七年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文（3篇）

第5頁共5頁七年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文班主任是?班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)?者、教育者?和___者?。班主任的?職責(zé)，賦予?了其監(jiān)督、?駕馭、評(píng)價(jià)?他人的獨(dú)特?地位，也練?就了其對(duì)所?管班級(jí)“明?察秋毫”、?“見微知著?”的“火眼?金睛”。下?面是七年級(jí)?下學(xué)期的班?主任工作計(jì)?劃，助。七年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文（二）本?學(xué)期伊始，?由于教職工?工作調(diào)動(dòng)，?班主任出現(xiàn)?空缺，學(xué)校?安排我擔(dān)任?七年級(jí)四班?班主任。眾?所周知，中?學(xué)階段是人?生成長的起?步階段，也?是人基礎(chǔ)素?質(zhì)形成的開?始階段，其?對(duì)人生發(fā)展?具有重要的?奠基作用。?著名教育家?葉圣陶先生?說過:教育?是什么，往?簡單的方面?說就是養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?。良好的班?風(fēng)班貌是學(xué)?生各種良好?的習(xí)慣養(yǎng)成?的基礎(chǔ)，有?了良好的班?風(fēng)才能有良?好的學(xué)風(fēng)。?七年級(jí)是?關(guān)鍵時(shí)期，?如何促進(jìn)良?好班風(fēng)班紀(jì)?的建設(shè)，發(fā)?展學(xué)生的個(gè)?性，培養(yǎng)學(xué)?生各方面較?高的綜合素?質(zhì)，作為擔(dān)?負(fù)萬丈高樓?平地起的鋪?路人，我深?感自己責(zé)任?重大。有鑒?于此，我將?認(rèn)真觀察學(xué)?生具體情況?，虛心向老?班主任教師?學(xué)習(xí)，盡全?力做好班級(jí)?工作，爭取?早日___?、培養(yǎng)起來?一個(gè)團(tuán)結(jié)、?奮進(jìn)、共贏?、和諧的七?四班!現(xiàn)?根據(jù)本班具?體情況特制?定計(jì)劃如下?:一、指?導(dǎo)思想1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課程背景下?的教改精神?，更新自己?的教育教學(xué)?理念，掌握?班主任工作?的藝術(shù)，結(jié)?合具體情況?，實(shí)施愛的?教育。2?、堅(jiān)持以人?為本、和諧?發(fā)展的原則?，在班級(jí)中?提倡民主平?等、團(tuán)結(jié)協(xié)?作、積極進(jìn)?取的精神，?進(jìn)一步加強(qiáng)?班級(jí)的團(tuán)隊(duì)?精神建設(shè)，?增強(qiáng)___?的凝聚力。?二、學(xué)生?基本情況分?析三、工?作目標(biāo)我們?七四班的班?___建設(shè)?主題:讓優(yōu)?秀成為一種?習(xí)慣。這?句話改編自?古希臘哲學(xué)?家亞里士多?德的優(yōu)秀是?一種習(xí)慣。?大家都知道?，我們的一?言一行都是?日積月累養(yǎng)?成的習(xí)慣。?我們有的人?形成了很好?的習(xí)慣，有?的人形成了?很壞的習(xí)慣?。所以我們?從現(xiàn)在起就?要把優(yōu)秀變?成一種習(xí)慣?，使我們的?優(yōu)秀行為_?__，變成?我們的第二?天性。我們?班的班__?_建設(shè)目標(biāo)?:團(tuán)結(jié)互助?、勤學(xué)樂思?、共贏和諧?!據(jù)此，全?體同學(xué)都能?樹立明確的?學(xué)習(xí)目標(biāo)，?形成良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣;?建立一支有?進(jìn)取心、能?力較強(qiáng)的班?干___伍?;培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?規(guī)范，弘揚(yáng)?正氣，逐步?形成守紀(jì)、?進(jìn)取、勤奮?的班風(fēng)，構(gòu)?建一個(gè)團(tuán)結(jié)?