)懶腰。抿了一口旁邊桌子上的香茗。微咪著眼，望著蔚藍(lán)的天空。起身。徑直走進(jìn)屋子。人走了，卻留下一抹書香。生活需要陽(yáng)光；心靈，需要書香。閱讀伴我成長(zhǎng)作文600字篇6高爾基以前說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，而這天我卻要在補(bǔ)充一句，“書籍是人類成長(zhǎng)的階梯”。從嬰兒時(shí)期的咿呀學(xué)語(yǔ)的識(shí)字讀物卡片，到學(xué)生時(shí)期的通俗易懂的白話文。在我的生活中，書成了我成長(zhǎng)的里程碑。生平中第一個(gè)階梯可算是《動(dòng)物插圖拼音故事書》了，每一天，我對(duì)這新奇的“玩具”愛(ài)不釋手，總要纏著媽媽給我講故事，學(xué)習(xí)也在這一則則生動(dòng)的動(dòng)物故事中開始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨后春筍般，開始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童話》這第二個(gè)階梯，把我的思緒從現(xiàn)實(shí)生活中牽引到了虛擬的童話世界，讓我明白了世間的善惡，讓我明白了善有善報(bào)，壞人是沒(méi)有好下場(chǎng)的！新筍歪扭的嫩芽，頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的理解到了封建社會(huì)，人們生活的艱辛，人與人之間的暗斗。這三個(gè)成長(zhǎng)階梯讓我樹立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想：我要做一個(gè)好人！一個(gè)讓他人都尊敬的英雄！此時(shí)的竹筍開始奮發(fā)向上了！年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個(gè)階梯，里面完全是一個(gè)虛擬的世界，但看過(guò)它之后，我又多了一對(duì)幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉！《那條時(shí)光婉轉(zhuǎn)的小巷》讓我深深體會(huì)到了一顆纖細(xì)的心靈，激賞了一種細(xì)致的筆觸。還有一本默默奉獻(xiàn)的書，它就是語(yǔ)文書。從小學(xué)一年級(jí)開始便伴隨著我們一向到此刻，也許有些人很厭惡它，但不妨把它當(dāng)成一本名著集來(lái)看，里面收錄的絕對(duì)可稱為是思想的巔峰，感情的真諦。如果去外面買著名著看，要花不少錢，可身邊就有一本“著作大薈萃”，何不細(xì)細(xì)品味呢？書正如我們成長(zhǎng)的階梯，嫩竹變蒼桑的見(jiàn)證！它每時(shí)每刻都在教育你，引導(dǎo)你前進(jìn)！。之所以，我愛(ài)書！書成了我成長(zhǎng)的伙伴！閱讀伴我成長(zhǎng)作文600字篇7人生總在不斷地閱讀，閱讀色彩斑斕的童年、閱讀深厚誠(chéng)摯的友誼、閱讀感人至深的故事……是啊，閱讀伴我成長(zhǎng)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。小小年紀(jì)的我深深記住了這句話，開始踏上享受書籍閱讀的旅程。上幼兒園的我開始接觸繪本，并一發(fā)不可收拾地愛(ài)上它，《烏鴉喝水》、《狼和羊》、《活了一百萬(wàn)次的貓》……外婆還教我念《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》，我邊聽(tīng)邊讀邊記，竟然倒背如流，以至于每次爸爸媽媽考我時(shí)，我總能準(zhǔn)確而流利地背誦出來(lái)，當(dāng)時(shí)的我，別提有多興奮，多自豪了！時(shí)光飛逝，我上二年級(jí)了，閱讀的書籍也不再是“小兒科”了，而是《早安豆?jié){店》、《昆蟲記》、《夏洛的網(wǎng)》等新課標(biāo)必讀書籍。隨著年級(jí)的升高，我喜歡閱讀四大名著及科普、歷史、文化、科學(xué)類書籍。吳承恩的《西游記》讓我印象最為深刻，悄悄告訴你，我可是翻來(lái)覆去看過(guò)好幾遍呢。話說(shuō)那個(gè)曾經(jīng)狂妄自大、目中無(wú)人的猴子孫悟空，我看到了他的威風(fēng)凜凜，也讀到了他的忠誠(chéng)和執(zhí)著，面對(duì)取經(jīng)路上作惡多端的妖怪，他總能勇敢地面對(duì)，并用自己的聰明才智贏取最后的勝利。他這種精神值得我們學(xué)習(xí)！當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到困難挫折時(shí)，要像孫悟空那樣，勇敢面對(duì)，挑戰(zhàn)自我，因?yàn)?，風(fēng)雨過(guò)后一定有彩虹！