20XX年上海市嘉定區(qū)高考?xì)v史一模試卷試題

PAGE242019年上海市嘉定區(qū)高考?xì)v史一模試卷一、選擇題（每小題2分，共40分，每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)．）1．（2分）就研究中華農(nóng)業(yè)文明起源問(wèn)題來(lái)說(shuō)，下列各項(xiàng)中屬于直接證據(jù)的是（）A．歷史神話傳說(shuō) B．考古發(fā)掘資料 C．古代文獻(xiàn)記載 D．民間祭祀遺存2．（2分）“大人世及以為禮”在《禮記?禮運(yùn)》看來(lái)，夏朝建立后中國(guó)社會(huì)進(jìn)入（）A．大同之世 B．鐵器時(shí)代 C．青銅時(shí)代 D．小康之世3．（2分）公元前230年至公元前221年，秦先后兼并六國(guó)，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)帝國(guó)。這一時(shí)問(wèn)也可表述為（）A．公元如2世紀(jì)后期 B．公元前3世紀(jì)前期 C．公元前2世紀(jì)前期 D．公元前3世紀(jì)晚期4．（2分）“上古競(jìng)于道德，中世逐于智慧，當(dāng)今爭(zhēng)于氣力”，“爭(zhēng)于氣力”時(shí)代“唯法為治”，此處“當(dāng)今”是指（）A．史前時(shí)期 B．夏商時(shí)期 C．西周時(shí)期 D．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期5．（2分）如圖所示的圖片內(nèi)容揭示當(dāng)時(shí)歷史特點(diǎn)是（）A．國(guó)家分裂 B．民族交融 C．佛教盛行 D．文化差異6．（2分）司馬遷懷“究天人之際，通古今之變”志向，司馬光抱“鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失”目的，成就史學(xué)巨篇。二人的治史理想體現(xiàn)古代傳統(tǒng)史學(xué)特色是（）A．考察變化與變通，經(jīng)世致用 B．尊帝王、尊圣賢、人本主義 C．紀(jì)傳體通史體例，正式官修 D．貴直書(shū)斥“曲筆”，求真求實(shí)7．（2分）《大明會(huì)典》羅列朝鮮貨物清單，規(guī)定朝鮮每三年呈送50匹種馬。此清單反映的是（）A．平等貿(mào)易 B．民間貿(mào)易 C．槯場(chǎng)交易 D．朝貢貿(mào)易8．（2分）與如圖所示的世界地圖內(nèi)容變化直接關(guān)聯(lián)的歷史事件是（）A．宗教改革 B．文藝復(fù)興 C．新航路開(kāi)辟 D．啟蒙運(yùn)動(dòng)9．（2分）美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)找到真正崛起的道路并使美國(guó)成為最發(fā)達(dá)的工業(yè)化國(guó)家是在（）A．獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)之后 B．南北戰(zhàn)爭(zhēng)之后 C．“新政”之后 D．“二戰(zhàn)”之后10．（2分）1902年，16歲的柳亞子在讀完西方某著作后，因“雅慕其名，更名曰人權(quán)，字亞盧”。此著作是（）A．《社會(huì)契約論》 B．《論法的精神》 C．《路易十四時(shí)代》 D．《論人類(lèi)不平等的起源》11．（2分）李鴻章晚年心酸自喟“三十年來(lái)無(wú)時(shí)不在被謗”，李鴻章“被謗”是因?yàn)椋ǎ〢．禁煙與抗英 B．洋務(wù)與外交 C．維新與新政 D．變法與革命12．（2分）鑒湖女俠秋瑾詩(shī)中“北上聯(lián)軍八國(guó)眾，把我江山又贈(zèng)送”譏諷的是簽訂（）A．《南京條約》 B．《北京條約》 C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》13．（2分）史學(xué)家陳旭麓先生將晚清的一次自救稱(chēng)為“假維新中的真改革”，其所指的歷史事件是（）A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．戊戌變法 C．清末新政 D．新文化運(yùn)動(dòng)14．（2分）俾斯麥“大陸政策”讓位于威廉二世的“世界政策”，首要原因是（）A．完成國(guó)家統(tǒng)一 B．軍國(guó)主義傳統(tǒng) C．德國(guó)迅速崛起 D．英法等國(guó)刺激15．（2分）導(dǎo)致圖中美國(guó)工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)變化的原因是（）A．英美日軍備競(jìng)賽所致 B．經(jīng)濟(jì)危機(jī)的巨大沖擊 C．美蘇對(duì)抗拖累了經(jīng)濟(jì) D．法西斯擴(kuò)張制約美國(guó)16．（2分）“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”“高度集權(quán)”為特征的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)模式建立于（）A．沙皇時(shí)期 B．臨時(shí)政府時(shí)期 C．蘇聯(lián)時(shí)期 D．蘇俄時(shí)期17．（2分）如表羅列了19世紀(jì)末20世紀(jì)初中國(guó)部分出版物對(duì)西方某人的介紹，此人是（）1898年《泰西民法志》上海廣學(xué)會(huì)出版“科學(xué)的革命的社會(huì)主義派領(lǐng)袖”1899年《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》“百工領(lǐng)袖”1902年《新民叢報(bào)》“社會(huì)主義之泰斗”A．伏爾泰 B．馬克思 C．列寧 D．斯大林18．（2分）2019年五四運(yùn)動(dòng)100周年，100年前學(xué)生喊出的口號(hào)是（）A．“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊” B．“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外” C．“暴動(dòng)打倒國(guó)民政府” D．“抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)”19．（2分）“三國(guó)之宗旨在剝奪日本自1914年第一次世界大戰(zhàn)開(kāi)始以后在太平洋所奪得的或占領(lǐng)之一切島嶼，例如滿洲、臺(tái)灣、澎湖群島等，歸還中華民國(guó)?！鄙衔囊裕ǎ〢．《四國(guó)條約》 B．《九國(guó)公約》 C．《開(kāi)羅宣言》 D．《聯(lián)合國(guó)家宣言》20．（2分）如圖作為研究革命根據(jù)地土地政策的第一手史料，其對(duì)應(yīng)的歷史時(shí)期是（）A．太平天國(guó)時(shí)期 B．十年內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期 C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 D．