人體解剖學(xué)說(shuō)課課件

此課件可編輯版，如對(duì)課件有異議或侵權(quán)的請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系刪除！

課件可編輯版，請(qǐng)放心使用！1ppt課件.此課件可編輯版，如對(duì)課件有異議或侵權(quán)的請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系刪除！

課件

基礎(chǔ)部解剖教研組

《人體解剖學(xué)》說(shuō)課2ppt課件.

基礎(chǔ)部解剖教研組

《人體解剖學(xué)》說(shuō)課2pp培養(yǎng)目標(biāo)課程分析學(xué)情分析教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)資源——說(shuō)課環(huán)節(jié)——教學(xué)設(shè)計(jì)3ppt課件.培養(yǎng)目標(biāo)課程分析學(xué)情分析教說(shuō)培養(yǎng)目標(biāo)

我校是培養(yǎng)具有現(xiàn)代護(hù)理理論、臨床護(hù)理技能、良好的人際交接和溝通能力、社區(qū)衛(wèi)生保健知識(shí)的、技能型高素質(zhì)護(hù)理人才。一.培養(yǎng)目標(biāo)4ppt課件.說(shuō)培養(yǎng)目標(biāo)一.培養(yǎng)目標(biāo)4ppt課件.研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)包括大體解剖學(xué)、組織學(xué)、胚胎學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)中的一門(mén)非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科1.課程性質(zhì)二.課程分析5ppt課件.研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)包括大體解剖學(xué)、組織是醫(yī)學(xué)科學(xué)中的一門(mén)非二.課程分析2.課程任務(wù)

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解和掌握人體各器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置及其相互關(guān)系的知識(shí)，為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)奠定基礎(chǔ)。6ppt課件.二.課程分析2.課程任務(wù)6ppt課件.3.課程的地位

沒(méi)有解剖學(xué)就沒(méi)有醫(yī)學(xué)。人體解剖學(xué)是一門(mén)重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課。醫(yī)學(xué)中1/3以上的名詞、術(shù)語(yǔ)都來(lái)源于人體解剖學(xué)。是學(xué)習(xí)西醫(yī)和中醫(yī)的必修課。是基層醫(yī)院和社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的職業(yè)崗位、執(zhí)業(yè)能力和人才培養(yǎng)要求必須掌握的理論課程。二.課程分析7ppt課件.3.課程的地位沒(méi)有解剖學(xué)就沒(méi)有醫(yī)學(xué)。人體解剖學(xué)是一點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題3.課程內(nèi)容緒論細(xì)胞和基本組織運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)內(nèi)臟學(xué)二.課程分析脈管系統(tǒng)感覺(jué)器內(nèi)分泌系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)胚胎學(xué)人體解剖學(xué)

消化系統(tǒng)

呼吸系統(tǒng)

泌尿系統(tǒng)

生殖系統(tǒng)8ppt課件.點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題3.課程內(nèi)容緒論細(xì)胞和基本組織①消化系統(tǒng)（洗胃、插胃管）②泌尿系統(tǒng)（導(dǎo)尿）③生殖系統(tǒng)（女性尿道與陰道口位置關(guān)系）④脈管系統(tǒng)（動(dòng)靜脈穿刺術(shù)、心內(nèi)注射術(shù)、胸外按壓術(shù)）⑤運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)（肌內(nèi)注射）⑥皮膚（皮內(nèi)注射、皮下注射）①基本組織；

②各器官的微細(xì)結(jié)構(gòu)；

③神經(jīng)系統(tǒng)。二.課程分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)9ppt課件.①消化系統(tǒng)（洗胃、插胃管）①基本組織；二.課程分析點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能確定主要器官在人體的部位。運(yùn)用人體解剖知識(shí)和技術(shù)，對(duì)常見(jiàn)疾病、正常、異常等作出正確的分析。

1.培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2.運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)方法，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。3.樹(shù)立學(xué)生學(xué)好人體解剖學(xué)的信心，培養(yǎng)學(xué)生良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。5.教學(xué)目標(biāo)二.課程分析

