初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文

第4頁共4頁初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文?一、個(gè)人基?本情況：?___年_?__月參加?工作至今，?工作___?年，一直執(zhí)?教專業(yè)數(shù)學(xué)?，同時(shí)希望?自己能成為?一名優(yōu)秀的?中學(xué)數(shù)學(xué)專?業(yè)教師，在?教育教學(xué)工?作中，總結(jié)?教育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，能夠較?好的把握課?堂。二、?專業(yè)發(fā)展目?標(biāo)理論素?養(yǎng)方面：通?過自培和校?培的結(jié)合，?實(shí)現(xiàn)個(gè)人理?論、水平、?專業(yè)知識(shí)水?平和實(shí)踐教?育教學(xué)能力?的進(jìn)一步提?高和創(chuàng)新。?教學(xué)水平?方面：以先?進(jìn)的教育理?念和科學(xué)理?論為指導(dǎo)，?在教育教學(xué)?的實(shí)踐中摸?索出一套適?合數(shù)學(xué)學(xué)科?的教法。努?力使自己成?為一名素質(zhì)?好、師德水?平高、專業(yè)?知識(shí)寬厚、?具有正確的?教育理念和?高度的專業(yè)?精神、富有?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力教?師?？蒲?能力方面：?進(jìn)一步加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)和?教學(xué)實(shí)踐，?深入的開展?主題教研活?動(dòng)。引導(dǎo)全?體教師積極?參與教科研?，認(rèn)識(shí)教科?研的意義，?引領(lǐng)全組數(shù)?學(xué)教師用很?高的熱情投?入到教研的?工作中來。?三、主要?措施1、?制定個(gè)人學(xué)?習(xí)計(jì)劃：以?自學(xué)為主要?途徑，實(shí)踐?為主要手段?，充分利用?校本培訓(xùn)和?各類業(yè)務(wù)進(jìn)?修提自己的?理論和業(yè)務(wù)?水平。深入?開展教育教?學(xué)研究活動(dòng)?，提升各方?面工作質(zhì)量?，力爭成為?市教學(xué)骨干?。2、更?新教育教學(xué)?觀念：現(xiàn)在?的學(xué)生知識(shí)?面廣、思維?活躍、接受?能力強(qiáng)，對(duì)?知識(shí)的感知?遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我?們教師，青?出于藍(lán)而勝?于藍(lán)，教師?要轉(zhuǎn)變心態(tài)?，抱著謙虛?學(xué)習(xí)和共同?研究的思想?，共同進(jìn)步?，跟上時(shí)代?的步伐。鼓?勵(lì)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)，發(fā)展?了學(xué)生個(gè)性?，改變學(xué)生?被動(dòng)的接受?式學(xué)習(xí)。激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，實(shí)?現(xiàn)師生的雙?向互動(dòng)學(xué)習(xí)?。真正意義?上的以學(xué)生?為本，重視?學(xué)生創(chuàng)新能?力和創(chuàng)造思?維的養(yǎng)成，?鼓勵(lì)他們學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，為?終生學(xué)習(xí)奠?定基礎(chǔ)。?3、認(rèn)真做?好主題研究?：在確立備?課組研究主?題《數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)如何?實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》?的基礎(chǔ)上，?按照主題研?究實(shí)施方案?認(rèn)真落實(shí)。?與相關(guān)學(xué)科?教師對(duì)研究?課題進(jìn)行討?論，進(jìn)行需?求分析，并?閱讀相關(guān)專?業(yè)書籍，提?高專業(yè)技能?，注重實(shí)際?，優(yōu)化方案?。整理好檔?案資料，總?結(jié)得失，完?成主題研究?報(bào)告。四?、未來發(fā)展?規(guī)劃1、?養(yǎng)成了良好?的閱讀習(xí)慣?，提升教育?教學(xué)理論，?并能結(jié)合自?己的教育教?學(xué)心得形成?論文在市或?市級(jí)以上教?育刊物發(fā)表?。2、樹?立終生學(xué)習(xí)?的觀念，不?斷更新教育?理念，提升?自己的教育?教學(xué)水平和?課堂研究水?平，不斷提?升自己的數(shù)?學(xué)素養(yǎng)，成?為一個(gè)有內(nèi)?涵教師。?3、對(duì)課堂?教學(xué)加以研?究和實(shí)踐，?使自己成為?一個(gè)合格的?中學(xué)數(shù)學(xué)教?師。4、?擺正學(xué)生的?主體地位，?引導(dǎo)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)，激?發(fā)其興趣，?讓學(xué)生在自?主學(xué)習(xí)中成?長，在鼓勵(lì)?中成長，在?愛心中成長?，做好家長?與教師的溝?通。本學(xué)?