解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期二、分治與集權(quán)（15分）21．（9分）中國(guó)古代政治統(tǒng)治存在著分治與集權(quán)兩種模式，集權(quán)中也存在著分治。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列各題。A．刺史制度B．郡國(guó)并行制C．內(nèi)服外服D．行省制E．分封制F．郡縣制G．君主統(tǒng)治H．軍機(jī)處I．內(nèi)閣將上列各項(xiàng)前的字母按邏輯關(guān)系填入如圖所示的空白處。22．（6分）“分治”政治所對(duì)應(yīng)的時(shí)代是，“集權(quán)”體制起始朝代是至。三、苦難還是福祉（20分）23．（6分）16﹣19世紀(jì)，工業(yè)文明經(jīng)歷了發(fā)軔、開(kāi)啟、擴(kuò)展和反省的階段。A．法國(guó)大革命B．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)C．啟蒙思想D．亞當(dāng)斯密?chē)?guó)富論E．英國(guó)革命F．英國(guó)工業(yè)革命依據(jù)歷史的邏輯關(guān)系，將上列字母填入空格內(nèi)。階段事件開(kāi)啟工業(yè)文明的思想、理論基礎(chǔ)開(kāi)啟工業(yè)文明的政治革命工業(yè)文明時(shí)代的來(lái)臨24．（6分）苦難與福祉之爭(zhēng)人物言論傅立葉工業(yè)文明是新成立的奴隸制。工業(yè)化大生產(chǎn)把一切都交給了資本家去任意擺布，他們利用自己的地位肆意剝削工人，致使勞動(dòng)成為貧困和痛苦的根源。因此，資本家財(cái)富的豐裕是以工人的貧困為代價(jià)的，這是私有制對(duì)工人的暴政。歐文采用機(jī)器代替排擠了從前的工人勞動(dòng)，造成了工人勞動(dòng)的貶值；機(jī)器生產(chǎn)又使得整個(gè)工人家庭包括童工都依附于工業(yè)生產(chǎn)，是成為被奴役的工具。在私有制下，技術(shù)的發(fā)明和使用增加了資本家的私人財(cái)富，提高了其收益率，這必然又會(huì)刺激他們?nèi)ミM(jìn)行新的發(fā)明，采用新機(jī)器。因此私有制是貧困和不平等的唯一根源。李嘉圖一旦實(shí)現(xiàn)了自由貿(mào)易等經(jīng)濟(jì)自由，擴(kuò)大工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的資本積累，不僅工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得利益，整個(gè)社會(huì)都將得到發(fā)展，現(xiàn)實(shí)的工業(yè)文明制度以及工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)將以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力源泉證明其存在的合法性和優(yōu)越性。圣西門(mén)、孔德從歷史發(fā)展階段看，人類(lèi)社會(huì)必將進(jìn)入科學(xué)和實(shí)業(yè)的第三個(gè)時(shí)代，即工業(yè)社會(huì)。這是一種全新的社會(huì)制度，它將改造舊有的一切社會(huì)關(guān)系，拋棄崇尚空談的社會(huì)舊習(xí)，以生產(chǎn)作為它唯一的和永恒的目的，實(shí)現(xiàn)社會(huì)大多數(shù)人的幸福。﹣﹣（王斯德主編《工業(yè)文明的興盛》）問(wèn)題：材料中批判者對(duì)工業(yè)文明進(jìn)行批判的視角是多少辯護(hù)者又是從什么視角對(duì)工業(yè)文明進(jìn)行辯護(hù)的25．（8分）談?wù)勀銓?duì)18﹣19世紀(jì)思想家關(guān)于工業(yè)文明論爭(zhēng)的看法。四、梁?jiǎn)⒊剑?5分）26．（6分）梁?jiǎn)⒊剑和问暾露眨?873年2月23日）生于廣東新會(huì)茶坑村。從小接受儒家教育。光緒十五年（1889年），16歲參加鄉(xiāng)試中舉，名列第八。光緒十六年（1890年），17歲赴京參加會(huì)試不中，回來(lái)路過(guò)上海接觸到《瀛寰志略》，對(duì)西方政治、文化等問(wèn)題產(chǎn)生濃厚興趣。同年秋結(jié)識(shí)康有為，執(zhí)業(yè)為弟子。光緒十七年（1891年），在萬(wàn)木草堂學(xué)習(xí)期間協(xié)助康有為編寫(xiě)《新學(xué)偽經(jīng)考》、《孔子改制考》。光緒二十一年（1895年）春入京參加會(huì)試，發(fā)布“公車(chē)上書(shū)”。光緒二十二年（1896年），主持《時(shí)務(wù)報(bào)》。在主編期間寫(xiě)《變法通議》闡述維新變法理論。光緒二十四年（1898年）五月十五日（7月3日），受光緒帝召見(jiàn)，賞六品銜，負(fù)責(zé)辦理京師大學(xué)堂譯書(shū)局事務(wù)。同年流亡日本。光緒二十八年一月（1902年2月），在日本創(chuàng)辦《新民叢報(bào)》，與革命派論戰(zhàn)，繼續(xù)宣傳改良主張，仇視和抵制民主革命。1901年至1902年，先后撰寫(xiě)《中國(guó)史敘論》、《新史學(xué)》，批判封建史學(xué)，發(fā)起“史學(xué)革命”。光緒三十三年（1907年），成立政聞社，擁護(hù)清廷“仿行憲政”。宣統(tǒng)三年九月二十六日（1911年11月16日），任袁世凱“責(zé)任內(nèi)閣”法部次官。民國(guó)三年八月二十日，拒絕袁世凱重金收買(mǎi)和武力威脅，發(fā)表《異哉所謂國(guó)體問(wèn)題者》，同時(shí)與蔡鍔密謀，策劃武力討袁。民國(guó)五年三月，應(yīng)陸榮廷邀請(qǐng)，直接參加護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)。民國(guó)六年十一月，梁?jiǎn)⒊f送辭呈，結(jié)束從政生涯，轉(zhuǎn)而從事文化教育和學(xué)術(shù)研究活動(dòng)。民國(guó)七年底赴歐，親身了解西方社會(huì)許多問(wèn)題和弊端。回國(guó)后即宣揚(yáng)西方文明已經(jīng)破產(chǎn)，主張光大傳統(tǒng)文化，用東方“固有文明”來(lái)“拯救世界?！逼涫穼W(xué)觀點(diǎn)也發(fā)生變化。民國(guó)十八年一月十九日，在北京協(xié)和醫(yī)院溘然長(zhǎng)逝，終年56歲。問(wèn)題：材料中梁?jiǎn)⒊瑑纱螀⒓拥臅?huì)試屬于哪一種選官制度民國(guó)七年是指哪一年你認(rèn)為促使梁?jiǎn)⒊贸觥拔鞣轿拿饕呀?jīng)破產(chǎn)”結(jié)論的原因是什么？

27．（4分）請(qǐng)概括下列三個(gè)階段梁?jiǎn)⒊饕鐣?huì)活動(dòng)的及特點(diǎn)。時(shí)間段特點(diǎn)同治十二年至光緒十五年光緒十六年至民國(guó)六年以政治活動(dòng)為主，參與維新變法、立憲及反袁斗爭(zhēng)民國(guó)七年至民國(guó)十八年28．（15分）你如何看待梁?jiǎn)⒊簧械膬纱沃匾D(zhuǎn)變？

