二年級上冊美術教案：會轉的玩具

第十七課會轉的玩具教學目標：1、知識與能力：了解會轉物體的特征。美術教案－會轉的玩具。2、過程與方法：引導學生自主探索，通過剪、貼、畫等方法制作一個紙圈的會轉的玩具，進行簡單裝飾。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，合理利用廢舊材料。美術教案－會轉的玩具通過自己制作感受美術活動的樂趣，培養(yǎng)動手和創(chuàng)新的能力。教學重點：認識會轉物體的特征。教學難點：引導學生了解“轉〞的各種方式進行創(chuàng)造性活動。引導學生設計出獨特有趣的玩具。媒體及教具準備：課件繪畫工具教學時間：1課時課堂類型：設計·應用教學過程一、玩玩具老師手里呀有兩個好玩的東西，猜猜是什么？〔學生猜想〕究竟是什么？瞧，〔出示玩具，先陀螺，再轉轉兒〕誰想玩？〔請兩個同學上來玩〕這兩個玩具有什么共同特點？它們都會——對了。它們都是會轉的玩具?！步翌}〕你們還玩過哪些會轉的玩具？二、認識手工制作的會轉的玩具那想不想自己動手做一個？老師這里有一些紙〔出示紙條〕，有什么方法能讓它轉起來？你們的點子可真多。這節(jié)課我們就采用…的方法，把它做成紙圈?！操N一下〕好，那這個玩具光禿禿的好看嗎？怎樣打扮一下？老師已經(jīng)做好了一些，想看嗎？等一會兒每組發(fā)兩個，看一看，是怎么做的，好，面向老師，你認為它是怎么做的？〔先做什么？再做什么？〕制作順序多種多樣，可以根據(jù)自己的習慣來做。〔比擬兩個玩具〕我們來仔細看看這兩個玩具的裝飾有哪些不同？〔邊框可以剪成花邊，畫上花紋，里面內(nèi)容可以畫、剪貼，可以平面、立體，一個有軸〕假設去掉軸會怎么樣？哦，假設嫌小加根軸，這是個補救的方法。嫌大了，怎么辦？這些方法簡單嗎？那待會兒你們準備做一個什么樣的會轉的玩具？〔小組里討論一下〕三、學生動手設計制作我看到有的小朋友手都開始癢癢了，別急，今天我們來個比賽，最優(yōu)秀的小組會得到一個獎杯！〔出示獎杯〕比什么？聽好要求：每組至少做兩個好玩、好看又有創(chuàng)意的會轉的玩具，。那就要看哪個小組能發(fā)揚團結合作的精神，組長要分工好，材料得大家一塊兒用。比一比哪一組做得最快、最好。既然是比賽，就得遵守規(guī)那么，要同時開始，同時結束，如果沒說開始，有的小組先做了，那屬于——犯規(guī)！那老師說了停，有的人還在做，那也是——那就——好！準備——開始！〔及時解決制作過程中遇到的問題，及時表揚有創(chuàng)意的學生，讓學生試著轉轉〕四、玩一玩自己做的玩具。五、作業(yè)評價1、以小組為單位展示作品，評出“創(chuàng)意獎〞、“巧手獎〞。離比賽結束時間不多了，小朋友們快一點?！步Y束前一分鐘〕離結束時間還剩十秒，開始倒計時，十、九、八……把作品放在小組的籃子里，……零讓組長介紹作品，并試試能否轉，好的話掌聲通過。讓學生評出最正確合作獎、創(chuàng)意獎、巧手獎。2、整理桌子今天你們做得都很棒，可原先整潔的教室被我們弄臟了，我們以最快的速度整理干凈，比一比哪組最快。六、課后拓展今天，我們用紙做了會轉的玩具，想想，還能用哪些材料做？出示泡沫盤，它能轉嗎？放一放，倒了有什么方法能讓它轉，不倒下來。出示用兩個泡沫盤做的滾動玩具。〔讓學生說一說是怎么做的〕再看看這個玩具是用什么做的？這個玩具需要仔細聽?！矌熮D〕聽到什么了嗎？怎么會有聲音？能放很多嗎？〔不能，為什么？〕下面這個玩具要用眼睛看，出示玩具，它的色彩給你什么感覺？它是用什么材料的？剛剛都是整體轉的玩具，再來看看這個〔出示用泡沫瓶蓋做的車〕，只是圓形的輪子在轉。那么，不是圓形的物體，能轉嗎？〔出示繞軸轉的玩具〕誰來玩