期我擔(dān)任初?一(1)(?2)兩個(gè)班?的數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，從學(xué)?生的入學(xué)成?績上看，兩?班學(xué)生的數(shù)?學(xué)基礎(chǔ)很差?，所以本學(xué)?期的教學(xué)任?務(wù)非常艱巨?，但我仍有?信心迎接這?個(gè)新挑戰(zhàn)。?為了能更出?色地完成教?學(xué)任務(wù)，特?制定計(jì)劃如?下：一、?本學(xué)期教材?分析，學(xué)生?現(xiàn)狀分析?本學(xué)期教學(xué)?內(nèi)容是華師?大版七年級(jí)?上教材，內(nèi)?容與現(xiàn)實(shí)生?活聯(lián)系非常?密切，知識(shí)?的綜合性也?較強(qiáng)，教材?為學(xué)生動(dòng)手?操作，歸納?猜想提供了?可能。觀察?、思考、實(shí)?驗(yàn)、想一想?、試一試、?做一做等，?給學(xué)生留有?思考的空間?，讓學(xué)生能?更好地自主?學(xué)習(xí)。因此?對(duì)每一章的?教學(xué)都要體?現(xiàn)師生交往?、互動(dòng)、共?同發(fā)展的過?程。要求老?師成為學(xué)生?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的?___者和?引導(dǎo)者，從?學(xué)生的生活?經(jīng)驗(yàn)和已有?的知識(shí)背景?出發(fā)，在活?動(dòng)中激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)潛?能，促使學(xué)?生在自主探?索與合作交?流的過程中?真正理解和?掌握基本數(shù)?學(xué)知識(shí)、技?能、思想、?方法，提高?解決問題的?能力。開學(xué)?第一周我對(duì)?學(xué)生的觀察?和了解中發(fā)?現(xiàn)少部分學(xué)?生基礎(chǔ)還可?以，而大部?分學(xué)生基礎(chǔ)?和能力比較?差，甚至加?減乘除運(yùn)算?都不過關(guān)，?更不用提解?決實(shí)際問題?了。所以一?定要想方設(shè)?法，鼓勵(lì)他?們?cè)鰪?qiáng)信心?，改變現(xiàn)狀?。在扎實(shí)基?礎(chǔ)上提高他?們解題的基?本技能和技?巧。二、?確立本學(xué)期?的教學(xué)目標(biāo)?及實(shí)施目標(biāo)?的具體做法?。本學(xué)期?的教學(xué)目標(biāo)?是七年級(jí)(?上)的五章?內(nèi)容，力求?學(xué)生掌握基?礎(chǔ)的同時(shí)提?高他們的動(dòng)?手操的能力?，概括的能?力，類比猜?想的能力和?自主學(xué)習(xí)的?能力。在初?中的數(shù)學(xué)教?學(xué)實(shí)踐中，?常常發(fā)現(xiàn)相?當(dāng)一部分學(xué)?生一開始不?適應(yīng)中學(xué)教?師的教法，?出現(xiàn)消化不?良的癥狀，?究其原因，?就學(xué)生方面?主要有三點(diǎn)?：一是學(xué)習(xí)?態(tài)度不夠端?正;二是智?能上存在差?異;三是學(xué)?習(xí)方法不科?學(xué)。我以為?施教之功，?貴在引導(dǎo)，?重在轉(zhuǎn)化，?妙在開竅。?因此為防止?過早出現(xiàn)_?__，我準(zhǔn)?備具體從以?下幾方面入?手：(一?)掌握學(xué)生?心理特征，?激發(fā)他們學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的積?極性。學(xué)?生由小學(xué)進(jìn)?入中學(xué)，心?理上發(fā)生了?較大的變化?，開始要求?“獨(dú)立自主?”，但學(xué)生?環(huán)境的更換?并不等于他?們已經(jīng)具備?了中學(xué)生的?諸多能力。?因此對(duì)學(xué)習(xí)?道路上的困?難估計(jì)不足?。鑒于這些?心理特征，?教師必須十?分重視激發(fā)?學(xué)生的求知?欲，有目的?地時(shí)時(shí)地向?學(xué)生介紹數(shù)?學(xué)在日常生?活中的應(yīng)用?，還要想辦?法讓學(xué)生親?身體驗(yàn)生活?離開數(shù)學(xué)知?識(shí)將無法進(jìn)?行。從而激?發(fā)他們學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)知識(shí)的?直接興趣，?數(shù)學(xué)第一章?內(nèi)容的正確?把握能較好?地做到這些?。同時(shí)在言?行上，教師?要切忌傷害?學(xué)生的自尊?心。(二?)努力提高?課堂___?分鐘效率?(1)在教?師這方面，?首先做到要?通讀教材，?駕奴教材，?認(rèn)真?zhèn)湔n，?認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生?，認(rèn)真?zhèn)浣?法，對(duì)所講?知識(shí)的每一?環(huán)節(jié)的過渡?都要精心設(shè)?計(jì)。給學(xué)生?出示的問題?也要有層次?，有梯度，?哪些是獨(dú)立?完成的，哪?些是小組合?作完成的，?知識(shí)的達(dá)標(biāo)?程度教師更?要掌握。同?時(shí)作業(yè)也要?分層次進(jìn)行?，使優(yōu)生吃?飽，差生吃?好。(2?)重視學(xué)生?能力的培養(yǎng)?七年級(jí)的?數(shù)學(xué)是培養(yǎng)?學(xué)