掌握正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及其毗鄰關(guān)的理論識(shí)。10ppt課件.點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能確定主要器官在人體優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生精力充沛，樂(lè)于接受新鮮事物，有較強(qiáng)求知欲和好奇心1.學(xué)生情況三.學(xué)情分析存在不足：知識(shí)面窄，自控能力稍差，對(duì)理論知識(shí)興趣不大。需針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，利用現(xiàn)有資源調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)。

11ppt課件.優(yōu)點(diǎn)：1.學(xué)生情況三.學(xué)情分析存2.學(xué)習(xí)方法1要求學(xué)生注重理論聯(lián)系實(shí)際、形態(tài)與功能相結(jié)合的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)。3理解→記憶→應(yīng)用不強(qiáng)調(diào)死記硬背，注重理解、運(yùn)用，解決實(shí)際問(wèn)題。2利用標(biāo)本、模型、以及多媒體課件，激發(fā)形象思維，以理解記憶所學(xué)知識(shí)三.學(xué)情分析12ppt課件.2.學(xué)習(xí)方法1要求學(xué)生注重理論聯(lián)系實(shí)際、形態(tài)與功能相結(jié)合的學(xué)三.學(xué)情分析3.預(yù)計(jì)效果

運(yùn)用講授、啟發(fā)、問(wèn)題探究等多種教學(xué)方法，利用多媒體、動(dòng)畫(huà)、圖片、標(biāo)本、模型等多種教學(xué)手段，以“學(xué)生學(xué)到什么”、“學(xué)得怎樣”為課堂評(píng)價(jià)指標(biāo)。力爭(zhēng)達(dá)到護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生適應(yīng)臨床工作需要，順利通過(guò)護(hù)士資格考試。13ppt課件.三.學(xué)情分析3.預(yù)計(jì)效果運(yùn)用講授、啟發(fā)點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題1.內(nèi)容選擇★★★★強(qiáng)化基本知識(shí)，基本技能教學(xué)內(nèi)容適時(shí)調(diào)整強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)綜合后續(xù)課程的連接四.教學(xué)設(shè)計(jì)14ppt課件.點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題1.內(nèi)容選擇★★★★強(qiáng)化基本知識(shí)，基本技能教專業(yè)：普通大專護(hù)理專業(yè)總共：108學(xué)時(shí)理論：70學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)：36學(xué)時(shí)機(jī)動(dòng)：2學(xué)時(shí)課程屬性：考試課檢測(cè)次數(shù)：三次（單元檢測(cè)2次結(jié)業(yè)考試1次）技能檢測(cè)：一次（標(biāo)本考試）四.教學(xué)設(shè)計(jì)2.課程安排15ppt課件.專業(yè)：普通大專護(hù)理專業(yè)總共：108學(xué)時(shí)理論：70學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)：33.教學(xué)方法：四.教學(xué)設(shè)計(jì)講授教學(xué)法：利用文字、圖片、標(biāo)本、模型講授理論知識(shí)利用多媒體、視頻、網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)輔助化教學(xué)問(wèn)題探究式教學(xué)：設(shè)問(wèn)，讓學(xué)生積極思考、回答實(shí)驗(yàn)教學(xué)：教師示教分組協(xié)作效果評(píng)價(jià)歸納總結(jié)16ppt課件.3.教學(xué)方法：四.教學(xué)設(shè)計(jì)講授教學(xué)法：利用文字、圖片、標(biāo)本、4.對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方案難點(diǎn)重點(diǎn)PPT動(dòng)畫(huà)視頻四.教學(xué)設(shè)計(jì)利用PPT、動(dòng)畫(huà)、視頻的直觀形象17ppt課件.4.對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方案難點(diǎn)重點(diǎn)PPT動(dòng)畫(huà)視頻四.教學(xué)多元化考核方法考核方法比例理論考核（筆試）70%技能考核10%課堂提問(wèn)、檢測(cè)、案例討論（平時(shí)）20%合計(jì)100%五.教學(xué)評(píng)價(jià)