2019年上海市嘉定區(qū)高考?xì)v史一模試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分，共40分，每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)．）1．（2分）就研究中華農(nóng)業(yè)文明起源問(wèn)題來(lái)說(shuō)，下列各項(xiàng)中屬于直接證據(jù)的是（）A．歷史神話傳說(shuō) B．考古發(fā)掘資料 C．古代文獻(xiàn)記載 D．民間祭祀遺存【考點(diǎn)】Y4：史料的重要作用．【分析】本題考查史料的重要作用，解題的關(guān)鍵是“直接證據(jù)”?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，考古發(fā)掘資料屬于實(shí)物史料，故B正確；ACD屬于二手史料，排除。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題為基礎(chǔ)題，考查史料的重要作用，由于歷史文獻(xiàn)的記錄者和撰述者，受到時(shí)代性、階級(jí)性、個(gè)人見(jiàn)解、見(jiàn)識(shí)程度等多重主客觀因素的制約，各種文獻(xiàn)資料都帶有不同程度的片面性。2．（2分）“大人世及以為禮”在《禮記?禮運(yùn)》看來(lái)，夏朝建立后中國(guó)社會(huì)進(jìn)入（）A．大同之世 B．鐵器時(shí)代 C．青銅時(shí)代 D．小康之世【考點(diǎn)】11：夏商的政治制度．【分析】本題主要考查夏商的政治制度，解答本題需正確解讀題干所給材料中“大人世及以為禮”的主旨即可?！窘獯稹緼．“大人世及以為禮”的意思是天子諸侯的子弟世代承襲，合于禮，這體現(xiàn)了夏朝建立后中國(guó)社會(huì)進(jìn)入大同之世。B．結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，鐵器出現(xiàn)于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，這與題干中“夏朝”不符。C．“青銅時(shí)代”在題干所給材料中沒(méi)有涉及。D．“小康之世”與題干所給材料主旨不符。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查夏商的政治制度，考查學(xué)生獲取、解讀信息的能力，難度較小。3．（2分）公元前230年至公元前221年，秦先后兼并六國(guó)，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)帝國(guó)。這一時(shí)問(wèn)也可表述為（）A．公元如2世紀(jì)后期 B．公元前3世紀(jì)前期 C．公元前2世紀(jì)前期 D．公元前3世紀(jì)晚期【考點(diǎn)】15：秦朝統(tǒng)一．【分析】本題考查歷史紀(jì)年法。關(guān)鍵信息是：公元前230年至公元前221年?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，一個(gè)世紀(jì)是100年，公元前230年至公元前221年應(yīng)該是公元前3世紀(jì)，故排除AC。在公元前，數(shù)字越大，距當(dāng)今越遠(yuǎn)，反之亦然；公元前230年至公元前221年應(yīng)該是公元前3世紀(jì)晚期，故排除B，D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查歷史常識(shí)，旨在考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可用排除法解決問(wèn)題，難度偏低。4．（2分）“上古競(jìng)于道德，中世逐于智慧，當(dāng)今爭(zhēng)于氣力”，“爭(zhēng)于氣力”時(shí)代“唯法為治”，此處“當(dāng)今”是指（）A．史前時(shí)期 B．夏商時(shí)期 C．西周時(shí)期 D．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期【考點(diǎn)】32：百家爭(zhēng)鳴．【分析】本題考查百家爭(zhēng)鳴。需要掌握法家思想主張及其時(shí)期。解題的關(guān)鍵是讀懂材料的意思分析即可。【解答】材料中觀點(diǎn)的大體意思是上古中古人口稀少，條件簡(jiǎn)陋，可以行仁義；現(xiàn)代社會(huì)人多物少，爭(zhēng)于氣力，因此就不可以行仁義，而需要用法治，這與法家的主張一致，處于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，故D項(xiàng)正確。ABC三項(xiàng)均不符合，排除。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)法家思想主張及其時(shí)期的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。5．（2分）如圖所示的圖片內(nèi)容揭示當(dāng)時(shí)歷史特點(diǎn)是（）A．國(guó)家分裂 B．民族交融 C．佛教盛行 D．文化差異【考點(diǎn)】KA：孝文帝改革的評(píng)價(jià)．【分析】本題考查中國(guó)古代的民族融合。需要掌握魏晉南北朝時(shí)期民族融合的表現(xiàn)。解題的關(guān)鍵是對(duì)圖示的分析理解?！窘獯稹恳罁?jù)圖1可知，反映的是北魏穿漢服的官員；依據(jù)圖2可知，反映的是魏晉時(shí)期漢族人食用烤肉串，由此可知，兩幅圖示體現(xiàn)了魏晉南北朝時(shí)期民族融合的現(xiàn)象，故B項(xiàng)正確。A項(xiàng)明顯不符合圖示，排除。C項(xiàng)從圖示不能得出，排除。圖示體現(xiàn)的不是文化差異，而是民族融合，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)魏晉南北朝時(shí)期民族融合的表現(xiàn)的把握，旨在考查學(xué)生解讀圖示、分析理解的能力。6．（2分）司馬遷懷“究天人之際，通古今之變”志向，司馬光抱“鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失”目的，成就史學(xué)巨篇。二人的治史理想體現(xiàn)古代傳統(tǒng)史學(xué)特色是（）A．考察變化與變通，經(jīng)世致用 B．尊帝王、尊圣賢、人本主義 C．紀(jì)傳體通史體例，正式官修 D．貴直書(shū)斥“曲筆”，求真求實(shí)【考點(diǎn)】ZA：歷史文化常識(shí)．【分析】本題主要考查古代歷史學(xué)的發(fā)展，要求學(xué)生結(jié)合材料中司馬遷和司馬光史學(xué)理論的特征來(lái)分析?！窘獯稹繌牟牧蟽?nèi)容可以看出司馬遷和司馬光治史理想體現(xiàn)古代傳統(tǒng)史學(xué)特色是古今之變，要以史為鑒，指導(dǎo)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答問(wèn)題要搞清楚中國(guó)古代史學(xué)思想發(fā)展的表現(xiàn)，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料的能力。