幼兒園教師個(gè)人學(xué)期計(jì)劃表（一）（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園教師個(gè)人學(xué)期計(jì)劃表（一）作為一名?新教師，我?深深的感到?，應(yīng)以創(chuàng)新?精神為出發(fā)?點(diǎn)，努力完?善自身的綜?合文化素養(yǎng)?，盡快形成?自己的教學(xué)?特色，以適?應(yīng)時(shí)代的需?求、幼兒的?需求，成為?一名合格的?好老師。?為了自己更?好的工作，?并在學(xué)習(xí)工?作中得到成?長(zhǎng)，特制定?教師自我成?長(zhǎng)計(jì)劃，并?在計(jì)劃實(shí)施?中不斷修正?自己、完善?自己，不斷?提高作為一?名教師應(yīng)具?有的素質(zhì)。?一、個(gè)人?基本情況介?紹:本人?今年___?歲，畢業(yè)后?踏上工作崗?位已整整兩?年了，這兩?年來(lái)在園領(lǐng)?導(dǎo)的帶領(lǐng)下?，在各位教?師的指導(dǎo)、?幫助下，不?斷努力，逐?步創(chuàng)新，在?思想上和工?作中得到了?一定的進(jìn)步?。工作兩年?中先后帶教?大班和小班?，積累了一?定的工作經(jīng)?驗(yàn)。二、?現(xiàn)狀分析:?1、優(yōu)勢(shì)?:1)兩?年的教學(xué)工?作經(jīng)驗(yàn)，讓?我對(duì)教育孩?子有了一定?的經(jīng)驗(yàn)和心?得，讓我在?面對(duì)孩子的?時(shí)候少了一?份剛踏上工?作崗位時(shí)的?擔(dān)心和無(wú)措?。2)隨?著兩年家長(zhǎng)?工作的開(kāi)展?，在家長(zhǎng)工?作方面積累?了一定的經(jīng)?驗(yàn)，并且我?和班中家長(zhǎng)?的關(guān)系比較?融洽，家長(zhǎng)?也很體諒、?配合老師的?工作。3?)有好學(xué)精?神，敢于接?受新事物的?挑戰(zhàn)，樂(lè)于?接受教學(xué)新?理念的沖擊?。2、不?足:1)?因?yàn)槲沂且?名新教師，?工作只有兩?年時(shí)間，只?教過(guò)小班和?大班的幼兒?，缺少對(duì)中?班年齡幼兒?的管理和教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?2)在本科?四年的學(xué)習(xí)?中，我雖然?學(xué)過(guò)一些樂(lè)?器、舞蹈、?手工制作等?，可從特長(zhǎng)?的角度，我?的藝術(shù)活動(dòng)?能力較弱。?隨著教學(xué)工?作的不斷深?入和開(kāi)展，?以及從給予?孩子美的享?受和情趣的?培養(yǎng)這個(gè)角?度來(lái)看，我?必須加強(qiáng)基?本功的訓(xùn)練?，尤其是繪?畫(huà)、手工制?作、彈奏等?教學(xué)技能技?巧的提高。?三、個(gè)人?一年發(fā)展總?目標(biāo):第?一學(xué)期發(fā)展?目標(biāo):1?)盡快提高?自己對(duì)中班?幼兒的管理?和教學(xué)能力?。2)努?力提高自己?的專業(yè)素質(zhì)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?、鉆研業(yè)務(wù)?，盡快了解?、掌握中班?幼兒的年齡?特征和發(fā)展?特點(diǎn)。3?)繼續(xù)加強(qiáng)?家長(zhǎng)工作的?開(kāi)展，做到?與家長(zhǎng)適時(shí)?、有效的溝?通。措施?:1)多?向富有教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的搭班?老師學(xué)習(xí)，?注重榜樣借?鑒、內(nèi)化，?爭(zhēng)取盡快提?高自己對(duì)中?班年齡幼兒?的管理和教?學(xué)能力。?2)自從幼?兒園網(wǎng)站建?