人教版初一英語下學(xué)期教學(xué)計劃（3篇）

第7頁共7頁人教版初一英語下學(xué)期教學(xué)計劃?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?,本人將繼?續(xù)遵循以人?為本,__?_全體學(xué)生?,凸現(xiàn)學(xué)生?個性的教學(xué)?理念，以學(xué)?生的認(rèn)知能?力為基礎(chǔ)，?全面培養(yǎng)學(xué)?生的英語綜?合英語素質(zhì)?和應(yīng)用英語?的能力，寓?培養(yǎng)學(xué)習(xí)興?趣、學(xué)習(xí)樂?趣于教學(xué)之?中。特別_?__學(xué)生良?好行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?方面的培養(yǎng)?，結(jié)合課堂?有效教學(xué)模?式，進(jìn)行文?化意識方面?的滲透。同?時,遵循學(xué)?校有效課堂?教學(xué)改革宗?旨,全面實?施30+1?5課堂教學(xué)?模式,注重?精講精練。?教學(xué)中，重?點以培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的主動性和?興趣,充分?調(diào)動學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的積?極性，并在?小學(xué)的基礎(chǔ)?上,全面提?升學(xué)生在英?語學(xué)習(xí)方面?的聽說讀寫?能力,增強?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的信心，?多與學(xué)生溝?通,及時了?解他們學(xué)習(xí)?英語方面的?困難,并做?到有針對性?地幫助學(xué)生?解決問題。?認(rèn)真?zhèn)湔n,?備教材,備?學(xué)生,上好?每一堂課;?作業(yè)全批全?改。二、?教材分析?初一英語(?上)，共有?___個模?塊，其中起?始級有__?_個模塊，?主要是復(fù)習(xí)?鞏固小學(xué)的?英語基礎(chǔ)知?識。初一英?語教學(xué)正式?教學(xué)內(nèi)容有?___個模?塊，每個單?元均以“話?題”為中心?，在真實的?情境中呈現(xiàn)?基本日常用?語和簡單對?話，注重培?養(yǎng)學(xué)生實際?應(yīng)用語言的?能力，精心?設(shè)計各種練?習(xí)，幫助學(xué)?生均衡發(fā)展?聽說讀寫的?基本能國力?，每個模塊?都有對重點?知識的總結(jié)?，方便學(xué)生?和和教師查?詢;又安排?了語音練習(xí)?，幫助學(xué)生?鞏固和掌握?英語語音的?規(guī)律和單詞?的讀音規(guī)則?。此外，本?冊書的知識?貼近學(xué)生的?生活實際，?有利于培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣。三?、教學(xué)措施?1、抓語?音過關(guān)學(xué)?習(xí)英語中，?語音是學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)。如?果語音過關(guān)?，能有效提?高課堂教學(xué)?效率。此外?，學(xué)生的語?音過關(guān)，能?幫助學(xué)生提?高記憶詞匯?的效率，能?幫助學(xué)生提?高英語自學(xué)?能力，能幫?助學(xué)生正確?地讀出單詞?，讀出英語?句子，從而?有效地增強?學(xué)生在英語?學(xué)習(xí)方面的?自信心。?2、注重詞?匯過關(guān)初?一許多詞匯?是在小學(xué)階?段已學(xué)過的?，重現(xiàn)率高?，便于學(xué)生?記憶復(fù)習(xí)和?鞏固。在學(xué)?習(xí)單詞時，?可采用以舊?引新的方法?，在單詞學(xué)?習(xí)繼續(xù)鞏固?音標(biāo)知識，?可以注出每?一個新詞的?讀音，有利?于幫助學(xué)生?記憶新的詞?匯，達(dá)到溫?故而知新的?目的，做到?詞不離句，?活學(xué)活用。?做到詞匯天?天清,周周?清,對有學(xué)?習(xí)能力的學(xué)?生,每個單?詞的聽說讀?寫譯五會能?力必須過關(guān)?.3、重?視對課文的?理解用淺?顯的語言把?它們改編成?小故事，講?時配以表情?、動作來幫?助理解課文?，這樣能使?學(xué)生更容易?掌握新課知?，這也是一?種有效的教?學(xué)方法。還?可采取多媒?體創(chuàng)設(shè)情景?、或利用實?物投影等形?式學(xué)習(xí)新課?。4、注?重對學(xué)生進(jìn)?行培優(yōu)扶差?多與后進(jìn)?生溝通，教?學(xué)上和生活?中注意因材?施教，做到?“一視同仁?”，對其循?循善誘，耐?心教育;并?幫助其克服?自卑，增強?信心，利用?課余時間輔?導(dǎo)其學(xué)習(xí)。?要及時檢查?，及時補救?。做到所學(xué)?知識天天清?,周周清。?5、多與?學(xué)生的溝通?與合作平?時多與學(xué)生?進(jìn)行思想交?流，了解其?思想動向，?關(guān)心學(xué)生學(xué)?習(xí)和生活中?情況.努力?構(gòu)建一個民?主、和諧,?緊密合作的?融洽師生關(guān)?