20xx教師支教心得體會

20xx教師支教心得體會經(jīng)過這次學(xué)校組織的支教老師下鄉(xiāng)活動，望社會各界和各級政府更加關(guān)注農(nóng)村教育，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育均衡開展。下面是我為大家?guī)?0xx老師支教心得體會，盼望大家喜愛!

20xx老師支教心得體會1

在這五天的支教生活中，我們的位置是特別的，因為我們是老師，更準(zhǔn)確的說是班主任，幾乎全部的學(xué)生最厭惡的就是班主任，幾乎全部人都明白班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加困難，更加困難，累的不僅僅是身體更是心，回想自我求學(xué)的這幾年，我發(fā)自內(nèi)心的想對自我的老師說一聲，你們辛苦啦。

五天只是人生的一剎那，五天能夠在虛無中度過，五天也能夠變更人的一生，支教的五天中，我漸漸學(xué)會了換位思索，懂得了什么事職責(zé)。

當(dāng)老師的華蜜感，是那將近五十多個學(xué)生給我的，他們對老師的熱忱與敬重，給我感受很深，五天內(nèi)我們能給孩子們的學(xué)問實在有限，但我感覺最重要的不僅僅是給他們學(xué)問，更要引領(lǐng)他們正視自我，讓他們?nèi)ヱ{馭學(xué)習(xí)的方法。

當(dāng)我第一次走進(jìn)那個不像教室的教室，我很擔(dān)憂，怕他們羞澀，怕他們生疏，怕他們不協(xié)作，之后才發(fā)覺，一切擔(dān)憂都是剩余的，農(nóng)村的孩子總是能夠和一個人快速打成一片，用無所顧忌的眼光端詳你，吸引你，讓你莫名的心動。

在此次支教過程中，我了解到村里孩子上學(xué)很不便利，條件艱辛，師資力氣薄弱，但父母都很支持孩子上學(xué)念書，盡一切可能的滿意孩子上學(xué)的條件，五隊的許闊同學(xué)，上小學(xué)時，一學(xué)期單班主任就換了三個，試問這樣學(xué)生如何較快融入到學(xué)習(xí)中去，因為每個老師的教學(xué)方法都不一樣，學(xué)生須要去適應(yīng)，可是一個學(xué)期也就短短的四個月，換三個班主任學(xué)生更不無法調(diào)整，在給他們輔導(dǎo)功課時，我發(fā)覺他們的根底很薄，書本上的學(xué)問都是一知半解，這就是我為什么重視教育他們學(xué)習(xí)方法的緣由，擁有正確的方法，他們理解學(xué)問時會更快，更有效果，沒有老師時他們也能夠進(jìn)展很好的自學(xué)。

造成目前這種狀況的緣由我覺得有三個:

1、教育水平落后

當(dāng)?shù)乩蠋熕讲桓?，教學(xué)看法不謹(jǐn)慎，不能拓寬學(xué)生學(xué)問面，課本上的學(xué)問不能讓學(xué)生完全理解，在支教中我發(fā)覺，那些在外參與過補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，學(xué)問面和理解本領(lǐng)都不錯。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境

當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境沒有像我們念書時那種大的競爭性，學(xué)生的潛力沒有被開發(fā)出來，同時我問過學(xué)生，他們平均每個班有五十人，這也大大超過了我們原先的數(shù)量，這樣多的人數(shù)，老師根本無法對他們進(jìn)展有效的輔導(dǎo)，以至于他們根底學(xué)問薄弱。同時我還了解到，他們當(dāng)中有許多人屬于單親家庭，或者父母外出打工，這給孩子心理造成大的陰影，對他們學(xué)習(xí)成果有較大影響。

3、學(xué)生自身

在執(zhí)教中我發(fā)覺學(xué)生并沒有利用他們能夠利用的資源去了解他們該明白該駕馭的學(xué)問，并且，當(dāng)我在支教第一天其次節(jié)課講學(xué)習(xí)方法重要性時，竟沒有引起他們大的重視，可見他們對自我已經(jīng)抱有一個滿意的看法，對目標(biāo)幻想并沒有去過多的追求。