立以來(lái)我與?家長(zhǎng)們的關(guān)?系更進(jìn)了一?步,本學(xué)期?將繼續(xù)努力?。除了及時(shí)?___論壇?外,還要加?快家園聯(lián)系?窗內(nèi)容的更?換頻率,為?家長(zhǎng)提供更?優(yōu)質(zhì)服務(wù)。?除此之外，?我還必須做?到每周向家?長(zhǎng)反饋幼兒?在園的情況?，經(jīng)常了解?家長(zhǎng)的需求?，努力使自?己做的更好?，成為家長(zhǎng)?心目中的好?老師。3?)主動(dòng)關(guān)心?國(guó)內(nèi)外學(xué)前?教育信息和?專業(yè)理論，?并通過(guò)多種?途徑:幼教?刊物、多媒?體技術(shù)、觀?摩、聽(tīng)講座?等，吸取教?育學(xué)科的新?知識(shí)、新技?能。第二?學(xué)期發(fā)展目?標(biāo):1)?在本學(xué)期里?提高自身綜?合文化素養(yǎng)?，力爭(zhēng)使自?己在業(yè)務(wù)上?不斷創(chuàng)新、?科研中獨(dú)立?鉆研，在教?學(xué)方面形成?特色的科研?型教師。?2)提高自?身的教育技?能技巧，如?:繪畫(huà)、手?工制作、彈?奏樂(lè)器等。?措施:?1)提高教?學(xué)和科研能?力。進(jìn)行如?何提問(wèn)和對(duì)?幼兒給予的?信息適時(shí)有?效反饋的思?考實(shí)踐。積?極參加專業(yè)?學(xué)習(xí)培訓(xùn)和?教研活動(dòng)，?進(jìn)一步探索?適合本班的?教育內(nèi)容、?教育方法。?2)幼兒?園教師既有?良好的思想?品行和職業(yè)?道德是不夠?的。我們還?要苦練各種?技能技巧，?把自己綜合?素質(zhì)提高。?如:教育教?學(xué)觀摩、教?師技能技巧?的評(píng)比和教?案評(píng)比來(lái)提?高自己的教?育技能。?3)利用空?閑時(shí)間來(lái)學(xué)?習(xí)繪畫(huà)手工?制作和彈奏?樂(lè)器的技巧?，多參考專?業(yè)書(shū)籍，使?自己短時(shí)間?內(nèi)在這幾個(gè)?方面有所提?高。以上?是我的自我?成長(zhǎng)計(jì)劃，?希望在園領(lǐng)?導(dǎo)的培養(yǎng)下?、在自己的?努力下，有?所收獲有所?成長(zhǎng)。幼兒園教師個(gè)人學(xué)期計(jì)劃表（一）（二）一、指?導(dǎo)思想以?推進(jìn)二期課?改為核心，?以《課程指?南》及新教?材為準(zhǔn)繩，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)、?研究，整體?地領(lǐng)會(huì)與把?握，并積極?開(kāi)展實(shí)踐研?討，努力提?高教師專業(yè)?化水平與保?教質(zhì)量，使?每一個(gè)教師?都能得提升?和發(fā)展。?二、現(xiàn)狀分?析(一)?教師現(xiàn)狀?本學(xué)期，我?園仍是__?_個(gè)班，其?中___個(gè)?托班，__?_個(gè)小班，?___個(gè)中?班，___?個(gè)大班。本?學(xué)期，我園?在調(diào)走_(dá)_?_位教師的?同時(shí)又新進(jìn)?了___位?教師?，F(xiàn)在?一線教師共?有___名?，其中在讀?本科有__?_人，大專?有___人?;區(qū)級(jí)骨干?教師培養(yǎng)對(duì)?象___名?;高級(jí)教師?___名，?一級(jí)教師_?__名，平?均年齡__?_歲?？傮w?來(lái)說(shuō)，我園?教師較年輕?，學(xué)歷層次?較高，接受?信息能力較?強(qiáng)，有一定?的教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。(?二)保教工?作現(xiàn)狀1?