《樹之歌》教學講解課件

樹之歌1-樹之歌1-新課導(dǎo)入猜一猜像傘不是傘，整天土里站。謎底：樹2-新課導(dǎo)入猜一猜像傘不是傘，謎底：樹2-導(dǎo)入新課

樹是我們?nèi)祟惖呐笥?，在我們的身邊隨處可見，你認識身邊的那些大樹嗎？你知道哪些關(guān)于它們的知識呢？今天就讓我們一起走進課文《樹之歌》。3-導(dǎo)入新課樹是我們?nèi)祟惖呐笥?，在我們的身邊隨處可見，你整體感知聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出不理解的詞語。4-整體感知聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出學寫生字楊壯桐楓松柏棉杉化桂5-學寫生字楊壯桐楓松柏棉杉化桂5-學寫生字左窄右寬?！柏痹谥芯€。右面是士，不是土，不是犬。右面是兩個土，不是士。楊壯桐楓桂6-學寫生字左窄右寬?！柏痹谥芯€。右面是士，不是土，不是犬。右楊桐楓楊樹強壯梧桐楓樹松樹松壯我會寫柏杉化柏樹棉花水杉化石棉桂桂花7-楊桐楓楊樹強壯梧桐楓樹松樹松壯我會寫柏杉化柏樹棉花水杉化石棉我會認梧wú字詞積累桐tónɡ8-我會認梧wú字詞積累桐tónɡ8-楓fēnɡ掌zhǎnɡ9-楓fēnɡ掌zhǎnɡ9-松sōnɡ柏bǎi10-松sōnɡ柏bǎi10-裝zhuānɡ樺huà11-裝zhuānɡ樺huà11-耐nài守shǒu12-耐nài守shǒu12-疆jiānɡ銀yín13-疆jiānɡ銀yín13-杉shān化huà14-杉shān化huà14-桂ɡuì15-桂ɡuì15-摘星星桐耐梧裝柏楓松杉樺銀疆掌守化桂16-摘星星桐耐梧裝柏楓松杉樺銀疆掌守化桂16-讀認生字梧桐手掌楓樹wútóngshǒuzhǎngfēngshù松柏服裝樺樹sōngbǎifúzhuānghuàshù17-讀認生字梧桐手掌楓樹wútóngsh讀認生字耐心邊疆銀杏nàixīnbiānjiāngyínxìng水杉化石桂花shuǐshānhuàshíguìhuā18-讀認生字耐心邊疆銀杏nàixīnb讀認生字梧桐泡桐白樺手掌守北疆楓樹松柏云杉服裝樺樹耐心翠柏邊疆銀杏楓葉松子白果水杉綠裝化石桂花19-讀認生字梧桐泡桐白樺手掌守北疆楓樹讀認生字梧掌wúzhǎng梧桐青梧手掌掌心左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)??木吾尚手20-讀認生字梧掌wúzhǎng梧桐青梧手掌掌心左右結(jié)構(gòu)上下合作探究1、課文中提到了哪些樹？2、這些樹分別有什么不同特點？21-合作探究1、課文中提到了哪些樹？21-理解表達楊樹高榕樹壯什么樹？什么特點？22-理解表達楊樹高榕樹壯什么樹？什么特點？22-理解表達梧桐樹葉像手掌什么樹？什么特點？23-理解表達梧桐樹葉像手掌什么樹？什么特點？23-梧桐樹葉像手掌比喻24-梧桐樹葉像手掌比喻24-理解表達楓樹秋天葉兒紅什么樹？什么特點？25-理解表達楓樹秋天葉兒紅什么樹？什么特點？25-楓樹秋天葉兒紅26-楓樹秋天葉兒紅26-理解表達松柏四季披綠裝什么樹？什么特點？27-理解表達松柏四季披綠裝什么樹？什么特點？27-松柏四季披綠裝思考：這句話運用了什么修辭手法？28-松柏四季披綠裝思考：這句話運用了什么修辭手法？28-運用了擬人的修辭手法，松柏四季穿著綠色的衣服，說明了松柏四季常青的特點。29-運用了擬人的修辭手法，松柏四季穿著綠色的衣服，說明了理解表達木棉喜暖在南方什么樹？什么特點？30-理解表達木棉喜暖在南方什么樹？什么特點？30-理解表達樺樹耐寒守北疆什么樹？什么特點？31-理解表達樺樹耐寒守北疆什么樹？什么特點？31-樺樹耐寒守北疆擬人32-樺樹耐寒守北疆擬人32-理解表達銀杏水杉活化石什么樹？什么特點？33-理解表達銀杏水杉活化石什么樹？什么特點？33-理解表達金桂開花滿院香什么樹？什么特點？34-理解表達金桂開花滿院香什么樹？什么特點？34-理解表達十年樹木，百年樹人。

比喻要使小樹成為木料需要很長的時間，而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間，是個長久之計，并且十分不容易。35-理解表達十年樹木，百年樹人。比喻要使小樹成為木料需要理解表達樹高百尺，葉落歸根。

樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土時間再長，最終還是要回歸故土。36-理解表達樹高百尺，葉落歸根。樹長得再高，落葉還是要回理解表達樹無根不長，人無志不立。人要立志，沒有志向的人是不會成功的。37-理解表達樹無根不長，人無志不立。人要立志，沒有志向的人是不會讀認生字十年樹木百年樹人樹高百尺，葉落歸根樹無根不長，人無志不立38-讀認生字十年樹木百年樹人38-拓展延伸讀一讀，記一記。泡桐白樺云杉翠柏桂花楓葉松子白果39-拓展延伸讀一讀，記一記。泡桐白樺云杉翠柏39-拓展延伸你還知道其它與樹有關(guān)的諺語嗎？前人栽樹，后人乘涼。人怕沒志，樹怕沒皮。沒有梧桐樹,引不來金鳳凰。三年楊柳五年桐，七年杉樹綠蔥蔥。40-拓展延伸你還知道其它與樹有關(guān)的諺語嗎？前人栽樹，后人乘涼。4