18ppt課件.多元化考核方法考核方法比例理論考核（筆試）70%技能考核10

改進(jìn)措施加強(qiáng)輔導(dǎo)，改革教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作及加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的運(yùn)用等。五.教學(xué)評(píng)價(jià)

19ppt課件.五.教學(xué)評(píng)價(jià)19ppt課件.衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材人體解剖學(xué)第二版主編：蓋一峰人民衛(wèi)生出版社六.教學(xué)資源

本教材的編寫(xiě)在立足基礎(chǔ)，明確重點(diǎn)，保留必要的原則下，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理取舍和優(yōu)化整合，刪除了專業(yè)不需要的知識(shí)，做到了刪而有度、精而實(shí)用。20ppt課件.衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材六.教學(xué)資源本教說(shuō)師資情況副教授：7人講師：2人實(shí)驗(yàn)員：1人六.教學(xué)資源

21ppt課件.說(shuō)師資情況副教授：7人六.教學(xué)資源21ppt課件.1、現(xiàn)代化多媒體教學(xué)方式。2、有大體解剖實(shí)驗(yàn)室6間，組織學(xué)實(shí)驗(yàn)室3間。3、解剖教學(xué)標(biāo)本1000余件。4、校級(jí)解剖精品課程網(wǎng)站。教學(xué)條件：六.教學(xué)資源

22ppt課件.1、現(xiàn)代化多媒體教學(xué)方式。教學(xué)條件：六.教學(xué)資源22p

〈脈管系統(tǒng)概述〉選自《人體解剖學(xué)》第八章第一節(jié)。脈管系統(tǒng)是人體最重要的系統(tǒng)之一。從學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)看,脈管系統(tǒng)是建立在運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)及內(nèi)臟學(xué)四大系統(tǒng)基礎(chǔ)上的一個(gè)部分。大部分學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容都不能熟練掌握并運(yùn)用，多是合上書(shū)本就忘記，關(guān)鍵是教師如何采取更加有效的教學(xué)方法去引導(dǎo)學(xué)生分析、推理、自我學(xué)習(xí)，以期達(dá)到更佳的效果。單元課23ppt課件.〈脈管系統(tǒng)概述〉選自《人體解剖學(xué)》第八章第一節(jié)。脈

單元課

重點(diǎn):掌握脈管系統(tǒng)的組成及血液循環(huán)的概念。

難點(diǎn):了解血管吻合及側(cè)支循環(huán)的概念。通過(guò)學(xué)習(xí)血液循環(huán)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)推理肺心病、風(fēng)心病等疾病的臨床表現(xiàn)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生對(duì)人體的理解能建立在一個(gè)整體之上.而不是片面的、獨(dú)立的看待人體的某個(gè)器官。24ppt課件.單元課重點(diǎn):掌握脈管系統(tǒng)的組成及血液循環(huán)的概念1.講授教學(xué)法結(jié)合教材，利用板書(shū)、模型、圖片等進(jìn)行逐步的講授→使學(xué)生對(duì)脈管系統(tǒng)形成初步的、大體的認(rèn)識(shí)。2.多媒體輔助教學(xué)法利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)直觀性與探索性相結(jié)合的教學(xué)情境→吸引學(xué)生的注意力，突破教學(xué)難點(diǎn),提高課堂效率。單元課25ppt課件.1.講授教學(xué)法單元課25ppt課件.小結(jié)歸納講授導(dǎo)入單元課研究討論教學(xué)流程:26ppt課件.小結(jié)歸納講授導(dǎo)入單元課研究討論教學(xué)流程:26ppt課件.導(dǎo)入新課：觀看相關(guān)視頻單元課27ppt課件.導(dǎo)入新課：觀看相關(guān)視頻單元課27ppt課件.代謝產(chǎn)物的排出及內(nèi)環(huán)境的維持性激素的分泌營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收與轉(zhuǎn)運(yùn)O?和CO?的運(yùn)輸能量的提供各類激素的分泌脈管系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)消化系統(tǒng)生殖系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)導(dǎo)入新課單元課28ppt課件.代謝產(chǎn)物的排出及內(nèi)環(huán)境的維持性激素的分泌營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收與轉(zhuǎn)運(yùn)心臟靜脈（V）動(dòng)脈（A）毛細(xì)血管（CAP）心血管系統(tǒng)脈管系統(tǒng)新授知識(shí)淋巴系統(tǒng)（另有章節(jié)論述）單元課29ppt課件.心臟靜脈（V）動(dòng)脈（A）毛細(xì)血管（CAP）心血管系統(tǒng)脈管系統(tǒng)離心之血管含O?豐富,含CO?少的血液動(dòng)脈血?jiǎng)用}?新授知識(shí)單元課30ppt課件.離心之血管含O?豐富,含CO?少的血液動(dòng)脈血?jiǎng)用}?新授知識(shí)單心動(dòng)脈毛細(xì)血管靜脈血液循環(huán)單元課31ppt課件.心動(dòng)脈毛細(xì)血管靜脈血液循環(huán)單元課31ppt課件.32ppt課件.32ppt課件.上、下腔靜脈←各級(jí)靜脈屬支冠狀靜脈竇體循環(huán)（大循環(huán)）