但令我欣慰的是，仍有一局部同學(xué)將他們的才能表現(xiàn)了出來，他們酷愛學(xué)習(xí)，有自我的特長，并英勇的發(fā)揮了出來，這使我看到了期望，我堅信只要給他們締造條件，讓孩子們多接觸外面的世界，拓寬他們的學(xué)問面，就能激發(fā)他們的潛能。

雖然支教過程中也發(fā)生一些意料之外的狀況，但我們都努力克制了，同時也增加了我們應(yīng)對突發(fā)事務(wù)的本領(lǐng)，最終圓滿的完成了我們的支教活動。

20xx老師支教心得體會2

8月下旬，在教育局的支配下，我們6位老師經(jīng)過培訓(xùn)后，踏上飛往云南的飛機(jī)。

通過幾天的休整后，我們的工作也如火似荼地打算起來。9月1日開學(xué)，學(xué)生已經(jīng)接連進(jìn)人學(xué)校(住讀)，我們也在這天領(lǐng)書?？墒?，其他老師領(lǐng)到課本，而我的英語課本還未見蹤影。事后才了解，因為學(xué)校地處山區(qū)，書總是不能如期發(fā)放。我相當(dāng)焦急，于是去找當(dāng)?shù)赜⒄Z教師了解教材內(nèi)容，以及英語課本。結(jié)果當(dāng)?shù)亟處熞矝]有書(云南今年進(jìn)展教材改革)。遵照慣例，初一才開設(shè)英語，開學(xué)先教26個字母。由于學(xué)生沒有任何英語根底，所以我要從一筆一畫教起，教他們正確的字母發(fā)音、精確的書寫方式、簡潔的英語對話。兩個星期后，英語課本最終在我們的期盼中發(fā)到我和學(xué)生手中。在這兩個星期中，我充分接觸當(dāng)?shù)氐慕處?尤其是英語教師)，主動和學(xué)生閑聊，對學(xué)生的總體狀況有了必須的了解：當(dāng)?shù)貙W(xué)生人學(xué)年齡跨度大，11010年到11013年的都有;學(xué)生承受實力相對較薄弱;學(xué)生個人學(xué)習(xí)水平相差幅度大;失學(xué)緊要。到云南支教，就是抱著一種不怕苦不怕累的信念，了解狀況之后，我暗下決心：我要做的是讓學(xué)生喜愛我的課，喜愛英語，從而喜愛全部的科目，愛上讀書，把學(xué)習(xí)作為一種樂趣，不愿離開學(xué)校。要到達(dá)這個目標(biāo)，那么，我要付出更多的時間與精力，更多的愛心和耐性。

由于我從來沒有上過英語課程，對英語教學(xué)有必須的生疏，為此，在來云南之前，我向其他英語老師討教如何上課，并且找了很多資料。但是在事實上課過程中，還是遇到了一系列的問題。

在領(lǐng)到書的當(dāng)天，我發(fā)覺自己是唯一一個沒有任何教學(xué)參考材料的支教老師。只有一本英語書，書上沒有練習(xí)，不知道什么是重點(diǎn)句型和語法，全憑自己在摸索。于是我謹(jǐn)慎鉆研課本，找出重要的句子，留意每一個細(xì)微環(huán)節(jié)，分析課文中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，探究句子的構(gòu)成與相關(guān)的語法，歸納句型和句型轉(zhuǎn)換，設(shè)計涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容、量少而質(zhì)高的練習(xí)，并踴躍與同年級的英語教師共同探討溝通。為了讓我的教學(xué)語言更標(biāo)準(zhǔn)、課上得更流暢，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容更簡單承受和駕馭，我查閱了很多資料。此時，從上海帶來的手提電腦大大地派上了用場。由于云南剛起先一期教改，在網(wǎng)上找不到與教材相匹配的材料，我每個周末都花大量的時間找尋資料，抄在紙上。在寫教案時，細(xì)致分析、比照與整合資料，結(jié)合課文的內(nèi)容、特點(diǎn)，寫出比擬滿足的教案，做到節(jié)節(jié)有教案、課課有練習(xí)。

