小學(xué)教師個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)教師個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃我深?刻認(rèn)識(shí)到現(xiàn)?代教育的形?式，對(duì)我們?教師自身提?出了嚴(yán)格的?要求，實(shí)現(xiàn)?以創(chuàng)新精神?、創(chuàng)造能力?、不斷發(fā)展?自己為核心?的素質(zhì)教育?目標(biāo)，提高?我們青年教?師的教育素?養(yǎng)和能力非?常重要，特?為自己定以?下小學(xué)教師?個(gè)人工作計(jì)?劃：首先?認(rèn)真學(xué)習(xí)政?治法律。政?治道德素養(yǎng)?是一個(gè)人必?須具備，無(wú)?論做什么工?作都需要有?良好的政治?道德素養(yǎng)做?基礎(chǔ)。因此?，我要高標(biāo)?準(zhǔn)、嚴(yán)要求?。此外，我?覺得還應(yīng)該?認(rèn)真學(xué)習(xí)各?項(xiàng)法規(guī)，用?法來(lái)保護(hù)孩?子的各項(xiàng)權(quán)?利掌握各項(xiàng)?規(guī)程、綱要?，及時(shí)了解?孩子各階段?的發(fā)展和需?要，熱愛自?己的事業(yè)。?其次提高?專業(yè)文化水?平。新課程?的實(shí)施，迫?切要求廣大?教師提高專?業(yè)化水平。?教師的專業(yè)?包括學(xué)科專?業(yè)和教育專?業(yè)兩個(gè)方面?。教師應(yīng)成?為學(xué)科知識(shí)?的專家和學(xué)?科教育兩個(gè)?方面的專家?。既要有扎?實(shí)的學(xué)術(shù)根?底，又要有?學(xué)術(shù)的前沿?意識(shí)，掌握?現(xiàn)代教育手?段。教師應(yīng)?把自身的專?業(yè)發(fā)展目標(biāo)?定位在如下?幾個(gè)方面：?（一）制?定科學(xué)合理?的教學(xué)工作?計(jì)劃在自?己的工作和?學(xué)習(xí)積累過(guò)?程中不斷總?結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情況?和教材的運(yùn)?用性，以及?英語(yǔ)學(xué)科語(yǔ)?言交際的學(xué)?科特點(diǎn)，來(lái)?制定科學(xué)合?理的教學(xué)計(jì)?劃，有利于?學(xué)生對(duì)知識(shí)?的掌握和教?學(xué)進(jìn)度的實(shí)?施。（二?）教師個(gè)人?業(yè)務(wù)工作計(jì)?劃要樹立?現(xiàn)代學(xué)生觀?，學(xué)會(huì)以發(fā)?展的眼光看?待每一個(gè)學(xué)?生，相信學(xué)?生的巨大潛?能，并努力?去探索發(fā)掘?；在教育教?學(xué)活動(dòng)中發(fā)?揚(yáng)學(xué)生的主?體精神，促?進(jìn)學(xué)生的主?體發(fā)展，努?力做到因材?施教。充分?發(fā)揮自己特?長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)?生，使學(xué)生?喜歡自己的?課，并能在?自己的課堂?上得到發(fā)展?，能滿足學(xué)?生成長(zhǎng)和走?上社會(huì)的實(shí)?際需要，有?足夠的實(shí)踐?性教學(xué)環(huán)節(jié)?。堅(jiān)持教學(xué)?相長(zhǎng)，在師?生交往中發(fā)?展自己。遵?循以人為本?的管理原則?，增強(qiáng)自己?的管理能力?。自己在工?作中曾得到?學(xué)多教師的?幫助，與每?位教師團(tuán)結(jié)?一心，體現(xiàn)?教師師德，?互幫互助。?深化課改，?進(jìn)一步貫徹?落實(shí)學(xué)校生?活化、情境?話課堂教學(xué)?理念，充分?培養(yǎng)和激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，重視學(xué)?生認(rèn)知過(guò)程?中的情感培?養(yǎng)。注重對(duì)?自身教育行?為的反思實(shí)?踐，解決教?改新問(wèn)題，?提高教學(xué)質(zhì)?量，做一個(gè)?有思想的新?形勢(shì)下教師?。加強(qiáng)自?身的教學(xué)基?本功作為?一名教師，?我時(shí)刻提醒?自己要為人?師表，所以?，在專業(yè)方?面不斷充實(shí)?自己的，嚴(yán)?格要求自己?：抽出業(yè)余?時(shí)間，在語(yǔ)?言能力，專?業(yè)能力和書?面表達(dá)能力?上訓(xùn)練自己?，爭(zhēng)取每天?都有新的變?化。（四?）提高反思?性教學(xué)能力?要積累教?學(xué)智慧，分?析成功或失?敗的原因，?反思性教學(xué)?是一個(gè)循環(huán)?或螺旋上升?的過(guò)程。我?們只有通過(guò)?理論思考、?觀摩討論等?方式不斷超?越自我，才?能更加__?_。（五?）積極參加?征文活動(dòng)?在工作學(xué)習(xí)?的過(guò)程中，?積極參加學(xué)?校以及報(bào)刊?上的征文活?動(dòng)，只有不?斷總結(jié)自己?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?與教學(xué)理論?，不斷參與?各種活動(dòng)，?才能找出自?己的缺點(diǎn)與?不足，才能?成長(zhǎng)起來(lái)。?四、學(xué)習(xí)?進(jìn)修方面?牢固樹立終?身學(xué)習(xí)的觀?念，每學(xué)期?至少學(xué)習(xí)一?本教育理論?專著，不斷?豐富科學(xué)文?化知識(shí)，掌?握現(xiàn)代教育?理論和技術(shù)?，提高實(shí)施?素質(zhì)教育的?水平和能力?。積極參加?舉辦的各種?講座，定期?進(jìn)行相互交?流研討。認(rèn)?真貫徹落實(shí)?聽課評(píng)課制?。珍惜每次?外出參加培?訓(xùn)和學(xué)習(xí)制?度，并寫出?感想及反思?。當(dāng)然，?還要嚴(yán)格出?勤，做好其?他工作。我?在做