7．（2分）《大明會(huì)典》羅列朝鮮貨物清單，規(guī)定朝鮮每三年呈送50匹種馬。此清單反映的是（）A．平等貿(mào)易 B．民間貿(mào)易 C．槯場(chǎng)交易 D．朝貢貿(mào)易【考點(diǎn)】2Y：明清海禁與閉關(guān)鎖國(guó)政策及其影響．【分析】本題考查朝貢貿(mào)易，解題的關(guān)鍵是“羅列朝鮮貨物清單，規(guī)定朝鮮每三年呈送50匹種馬”?！窘獯稹俊傲_列朝鮮貨物清單，規(guī)定朝鮮每三年呈送50匹種馬”表明這是朝貢貿(mào)易的內(nèi)容，故D正確；ABC材料未體現(xiàn)，排除。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度中檔，考查朝貢貿(mào)易，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。8．（2分）與如圖所示的世界地圖內(nèi)容變化直接關(guān)聯(lián)的歷史事件是（）A．宗教改革 B．文藝復(fù)興 C．新航路開(kāi)辟 D．啟蒙運(yùn)動(dòng)【考點(diǎn)】52：新航路開(kāi)辟的影響．【分析】本題主要考查新航路開(kāi)辟，要求學(xué)生結(jié)合新航路開(kāi)辟的影響來(lái)分析。【解答】從材料可以看出，地圖上對(duì)世界形勢(shì)的描繪發(fā)生了改變，新航路開(kāi)辟之前非常的粗糙，新航路開(kāi)辟以后，已經(jīng)出現(xiàn)了世界地圖的大致輪廓。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答問(wèn)題要搞清楚新航路開(kāi)辟的時(shí)代特征和影響，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料的能力。9．（2分）美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)找到真正崛起的道路并使美國(guó)成為最發(fā)達(dá)的工業(yè)化國(guó)家是在（）A．獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)之后 B．南北戰(zhàn)爭(zhēng)之后 C．“新政”之后 D．“二戰(zhàn)”之后【考點(diǎn)】6K：美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)．【分析】本題考查美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，要掌握南北戰(zhàn)爭(zhēng)的影響?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國(guó)獨(dú)立后，北方實(shí)行資本主義經(jīng)濟(jì)制度，南方實(shí)行奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)，奴隸制的存在阻礙了美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。經(jīng)過(guò)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)廢除了奴隸制度，使工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)掌握了全部政權(quán)，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，并為美國(guó)躋身世界強(qiáng)國(guó)之列奠定了基礎(chǔ)，故本題正確答案為B。ACD不和題干要求，排除。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要是考查學(xué)生對(duì)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力，屬于基礎(chǔ)題。10．（2分）1902年，16歲的柳亞子在讀完西方某著作后，因“雅慕其名，更名曰人權(quán)，字亞盧”。此著作是（）A．《社會(huì)契約論》 B．《論法的精神》 C．《路易十四時(shí)代》 D．《論人類(lèi)不平等的起源》【考點(diǎn)】87：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)．【分析】本題考查啟蒙運(yùn)動(dòng)，解題的關(guān)鍵是“雅慕其名，更名曰人權(quán)，字亞盧”?！窘獯稹俊把拍狡涿蝗藱?quán)，字亞盧”表明此人是盧梭，其作品是《社會(huì)契約論》，故A正確；BCD均不符合題意，排除。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度中檔，考查啟蒙運(yùn)動(dòng)，封建專(zhuān)制成為資本主義發(fā)展的障礙，資產(chǎn)階級(jí)提出反對(duì)專(zhuān)制制度的要求。11．（2分）李鴻章晚年心酸自喟“三十年來(lái)無(wú)時(shí)不在被謗”，李鴻章“被謗”是因?yàn)椋ǎ〢．禁煙與抗英 B．洋務(wù)與外交 C．維新與新政 D．變法與革命【考點(diǎn)】A6：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)．【分析】本題考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，解題的關(guān)鍵是掌握李鴻章的相關(guān)內(nèi)容?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，李鴻章創(chuàng)辦了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行了一系列外交活動(dòng)，故B正確；ACD均不符合題意，排除。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度中檔，考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)，封建統(tǒng)治者不能自救。12．（2分）鑒湖女俠秋瑾詩(shī)中“北上聯(lián)軍八國(guó)眾，把我江山又贈(zèng)送”譏諷的是簽訂（）A．《南京條約》 B．《北京條約》 C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》【考點(diǎn)】98：八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和《辛丑條約》．【分析】本題主要考查八國(guó)聯(lián)軍侵華，要求學(xué)生結(jié)合八國(guó)聯(lián)軍侵華的結(jié)果來(lái)分析?！