在這兒，我真正體會了“一支粉筆支撐起一片天空”，無法運(yùn)用任何東西，黑板就是我的世界。在黑板上，我分析句型、歸納重點(diǎn)、布置練習(xí)、畫簡筆畫，每天下課后頭發(fā)上都有一層灰。為了彌補(bǔ)教育設(shè)備的缺乏，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，增加學(xué)習(xí)的趣味性，更好地實現(xiàn)師生之間的互動，我想了不少方法。最簡潔的方法，就是制作各個系列的卡片，如字母、數(shù)字、顏色、單詞、詞組等等。沒有厚紙頭，就用紙板箱，肢解后貼上薄卡片，便利實惠。有些語言顯得薄弱，用畫就能表達(dá)我的意圖，制作一些掛圖，有些請同學(xué)畫，有些自己畫，有些拿課本放大復(fù)印(學(xué)校的復(fù)印機(jī)壞了，去縣城復(fù)印)。設(shè)計嬉戲(這些嬉戲都是從網(wǎng)絡(luò)上找到的)，如數(shù)數(shù)字、身體部位、顏色等，既穩(wěn)固所學(xué)，又活潑課堂。教學(xué)生唱英文歌曲，他們盼望能唱一些好聽的歌曲，我通過寬帶得到歌詞，自己學(xué)會之后，再教學(xué)生唱。介紹世界各國的風(fēng)土人情、節(jié)日風(fēng)俗，豐富學(xué)生的學(xué)問面。學(xué)校的條件較落后，為了能順當(dāng)完成英語課、訓(xùn)練學(xué)生的聽力，我特地去縣城買了一個錄音機(jī)，它幾乎必不行少。

其次個學(xué)期，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我主動擔(dān)當(dāng)了95班的英語任教。面對兩個班級的學(xué)生，我肩上的擔(dān)子更重了。為此，更細(xì)心備課，盡心執(zhí)教，耐性輔導(dǎo)。94班又有一些學(xué)生失學(xué)，緣由多樣。我陪伴冉教師及學(xué)生代表去這些學(xué)生家勸學(xué)生返校，勝利勸回一個名叫黃小妹的女生。后來，我也接連對一些孩子進(jìn)展家訪。

在這一年中，我經(jīng)常在課余時間與學(xué)生閑聊，談?wù)撍麄兊膶W(xué)習(xí)、家庭、生活、對將來的展望和困惑，這使我有更多的時機(jī)了解學(xué)生。這些大山中的孩子對外面的世界特別新奇，我一有時機(jī)就介紹，還教他們運(yùn)用電腦、照相機(jī)等，和學(xué)生一起拍照、爬山。真正接觸了這群孩子，了解他們的生活之后，我從心底里要去呵護(hù)和關(guān)愛他們。有的孩子病了，我把自備藥給學(xué)生。當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生家庭條件差距很大，有一些學(xué)生買不起練習(xí)本、筆，冬天還穿著薄弱的衣服和涼鞋。我就為每位學(xué)生買了幾本本子。10月，組織買一套試卷，我為自己所教班級每人訂了一份。對于一些貧困生，我給他們買學(xué)習(xí)用品，或替他們交學(xué)費(fèi)。有個學(xué)生叫農(nóng)麗金，起初她并不起眼，但學(xué)習(xí)謹(jǐn)慎，成果較優(yōu)秀，性格有點(diǎn)內(nèi)向。我在課堂上和班主任面前經(jīng)常表揚(yáng)她，班主任告之，她是94班最窮的一個孩子，回家從不乘車，家又遠(yuǎn)，要走六七個小時才到家，在學(xué)校只吃兩頓飯――—中飯和晚飯，不吃早飯。家里可以說是一窮二白，只有幾盞燈。知道后，我不敢想象這個孩子過得是多么辛苦。于是，在板侖學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的見證下，我與農(nóng)麗金簽訂了助學(xué)協(xié)議。但是，我只能盡微薄之力，盼望有助于這個孩子的將來。

