《統(tǒng)計(jì)學(xué)》教學(xué)大綱

《統(tǒng)計(jì)學(xué)》教學(xué)大綱、課程基本信息課程名稱統(tǒng)計(jì)學(xué)課程代碼開課學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院撰寫時(shí)間2022.2課程類型專業(yè)課學(xué)分3學(xué)時(shí)48先修課程《高等數(shù)學(xué)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》開課對(duì)象應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)考核方式考試二、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)(-)課程性質(zhì)《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程是應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。它是一門研究搜集、整理、計(jì)算分析或推斷統(tǒng)計(jì)資料的方法論性質(zhì)的學(xué)科。(-)教學(xué)目的通過本課程的教學(xué)，要使學(xué)生能夠較全面地了解和掌握有關(guān)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本內(nèi)容，能運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論與方法，開展搜集、整理、計(jì)算分析或推斷統(tǒng)計(jì)資料的工作。(三)教學(xué)任務(wù)教學(xué)上要通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本原理、基本方法及基本統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的核算，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成對(duì)統(tǒng)計(jì)資料的搜集、整理和分析，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題的數(shù)量分析能力。三、教學(xué)基本內(nèi)容與基本要求第一章：統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)與計(jì)算基本要求：.掌握什么是統(tǒng)計(jì)學(xué)；.了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展；.掌握并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)中一些基本概念。第二章：用圖表展示數(shù)據(jù)基本要求：.掌握統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集方法；.掌握統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的整理方法；.掌握統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的顯示。第三章：用統(tǒng)計(jì)量描述數(shù)據(jù)基本要求：.掌握統(tǒng)計(jì)變量集中趨勢的測度；.理解并應(yīng)用統(tǒng)計(jì)變量離散程度。第四章：概率分布基本要求：.掌握常見的離散型和連續(xù)型隨機(jī)變量的分布;.掌握樣本統(tǒng)計(jì)量的概率分布。第五章：參數(shù)估計(jì)基本要求：.掌握抽樣推斷的基本概念；.掌握并應(yīng)用抽樣分布理論；.理解參數(shù)估計(jì)的原理；.掌握一個(gè)總體和兩個(gè)總體參數(shù)的區(qū)間估計(jì)；.理解樣本容量的確定方法。第六章：假設(shè)檢驗(yàn).理解假設(shè)檢驗(yàn)的原理；.掌握一個(gè)總體和兩個(gè)總體參數(shù)的檢驗(yàn)；.理解總體分布檢驗(yàn)方法。第七章：類別變量的推斷.掌握一個(gè)類別變量的獨(dú)立性檢驗(yàn)；.掌握兩個(gè)類別變量的獨(dú)立性檢驗(yàn)；.掌握兩個(gè)類別變量相關(guān)性度量的計(jì)算方法。第八章：方差分析與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).了解方差分析的基本原理；.掌握單因素和雙因素方差分析；.理解方差分析的假定及其檢驗(yàn)；.了解統(tǒng)計(jì)學(xué)中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想。第九章：一元線性回歸基本要求：.理解變量間的關(guān)系；.掌握一元線性回歸模型原理；.掌握利用回歸方程進(jìn)行預(yù)測的方法。U!教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)時(shí)要求(☆)(△)安排

（教學(xué)要求：A-理解B-掌握C-應(yīng)用）一、統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)和計(jì)算機(jī)2（一）什么是統(tǒng)計(jì)學(xué)B（二）統(tǒng)計(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展A☆（三）統(tǒng)計(jì)學(xué)中的一些基本概念C☆△二、用圖表展示數(shù)據(jù)4（一）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集B☆（二）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理B☆（三）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的顯示B☆△二、用統(tǒng)計(jì)量描述數(shù)據(jù)4（一）統(tǒng)計(jì)變量集中趨勢的測定B☆（二）統(tǒng)計(jì)變量離散程度的測定C☆△四、概率分布4（一）隨機(jī)變量的分布B☆（二）樣本統(tǒng)計(jì)量的概率分布B△五、參數(shù)估計(jì)8（一）抽樣推斷概述B（二）抽樣分布C☆△（三）參數(shù)估計(jì)B☆△（四）樣本容量的確定A☆六、假設(shè)檢驗(yàn)8（一）假設(shè)檢驗(yàn)的原理A△（）一個(gè)總體參數(shù)檢驗(yàn)B☆△（三）兩個(gè)總體參數(shù)檢驗(yàn)B☆△（四）總體分布的檢驗(yàn)A△七、類別變量的推斷4（-）一個(gè)類別變量的擬合優(yōu)度檢驗(yàn)B☆△（二）兩個(gè)類別變量的獨(dú)立性檢驗(yàn)B☆△（二）兩個(gè)類別變量相關(guān)性度量B☆八、方差分析與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)6（-）方差分析的基本原理A△（二）單因素方差分析B☆△（三）雙因素方差分析B☆△（四）方差分析的假定及其檢驗(yàn)A九、一元線性回歸6（-）相關(guān)與回歸分析基本概念A(yù)（二）簡單線性相關(guān)與回歸分析B☆△（三）利用回歸方程進(jìn)行預(yù)測C☆復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)2五、建議實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及學(xué)時(shí)分配按照教學(xué)計(jì)劃，本課程安排48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)時(shí)根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)方案決定。六、教學(xué)方法與教學(xué)手段（一）教學(xué)方法

本課程以課堂面授為主，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，將實(shí)際的統(tǒng)計(jì)學(xué)案例引入課堂教學(xué)，采用分組討論的方式進(jìn)行，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)際分析問題和解決問題的能力。（二）教學(xué)手段本課程教學(xué)內(nèi)容涉及大量圖表和軟件操作，可以用多媒體教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室等進(jìn)行理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。七、建議教材與參考書目.統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論.統(tǒng)計(jì)學(xué).統(tǒng)計(jì)學(xué).統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論.統(tǒng)計(jì)學(xué).統(tǒng)計(jì)學(xué).統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論.統(tǒng)計(jì)學(xué).統(tǒng)計(jì)學(xué)科學(xué)出版社經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社曾五一主編

吳楊主編

徐國祥主編4,TheElementsofstatisticallearning（secondedition）.統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論.統(tǒng)計(jì)學(xué).統(tǒng)計(jì)學(xué)科學(xué)出版社經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社曾五一主編

吳楊主編

徐國祥主編5.統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)（英文版，第七版）中國人民大學(xué)出版社RonLarson主編八、大綱編寫的依據(jù)與說明本教學(xué)大綱依據(jù)銅陵學(xué)院《2016級(jí)教學(xué)計(jì)劃》對(duì)本課程的學(xué)時(shí)安排，以我院本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求為指導(dǎo)，借鑒了兄弟院?！督y(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)大綱》框架模式，在綜合分析國內(nèi)外統(tǒng)計(jì)理論界與實(shí)務(wù)界對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)