窘獯稹繌牟牧现械谋鄙下?lián)軍八國(guó)眾，明顯反映的是八國(guó)聯(lián)軍侵華的基本事實(shí)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我們可知最后簽訂的是《辛丑條約》。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答問(wèn)題要搞清楚八國(guó)聯(lián)軍侵華的結(jié)果，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)功底。13．（2分）史學(xué)家陳旭麓先生將晚清的一次自救稱(chēng)為“假維新中的真改革”，其所指的歷史事件是（）A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．戊戌變法 C．清末新政 D．新文化運(yùn)動(dòng)【考點(diǎn)】P7：清末新政和“預(yù)備立憲”．【分析】本題考查清末新政和預(yù)備立憲。然后說(shuō)學(xué)生能夠掌握清末新政和預(yù)備立憲的基本事實(shí)?！窘獯稹垦髣?wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有涉及到維新，排除A；戊戌變法沒(méi)有進(jìn)行真正的改革，只維持了100多天就失敗了，排除B；清末新政時(shí)期，打著改革的名義，實(shí)質(zhì)上是想維護(hù)清王朝建統(tǒng)治，因此只能說(shuō)是假維新，但清末新政引進(jìn)西方的軍事，促進(jìn)了中國(guó)近代化的發(fā)展，故C正確；新文化運(yùn)動(dòng)不符合假維新中真改革的說(shuō)法，排除D；故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答本題是能夠理解“假維新中真改革”具體含義，考察學(xué)生對(duì)清末新政的實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)。14．（2分）俾斯麥“大陸政策”讓位于威廉二世的“世界政策”，首要原因是（）A．完成國(guó)家統(tǒng)一 B．軍國(guó)主義傳統(tǒng) C．德國(guó)迅速崛起 D．英法等國(guó)刺激【考點(diǎn)】6F：德國(guó)統(tǒng)一和德意志帝國(guó)成立．【分析】本題考查德意志統(tǒng)一帝國(guó)的建立。要學(xué)生理解德意志統(tǒng)一后對(duì)外政策的轉(zhuǎn)變?！窘獯稹?871年，德國(guó)已經(jīng)完成統(tǒng)一，但仍然再推行大陸政策，故德國(guó)統(tǒng)一不是其主要原因，排除A；不管是大陸政策還是世界政策，體現(xiàn)的都是軍國(guó)主義傳統(tǒng)，不是其變化的原因，排除B；19世紀(jì)末20世紀(jì)初，德國(guó)兩次工業(yè)革命交叉進(jìn)行，軍事實(shí)力迅速崛起，加緊了對(duì)外的侵略擴(kuò)張，故C正確；英法兩國(guó)的刺激在材料中無(wú)法體現(xiàn)，排除D；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】在解答本題時(shí)，德國(guó)的統(tǒng)一是具有迷惑性的，學(xué)生要能夠準(zhǔn)確分析出來(lái)和我世界政策推行的時(shí)間即可正確判斷。15．（2分）導(dǎo)致圖中美國(guó)工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)變化的原因是（）A．英美日軍備競(jìng)賽所致 B．經(jīng)濟(jì)危機(jī)的巨大沖擊 C．美蘇對(duì)抗拖累了經(jīng)濟(jì) D．法西斯擴(kuò)張制約美國(guó)【考點(diǎn)】D1：1929﹣1933資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)．【分析】本題考查1929﹣1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，重點(diǎn)考查考生的讀圖能力與調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)的能力?！窘獯稹坎牧铣尸F(xiàn)的是1928﹣1933年蘇聯(lián)與美國(guó)的社會(huì)生產(chǎn)指數(shù)，蘇聯(lián)的社會(huì)生產(chǎn)指數(shù)迅速上升，而美國(guó)的則沒(méi)有多大變化。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，這一時(shí)期蘇聯(lián)正常通過(guò)五年計(jì)劃推進(jìn)工業(yè)化，而美國(guó)則陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)，B正確，而A、C、D三個(gè)選項(xiàng)似是而非，都不是對(duì)材料所反映的歷史現(xiàn)象的最有力的解釋。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)圖表考查考生史料解讀與歷史解釋能力，能較好地考查考生的學(xué)科素養(yǎng)。16．（2分）“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”“高度集權(quán)”為特征的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)模式建立于（）A．沙皇時(shí)期 B．臨時(shí)政府時(shí)期 C．蘇聯(lián)時(shí)期 D．蘇俄時(shí)期【考點(diǎn)】C9：斯大林模式．【分析】本題考查斯大林模式。要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解斯大林模式的基本特征?！窘獯稹客ㄟ^(guò)材料中社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)模式可以看出，AB不符合題意排除；通過(guò)材料“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，高度集權(quán)”可知這是斯大林模式的基本特征，故C正確；蘇俄時(shí)期推行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，與高度集權(quán)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不符合，排除D；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】斯大林模式在政治上表現(xiàn)為高度集權(quán)，經(jīng)濟(jì)上表現(xiàn)為高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)。17．（2分）如表羅列了19世紀(jì)末20世紀(jì)初中國(guó)部分出版物對(duì)西方某人的介紹，此人是（）1898年《泰西民法志》上海廣學(xué)會(huì)出版“科學(xué)的革命的社會(huì)主義派領(lǐng)袖”1899年《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》“百工領(lǐng)袖”1902年《新民叢報(bào)》“社會(huì)主義之泰斗”A．