支教生活已接近尾聲了，真的離開這些學(xué)生還真讓人不舍得。我教給學(xué)生一句英語句子作為我的祝愿：愿你們每個人飛得和你們幻想中的一樣高。我用相機(jī)記錄下每個寶貴的瞬間，相識的喜悅，相知的感動，離別的傷感，一切都被定格。每次回到住處，閱讀一天的拍攝成果，讓人有種成就感。我想，哪怕多年之后，只要看到這些照片，仍舊能喚起對這些美妙日子的回憶。照片中最感動我的是學(xué)生的笑臉，你不會從他們的臉上讀到功利的影子，他們的眼神是澄澈而透亮的，唯一能聯(lián)想的詞只有“單純”。簡潔的東西往往最美，現(xiàn)代都市人在追求個人勝利的同時是否也該反省自己喪失了什么，其實不就是那一顆“赤子之心”么。在競爭劇烈的現(xiàn)代社會，這好像已成為一種奢求，但在這些學(xué)生身上我感受到了這份“赤子之心”。我們可以用“心靈的洗禮”來形容這次支教，僅就我們自身而言確實如此，它對我們心靈上的凈化將會使我們在將來的日子里受益匪淺。

20xx老師支教心得體會3

終歸沒有受過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們這些教師都屬于那種半吊子的教師，不過不管怎么樣實踐才能出得真理。

當(dāng)然，最重要的一點(diǎn)是你自己教師的氣場必需要足，在自己的觀念上把自己真正的當(dāng)成一個教師，別看說起來簡潔，真正的做的時候就會發(fā)覺這一點(diǎn)其實也是從始至終最困難的一點(diǎn)，一旦這點(diǎn)做好了，后面不管遇到什么事都可以輕松的解決了，一旦在孩子面前樹立起一個老師的形象，后面許多事都好管了。這里的孩子大多數(shù)和其他孩子沒什么區(qū)分，只要你能吸引他們的留意力，他們就能聽的很謹(jǐn)慎。在上課的時候假如問問題往往會出現(xiàn)兩種比擬極端的狀況，一種是下面沒有任何反響，一個個都把頭低著;還有一種是下面的孩子很興奮一遍又一遍的大聲的說著自己的答案，往往出現(xiàn)好幾個不同答案的時候孩子會拼死提高自己的音量以證明自己的答案是對的。假如是前一種，很正常，堅信大多數(shù)人以前上學(xué)的時候不盼望教師提問都是這樣做的，這一點(diǎn)沒關(guān)系，對于這邊的小學(xué)生來說不是因為沒謹(jǐn)慎聽講不會而是怕站起來說錯了丟臉引得大家訕笑，所以在一起先出現(xiàn)這種狀況的時候可以點(diǎn)名提問，并且不管答對答錯都給與確定，答錯的話不要馬上給與否認(rèn)，讓他們接著的想一想，往往在我說你坐下接著想一想后這些孩子接下來聽課都是很謹(jǐn)慎得。對于第一種狀況還有一種處理方法，也不須要站起來，知道的就舉手，示意一下就可以說出自己的答案，不過這個得老師自己選擇適宜的方法。對于其次種學(xué)生太熱忱的狀況這種狀況低年級出現(xiàn)的比擬多，假如到了這種狀況而掌控不了局面的時候，不須要和他們比嗓門，終歸一個人是喊不過幾十個學(xué)生的，可以去門口坐幾分鐘，他們自然而然的就會自己靜謐下來了，等到他們靜謐后再給他們必須得思想教育。

上課的時候還有一種現(xiàn)象出現(xiàn)的許多，就是學(xué)生喜愛接話，比方我上五年級鄉(xiāng)土的時候說到山，下面就有孩子說這個山是我搬過去的。這種狀況往往會打斷許多教師的思路因此許多教師都很厭煩，這個是正?，F(xiàn)象，不過我們可以換個角度想一下，他們既然在接話，最至少他們在謹(jǐn)慎聽我們講課跟著我們的思路轉(zhuǎn)。假如怕他們打斷的話可以在上課前備課備的充分一點(diǎn)，其實教案那個東西沒必要寫的多具體就是個也許流程就行，到了課上的時候可以有許多的引申的，當(dāng)然假如經(jīng)歷不是很足教案時很重要的。對于出現(xiàn)這種打斷思路的狀況可以隨著學(xué)生的話說兩句俏皮話，比方對于那個說山是我搬的我就順著他的話說你莫非還飛到邊去搬山了啊，全班都樂了，這個時候老師也有時間去想一想下面該講什么內(nèi)容，當(dāng)然也有屢次打斷的，只要你順著兩三次他們也就不再打斷你了。對于這些孩子，其實我們自己想一想我們自己學(xué)生時的想法就可以很輕松的了解了，無非是上課的時候制造一點(diǎn)動靜盼望吸引大家乃至教師的留意力而已，對于這些心理我們要給與確定，而不是一昧的打壓，反而簡單激發(fā)出孩子的逆反心理。