系。6、?不斷地提高?自己的業(yè)務(wù)?能力和水平?平時多與?同行交流，?多向有經(jīng)驗?有水平,能?力強教師學(xué)?習(xí),比如多?聽課,多看?書,以不斷?地提高自己?的能力和水?平.同時?,多與備課?組成員密切?合，共同探?討，共同進(jìn)?步。向科組?其他老師請?教，做到勤?學(xué)好問，認(rèn)?真做好日常?的英語教學(xué)?工作。7?、提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課，認(rèn)真?實施30+?15的文華?教學(xué)模式，?提高每一堂?課的教學(xué)質(zhì)?量，將有效?課堂教學(xué)改?革繼續(xù)深入?下去。四?、教學(xué)內(nèi)容?和時間由?初一備課組?成員統(tǒng)一安?排人教版初一英語下學(xué)期教學(xué)計劃（二）本?人任教班級?為初一6，?___班的?英語。通過?上一星期的?教學(xué)，我對?這兩個班的?學(xué)生有了一?些了解。本?學(xué)期我努力?教學(xué)，爭取?把這兩個班?的英語學(xué)習(xí)?提升到更高?的層面。以?下為本人本?學(xué)期的教學(xué)?計劃。一?、學(xué)生基本?情況分析。?初一新生?思維敏捷，?活潑好動，?勤學(xué)好問。?有些同學(xué)越?學(xué)越有興趣?，積極性很?高，但亦有?個別英語基?礎(chǔ)薄弱的同?學(xué)把這門課?當(dāng)成負(fù)擔(dān)，?本期要采取?有效的教學(xué)?措施，加強?優(yōu)差生的輔?導(dǎo)，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?。二、目?的要求。?1.根據(jù)學(xué)?生的特點以?及英語學(xué)習(xí)?的規(guī)律，采?用有效的教?學(xué)手段和教?學(xué)方法。創(chuàng)?設(shè)生動活潑?的語境，讓?學(xué)生運用所?學(xué)語言開展?活動。2?.本學(xué)期要?著重注意培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?(包括預(yù)、?復(fù)習(xí)習(xí)慣，?書寫、朗讀?習(xí)慣，及語?言行為習(xí)慣?)，以保證?課堂大容量?、高密度、?快節(jié)奏訓(xùn)練?的展開。還?要注重培養(yǎng)?學(xué)生的自學(xué)?能力，在以?前的基礎(chǔ)上?，指導(dǎo)及鼓?勵他們多使?用工具書。?3.從學(xué)?生實際出發(fā)?，充分發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用，進(jìn)一?步加強對學(xué)?生的學(xué)法指?導(dǎo)。4.?充分利用直?觀教具和現(xiàn)?代化的教學(xué)?手段，注重?現(xiàn)代技術(shù)與?學(xué)科之間的?整合，多設(shè)?計教學(xué)情景?，以練為主?的原則，抓?好基礎(chǔ)訓(xùn)練?，注重培養(yǎng)?學(xué)生直接用?英語表達(dá)思?想的能力，?擴大課堂容?量，提高課?堂效率。?5.認(rèn)真鉆?研教材，掌?握每單元的?教學(xué)目的和?要求，正確?地把握教材?的重點和難?點，根據(jù)的?學(xué)生年齡特?點及班級的?實際情況，?精心設(shè)計教?學(xué)程序，選?擇適當(dāng)?shù)慕?學(xué)方法，寫?出各單元中?的每課教案?。三、具?體措施總?原則:提高?課堂利用率?，有效利用?課堂時間。?盡可能地挖?掘優(yōu)等生的?潛力，促使?其提高。對?于成績較弱?者，針對性?地進(jìn)行幫補?，并通過優(yōu)?等生的幫助?促其進(jìn)步。?1.在課?堂上體現(xiàn)知?識的梯度，?擴大照顧面?。2.引?導(dǎo)學(xué)生找出?適合自己的?學(xué)習(xí)方法，?把握好學(xué)習(xí)?的各個環(huán)節(jié)?，讓他們能?養(yǎng)成自覺學(xué)?習(xí)英語的習(xí)?慣。3.?實施“一幫?一”活動，?讓成績好的?同學(xué)帶動差?生，同時亦?監(jiān)督差生每?天的作業(yè)完?成情況和背?誦情況。?4.建立英?語學(xué)習(xí)小組?，并以小組?為單位開展?“每日一讀?”的活動。?同時，整合?家長的力量?，讓家長在?周末期間監(jiān)?督學(xué)生聽磁?帶、讀課文?。5.每?天利用固定?時間進(jìn)行閱?讀訓(xùn)練，使?學(xué)生能盡快?掌握閱讀技?巧，培養(yǎng)閱?讀興趣，從?整體上提高?學(xué)生掌握語?言知識的能?力。初一?上冊英語分?為star?terun?it1-3?，unit?1-9。s?tarte?r1-3每?個單元三課?時完成，u?nit1-?9每個單元?___課時?。人教版初一英語下學(xué)期教學(xué)計劃（三）一?、指導(dǎo)思想?根據(jù)初一?學(xué)生的生理?和心理以及?發(fā)展需求，?英語課程的?目的是:激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?，培養(yǎng)他們?學(xué)習(xí)英語的?積極態(tài)度，?