伏爾泰 B．馬克思 C．列寧 D．斯大林【考點(diǎn)】B8：馬克思主義在中國(guó)的傳播．【分析】本題考查馬克思主義在中國(guó)的傳播?？疾鞂W(xué)生對(duì)馬克思主義的基本認(rèn)識(shí)?！窘獯稹客ㄟ^(guò)材料“社會(huì)主義之泰斗”可知人物不是伏爾泰，排除A；通過(guò)材料“科學(xué)的革命的社會(huì)主義派領(lǐng)袖”“社會(huì)主義之泰斗”可以判斷人物是馬克思，故B正確；列寧，斯大林都不符合“科學(xué)的革命的社會(huì)主義派領(lǐng)袖”的稱(chēng)號(hào)，排除C，D；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題是要求學(xué)生能夠?qū)茖W(xué)的革命的社會(huì)主義派領(lǐng)袖，社會(huì)主義泰斗這兩句材料的理解。18．（2分）2019年五四運(yùn)動(dòng)100周年，100年前學(xué)生喊出的口號(hào)是（）A．“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊” B．“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外” C．“暴動(dòng)打倒國(guó)民政府” D．“抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)”【考點(diǎn)】9I：五四運(yùn)動(dòng)．【分析】本題考查五四運(yùn)動(dòng)。要求學(xué)生能夠理解五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的背景，過(guò)程及意義?！窘獯稹课逅倪\(yùn)動(dòng)的口號(hào)是外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊，故A正確；停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日是918事變后中共提出的口號(hào)，排除B；暴動(dòng)打倒國(guó)民政府是1927年大革命失敗后，中共提出的反蔣口號(hào)，排除C；抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)是新中國(guó)成立之后，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期提出的口號(hào)，排除D。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題是要熟記五四運(yùn)動(dòng)的口號(hào)：外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊；廢除21條；還我青島。19．（2分）“三國(guó)之宗旨在剝奪日本自1914年第一次世界大戰(zhàn)開(kāi)始以后在太平洋所奪得的或占領(lǐng)之一切島嶼，例如滿洲、臺(tái)灣、澎湖群島等，歸還中華民國(guó)?！鄙衔囊裕ǎ〢．《四國(guó)條約》 B．《九國(guó)公約》 C．《開(kāi)羅宣言》 D．《聯(lián)合國(guó)家宣言》【考點(diǎn)】T1：第二次世界大戰(zhàn)．【分析】本題考查第二次世界大戰(zhàn)，主要考查第二次世界大戰(zhàn)過(guò)程中召開(kāi)的幾次重要會(huì)議?！窘獯稹客ㄟ^(guò)材料“剝奪日本……在太平洋所奪得的或占領(lǐng)之一切島嶼，例如滿洲、臺(tái)灣、澎湖群島等，歸還中華民國(guó)”可知，在《開(kāi)羅宣言》中明確提出把日本侵占中國(guó)的領(lǐng)土歸還給中國(guó)，故C正確；《四國(guó)條約《九國(guó)公約》是1921年華盛頓會(huì)議簽訂的主要條約，不僅沒(méi)有提出歸還中國(guó)領(lǐng)土的內(nèi)容，卻形成了列強(qiáng)共同宰割中國(guó)的同盟，排除AB；《聯(lián)合國(guó)家宣言》的主要內(nèi)容是號(hào)召共同反對(duì)法西斯侵略，沒(méi)有涉及歸還中國(guó)領(lǐng)土的內(nèi)容，排除D；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵在于理解第二次世界大戰(zhàn)中，主要資本主義國(guó)家為了能夠讓中國(guó)堅(jiān)持抗戰(zhàn)，在一定程度上肯定的中國(guó)的利益。20．（2分）如圖作為研究革命根據(jù)地土地政策的第一手史料，其對(duì)應(yīng)的歷史時(shí)期是（）A．太平天國(guó)時(shí)期 B．十年內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期 C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 D．解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期【考點(diǎn)】Y4：史料的重要作用．【分析】本題考查史料的重要作用，解題的關(guān)鍵信息是“革命根據(jù)地土地政策的第一手史料”?！窘獯稹康谝皇质妨鲜侵附咏蛑苯釉跉v史發(fā)生當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生，可較直接作為透視歷史問(wèn)題的史料；第二手史料后者是指經(jīng)過(guò)后人運(yùn)用一手史料所作的研究及詮釋。A與題干無(wú)關(guān)，排除。B依據(jù)題干“革命根據(jù)地土地政策的第一手史料”可知，其對(duì)應(yīng)的歷史時(shí)期是十年內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期即1927﹣﹣1937年，正確。C抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中共領(lǐng)導(dǎo)的根據(jù)地應(yīng)是抗日根據(jù)地，排除。D解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中共領(lǐng)導(dǎo)的根據(jù)地應(yīng)是解放區(qū)，排除。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】史料的內(nèi)容有很多，一般可以分為四個(gè)方面：（1）史跡遺存。這類(lèi)史料是指在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中尚存的各種實(shí)物。具體包括：地上和地下的遺址和遺跡。（2）傳世和出土的文物。（3）歷史文獻(xiàn)。這類(lèi)史料是指一切具有歷史價(jià)值的文字記錄。具體包括：歷代史書(shū)、檔案、銘刻、調(diào)查資料等。（4）口傳材料。