這邊的孩子對于別致驚奇的事物特別感愛好，說白了就是對于沒見過的東西很感愛好，上課的時候可以多引申一點(diǎn)，不要太死板了，比方上數(shù)學(xué)，說到一個學(xué)問點(diǎn)的時候可以引申出關(guān)于這個學(xué)問點(diǎn)背后的故事，或者說上課的時候做一點(diǎn)小活動，對于這些活動我想大家都懂得，往往氣氛會很熱情的，能充分的帶動起學(xué)生們的愛好，假如失控，處理方法參上，像什么數(shù)學(xué)就可以出一些趣味的數(shù)學(xué)題，并且告知他們這些題高年級的都有許多人不會做，小孩子是很有好勝心的，為了解出這個題他們會在下面拼死的探究。再比方我上社會科學(xué)的時候，那一節(jié)說的是甲骨文，在黑板上畫出幾個字讓他們猜，在我畫他們猜的過程中漸漸引申出文字開展的歷史，并且不斷的激他們說這個字你們必須猜不出來，而當(dāng)他們猜出來的時候往往興致會更加昂揚(yáng)，當(dāng)畫出一個比擬難得字的時候就拿話激他們說只有五次的時機(jī)(其實可以放寬，最主要的是讓他們思索)，這個時候盡然又學(xué)生說不是很確定的不要亂說奢侈時機(jī)。這個互動就特別的勝利，學(xué)生們既學(xué)到了學(xué)問又激發(fā)了愛好，不同的科目有不同的方式這個得教師自己選擇。

對于教學(xué)心得最多的就是這么多了，其實還是有許多許多經(jīng)歷，不過就不在這一一贅述，終歸許多東西真到了課堂上的時候自己感受的和別人說的是完全不一樣的。

20xx老師支教心得體會4

今年暑假，我跟隨師范學(xué)院赴__鎮(zhèn)《國家中長期教育開展規(guī)劃綱要》實踐小分隊參與了為期十天的三下鄉(xiāng)活動。主要任務(wù)是到__鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了許多，又發(fā)覺自己還缺少許多。這十天的支教，我最大的感受就是要全面提升自身綜合素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的人民老師。

在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、溝通和生活中，我學(xué)會了許多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的相識更進(jìn)了一步。我真的特別感謝這次三下鄉(xiāng)，給我供應(yīng)了一個廣袤的熬煉自己的平臺。這十天的時間將會給我留下永恒的回憶，這次實踐也會成為我人生的一筆財產(chǎn)。支教完畢之后，思索了許多，想了許多，也讓我體悟到了很多。下面我就將我的一些體悟與大家一同共享。

一、把握時機(jī)加強(qiáng)熬煉

實踐是檢驗真理的一個標(biāo)準(zhǔn)，切實加強(qiáng)和熬煉理論聯(lián)系實際的實力，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的時機(jī)來熬煉自己，提升自己各方面的實力，為以后進(jìn)入社會打下良好的根底。我們要在在沒有條件的狀況下締造條件，在艱辛的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個人實力的最好熬煉，在三下鄉(xiāng)給我們供應(yīng)的平臺上，我們要充分施展才華，積淀工作、生活素養(yǎng)和經(jīng)歷，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受熬煉，增長才華，增加工作實踐實力。

二、努力學(xué)習(xí)提高從教實力

在這十天的教學(xué)中，我發(fā)覺自己還有許多東西須要去彌補(bǔ)。平凡話不太標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)學(xué)問不夠扎實，現(xiàn)代教學(xué)方法沒有駕馭且不能敏捷應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些學(xué)問的學(xué)習(xí)和熬煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素養(yǎng)，將來做一名稱職的人民老師，以最正確的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。

三、奉獻(xiàn)愛心協(xié)助他人

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力氣，去協(xié)助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以變更自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)開展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個道理。一個人無法變更自己的生活條件，但可以變更自己對生活的看法，看法確定一切，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有方法變更我的學(xué)習(xí)條件，但我可以變更對學(xué)習(xí)的看法，我堅信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑固拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個美妙的前程。

