語文五年級上冊教學(xué)課件部編版 落花生（課件）

小學(xué)語文五年級上冊（部編版）第1課時第2課時2

落花生導(dǎo)入一導(dǎo)入二綠葉子，小黃花，沙土地下安了家，安了家。等到花落地呀，地下生出好多胖娃娃，胖娃娃。童謠里唱的是什么呢？導(dǎo)入一又叫落花生導(dǎo)入二

許地山

（1893－1941），中國現(xiàn)代著名小說家、散文家，“五四”時期新文學(xué)運(yùn)動先驅(qū)者之一。筆名落華生。主要著作有《空山靈雨》《綴網(wǎng)勞蛛》，譯著有《二十夜問》《太陽底下降》等。作者簡介

本文的創(chuàng)作與作者的父親有關(guān)。許地山的父親許南英曾是清政府駐臺灣籌防局統(tǒng)領(lǐng)。中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)后，面對侵略，許南英率部奮起抗擊，但由于清朝政府的腐敗，臺灣淪陷。出于愛國之心，許南英毅然拋棄家產(chǎn)，攜全家回福建定居。許地山小時候，父親曾以“落花生”作比，要求子女們?yōu)槿俗鍪乱_踏實地，不求虛榮。所以，許地山后來不僅寫了《落花生》一文追憶父親的教誨，而且以“落華生”為筆名勉勵自己。寫作背景半畝播種澆水吩咐

茅亭榨油石榴愛慕

矮矮地談到半畝播種澆水吩咐

茅亭榨油石榴愛慕

矮矮地談到mǔfēnzhàliúǎiǎi字詞識記讀一讀榨矮榴吩畝畝播澆咐吩慕矮亭將下列生字按結(jié)構(gòu)分類。寫一寫榨談左右結(jié)構(gòu)：播澆吩咐榨矮談亭上下結(jié)構(gòu)：畝慕根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：文中指把原來荒著的地開墾出來。（）：取得成熟的農(nóng)作物。（）：由于喜歡或敬重而愿意接近。（）：①面子；身份；體統(tǒng)。②光榮；光彩；面子上好看。③（相貌或樣子）好看；美麗。開辟收獲體面愛慕詞語解釋種花生收花生嘗花生議花生整體感知認(rèn)真朗讀課文，說一說課文圍繞落花生講了哪幾件事，其中哪些是詳寫，哪些是略寫。議花生。種花生、收花生、嘗花生。嘗、議花生。（重點(diǎn)）為過收獲節(jié)做準(zhǔn)備。種、收花生。第一部分（）：第二部分（）：123-15給文章劃分層次，并概括每一層的大意。第三部分（）：種花生④澆水③播種②翻地①買種課文品讀自讀第1自然段，說說“我們”是怎樣種花生的。第2課時買種播種澆水翻地收花生沒過幾個月，出乎意料收獲了。對能否收獲沒有把握結(jié)果卻收獲了

示例：沒過幾個月，居然收獲了。1.在這次比賽中，______________，居然___________________。

2.______________________，居然__________________。成績平平的琳琳獲得了第一名他們兩個性格差別很大成了好朋友說一說準(zhǔn)備收獲節(jié)母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個節(jié)。從畫線句中可以體會到__________，同時也說明了_______________________________。母親很能干母親為過收獲節(jié)做了精心的準(zhǔn)備花生的味道很美。花生可以榨油。

花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。

誰能把花生的好處說出來？嘗、議花生“我”：哥哥：姐姐：味道美可以榨油價錢便宜“我們”認(rèn)為花生有哪些好處呢？品讀第10自然段，這段話運(yùn)用了

的寫法。第一次議論對比

父親把花生和哪些事物進(jìn)行了對比？是從哪些方面對比的？對比的對象：桃子、石榴、蘋果對比的內(nèi)容（鮮紅嫩綠

樸實無華）高高地掛在枝上埋在地里）（愛慕無法分辨有無果實）矮矮地長在地上鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上不能分辨出有無果實樸實無華默默奉獻(xiàn)不計較名利父親認(rèn)為花生最可貴的是什么？

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！庇苫ㄉ叭嘶ㄉ拔覀儭钡诙巫h論內(nèi)在美默默無聞，毫無怨言地給別人帶來好處