使他們建立?學(xué)習(xí)英語的?自信心;培?養(yǎng)學(xué)生的語?感和良好的?語音、語調(diào)?基礎(chǔ)，使他?們形成初步?運用英語進(jìn)?行日常交流?的能力，為?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?打下基礎(chǔ)。?同時用新課?標(biāo)理念，結(jié)?合新課標(biāo)精?神，進(jìn)行課?堂改革，實?行教與學(xué)的?互動。采用?任務(wù)型語言?教學(xué)模式，?努力用一套?行之有效的?課堂教學(xué)模?式，提高教?學(xué)效率。?二、基本情?況經(jīng)過一?學(xué)期的學(xué)習(xí)?，大部分學(xué)?生學(xué)習(xí)目的?明確，態(tài)度?端正，掌握?了英語學(xué)習(xí)?的一些基本?方法，能夠?積極主動認(rèn)?真地學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)成績較?好。但還有?少部分學(xué)生?沒有明確的?學(xué)習(xí)目的，?缺少學(xué)習(xí)的?熱情和主動?性，自覺性?較差，相應(yīng)?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?也差。主要?原因是沒有?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的興?趣，學(xué)生覺?得英語學(xué)習(xí)?是一種負(fù)擔(dān)?，而不是一?種樂趣。一?部分學(xué)生沒?有掌握記憶?單詞的方法?，連基本的?單詞聽寫也?不過關(guān)，導(dǎo)?致看不懂，?聽不懂，學(xué)?不懂。學(xué)生?的聽力也還?有待提高，?在這方面失?分也較多。?主要是聽的?時間太少，?接觸英語的?時間不多。?針對種種問?題，在本學(xué)?期的英語教?學(xué)中，教師?一方面應(yīng)加?強基礎(chǔ)知識?的講解和基?本技能的訓(xùn)?練，讓學(xué)生?掌握詞匯、?語法、句型?等基礎(chǔ)知識?和聽、說、?讀、寫等基?本技能，為?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?英語打下堅?實的基礎(chǔ);?另一方面，?又要采取多?種措施，注?意培養(yǎng)學(xué)生?對英語的興?趣;讓學(xué)生?掌握記憶單?詞、聽力、?寫作等英語?學(xué)習(xí)技藝，?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?自主探索，?合作探究能?力。三、?教學(xué)內(nèi)容和?教學(xué)要求?初一下冊共?___個單?元，加上復(fù)?習(xí)單元__?_個。全書?采取任務(wù)型?語言教學(xué)模?式，融匯話?題、交際功?能和語言結(jié)?構(gòu)，形成了?一套循序漸?進(jìn)的生活化?的學(xué)習(xí)程序?。每個單元?都列出明確?的語言目標(biāo)?，主要的功?能項目與語?法結(jié)構(gòu)，需?要掌握的基?本詞匯，并?分為A、B?兩部分。A?部分是基本?的語言內(nèi)容?，B部分是?知識的擴展?和綜合的語?言運用。每?個單元還有?selfc?heck部?分，供學(xué)生?自我檢測本?單元所學(xué)的?語言知識之?用。它采用?“語言的輸?入——學(xué)生?的消化吸收?——學(xué)生的?語言輸出”?為主線編排?的。通過確?定lang?uageG?oal,采?用聽、說、?讀、寫，自?我檢測等手?段，有效提?高學(xué)習(xí)效率?，體現(xiàn)了以?學(xué)生為主體?的思想。?本學(xué)期主要?是繼續(xù)培養(yǎng)?學(xué)生對英語?的學(xué)習(xí)興趣?，形成有效?的學(xué)習(xí)策略?，同時要求?學(xué)生懂得課?堂上的用語?和一些基本?的對話、短?文，能夠看?圖說話，以?提高學(xué)生的?聽、說、讀?、寫的能力?，使學(xué)生初?步獲得運用?英語的能力?，達(dá)到語言?運用能力的?遷移和拓展?。四、教?學(xué)措施和方?法措施:?1.培養(yǎng)?學(xué)習(xí)興趣，?引導(dǎo)學(xué)生掌?握正確的學(xué)?習(xí)方法和策?略，提高學(xué)?習(xí)效率;?2.發(fā)揮學(xué)?生主體和教?師主導(dǎo)作用?;3.用?良好的師生?關(guān)系，協(xié)調(diào)?課堂氣氛，?培養(yǎng)學(xué)生開?口說英語的?勇氣和信心?;4.引?導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)?語言的遷移?，加強日常?生活中英語?口語的運用?;5.鼓?勵學(xué)生自主?探索，合作?探究，共同?提高。6?.加強聽力?訓(xùn)練,擬每?天晚上課進(jìn)?行___分?鐘聽力訓(xùn)練?。方法:?合作探究教?學(xué):教師設(shè)?計好導(dǎo)學(xué)案?，學(xué)生自學(xué)?討論。聽說?領(lǐng)先，讀寫?跟上。綜合?訓(xùn)練，扎實?雙基。抓好?英語的常規(guī)?教學(xué)，確保?基