學(xué)校德育工作計(jì)劃書例文(二)

第3頁(yè)共3頁(yè)學(xué)校德育工作計(jì)劃書例文(二)?一、工作依?據(jù)《__?_年全市高?中工作要點(diǎn)?》、《縣教?育局___?年工作要點(diǎn)?》、《縣教?育局黨委_?__年工作?要點(diǎn)》、《?___縣中?小學(xué)師生呼?喚誠(chéng)信、共?鑄誠(chéng)___?育活動(dòng)實(shí)施?意見(jiàn)》、《?___年全?縣學(xué)校思想?政治工作考?核通報(bào)》、?《___年?高中(職中?)素質(zhì)教育?目標(biāo)責(zé)任書?考核扣分記?實(shí)》、《_?__一中德?育綱要》、?《___一?中___年?工作要點(diǎn)》?以及高一年?級(jí)教師隊(duì)伍?的現(xiàn)狀與高?一年級(jí)學(xué)生?實(shí)際思想表?現(xiàn)和德育水?準(zhǔn)。二、?工作對(duì)象―?―高一年級(jí)?學(xué)生的特點(diǎn)?高一年級(jí)?學(xué)生剛升入?高中，對(duì)高?中學(xué)生生活?有新鮮感，?充滿著對(duì)新?的學(xué)習(xí)生活?的渴望，充?滿著幻想，?有著迎接的?高中生活的?思想準(zhǔn)備。?但從實(shí)際狀?況來(lái)看，理?性認(rèn)識(shí)的成?份逐步代替?和超過(guò)感性?認(rèn)識(shí)，抽象?思想能力有?所提高，他?們的思想方?法日趨成熟?，但他們的?思想、行為?仍存在天真?幼稚的痕跡?，辨別是非?的能力還不?強(qiáng)，個(gè)性特?點(diǎn)還不穩(wěn)定?，可塑性仍?然很強(qiáng)。?三、工作的?基本原則?1、方向性?與現(xiàn)實(shí)性相?結(jié)合和原則?。市高中工?作會(huì)議明確?指出：“我?市高中階段?教育普遍存?在重智育、?輕德育、重?教書、輕育?人的問(wèn)題，?個(gè)別學(xué)校學(xué)?生違紀(jì)率呈?上升趨勢(shì)，?甚至還出現(xiàn)?了一些違法?犯罪的事件?。特別是有?些教師精神?空虛、道德?滑坡……一?是要正確把?握德育工作?的方向性。?全面實(shí)施‘?三觀教育’?(馬克思主?義的世界觀?、人生觀、?價(jià)值觀);?二是要堅(jiān)持?體現(xiàn)德育工?作的基礎(chǔ)性?，從實(shí)際出?發(fā)抓好道德?教育;三是?堅(jiān)持注重德?育工作的實(shí)?效性，讓學(xué)?生知法守紀(jì)?……?！?2、熱愛(ài)、?尊重和嚴(yán)格?要求相結(jié)合?的原則。在?德育過(guò)程中?，要把對(duì)學(xué)?生的嚴(yán)格要?求與學(xué)生個(gè)?人的尊重、?信任和愛(ài)護(hù)?結(jié)合起來(lái)，?使每一位教?師的要求易?于轉(zhuǎn)化為學(xué)?生的自覺(jué)行?為。高一新?生的特點(diǎn)之?一就是充滿?對(duì)新的學(xué)習(xí)?生活的渴望?，充滿幻想?與自信，但?他們的思想?行為仍存在?天真幼稚的?痕道。辨別?是非的能力?不強(qiáng)，個(gè)性?特點(diǎn)還不穩(wěn)?定，易召喚?。3、正?面教育與積?極引導(dǎo)相結(jié)?合的原則。?在德育過(guò)程?中，既要用?事實(shí)和道理?正面疏導(dǎo)，?啟發(fā)自覺(jué)，?調(diào)動(dòng)內(nèi)在的?積極性，又?要帶強(qiáng)制性?的紀(jì)律約束?，督促學(xué)生?嚴(yán)格執(zhí)行。?高一學(xué)生易?染壞習(xí)氣，?教師要盡可?能地化消極?因素為積極?因素，引導(dǎo)?他們不斷前?進(jìn)。實(shí)現(xiàn)學(xué)?年鞏固率_?__%的目?標(biāo)，高一學(xué)?生的轉(zhuǎn)化工?作是關(guān)鍵。?四、工作?的主要內(nèi)容?1、黨員?雙培、雙帶?、雙管、雙?評(píng)工作的規(guī)?范與落實(shí)。?2、教師?德育工作目?標(biāo)與考核。?3、學(xué)生?鞏固率、思?品合格率、?違紀(jì)率的督?查與考核。?4、班級(jí)?德育工作的?目標(biāo)與考核?。5、簽?定班級(jí)，防?止學(xué)生傷害?與安全教育?目標(biāo)責(zé)任書?6、“呼?喚誠(chéng)信、共?鑄誠(chéng)信”的?教育活動(dòng)。?7、觀摩?班會(huì)教育主?題：(1?)尖子班演?講主題：競(jìng)?爭(zhēng)超越、共?同提高;?(2)重點(diǎn)?班討論主題?：如何看待?父母的要求?――孝心與?品行;(?3)普通班?討論主題：?做學(xué)習(xí)的主?人――“我?要學(xué)”與“?要我學(xué)”。?8、安全?知識(shí)自測(cè)與?競(jìng)賽。9?、校園藝術(shù)?節(jié)――文藝?匯演、排球?競(jìng)賽(評(píng)選?校園星光獎(jiǎng)?獲得者)。?10、心?理健康教育?咨詢活動(dòng)的?安排與實(shí)施?。11、?“文明班”?、“文明宿?舍”創(chuàng)建活?動(dòng)。12?、問(wèn)題學(xué)生?導(dǎo)師制的規(guī)?范與實(shí)施。?13、學(xué)?生干部的培?訓(xùn)與優(yōu)秀生?的培養(yǎng)與推?薦(黨課培?訓(xùn)學(xué)習(xí))。?14、明?確和界定違?紀(jì)學(xué)生的處?理程序。?15、學(xué)生?期終定性評(píng)?價(jià)(評(píng)語(yǔ))?與定量考核?(德育學(xué)分?)。五、?工作實(shí)現(xiàn)的?主要方法與?實(shí)施載體。?在施教中?常用到的方?法1、說(shuō)?服教育法―?―講解與報(bào)?告、談話、?討論、訪問(wèn)?、調(diào)查。?2、情感陶?冶法――以?情動(dòng)情、創(chuàng)?設(shè)環(huán)境、藝?術(shù)活動(dòng)陶冶?。3、榜?樣示范法―?―自身作為?教育者的示?范、優(yōu)秀學(xué)?生示范、優(yōu)?秀事跡示范?。（范本）?4、日常?行為實(shí)踐法?――正常的?學(xué)習(xí)與實(shí)踐?、___學(xué)?生德育學(xué)分?達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、?勞動(dòng)煅煉。?5、自我?教育法――?引導(dǎo)