左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)分支→器官內(nèi)毛細(xì)血管右心房←肺循環(huán)（小循環(huán)）

右心室↓肺動(dòng)脈及其各級(jí)分支↓肺泡毛細(xì)血管↓肺靜脈及其各級(jí)屬支↓左心房新授知識(shí)單元課33ppt課件.上、下腔靜脈←各級(jí)靜脈屬支體循環(huán)（大循環(huán)）左心室→主動(dòng)脈→上、下腔靜脈←各級(jí)靜脈屬支冠狀靜脈竇體循環(huán)（大循環(huán)）

左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)分支→器官內(nèi)毛細(xì)血管右心房←新授知識(shí)單元課34ppt課件.上、下腔靜脈←各級(jí)靜脈屬支體循環(huán)（大循環(huán)）左心室→主動(dòng)脈→35ppt課件.35ppt課件.新授知識(shí)①以圖表結(jié)合圖片的形式，詳細(xì)而準(zhǔn)確的講授血液循環(huán)的途徑；②課堂上創(chuàng)造條件讓學(xué)生多動(dòng)嘴、多動(dòng)腦，更多地讓學(xué)生去總結(jié)、去歸納，摒棄教師教學(xué)生看的做法，讓每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。單元課36ppt課件.新授知識(shí)①以圖表結(jié)合圖片的形式，詳細(xì)而準(zhǔn)確的講授血液循環(huán)的途血管吻合及其功能意義

1．動(dòng)脈間吻合2．靜脈間吻合3．動(dòng)靜脈吻合4．側(cè)支吻合

側(cè)支循環(huán)新授知識(shí)單元課37ppt課件.血管吻合及其功能意義1．動(dòng)脈間吻合側(cè)支循環(huán)新授知識(shí)單思考題：為什么心臟瓣膜的病變會(huì)引起呼吸系統(tǒng)的癥狀？歸納總結(jié):單元課38ppt課件.單元課38ppt課件.人體解剖學(xué)說(shuō)課

請(qǐng)各位老師批評(píng)指正.

謝謝!39ppt課件.人體解剖學(xué)說(shuō)課請(qǐng)各位老師批評(píng)指正.39ppt課此課件下載可自行編輯修改，供參考！感謝您的支持，我們努力做得更好！此課件下載可自行編輯修改，供參考！此課件可編輯版，如對(duì)課件有異議或侵權(quán)的請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系刪除！

課件可編輯版，請(qǐng)放心使用！41ppt課件.此課件可編輯版，如對(duì)課件有異議或侵權(quán)的請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系刪除！

課件

基礎(chǔ)部解剖教研組

《人體解剖學(xué)》說(shuō)課42ppt課件.