三、講求合作提高效率

當(dāng)今社會是一個競爭非常劇烈的時代，單憑個人的單打獨(dú)斗是不能辦成許多事的。因此我們必需講求合作，合作精神、合作意識顯得特別重要，因為在當(dāng)下每一個人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變化莫測、紛繁困難的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為摯友，摯友之間就更須要相互的包涵與理解。因此我們要珍惜每一次的合作時機(jī)，誠信合作到達(dá)雙贏的效果。可以這樣說，一個人的誠信度有多高，她/他的成就就有多大。

在評價別人的缺點(diǎn)時，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。

在這十天里，我對此就相識特別深刻。就拿給三年級二班排節(jié)目來說，假如沒有合作互助，僅憑我一個人就不會有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做恒久的摯友，真誠的盼望你們都能夠容許。此時此刻就把我們的合影放在這里。

20xx老師支教心得體會5

有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)驗。”在漫長而又短暫的支教日子里，我看到了很多，聽到了很多，也想了很多。我收獲著工作與學(xué)習(xí)的喜悅，同時也承受著清苦與孤獨(dú)的等待。短短(時間)的異地支教的生活，確是一段令人終身難忘的經(jīng)驗，思念那些充溢了歡樂也間雜著淡淡悲傷的時間，同時嘗試著提煉些許理性的感悟。

首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)歷的老老師取真經(jīng)，謹(jǐn)慎地聽取老老師講課時方法的選擇;再者我踴躍參與市縣組織的名師模范公開課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的經(jīng)歷傳輸，真正領(lǐng)會到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)歷后，結(jié)合著本班的實際狀況，在實際的教學(xué)中摸索前進(jìn)!我充分運(yùn)用在大學(xué)期間所見的別致事和社會時事的新聞同學(xué)們溝通，這些別致事他們很感愛好。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導(dǎo)入語言，作為上課前的“藥引子”，讓學(xué)生在不知不覺中步入學(xué)問的海洋，讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氣氛中學(xué)習(xí)新學(xué)問!在講授的詳細(xì)環(huán)節(jié)中，我主要采納是師生互動方法，采納提問設(shè)疑相互溝通的方式來激發(fā)學(xué)生們的求知欲和深厚的學(xué)習(xí)愛好。

每每看看學(xué)生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓他們自由的發(fā)揮，課下我通過和學(xué)生們溝通，給他們留下很多奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的學(xué)問和他們的小小新奇心嚴(yán)密連接在一塊，經(jīng)常幫學(xué)生們說明一些生活中的迷惑，讓學(xué)生喜愛跟我溝通。課后徹底地吹響了他們向?qū)W問海洋大舉進(jìn)攻的號角!并且不管在口頭上，還是在行動上，我從未蔑視過任何一個學(xué)生，對那些根底沒打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)困難，我決心協(xié)助這些有上進(jìn)心而根底又較差的學(xué)生們，并且從第一冊起先，為學(xué)生補(bǔ)根底，其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時間和黃昏)。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會到了寓教于樂，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和協(xié)助之下，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成果，這幾年教學(xué)成果在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得很好的成果。

從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂觀，許多現(xiàn)實條件的制約下，農(nóng)村教學(xué)還是有許多須要提高的地方。盼望這樣的艱辛條件會在較短的時間內(nèi)解決。作為一名幼兒老師，我也沒有那么好的經(jīng)濟(jì)條件協(xié)助這些貧困學(xué)生，只盼望他們好好學(xué)習(xí)，將來為自己的家鄉(xiāng)開展做出最大的奉獻(xiàn)!