、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)?，教師對(duì)二?期課改的理?念有了粗淺?的了解與理?解，在實(shí)際?工作中能嘗?試運(yùn)用新理?念。如:教?師能知道并?注意___?幼兒，捕捉?幼兒的信息?，能根據(jù)本?班幼兒實(shí)際?開(kāi)展探索型?主題活動(dòng)，?但在如何引?發(fā)幼兒生成?問(wèn)題及教師?如何回應(yīng)方?面，仍普遍?存在著問(wèn)題?。2、由?于實(shí)施了分?組教學(xué)，有?效地促進(jìn)了?師生互動(dòng)、?生生互動(dòng)，?幼兒的學(xué)習(xí)?積極性、探?索___等?有了明顯提?高，學(xué)習(xí)習(xí)?慣得到改善?，而這些反?過(guò)來(lái)又激發(fā)?了教師的教?學(xué)熱情，教?學(xué)質(zhì)效得到?提高。3?、通過(guò)學(xué)習(xí)?，教師對(duì)整?合這一理念?開(kāi)始重視起?來(lái)，但由于?受傳統(tǒng)教育?思想的影響?，在活動(dòng)中?整合思想還?不夠明顯地?體現(xiàn)出來(lái)。?相對(duì)來(lái)說(shuō)，?托班的情況?比小中大要?好一些。?4、能運(yùn)用?電教媒體開(kāi)?展教育教學(xué)?及制定計(jì)劃?等，但不能?有效運(yùn)用信?息技術(shù)，充?分發(fā)揮信息?技術(shù)功能。?(三)幼?兒現(xiàn)狀我?園的外部條?件比較好，?有充足的幼?兒活動(dòng)場(chǎng)地?，所以幼兒?的動(dòng)作發(fā)展?較好。其次?，我園幼兒?喜歡參加活?動(dòng)，對(duì)活動(dòng)?充滿了好奇?。但幼兒的?探究動(dòng)手能?力有待于進(jìn)?一步培養(yǎng)，?應(yīng)加強(qiáng)幼兒?音樂(lè)、美工?的教育，以?培養(yǎng)幼兒的?審美藝術(shù)能?力，我園幼?兒的語(yǔ)言表?達(dá)能力也應(yīng)?加強(qiáng)培養(yǎng)。?三、主要?目標(biāo)1、?繼續(xù)開(kāi)展二?期課改研究?，樹(shù)立“以?幼兒發(fā)展為?本”的教育?理念，提高?幼兒園一日?活動(dòng)的科學(xué)?性和有效性?，促進(jìn)每位?幼兒在原有?水平上獲得?限度的發(fā)展?。2、立?足自培，完?善師資自培?工作體系，?加強(qiáng)師資隊(duì)?伍建設(shè)，促?使教師專業(yè)?化水平提高?。四、主?要工作(?一)加強(qiáng)教?育教學(xué)研究?，繼續(xù)學(xué)習(xí)?、領(lǐng)會(huì)《_?__市學(xué)前?教育綱要》?、《___?市學(xué)前教育?課程指南》?的精神與理?念，大膽實(shí)?踐，加強(qiáng)保?教工作過(guò)程?化管理，逐?漸使先進(jìn)的?教育理念轉(zhuǎn)?化為教師良?好的教育行?為。1、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)、?研究《指南?》、新教材?，領(lǐng)會(huì)其精?神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)?變新的教材?觀。根據(jù)?區(qū)教研室“?讀通、讀懂?、讀爛”這?一精神指示?，繼續(xù)__?_教師圍繞?課程指南和?新教材開(kāi)展?大學(xué)習(xí)、大?討論活動(dòng)，?促教師整體?地領(lǐng)會(huì)、把?握新教材，?促教師教育?觀念的轉(zhuǎn)變?。措施:?①以班組?教研組為單?位，一起通?讀主題全部?內(nèi)容，一起?分析教材每?一內(nèi)容所蘊(yùn)?涵的教育價(jià)?值，一起研?究主題實(shí)施?中要發(fā)展孩?子哪些基本?經(jīng)驗(yàn)，主題?中哪些內(nèi)容?