基礎(chǔ)部解剖教研組

《人體解剖學(xué)》說(shuō)課2pp培養(yǎng)目標(biāo)課程分析學(xué)情分析教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)資源——說(shuō)課環(huán)節(jié)——教學(xué)設(shè)計(jì)43ppt課件.培養(yǎng)目標(biāo)課程分析學(xué)情分析教說(shuō)培養(yǎng)目標(biāo)

我校是培養(yǎng)具有現(xiàn)代護(hù)理理論、臨床護(hù)理技能、良好的人際交接和溝通能力、社區(qū)衛(wèi)生保健知識(shí)的、技能型高素質(zhì)護(hù)理人才。一.培養(yǎng)目標(biāo)44ppt課件.說(shuō)培養(yǎng)目標(biāo)一.培養(yǎng)目標(biāo)4ppt課件.研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)包括大體解剖學(xué)、組織學(xué)、胚胎學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)中的一門(mén)非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科1.課程性質(zhì)二.課程分析45ppt課件.研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)包括大體解剖學(xué)、組織是醫(yī)學(xué)科學(xué)中的一門(mén)非二.課程分析2.課程任務(wù)

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解和掌握人體各器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置及其相互關(guān)系的知識(shí)，為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)奠定基礎(chǔ)。46ppt課件.二.課程分析2.課程任務(wù)6ppt課件.3.課程的地位

沒(méi)有解剖學(xué)就沒(méi)有醫(yī)學(xué)。人體解剖學(xué)是一門(mén)重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課。醫(yī)學(xué)中1/3以上的名詞、術(shù)語(yǔ)都來(lái)源于人體解剖學(xué)。是學(xué)習(xí)西醫(yī)和中醫(yī)的必修課。是基層醫(yī)院和社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的職業(yè)崗位、執(zhí)業(yè)能力和人才培養(yǎng)要求必須掌握的理論課程。二.課程分析47ppt課件.3.課程的地位沒(méi)有解剖學(xué)就沒(méi)有醫(yī)學(xué)。人體解剖學(xué)是一點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題3.課程內(nèi)容緒論細(xì)胞和基本組織運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)內(nèi)臟學(xué)二.課程分析脈管系統(tǒng)感覺(jué)器內(nèi)分泌系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)胚胎學(xué)人體解剖學(xué)

消化系統(tǒng)

呼吸系統(tǒng)

泌尿系統(tǒng)

生殖系統(tǒng)48ppt課件.點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題3.課程內(nèi)容緒論細(xì)胞和基本組織①消化系統(tǒng)（洗胃、插胃管）②泌尿系統(tǒng)（導(dǎo)尿）③生殖系統(tǒng)（女性尿道與陰道口位置關(guān)系）④脈管系統(tǒng)（動(dòng)靜脈穿刺術(shù)、心內(nèi)注射術(shù)、胸外按壓術(shù)）⑤運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)（肌內(nèi)注射）⑥皮膚（皮內(nèi)注射、皮下注射）①基本組織；

②各器官的微細(xì)結(jié)構(gòu)；

③神經(jīng)系統(tǒng)。二.課程分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)49ppt課件.①消化系統(tǒng)（洗胃、插胃管）①基本組織；二.課程分析點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能確定主要器官在人體的部位。運(yùn)用人體解剖知識(shí)和技術(shù)，對(duì)常見(jiàn)疾病、正常、異常等作出正確的分析。

1.培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2.運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)方法，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。3.樹(shù)立學(xué)生學(xué)好人體解剖學(xué)的信心，培養(yǎng)學(xué)生良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。5.教學(xué)目標(biāo)二.課程分析

掌握正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及其毗鄰關(guān)的理論識(shí)。50ppt課件.點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能確定主要器官在人體優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生精力充沛，樂(lè)于接受新鮮事物，有較強(qiáng)求知欲和好奇心1.學(xué)生情況三.學(xué)情分析存在不足：知識(shí)面窄，自控能力稍差，對(duì)理論知識(shí)興趣不大。需針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，利用現(xiàn)有資源調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)。