“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！敝行木洹拔摇钡母形颍何覀冋劦缴钜共派??；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在我的心上。“印”字有何表達(dá)效果？

我______成為“落花生”式的人，因為

。

想為他人奉獻(xiàn)的人生才有意義你們是否想成為“落花生”式的人？說說你的理由。發(fā)散思維落花生種、收花生種：買、翻、播、澆過收獲節(jié)、做準(zhǔn)備嘗、議花生：收獲好處很多，不好看，卻很有用做有用的人板書設(shè)計本文通過寫一家人過花生收獲節(jié)時談?wù)摶ㄉ暮锰?，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，說明“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理，體現(xiàn)了作者不為名利、只求有益于社會的人生觀與價值觀。課文主題拓展發(fā)散拓展一拓展二袁隆平：專注田疇，培育雜交水稻。拓展一“落花生”式的人物楊善洲：扎根大山，義務(wù)植樹造林。支月英：遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，堅守山村講臺。拓展二關(guān)于“奉獻(xiàn)”的名言只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。

——魯迅人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義。

——[美國]愛因斯坦你要記得，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。

——[前蘇聯(lián)]高爾基一、選詞填空。

1.（）你們那么愛吃花生，就開辟出來種

花生吧。

2.花生的好處（）很多，但有一樣最可貴。

3.花生（）外表不美，但它的作用卻很大。既然雖然固然既然固然雖然課堂練習(xí)二、按要求寫句子。

1.母親把花生做成了好幾樣食品。（改為“被”字句）

________________________________

2.父親的話深深地印在我的心上。（縮寫句子）

________________________________花生被母親做成了好幾樣食品。話印在心上。三、課內(nèi)閱讀。

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?/p>

我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生一樣，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?/p>

父親說：“對。這是我對你們的希望?！?.選文第一段話寫出了（

）。CA.花生果實的特點(diǎn)B.花生的好處C.花生的可貴之處2.父親把花生和

、

、

作比較，來

說明花生具有

的品格。桃子石榴蘋果樸實無華、默默奉獻(xiàn)3.對選文中畫線句理解正確的是（

）。A.人不必講體面，只要做對他人有用的人。

B.人不能一味講體面，而更應(yīng)該注重自己對

社會的貢獻(xiàn)。C.做人就要對社會有所貢獻(xiàn)，不能做徒有外

表而無德無能的人。CB分角色朗讀課文。說說課文圍繞“落花生”寫了哪些內(nèi)容。

朗讀基調(diào):親切樸實。父親的話：讀得厚實深沉，語速慢些，使人聽了有種語重心長的味道。母親的話：讀出和藹可親的慈愛來。課后習(xí)題哥哥、姐姐和“我”的話：讀出活潑可愛、充滿童趣的感覺。

課文圍繞“落花生”講了種花生、收花生、嘗花生、議花生等內(nèi)容。從課文中的對話可以看出花生具有什么樣的特點(diǎn)？父親想借花生告訴“我們”什么道理？花生雖然外表不好看，但它的用處很多，它不圖虛名，默默地奉獻(xiàn)。父親想借花生的品格告訴“我們”：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?；ㄉ鷷屛覀兿氲侥切┠瑹o聞作貢獻(xiàn)的人?？吹较旅娴氖挛?，你會想到哪些人？選擇其中一個，試著寫一段話。寫作指導(dǎo)：先清楚“竹子、梅花、蜜蜂、路燈”身上有哪些美好的品質(zhì)，然后由此展開聯(lián)想，想到身邊具有同樣品質(zhì)的某一類或某幾類人。竹子梅花蜜蜂路燈小練筆

寫作示例：蜜蜂是自然界里最勤勞的昆蟲，它們朝出晚歸，餐風(fēng)飲露，博采百花，風(fēng)雨無阻，釀造出最甘甜的蜜供人們享用。在我們的身邊，也有許多像蜜蜂一樣辛勤勞動的人，他們默默無聞地奉獻(xiàn)著，卻毫無怨言，為了城市發(fā)展而無悔付出的鐵路建設(shè)者就是其中最典型的代表。他們?nèi)找贡疾ǎ晃凤L(fēng)雨，堅守崗位，履行職