2023年望湖樓醉書1

PAGEPAGE6望湖樓醉書1 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。;一;;一;蘇軾【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)真閱讀古詩，在理解古詩的內(nèi)容的根底上，學(xué)習(xí)作者抓住特點描寫景物的方法。2.結(jié)合詩的內(nèi)容，體會詩人的思想感情，培養(yǎng)審美情趣。3．展開想象，將古詩改寫成現(xiàn)代文【教學(xué)準(zhǔn)備】背景音樂古詩課件【教學(xué)過程】一、揭示課題導(dǎo)入新課古詩是我國的文化瑰寶，許多名詩佳句至今仍被廣為流傳，在四年的語文學(xué)習(xí)中我們也積累了不少古詩，你能給大家背一首嗎(表揚(yáng)感情到位、背誦熟練的同學(xué)。)今天我們再來學(xué)習(xí)一首描寫景色的詩，相信一定會給同學(xué)們帶來不同凡響的享受。二、互動探究理解古詩(一)共同回憶以前學(xué)習(xí)古詩的方法。學(xué)生說，教師板書：知詩人，解詩題，明詞意，悟詩境(二)自學(xué)?望湖樓醉書?1.請同學(xué)們按照古詩的學(xué)習(xí)方法用自己喜歡的方式自學(xué)?望湖樓醉書?這首古詩。2.小組內(nèi)交流自學(xué)到的知識和不懂的問題。3.全班學(xué)生交流理解的內(nèi)容，共同討論還沒弄明白的問題?！苍趯W(xué)生交流過程中，教師要讓學(xué)生了解蘇軾的詩至今流傳下來的有許多，我們今天學(xué)習(xí)的?望湖樓醉書?是組詩中的一首，是他寫景詩的代表作。)交流內(nèi)容從以下幾點入手：①知詩人蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋人。作品有?飲湖上初晴后雨?、?惠崇春江晚景?、?題西林壁?。②解詩題從題目中我們就知道這首詩是詩人在望湖樓上帶著醉意寫下的詩句。(詩的全名是：?六月二十七日望湖樓醉書?)③明詩意前兩句要點：翻墨：指烏云像打翻的墨汁。跳珠：形容水面上的雨點像跳動的珍珠。這兩句的意思是說，像打翻的墨汁一樣的烏云還沒來得及把山遮住，一陣疾雨就落下來了，雨點像珍珠一樣散亂地落入船中。后兩句要點：卷：席卷、翻卷。這兩句詩的意思是說，地面上刮起的大風(fēng)突然把烏云全吹散，從望湖樓上往下一看，湖水像雨后的天空一樣開闊、平靜，西湖又恢復(fù)了它平時的姿態(tài)。(作者是按雨前、雨中、雨后的順序描寫了西湖的不同景象。)要點：作者用翻墨寫出云的來勢兇猛；用跳珠寫出了雨的急驟；用忽吹散寫出雨來得急去得快的特征。④賞意境師：作者正是抓住了西湖六月的天氣由云而雨，雨過天晴，景物變化急速的特點進(jìn)行描寫，生動形象地再現(xiàn)了當(dāng)時的情景，我們讀時也要用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)讀出景物的變化之快。放音樂、聽古詩，想象畫面。欣賞配樂朗誦后練習(xí)背誦，引背，指名背，同桌互背。三、展開想象改寫詩文1、聯(lián)系實際，談?wù)勛约核姷降南奶斓睦钻囉辍?、播放雷陣雨前后的情景實錄，感受夏天雷雨的瞬息萬變，引起共鳴。3、根據(jù)古詩內(nèi)容，結(jié)合剛剛情景，選取雨前、雨中、雨后任一內(nèi)容，展開想象，加上描述，將這一內(nèi)容寫具體。4、寫后交流，及時點評。四、課堂總結(jié)，鼓勵勤學(xué)通過本課的學(xué)習(xí)我們感受到了蘇軾的詩豪邁奔放，給我們留下了深刻而美好的印象。老師希望你們課下也能多多誦讀古詩詞，從千古詩篇中品味蕩氣回腸，感受豪情萬丈，汲取中華文化的精髓與力量。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕望湖樓醉書1

黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠亂入船

〔2〕2.結(jié)合詩的內(nèi)容，體會詩人的思想感情，培養(yǎng)審美情趣

〔3〕〔在學(xué)生交流過程中，教師要讓學(xué)生了解蘇軾的詩至今流傳下來的有許多，我們今天學(xué)習(xí)的?望湖樓醉書?是組詩中的一首，是他寫景詩的代表作

〔4〕這兩句的意思是說，像打翻的墨汁一樣的烏云還沒來得及把山遮住，一陣疾雨就落下來了，雨點像珍珠一樣散亂地落入船中

內(nèi)容總結(jié)

（1）望湖樓醉書1

黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠亂入船

（2）望湖樓醉書

（3）1.請同學(xué)們按照古詩的學(xué)習(xí)方法用自己喜歡的方式自學(xué)

（4）2.小組內(nèi)交流自學(xué)到的知識和不懂的問題

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