二年級快樂數(shù)學節(jié)活動總結(jié)

泉塘第三小學二年級“讓數(shù)學與趣味同行〞數(shù)學節(jié)活動總結(jié)數(shù)學是數(shù)字的世界，數(shù)學是圖形的王國，數(shù)學能解決實際生活中的很多問題。本次數(shù)學節(jié)以“讓數(shù)學與趣味同行〞為主題，從數(shù)學的數(shù)、形、思維三個方面對活動進行系統(tǒng)性創(chuàng)立，分“感受數(shù)字美〞、“體會動手操作的魅力〞、“用數(shù)學解決問題〞三大方面設置關卡。通過闖關活動，讓每一位學生真正走進數(shù)學、感受數(shù)學，激發(fā)愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱情，在數(shù)學的世界里感受到數(shù)學的魅力。12月12日上午8時10分，二年級全體數(shù)學老師提前到達會議室，布置好了會場，二年級的數(shù)學活動正式拉開帷幕。第一關：口算我最塊口算是一種綜合能力，它對學生的注意、記憶、邏輯思維都提出了一定的要求。設置口算關卡，旨在考查學生的口算水準，激發(fā)學生的口算興趣。本次闖關，孩子們都能正確、有序、迅速地進行口算，在輕松的氣氛里增強了學生對計算的信心。第二關：測量我最準新課程要求學生學習知識，要重視知識開展的過程。實踐是學生開展的源力，動手操作是小學數(shù)學課堂教學中最直接、最常用的實踐活動，對小學數(shù)學教學，有著非常重要的作用。因此，動手操作關卡讓學生正確使用直尺〔好的和殘缺的〕去測量不同長度的紙條，尊重學生的知識差異性，讓學生自主選擇喜歡的方式去測量，在操作中獲得數(shù)學帶給自己的成就感。第三關：解決問題我在行新課標中十分強調(diào)數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，在教學要求中明確提出“使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，初步學會運用所學的數(shù)學知識和方法解決一些簡單的實際問題。〞本關卡通過模擬購物情境，讓學生自主提出有關加法、減法、甚至是乘法的問題，讓學生在游戲中感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。通過本次數(shù)學節(jié)活動，我們認真總結(jié)教育教學經(jīng)驗，在以后的教學中要做到以下幾點：1、口算既是筆算、估算和簡算的根底，也是計算能力的重要組成局部，要將口算訓練持之以恒，常抓不懈。培養(yǎng)學生平時作業(yè)時細心、認真的習慣，使學生的計算能力得到提高。2、加強對學生的實踐操作訓練，讓學生在實踐中感知，充分發(fā)揮學生的潛力，讓學生通過自己的努力解決問題，獲取知識。培養(yǎng)學生靈活運用知識的解決問題能力，讓學生養(yǎng)成主動思考問題的習慣，不僅要把數(shù)學學會，更需要把數(shù)學學“活〞了。雖然此次數(shù)學闖關活動已經(jīng)落下了帷幕，但通過此次活動，進一步激發(fā)了學生“愛數(shù)學，學數(shù)學、用數(shù)學〞的熱情，讓更多的同學感受到不同的數(shù)學形式的美，讓同學們體驗到數(shù)學思維的魅力，激發(fā)今后學習數(shù)學的積極性和樂趣。長沙縣泉塘第三小學2022年12月12日