51ppt課件.優(yōu)點(diǎn)：1.學(xué)生情況三.學(xué)情分析存2.學(xué)習(xí)方法1要求學(xué)生注重理論聯(lián)系實(shí)際、形態(tài)與功能相結(jié)合的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)。3理解→記憶→應(yīng)用不強(qiáng)調(diào)死記硬背，注重理解、運(yùn)用，解決實(shí)際問(wèn)題。2利用標(biāo)本、模型、以及多媒體課件，激發(fā)形象思維，以理解記憶所學(xué)知識(shí)三.學(xué)情分析52ppt課件.2.學(xué)習(xí)方法1要求學(xué)生注重理論聯(lián)系實(shí)際、形態(tài)與功能相結(jié)合的學(xué)三.學(xué)情分析3.預(yù)計(jì)效果

運(yùn)用講授、啟發(fā)、問(wèn)題探究等多種教學(xué)方法，利用多媒體、動(dòng)畫(huà)、圖片、標(biāo)本、模型等多種教學(xué)手段，以“學(xué)生學(xué)到什么”、“學(xué)得怎樣”為課堂評(píng)價(jià)指標(biāo)。力爭(zhēng)達(dá)到護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生適應(yīng)臨床工作需要，順利通過(guò)護(hù)士資格考試。53ppt課件.三.學(xué)情分析3.預(yù)計(jì)效果運(yùn)用講授、啟發(fā)點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題1.內(nèi)容選擇★★★★強(qiáng)化基本知識(shí)，基本技能教學(xué)內(nèi)容適時(shí)調(diào)整強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)綜合后續(xù)課程的連接四.教學(xué)設(shè)計(jì)54ppt課件.點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題1.內(nèi)容選擇★★★★強(qiáng)化基本知識(shí)，基本技能教專業(yè)：普通大專護(hù)理專業(yè)總共：108學(xué)時(shí)理論：70學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)：36學(xué)時(shí)機(jī)動(dòng)：2學(xué)時(shí)課程屬性：考試課檢測(cè)次數(shù)：三次（單元檢測(cè)2次結(jié)業(yè)考試1次）技能檢測(cè)：一次（標(biāo)本考試）四.教學(xué)設(shè)計(jì)2.課程安排55ppt課件.專業(yè)：普通大專護(hù)理專業(yè)總共：108學(xué)時(shí)理論：70學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)：33.教學(xué)方法：四.教學(xué)設(shè)計(jì)講授教學(xué)法：利用文字、圖片、標(biāo)本、模型講授理論知識(shí)利用多媒體、視頻、網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)輔助化教學(xué)問(wèn)題探究式教學(xué)：設(shè)問(wèn)，讓學(xué)生積極思考、回答實(shí)驗(yàn)教學(xué)：教師示教分組協(xié)作效果評(píng)價(jià)歸納總結(jié)56ppt課件.3.教學(xué)方法：四.教學(xué)設(shè)計(jì)講授教學(xué)法：利用文字、圖片、標(biāo)本、4.對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方案難點(diǎn)重點(diǎn)PPT動(dòng)畫(huà)視頻四.教學(xué)設(shè)計(jì)利用PPT、動(dòng)畫(huà)、視頻的直觀形象57ppt課件.4.對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方案難點(diǎn)重點(diǎn)PPT動(dòng)畫(huà)視頻四.教學(xué)多元化考核方法考核方法比例理論考核（筆試）70%技能考核10%課堂提問(wèn)、檢測(cè)、案例討論（平時(shí)）20%合計(jì)100%五.教學(xué)評(píng)價(jià)

58ppt課件.多元化考核方法考核方法比例理論考核（筆試）70%技能考核10

改進(jìn)措施加強(qiáng)輔導(dǎo)，改革教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作及加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的運(yùn)用等。五.教學(xué)評(píng)價(jià)

59ppt課件.五.教學(xué)評(píng)價(jià)19ppt課件.衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材人體解剖學(xué)第二版主編：蓋一峰人民衛(wèi)生出版社六.教學(xué)資源