時(shí)間如同白駒過(guò)隙，如今我已步入五年級(jí)，閱讀量也大大提高了，《吶喊》、《巴黎圣母院》、《成功之路》……我如癡如醉地閱讀著它們，頭腦中的知識(shí)也在飛速地?cái)U(kuò)展。不知不覺(jué)中，那些陪伴我成長(zhǎng)的“小兒科”書籍、“小學(xué)科”書籍已經(jīng)成為我“百寶箱”的一部分了。望著“百寶箱”，我想說(shuō)，閱讀，讓我更好地成長(zhǎng)，在不久的將來(lái)，我要站在更大的舞臺(tái)上大放異彩！閱讀伴我成長(zhǎng)作文600字篇8莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！币虼耍业陌职置刻焱砩隙家拔埂蔽页赃@份特別的營(yíng)養(yǎng)品。最近，爸爸又給我買了本新書，名字叫做《大白鯊探險(xiǎn)記》。一聽(tīng)到這個(gè)名字，我就迫不及待地想鉆進(jìn)書里探險(xiǎn)一番。爸爸興致勃勃地說(shuō)，今天要和我一起看書。在看書之前我瀏覽了一下，原來(lái)是這樣的一個(gè)故事呀：因?yàn)槿祟惖钠茐?，大白鯊的家園變得骯臟不堪，處處充斥著血腥味。于是，大白鯊家族不得不尋找新的海域。我對(duì)爸爸說(shuō)：“我覺(jué)得大白鯊能找到美好海域?！卑职中χ鴨?wèn)我：“那咱們要不要打個(gè)賭？”“好！”最后我打賭大白鯊一定能找到美好海域，而爸爸很肯定他們找不到美好海域。帶著期待和疑惑，我和爸爸一起踏上了這不尋常的探險(xiǎn)。我看著書，爸爸讀著書給我聽(tīng)。在讀的過(guò)程中，爸爸還時(shí)不時(shí)地扮演書里的大白鯊角色，還有其他的鯊魚，比如巨齒鯊、青鯊、長(zhǎng)尾鯊……生動(dòng)又有趣！我也忍不住和爸爸一起扮演了，讀著讀著，我感覺(jué)自己仿佛在大海里和其他的大白鯊一起歷險(xiǎn)呢！不過(guò)，這本書除了歷險(xiǎn)帶給我的刺激和快樂(lè)，也帶給我很多的感動(dòng)，讓我忍不住為他們的友愛(ài)而流淚。當(dāng)然，也有一些悲慘的情節(jié)，我就會(huì)握緊拳頭為他們緊張和擔(dān)心。不知不覺(jué)中，書本接近了尾聲。還記得我們的打賭嗎？結(jié)果是我輸了，這群大白鯊還在不斷地尋找新的海域。但是，我輸?shù)每鞓?lè)，因?yàn)槲液芟硎芎桶职忠黄鹱x書的快樂(lè)。我想，這就是書的魅力吧！它給予了我們平時(shí)感受不到的感動(dòng)和快樂(lè)，而這份感動(dòng)和快樂(lè)，不正是我們成長(zhǎng)中的營(yíng)養(yǎng)品嗎？閱讀伴我成長(zhǎng)作文600字篇9我從小就愛(ài)看閱讀，我的成長(zhǎng)更離不開閱讀。閱讀，給我?guī)?lái)了知識(shí)，給我?guī)?lái)了智慧，同時(shí)，也給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。閱讀，是我最好的朋友，也是陪伴我成長(zhǎng)的最好伴侶。我也喜歡收藏閱讀籍。我的閱讀架里已經(jīng)裝滿了各種各樣的閱讀籍，一共有幾百本。雖然我已經(jīng)有很多閱讀了，但我還想繼續(xù)收藏更多的閱讀，不斷開闊我的視野，不斷增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)。一有時(shí)間，我就在閱讀架前翻看我收藏的閱讀籍。為了看閱讀，我有時(shí)會(huì)縮短寫作業(yè)的時(shí)間，減少睡覺(jué)的時(shí)間。記得有一個(gè)周末，爺爺給我送來(lái)了一套我夢(mèng)寐以求的兒童叢閱讀—《淘氣包馬小跳》。這套兒童叢閱讀是楊紅櫻寫的，一共有21本。其中有一本令我很難忘，這本閱讀名叫《淘氣包馬小跳系列之小英雄和芭蕾公主》。一看到這本閱讀就讓我愛(ài)不釋手，我一直卷縮在沙發(fā)上津津有味地讀者它。這本閱讀最吸引我的內(nèi)容是：馬小跳的奶奶家發(fā)生了大地震。馬小跳的小伙伴小非洲在學(xué)校坍塌的危急關(guān)頭，舍己救人，當(dāng)上了小英雄。但是，小非洲卻失去了右手和右腳，還失去了上學(xué)的學(xué)校。小非洲在馬小跳的強(qiáng)烈要求下，住進(jìn)了馬小跳的家，跟馬小跳做了同班同學(xué)。他們一起幫助一個(gè)熱愛(ài)跳芭蕾舞、但在大地震中失去一條腿的女孩，走出抑郁的陰影在舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了她的芭蕾夢(mèng)，成為了一個(gè)光彩照人的芭蕾公主。閱讀中有一句話最令我感悟的是：“災(zāi)難可以摧毀人的身體，不可摧毀的是人的夢(mèng)想！”這本閱讀很有教育意義，我決定把他捐到我們班里的圖閱讀角，讓全班同學(xué)都來(lái)分享這本閱讀。閱讀伴我成長(zhǎng)作文600