樹之歌41-樹之歌1-新課導(dǎo)入猜一猜像傘不是傘，整天土里站。謎底：樹42-新課導(dǎo)入猜一猜像傘不是傘，謎底：樹2-導(dǎo)入新課

樹是我們?nèi)祟惖呐笥?，在我們的身邊隨處可見，你認識身邊的那些大樹嗎？你知道哪些關(guān)于它們的知識呢？今天就讓我們一起走進課文《樹之歌》。43-導(dǎo)入新課樹是我們?nèi)祟惖呐笥?，在我們的身邊隨處可見，你整體感知聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出不理解的詞語。44-整體感知聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出學寫生字楊壯桐楓松柏棉杉化桂45-學寫生字楊壯桐楓松柏棉杉化桂5-學寫生字左窄右寬。“丨”在中線。右面是士，不是土，不是犬。右面是兩個土，不是士。楊壯桐楓桂46-學寫生字左窄右寬?！柏痹谥芯€。右面是士，不是土，不是犬。右楊桐楓楊樹強壯梧桐楓樹松樹松壯我會寫柏杉化柏樹棉花水杉化石棉桂桂花47-楊桐楓楊樹強壯梧桐楓樹松樹松壯我會寫柏杉化柏樹棉花水杉化石棉我會認梧wú字詞積累桐tónɡ48-我會認梧wú字詞積累桐tónɡ8-楓fēnɡ掌zhǎnɡ49-楓fēnɡ掌zhǎnɡ9-松sōnɡ柏bǎi50-松sōnɡ柏bǎi10-裝zhuānɡ樺huà51-裝zhuānɡ樺huà11-耐nài守shǒu52-耐nài守shǒu12-疆jiānɡ銀yín53-疆jiānɡ銀yín13-杉shān化huà54-杉shān化huà14-桂ɡuì55-桂ɡuì15-摘星星桐耐梧裝柏楓松杉樺銀疆掌守化桂56-摘星星桐耐梧裝柏楓松杉樺銀疆掌守化桂16-讀認生字梧桐手掌楓樹wútóngshǒuzhǎngfēngshù松柏服裝樺樹sōngbǎifúzhuānghuàshù57-讀認生字梧桐手掌楓樹wútóngsh讀認生字耐心邊疆銀杏nàixīnbiānjiāngyínxìng水杉化石桂花shuǐshānhuàshíguìhuā58-讀認生字耐心邊疆銀杏nàixīnb讀認生字梧桐泡桐白樺手掌守北疆楓樹松柏云杉服裝樺樹耐心翠柏邊疆銀杏楓葉松子白果水杉綠裝化石桂花59-讀認生字梧桐泡桐白樺手掌守北疆楓樹讀認生字梧掌wúzhǎng梧桐青梧手掌掌心左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)??木吾尚手60-讀認生字梧掌wúzhǎng梧桐青梧手掌掌心左右結(jié)構(gòu)上下合作探究1、課文中提到了哪些樹？2、這些樹分別有什么不同特點？61-合作探究1、課文中提到了哪些樹？21-理解表達楊樹高榕樹壯什么樹？什么特點？62-理解表達楊樹高榕樹壯什么樹？什么特點？22-理解表達梧桐樹葉像手掌什么樹？什么特點？63-理解表達梧桐樹葉像手掌什么樹？什么特點？23-梧桐樹葉像手掌比喻64-梧桐樹葉像手掌比喻24-理解表達楓樹秋天葉兒紅什么樹？什么特點？65-理解表達楓樹秋天葉兒紅什么樹？什么特點？25-楓樹秋天葉兒紅66-楓樹秋天葉兒紅26-理解表達松柏四季披綠裝什么樹？什么特點？67-理解表達松柏四季披綠裝什么樹？什么特點？27-松柏四季披綠裝思考：這句話運用了什么修辭手法？68-松柏四季披綠裝思考：這句話運用了什么修辭手法？28-運用了擬人的修辭手法，松柏四季穿著綠色的衣服，說明了松柏四季常青的特點。69-運用了擬人的修辭手法，松柏四季穿著綠色的衣服，說明了理解表達木棉喜暖在南方什么樹？什么特點？70-理解表達木棉喜暖在南方什么樹？什么特點？30-理解表達樺樹耐寒守北疆什么樹？什么特點？71-理解表達樺樹耐寒守北疆什么樹？什么特點？31-樺樹耐寒守北疆擬人72-樺樹耐寒守北疆擬人32-理解表達銀杏水杉活化石什么樹？什么特點？73-理解表達銀杏水杉活化石什么樹？什么特點？33-理解表達金桂開花滿院香什么樹？什么特點？74-理解表達金桂開花滿院香什么樹？什么特點？34-理解表達十年樹木，百年樹人。

比喻要使小樹成為木料需要很長的時間，而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間，是個長久之計，并且十分不容易。75-理解表達十年樹木，百年樹人。比喻要使小樹成為木料需要理解表達樹高百尺，葉落歸根。

樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土時間再長，最終還是要回歸故土。76-理解表達樹高百尺，葉落歸根。樹長得再高，落葉還是要回理解表達樹無根不長，人無志不立。人要立志，沒有志向的人是不會成功的。77-理解表達樹無根不長，人無志不立。人要立志，沒有志向的