這類(lèi)史料是指流傳于民間的傳說(shuō)、民歌民謠等。二、分治與集權(quán)（15分）21．（9分）中國(guó)古代政治統(tǒng)治存在著分治與集權(quán)兩種模式，集權(quán)中也存在著分治。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列各題。A．刺史制度B．郡國(guó)并行制C．內(nèi)服外服D．行省制E．分封制F．郡縣制G．君主統(tǒng)治H．軍機(jī)處I．內(nèi)閣將上列各項(xiàng)前的字母按邏輯關(guān)系填入如圖所示的空白處?！究键c(diǎn)】1V：中國(guó)古代政治制度的演進(jìn)．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)中國(guó)古代政治制度演進(jìn)的認(rèn)識(shí)，主要考學(xué)生對(duì)地方行政制度發(fā)展演變的認(rèn)識(shí)【解答】通過(guò)圖示可知，不管是集權(quán)還是分治還是集權(quán)中的分治，都是一種制度的延伸，那么，只能是G君主統(tǒng)治；按圖示可知，分權(quán)制度是指地方擁有較大實(shí)權(quán)，這種局面出現(xiàn)在秦統(tǒng)一之前，包括C內(nèi)外服制度和E分封制度；按圖示可知，集權(quán)制度指地方服從中央的行政制度，包括A刺史制度、D行省制度、F郡縣制、H軍機(jī)處、I內(nèi)閣；集權(quán)中的分權(quán)則指上面兩種制度的綜合，也就是B郡國(guó)并行制。故答案為：G；分治：CE；集權(quán)：ADFHI；集權(quán)中的分治：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題時(shí)主要是學(xué)生對(duì)集權(quán)與分權(quán)的理解，如果能正確認(rèn)識(shí)即可較容易答題。22．（6分）“分治”政治所對(duì)應(yīng)的時(shí)代是夏商周時(shí)期，“集權(quán)”體制起始朝代是秦朝至清朝?！究键c(diǎn)】1V：中國(guó)古代政治制度的演進(jìn)．【分析】本題考查中國(guó)古代政治制度的嚴(yán)謹(jǐn)，主要考查專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的形成【解答】通過(guò)所學(xué)知識(shí)可知，分治指分封制度。故對(duì)應(yīng)的時(shí)代為夏商周時(shí)期；集權(quán)是指專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度。起始朝代為秦朝至清朝。故答案為：夏商周時(shí)期；秦朝清朝【點(diǎn)評(píng)】本題解題關(guān)鍵是對(duì)分治和集權(quán)的理解，得出分封制和專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度即可答題。三、苦難還是福祉（20分）23．（6分）16﹣19世紀(jì)，工業(yè)文明經(jīng)歷了發(fā)軔、開(kāi)啟、擴(kuò)展和反省的階段。A．法國(guó)大革命B．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)C．啟蒙思想D．亞當(dāng)斯密?chē)?guó)富論E．英國(guó)革命F．英國(guó)工業(yè)革命依據(jù)歷史的邏輯關(guān)系，將上列字母填入空格內(nèi)。階段事件開(kāi)啟工業(yè)文明的思想、理論基礎(chǔ)開(kāi)啟工業(yè)文明的政治革命工業(yè)文明時(shí)代的來(lái)臨【考點(diǎn)】59：第一次工業(yè)革命．【分析】本題考查第一次工業(yè)革命的背景。主要好他第一次工業(yè)革命的思想及政治基礎(chǔ)。【解答】在工業(yè)革命前啟蒙思想和亞當(dāng)斯密的《國(guó)富論》為工業(yè)革命的開(kāi)展奠定了理論基礎(chǔ)：法國(guó)大革命，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利，為工業(yè)革命的開(kāi)展奠定了政治基礎(chǔ)；英國(guó)工業(yè)革命的開(kāi)展，標(biāo)志著工業(yè)文明時(shí)代的來(lái)臨。故答案為：開(kāi)啟工業(yè)文明思想理論基礎(chǔ)：CD；開(kāi)啟工業(yè)文明的政治革命：ABE；工業(yè)革命時(shí)代的來(lái)臨：F?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查工業(yè)革命的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解工業(yè)革命開(kāi)展的思想政治經(jīng)濟(jì)上基礎(chǔ)。24．（6分）苦難與福祉之爭(zhēng)人物言論傅立葉工業(yè)文明是新成立的奴隸制。工業(yè)化大生產(chǎn)把一切都交給了資本家去任意擺布，他們利用自己的地位肆意剝削工人，致使勞動(dòng)成為貧困和痛苦的根源。因此，資本家財(cái)富的豐裕是以工人的貧困為代價(jià)的，這是私有制對(duì)工人的暴政。歐文采用機(jī)器代替排擠了從前的工人勞動(dòng)，造成了工人勞動(dòng)的貶值；機(jī)器生產(chǎn)又使得整個(gè)工人家庭包括童工都依附于工業(yè)生產(chǎn)，是成為被奴役的工具。在私有制下，技術(shù)的發(fā)明和使用增加了資本家的私人財(cái)富，提高了其收益率，這必然又會(huì)刺激他們?nèi)ミM(jìn)行新的發(fā)明，采用新機(jī)器。因此私有制是貧困和不平等的唯一根源。李嘉圖一旦實(shí)現(xiàn)了自由貿(mào)易等經(jīng)濟(jì)自由，擴(kuò)大工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的資本積累，不僅工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得利益，整個(gè)社會(huì)都將得到發(fā)展，現(xiàn)實(shí)的工業(yè)文明制度以及工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)將以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力源泉證明其存在的合法性和優(yōu)越性。圣西門(mén)、孔德從歷史發(fā)展階段看，人類(lèi)社會(huì)必將進(jìn)入科學(xué)和實(shí)業(yè)的第三個(gè)時(shí)代，即工業(yè)社會(huì)。這是一種全新的社會(huì)制度，它將改造舊有的一切社會(huì)關(guān)系，拋棄崇尚空談的社會(huì)舊習(xí)，以生產(chǎn)作為它唯一的和永恒的目的，實(shí)現(xiàn)社會(huì)大多數(shù)人的幸福。﹣﹣（王斯德主編《工業(yè)文明的興盛》）問(wèn)題：材料中批判者對(duì)工業(yè)文明進(jìn)行批判的視角是多少辯護(hù)者又是從什么視角對(duì)工業(yè)文明進(jìn)行辯護(hù)的【考點(diǎn)】59：第一次工業(yè)革命．