適合我們孩?子，哪些需?要替代，哪?些需要補(bǔ)充?，哪些需要?刪除，主題?的展開(kāi)可以?從哪幾個(gè)點(diǎn)?進(jìn)行，主題?何時(shí)導(dǎo)入，?何地導(dǎo)入，?以何種方式?導(dǎo)入等。?②以綜合教?研組為單位?整體學(xué)習(xí)課?程指南:分?段式讀，每?讀一段找出?關(guān)鍵詞、關(guān)?鍵句，并結(jié)?合自己的實(shí)?際和理解加?以闡述。?2、加強(qiáng)實(shí)?踐研討，促?觀念向行為?轉(zhuǎn)化大膽?、積極地實(shí)?踐新教材，?在實(shí)踐新教?材的過(guò)程中?不斷地反思?，積累經(jīng)驗(yàn)?與教訓(xùn)，豐?富、擴(kuò)展、?創(chuàng)造教材。?研究專題?:如何以整?合的思想實(shí)?施新教材??(包括在教?學(xué)實(shí)踐中，?如何滲透“?整合”這一?教育思想??)在新教材?實(shí)施過(guò)程中?，如何引發(fā)?幼兒生成問(wèn)?題?教師如?何回應(yīng)??3、結(jié)合反?省課題，開(kāi)?展案例實(shí)證?研究。即將?已撰寫(xiě)好的?案例化為教?案，進(jìn)行實(shí)?踐驗(yàn)證，在?此基礎(chǔ)上進(jìn)?一步完善教?案。4、?加強(qiáng)保教常?規(guī)管理，全?面提高保教?質(zhì)量①修?訂、完善《?幼兒園保教?工作常規(guī)管?理制度》，?使幼兒園的?保教管理規(guī)?范化、科學(xué)?化。②_?__教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)教師?一日活動(dòng)操?作規(guī)范，加?強(qiáng)保教工作?檢查考核，?如是否做到?分組教學(xué)等?，并與月考?核、學(xué)期考?核相掛鉤，?從而制約保?教工作的隨?意性，增強(qiáng)?保教工作有?效性。5?、加強(qiáng)__?_歲托班教?養(yǎng)工作研究?。①學(xué)習(xí)?、研究、實(shí)?踐《___?市___歲?嬰幼兒教養(yǎng)?方案》②?加強(qiáng)___?歲教材的學(xué)?習(xí)研究實(shí)踐?③托班獲?獎(jiǎng)教師展示?活動(dòng)④加?強(qiáng)托班“市?青年教師課?題”的開(kāi)展?。(二)?立足自培，?完善師資自?培工作體系?，加強(qiáng)師資?隊(duì)伍建設(shè)，?切實(shí)提高教?師專業(yè)化水?平1、挖?掘園本資源?，加強(qiáng)自培?工作①幼?兒園教育改?革與發(fā)展系?列講座②?遵循自愿的?原則，開(kāi)展?各類培訓(xùn)(?英語(yǔ):著重?口語(yǔ)訓(xùn)練;?繪畫(huà);吉它?;長(zhǎng)笛;信?息技術(shù)培訓(xùn)?:Auth?orwar?e6.0)?措施:?A、學(xué)期初?，向全體教?師發(fā)放“培?訓(xùn)征詢表”?，了解教師?愿意參加培?訓(xùn)及愿意承?擔(dān)培訓(xùn)項(xiàng)目?的情況，并?制訂相應(yīng)的?培訓(xùn)計(jì)劃。?B、規(guī)范?培訓(xùn)，鼓勵(lì)?教師參加培?訓(xùn)及承擔(dān)培?訓(xùn)任務(wù):每?次培訓(xùn)由培?訓(xùn)者做好培?訓(xùn)出勤記錄?，學(xué)期末視?出勤情況給?予一定的學(xué)?分，記入“?___”期?間教師培訓(xùn)?情況記載卡?，培訓(xùn)者則?在學(xué)期末給?予一定的獎(jiǎng)?分。2、?加強(qiáng)崗位練?兵活動(dòng)，加?快教師師能?提高①各?班網(wǎng)頁(yè)制作?與交流②?開(kāi)展案例評(píng)?比活動(dòng)③?結(jié)合區(qū)教研?室的精神，?開(kāi)展“說(shuō)新?教材”評(píng)比?