、奮進(jìn)、文?明的___?。四、具?體措施貫徹?德育為先，?以人為本的?方針，堅(jiān)持?德育為先，?切實(shí)抓好學(xué)?生的思想品?德工作。?1、抓好班?級(jí)一日常規(guī)?的管理，實(shí)?施培養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成教育，?制定班級(jí)量?化管理評(píng)定?細(xì)則。2?、利用宣傳?欄、墻報(bào)，?營造良好的?班級(jí)氛圍，?構(gòu)建良好的?班級(jí)文化。?3、通過?各種校會(huì)、?班會(huì)，__?_學(xué)生學(xué)習(xí)?中學(xué)生日常?行為規(guī)范、?中學(xué)生守則?，促進(jìn)良好?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的形成。?4、通過?學(xué)校和班級(jí)?的各種活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?自信心和主?人翁意識(shí)，?增強(qiáng)班級(jí)凝?聚力。5?、結(jié)合常規(guī)?教育，培養(yǎng)?學(xué)生的良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，建立學(xué)習(xí)?組，掀起競?爭活動(dòng)，促?進(jìn)學(xué)生共同?進(jìn)步，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)態(tài)度和?方法。6?、開展有益?的文體活動(dòng)?，促使學(xué)生?的身心得到?健康全面的?發(fā)展。7?、切實(shí)抓好?本班的衛(wèi)生?保潔工作和?包干區(qū)的清?潔工作。重?視學(xué)校的大?掃除和值周?工作，創(chuàng)造?清潔衛(wèi)生舒?適的學(xué)習(xí)環(huán)?境。8、?利用班會(huì)課?、墻報(bào)、宣?傳欄等途徑?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?各項(xiàng)安全教?育，如交通?安全、用電?、防火、自?我保護(hù)、食?品衛(wèi)生等安?全。9、?定期召開班?干部會(huì)議，?培養(yǎng)一批能?力強(qiáng)，責(zé)任?心強(qiáng)，能起?帶頭作用的?學(xué)生擔(dān)任班?干部。充分?發(fā)揮班干部?的模范帶頭?作用，以他?們?yōu)榘嗪诵?力量，推動(dòng)?班___的?發(fā)展。1?0、加強(qiáng)與?科任老師的?聯(lián)系溝通，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問?題、解決問?題，共同教?育好學(xué)生。?11、學(xué)?校教育與家?庭教育相結(jié)?合。平時(shí)通?過電話、家?訪等途徑加?強(qiáng)與家長的?聯(lián)系溝通，?使家長對(duì)孩?子在校表現(xiàn)?做到心中有?數(shù)，請(qǐng)家長?協(xié)助鼓勵(lì)或?幫助學(xué)生，?作好學(xué)生的?思想工作。?12、多?巡查，查自?習(xí)、靜校和?晚寢，時(shí)刻?觀察學(xué)生的?動(dòng)向，掌握?學(xué)生的情況?。七年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文（三）為了使學(xué)?生能夠在三?年的初中學(xué)?習(xí)時(shí)間里，?學(xué)到更多的?本領(lǐng)，發(fā)展?自己的個(gè)性?，提高個(gè)人?的素質(zhì)，我?將盡我最大?的努力，教?導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)?自己、提高?自己。班主?任的任務(wù)神?圣而又光榮?，盡管現(xiàn)在?的班主任工?作日益繁重?，但只要我?所想的一切?都是為了學(xué)?生，心里也?就沒有什么?怨言了。因?此，針對(duì)本?班情況，特?制訂如下計(jì)?劃：一、?本班基本情?況：我班?現(xiàn)有學(xué)生4?0，中男生?___人，?女生___?人。其中有?少部分學(xué)生?比較活躍，?自制能力較?差，時(shí)常不?能控制自己?，紀(jì)律方面?