【分析】本題考查第一次工業(yè)革命的影響，要求學(xué)生掌握第一次工業(yè)革命后社會(huì)主義思潮的興起?！窘獯稹客ㄟ^(guò)對(duì)材料中“他們利用自己的地位肆意剝削工人，致使勞動(dòng)成為貧困和痛苦的根源”可以看出他們站在工人階級(jí)的立場(chǎng)上，認(rèn)為工業(yè)化給工人帶來(lái)了貧困和災(zāi)難；通過(guò)材料中“工業(yè)社會(huì)……這是一種全新的社會(huì)制度，它將改造舊有的一切社會(huì)關(guān)系，……以生產(chǎn)作為它唯一的和永恒的目的，實(shí)現(xiàn)社會(huì)大多數(shù)人的幸福”說(shuō)明其站在工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)上，鼓吹工業(yè)文明帶來(lái)社會(huì)發(fā)展。故答案為：富力歐文站在工人階級(jí)的立場(chǎng)上，強(qiáng)調(diào)機(jī)器生產(chǎn)帶來(lái)不自由和貧困，認(rèn)為私有制是貧困與不平等的根源。李嘉圖，圣西門(mén)站在工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)上，肯定工業(yè)文明將促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)福祉?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)工業(yè)革命的兩種不同認(rèn)識(shí)，要求學(xué)生能夠正確理解工業(yè)革命對(duì)社會(huì)兩大階級(jí)的不同影響。25．（8分）談?wù)勀銓?duì)18﹣19世紀(jì)思想家關(guān)于工業(yè)文明論爭(zhēng)的看法。【考點(diǎn)】59：第一次工業(yè)革命．【分析】本題考查第一次工業(yè)革命工業(yè)文明給社會(huì)帶來(lái)災(zāi)難、福祉的表現(xiàn)，需要掌握第一次工業(yè)革命積極和消極的影響。【解答】可以有三個(gè)觀點(diǎn)，一是工業(yè)文明給社會(huì)帶來(lái)災(zāi)難，二是工業(yè)文明給社會(huì)帶來(lái)福祉，三是工業(yè)文明給社會(huì)帶來(lái)的利弊共存。如觀點(diǎn)一工業(yè)文明給社會(huì)帶來(lái)災(zāi)難，可從工業(yè)革命的消極影響進(jìn)行說(shuō)明；如觀點(diǎn)二工業(yè)文明給社會(huì)帶來(lái)福祉，可從工業(yè)革命的積極影響進(jìn)行說(shuō)明；如觀點(diǎn)三工業(yè)文明給社會(huì)帶來(lái)的利弊共存，可從工業(yè)革命積極和消極影響進(jìn)行說(shuō)明。故答案為：觀點(diǎn)一：工業(yè)文明給社會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。評(píng)析：工業(yè)文明給廣大的勞動(dòng)者帶來(lái)苦難，社會(huì)分裂為兩大對(duì)立的階級(jí)﹣﹣工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)（或出現(xiàn)社會(huì)的貧富分化）；生產(chǎn)力發(fā)展了，但工人階級(jí)喪失勞動(dòng)權(quán)利，產(chǎn)品分配不平等，人權(quán)受到侵犯；工業(yè)文明帶來(lái)環(huán)境的破壞；伴隨著工業(yè)文明的西方殖民擴(kuò)張，給亞非拉人民帶來(lái)了災(zāi)難。觀點(diǎn)二：工業(yè)文明給社會(huì)帶來(lái)福祉。評(píng)析：工業(yè)文明帶來(lái)資本主義的自由經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)；生產(chǎn)力的發(fā)展，能增進(jìn)國(guó)家則富，帶來(lái)社會(huì)進(jìn)步；工業(yè)文明推進(jìn)了城市化進(jìn)程；它的擴(kuò)展，改變了世界的面貌。觀點(diǎn)三：工業(yè)文明給社會(huì)帶來(lái)的利弊共存。評(píng)析：利，主要表現(xiàn)為促進(jìn)生產(chǎn)力和自由經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增進(jìn)國(guó)家則富，帶來(lái)社會(huì)文明的進(jìn)步；弊，主要表現(xiàn)為給廣大的勞動(dòng)者帶來(lái)苦難，造成社會(huì)的不平等和國(guó)家地區(qū)發(fā)展的不平衡?！军c(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力，關(guān)鍵是學(xué)生要結(jié)合工業(yè)革命的影響進(jìn)行不同角度的分析。四、梁?jiǎn)⒊剑?5分）26．（6分）梁?jiǎn)⒊剑和问暾露眨?873年2月23日）生于廣東新會(huì)茶坑村。從小接受儒家教育。光緒十五年（1889年），16歲參加鄉(xiāng)試中舉，名列第八。光緒十六年（1890年），17歲赴京參加會(huì)試不中，回來(lái)路過(guò)上海接觸到《瀛寰志略》，對(duì)西方政治、文化等問(wèn)題產(chǎn)生濃厚興趣。同年秋結(jié)識(shí)康有為，執(zhí)業(yè)為弟子。光緒十七年（1891年），在萬(wàn)木草堂學(xué)習(xí)期間協(xié)助康有為編寫(xiě)《新學(xué)偽經(jīng)考》、《孔子改制考》。光緒二十一年（1895年）春入京參加會(huì)試，發(fā)布“公車(chē)上書(shū)”。光緒二十二年（1896年），主持《時(shí)務(wù)報(bào)》。在主編期間寫(xiě)《變法通議》闡述維新變法理論。光緒二十四年（1898年）五月十五日（7月3日），受光緒帝召見(jiàn)，賞六品銜，負(fù)責(zé)辦理京師大學(xué)堂譯書(shū)局事務(wù)。同年流亡日本。光緒二十八年一月（1902年2月），在日本創(chuàng)辦《新民叢報(bào)》，與革命派論戰(zhàn)，繼續(xù)宣傳改良主張，仇視和抵制民主革命。1901年至1902年，先后撰寫(xiě)《中國(guó)史敘論》、《新史學(xué)》，批判封建史學(xué)，發(fā)起“史學(xué)革命”。光緒三十三年（1907年），成立政聞社，擁護(hù)清廷“仿行憲政”。宣統(tǒng)三年九月二十六日（1911年11月16日），任袁世凱“責(zé)任內(nèi)閣”法部次官。民國(guó)三年八月二十日，拒絕袁世凱重金收買(mǎi)和武力威脅，發(fā)表《異哉所謂國(guó)體問(wèn)題者》，同時(shí)與蔡鍔密謀，策劃武力討袁。民國(guó)五年三月，應(yīng)陸榮廷邀請(qǐng)，直接參加護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)。民國(guó)六年十一月，梁?jiǎn)⒊f送辭呈，結(jié)束從政生涯，轉(zhuǎn)而從事文化教育和學(xué)術(shù)研究活動(dòng)。民國(guó)七年底赴歐，親