活動(dòng)④每?位教師學(xué)習(xí)?___本保?教理論書(shū)籍?，撰寫(xiě)__?_篇學(xué)習(xí)體?會(huì)(包括結(jié)?合反省課題?的案例寫(xiě)一?篇論文)，?開(kāi)展___?次理論指導(dǎo)?教育的實(shí)踐?活動(dòng)。要?求:一般教?師字?jǐn)?shù)不少?于___字?，園級(jí)骨干?教師培養(yǎng)對(duì)?象不少于_?__字，園?級(jí)骨干教師?不少于__?_字，區(qū)級(jí)?骨干教師培?養(yǎng)對(duì)象不少?于___字?。⑤多媒?體課、學(xué)件?交流(一學(xué)?期上交__?_件)⑥?“良好環(huán)境?對(duì)幼兒的作?用”征文?⑦新教師半?日活動(dòng)設(shè)計(jì)?評(píng)比，新教?師___工?作的體會(huì)交?流⑧開(kāi)展?主題活動(dòng)方?案的設(shè)計(jì)評(píng)?比3、完?善帶教制，?積極開(kāi)展層?級(jí)帶教，形?成合理的師?資結(jié)構(gòu)。?區(qū)級(jí)導(dǎo)師?骨干教師:?區(qū)級(jí)骨干教?師→區(qū)級(jí)骨?干教師培養(yǎng)?對(duì)象、園級(jí)?骨干教師→?園級(jí)骨干教?師培養(yǎng)對(duì)象?鼓勵(lì)骨干?教師在帶教?園內(nèi)帶教，?并爭(zhēng)取各類?公開(kāi)活動(dòng)和?競(jìng)賽的機(jī)會(huì)?，為骨干教?師提供展示?才華的舞臺(tái)?。輸送部?分骨干教師?外出拜師帶?教。新教?師:指定教?育觀念相對(duì)?較正確、教?育經(jīng)驗(yàn)較豐?富的骨干教?師或培養(yǎng)對(duì)?象為新教師?進(jìn)行全面的?帶教。幼兒園教師個(gè)人學(xué)期計(jì)劃表（一）（三）作為一?名幼兒教師?及班主任，?我深知幼兒?的教育是根?的確良教育?，在本學(xué)期?嚴(yán)格遵守教?育法規(guī)，師?德及熱情的?心完成園內(nèi)?安排的各項(xiàng)?工作，積極?參加園里各?項(xiàng)活動(dòng)。?一、教育教?學(xué)在教學(xué)?活動(dòng)中，根?據(jù)班上幼兒?年齡特點(diǎn)，?充分調(diào)動(dòng)各?種感知和事?物，在一日?活動(dòng)中注意?教育給幼兒?初淺的，簡(jiǎn)?單的生活知?識(shí)經(jīng)，培養(yǎng)?幼兒獨(dú)立解?決問(wèn)題的能?力。在教學(xué)?中處理好師?幼關(guān)系，以?多種形式引?導(dǎo)幼兒的積?極參與活動(dòng)?，并主動(dòng)地?去學(xué)習(xí)，更?好的因材施?教，認(rèn)真領(lǐng)?會(huì)新《綱要?》，更好的?培養(yǎng)幼兒全?面發(fā)展。?二、班級(jí)日?常管理教?育幼兒知道?自己是__?_中的一員?，并樂(lè)于參?加___活?動(dòng)，教育幼?兒關(guān)心__?_，關(guān)心同?伴，做個(gè)文?明禮貌的好?孩子。加強(qiáng)?幼兒一日常?規(guī)，使幼兒?在學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣在上?學(xué)期原有的?基礎(chǔ)上有一?定發(fā)展，平?時(shí)加臺(tái)晨間?工作，如實(shí)?填寫(xiě)“消毒?記錄”，交?接班記錄等?各項(xiàng)表格，?做好毛巾、?口杯、教室?的消毒工作?，根據(jù)天氣?變化，督促?幼兒增減衣?服，給生病?的幼兒以特?殊的關(guān)愛(ài)，?做到早發(fā)現(xiàn)?，早治療。?三、安全?工作1、?教給幼兒一?些安全知識(shí)?，強(qiáng)化幼兒?的安全意識(shí)?和自我保?護(hù)意識(shí)，不?玩火、水、?電，不從高