《兩小兒辯日》教學(xué)設(shè)計(jì)

10?兩小兒辯日?教學(xué)設(shè)計(jì)石嘴山市第二十六小學(xué)王丹設(shè)計(jì)理念：本課設(shè)計(jì)力圖讓學(xué)生在充分的自主、有效的合作、積極的探究實(shí)踐中，解讀古文的意思，感受古文的意蘊(yùn)，品味古文的特質(zhì)。并且使語(yǔ)文課堂更加原生態(tài)，真正做到立足工具，弘揚(yáng)人文，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性。教學(xué)目標(biāo)：1．根據(jù)課后注釋理解文章內(nèi)容，并反復(fù)誦讀課文，產(chǎn)生自己的獨(dú)特感受，力爭(zhēng)到達(dá)“熟讀成誦〞。2．初步感受文言文的特點(diǎn)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。3．感受兩小兒的聰明及孔子實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)學(xué)無(wú)止境的道理。教學(xué)重點(diǎn)：有停頓地朗讀?兩小兒辯日?，讀懂每句話(huà)的意思，背誦課文并用本課的學(xué)習(xí)方法自學(xué)古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)：在疏通文意的根底上，讀出古文的韻味，理解孔子實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和兩小兒善于觀察、大膽探索真理的精神。教具準(zhǔn)備：課件、搜集孔子、?列子?的資料教學(xué)過(guò)程：一、名句導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.出示：“知之為知之，不知為不知，是知也。〞你們知道這兩句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的嗎？又是什么意思？2.師小結(jié)：孔子正是這樣說(shuō)的，也是這樣做到。在?列子?一書(shū)中證實(shí)了孔子的言行。3.簡(jiǎn)介列子及?列子?4.板書(shū)課題。二、釋題解疑1.齊讀課題，你從中知道了什么？〔引導(dǎo)學(xué)生從字面理解〕利用形近字的方法學(xué)習(xí)生字“辯〞。2.結(jié)合著預(yù)習(xí)，你又知道了什么？〔引導(dǎo)理解重點(diǎn)詞義〕3.課題質(zhì)疑：你還想知道什么問(wèn)題？三、讀通課文，整體感知1.請(qǐng)同學(xué)們把課文試讀一次，要求讀準(zhǔn)字音，注意停頓，假設(shè)有讀不準(zhǔn)的字，請(qǐng)畫(huà)出來(lái)，同桌交流。2.指名讀并出示“聽(tīng)〞的要求。3.大家在讀好字音的根底上再讀課文，注意句子的停頓。〔課件出示全文，在需要停頓的地方打上“/〞。學(xué)生在書(shū)上做好標(biāo)記，練讀，反復(fù)讀，并讀給同桌聽(tīng)。既要讀好停頓，又要注意把句子讀通順?！?.大屏幕出示課文，學(xué)生練讀。〔生邊聽(tīng)邊領(lǐng)悟讀法，注意每句話(huà)的停頓、輕重、語(yǔ)速、語(yǔ)氣?！?.齊讀課文。四、精讀課文，理解文義。過(guò)渡：讀通了課文，那課文講了他們之間的一件什么事。1.出示學(xué)習(xí)要求：請(qǐng)?jiān)谛〗M里，對(duì)照著注釋?zhuān)斫庵攸c(diǎn)字、詞的意思以及句子的意思，試著說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？2.組織交流，其他學(xué)生補(bǔ)充。3.理解了課文，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文中的兩小兒在爭(zhēng)論什么問(wèn)題？板書(shū)梳理：課文講的是兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯有關(guān)太陽(yáng)離人遠(yuǎn)近的問(wèn)題。4.默讀課文，分別用“——〞畫(huà)出兩個(gè)小兒的觀點(diǎn)，用“～〞畫(huà)出闡述的理由。5.討論：①兩小兒為什么會(huì)有不同的觀點(diǎn)？〔視覺(jué)、觸覺(jué)〕②課文都用了什么表達(dá)方法？〔反問(wèn)、比喻、轉(zhuǎn)述、直述〕6.指名讀3——5小節(jié)，讀出兩小兒辯論時(shí)的劇烈。7.生評(píng)價(jià)。我是小法官：結(jié)合自己搜集的資料，解決這種現(xiàn)象。他們爭(zhēng)執(zhí)不下，就去問(wèn)誰(shuí)？孔子給他們?cè)鯓优袥Q的？〔不能決也〕出示孔子的資料，了解孔子。出示填空，知道背誦。五、交流總結(jié)學(xué)法,培養(yǎng)能力，拓展延伸1.回憶：我們是采用什么方法學(xué)習(xí)這篇文言文的？2.出示學(xué)法：①反反復(fù)復(fù)讀課文；②聯(lián)系注釋講文意；③討論交流明道理；3.我們可用這樣的方法閱讀自己喜歡的文言文，給給你們文言文?學(xué)弈?。小組交流學(xué)習(xí)匯報(bào)。師總結(jié)。六板書(shū)設(shè)計(jì)：10兩小兒辯日日初出日中一兒：近〔大〕遠(yuǎn)〔小〕視覺(jué)孔子〔不能決也〕反問(wèn)比喻一兒：遠(yuǎn)〔涼