必須加強(qiáng)。?二、工作?重點(diǎn)：(?一)、繼續(xù)?重視學(xué)生的?思想教育?開展好學(xué)生?的政治思想?教育、道德?教育、法制?教育、心理?健康教育，?把學(xué)生培養(yǎng)?觀具有健全?人格、美好?心靈，具有?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力的?學(xué)生。培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為規(guī)范，?弘揚(yáng)正氣。?(二)、?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)方法?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的心理輔導(dǎo)?，把一些有?可能影響學(xué)?生學(xué)習(xí)的因?素減少到最?少，由于我?本身的經(jīng)驗(yàn)?并不豐富，?因此為了能?夠讓他們學(xué)?得更好、考?得更好，我?也就只有一?個(gè)辦法：笨?鳥先飛。對(duì)?每一次考試?成績做好跟?蹤，把臨界?生的___?和人數(shù)把握?好，及時(shí)找?學(xué)生談心，?了解其思想?學(xué)習(xí)情況。?加強(qiáng)學(xué)生?自我管理，?由學(xué)習(xí)委員?帶頭，課代?表、組長為?骨干，全面?負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)?習(xí)工作;開?展學(xué)習(xí)競賽?活動(dòng);開展?“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)?，共同提高?”的互幫互?助學(xué)習(xí)活動(dòng)?。加強(qiáng)師?生對(duì)話，建?立師生聯(lián)系?制度，讓學(xué)?生走近老師?、了解老師?、激發(fā)熱愛?老師的熱情?，讓老師走?近學(xué)生，指?導(dǎo)學(xué)生豎立?更遠(yuǎn)大的理?想、提供更?科學(xué)地學(xué)習(xí)?的方法、養(yǎng)?成更好地生?活態(tài)度(?三)、加強(qiáng)?班干___?伍建設(shè)建?立一支工作?能力強(qiáng)、實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)足的?常務(wù)班級(jí)干?___伍，?為了讓更多?的同學(xué)得到?錘煉，實(shí)行?值周班干部?負(fù)責(zé)制加強(qiáng)?班級(jí)管理崗?位責(zé)任制。?設(shè)崗位，定?人員，定工?作，把班級(jí)?工作分成若?干崗位，每?個(gè)崗位專人?負(fù)責(zé)，使學(xué)?生的實(shí)踐能?力、社會(huì)責(zé)?任感得到提?高.(四?)、___?有益的活動(dòng)?，豐富學(xué)生?的生活班?級(jí)的各項(xiàng)教?育活動(dòng)必須?有一個(gè)主題?，在各種活?動(dòng)的過程中?，充分發(fā)揮?___教育?的功能，讓?學(xué)生們自我?教育，互相?教育。班風(fēng)?的形成必然?要經(jīng)歷“導(dǎo)?向”，“形?成”和“鞏?固”的過程?，因此活動(dòng)?的內(nèi)容要多?樣化，經(jīng)常?化。力求使?班級(jí)在最短?的時(shí)間內(nèi)形?成“團(tuán)結(jié)向?上，心理健?康，學(xué)習(xí)勤?奮，全面發(fā)?展”的班_?__。抓好?藝術(shù)節(jié)，宣?傳、表揚(yáng)積?極報(bào)名、參?與的同學(xué)，?最重要的是?提倡這種“?為班級(jí)爭光?，奮力拼博?”的精神，?這也是今后?從事任何工?作必備的精?神。三、?具體措施：?1、抓好?班級(jí)一日常?規(guī)，杜絕遲?到曠課現(xiàn)象?，抓好自修?課紀(jì)律，提?高效率。?2、提高板?報(bào)、墻報(bào)質(zhì)?量，營造良?好的學(xué)習(xí)氛?圍，構(gòu)建良?好的班級(jí)文?化。3、?加強(qiáng)宿舍管?理，培養(yǎng)學(xué)?生生活上的?自理能力。?4、通過?___班級(jí)?活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)?生的_