本教材的編寫(xiě)在立足基礎(chǔ)，明確重點(diǎn)，保留必要的原則下，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理取舍和優(yōu)化整合，刪除了專業(yè)不需要的知識(shí)，做到了刪而有度、精而實(shí)用。60ppt課件.衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材六.教學(xué)資源本教說(shuō)師資情況副教授：7人講師：2人實(shí)驗(yàn)員：1人六.教學(xué)資源

61ppt課件.說(shuō)師資情況副教授：7人六.教學(xué)資源21ppt課件.1、現(xiàn)代化多媒體教學(xué)方式。2、有大體解剖實(shí)驗(yàn)室6間，組織學(xué)實(shí)驗(yàn)室3間。3、解剖教學(xué)標(biāo)本1000余件。4、校級(jí)解剖精品課程網(wǎng)站。教學(xué)條件：六.教學(xué)資源

62ppt課件.1、現(xiàn)代化多媒體教學(xué)方式。教學(xué)條件：六.教學(xué)資源22p

〈脈管系統(tǒng)概述〉選自《人體解剖學(xué)》第八章第一節(jié)。脈管系統(tǒng)是人體最重要的系統(tǒng)之一。從學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)看,脈管系統(tǒng)是建立在運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)及內(nèi)臟學(xué)四大系統(tǒng)基礎(chǔ)上的一個(gè)部分。大部分學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容都不能熟練掌握并運(yùn)用，多是合上書(shū)本就忘記，關(guān)鍵是教師如何采取更加有效的教學(xué)方法去引導(dǎo)學(xué)生分析、推理、自我學(xué)習(xí)，以期達(dá)到更佳的效果。單元課63ppt課件.〈脈管系統(tǒng)概述〉選自《人體解剖學(xué)》第八章第一節(jié)。脈

單元課

重點(diǎn):掌握脈管系統(tǒng)的組成及血液循環(huán)的概念。

難點(diǎn):了解血管吻合及側(cè)支循環(huán)的概念。通過(guò)學(xué)習(xí)血液循環(huán)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)推理肺心病、風(fēng)心病等疾病的臨床表現(xiàn)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生對(duì)人體的理解能建立在一個(gè)整體之上.而不是片面的、獨(dú)立的看待人體的某個(gè)器官。64ppt課件.單元課重點(diǎn):掌握脈管系統(tǒng)的組成及血液循環(huán)的概念1.講授教學(xué)法結(jié)合教材，利用板書(shū)、模型、圖片等進(jìn)行逐步的講授→使學(xué)生對(duì)脈管系統(tǒng)形成初步的、大體的認(rèn)識(shí)。2.多媒體輔助教學(xué)法利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)直觀性與探索性相結(jié)合的教學(xué)情境→吸引學(xué)生的注意力，突破教學(xué)難點(diǎn),提高課堂效率。單元課65ppt課件.1.講授教學(xué)法單元課25ppt課件.小結(jié)歸納講授導(dǎo)入單元課研究討論教學(xué)流程:66ppt課件.小結(jié)歸納講授導(dǎo)入單元課研究討論教學(xué)流程:26ppt課件.導(dǎo)入新課：觀看相關(guān)視頻單元課67ppt課件.導(dǎo)入新課：觀看相關(guān)視頻單元課27ppt課件.代謝產(chǎn)物的排出及內(nèi)環(huán)境的維持性激素的分泌營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收與轉(zhuǎn)運(yùn)O?和CO?的運(yùn)輸能量的提供各類激素的分泌脈管系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)消化系統(tǒng)生殖系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)導(dǎo)入新課單元課68ppt課件.代謝產(chǎn)物的排出及內(nèi)環(huán)境的維持性激素的分泌營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收與轉(zhuǎn)運(yùn)心臟靜脈（V）動(dòng)脈（A）毛細(xì)血管（CAP）心血管系統(tǒng)脈管系統(tǒng)新授知識(shí)淋巴系統(tǒng)（另有章節(jié)論述）單元課69ppt課件.心臟靜脈（V）動(dòng)脈（A）