作為幼兒園老師并且是小班的老師，我覺得自己最須要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐性。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都須要老師的協(xié)助，這些瑣碎的事，作為教師是盡對不能視而不見的，這并且須要教師耐性的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解實力較差，新奇心又特殊強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突，遇上這種狀況的時候，教師要熱心的協(xié)助他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q好題目，不能冷落了某個孩子，要把熱和送給每一位孩子。對于剛進(jìn)園愛哭愛鬧的孩子，教師沒有耐性是不行的，新生對生疏環(huán)境須要適應(yīng)，教師要耐性勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環(huán)境和四周的小摯友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上摯友，讓孩子喜愛和教師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應(yīng)的?？摁[孩子的心情很快就會安定下來，再漸漸地引導(dǎo)孩子造就良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

作為幼兒園老師應(yīng)當(dāng)多以鼓舞和表揚(yáng)往鼓勵每一個孩子，擅長發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，教師都要剛好賜予表揚(yáng)，還要剛好的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的熱和與隨和可親。同時還要細(xì)心視察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食狀況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班教師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長溝通，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等剛好反應(yīng)給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過溝通，讓家長知道自己的孩子是最棒的，教師是值得信任的。通過溝通，老師也可以獲得更多的看法和建議，讓家長更好的理解、支持并協(xié)作老師進(jìn)展孩子的教育工作。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒老師必需要從自己的點(diǎn)滴做起，虛心慎重，耐性細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步自身素養(yǎng)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細(xì)心地照看，讓每位孩子更機(jī)靈、更得意、更安康的成長。

我做的好的方面或者是說根本令自己滿意的方面在于：

1、對于教學(xué)活動看法謹(jǐn)慎，備課和預(yù)備充分。

2、虛心地請教和承受指導(dǎo)教師的建議與指導(dǎo)。

3、每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。

4、組織活動時教態(tài)比擬自然，語言清晰，聲音和語速適度。

5、在組織活動過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設(shè)計和預(yù)備教案、教具時，也以這個為啟程點(diǎn)。

6、大局部活動都能到達(dá)活動目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。

這次支教中我懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐性、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回憶這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操縱經(jīng)歷，這為我以后的工作打下了堅實的根底，成為我珍視的珍貴財產(chǎn)。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)進(jìn)幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)歷。在這支教期里，

我把在支教期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的實力在漸漸地發(fā)生改變，從中我也領(lǐng)悟到作為一名幼兒老師，必須要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的看法來對待自己的工作，注意經(jīng)歷的積累注意視察有經(jīng)歷的教師是如何上課的，并鑒戒她們好的方面，不斷提升自己的實力，這是一個成長的過程，也是必需的過程，假設(shè)自己的看法虛心，視察細(xì)致，汲取得當(dāng)，那么就必須能夠取得進(jìn)步，得到提升和開展。我堅信我必須能勝利!這次支教的收獲還是很大的，學(xué)會了許多學(xué)問，經(jīng)歷，這些都是在書本上學(xué)不到的，我們還是應(yīng)當(dāng)多向其他教師請教，爭取做一名合格的幼兒老師。

只有不好的教師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門須要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心往庇護(hù)他們。短暫的支教，我更加堅決了自己的選擇，也使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點(diǎn)作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒老師、社會在開展，對幼兒老師不斷提出新的要求，優(yōu)秀老師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的老師。在工作中，要不斷進(jìn)步自己的水平，平常遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。

20xx老師支教心得體會6

本學(xué)期的春蕾小學(xué)支教活動已經(jīng)完畢，作為活動的組織者，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆和善的心!在學(xué)期初招募志愿者的時候，很多同學(xué)過來詢問，由于活動支配在周五下午，許多人有課，不少同學(xué)不無缺憾的說盼望以后有時機(jī)參加。即便是這樣，先后也有近80名同學(xué)報名。由于報名的人太多，參與活動的時機(jī)有限(每周只支配6名志愿者，從開展活動到春蕾小學(xué)放暑假，也許有16周的時間，中間還會因春蕾小學(xué)放假、期中考試等需暫停)，為了讓更多的同學(xué)有時機(jī)參加，我們不得不對每名志愿者參與活動的次數(shù)作限制，最終我們一共組織了11次活動，有58名同學(xué)參與，其中7名同學(xué)參與過兩次。

大局部活動我都隨隊參與，對志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心，一般都能遵照支配參與活動，除非有特殊緊急的事情，如家里有事、老板臨時呼喚等，這種狀況下他們也會提前給我打招呼或者找同學(xué)替;大局部志愿者都能按時到達(dá)集合地點(diǎn)，即使有時有遲到的，也就一兩分鐘，不耽擱活動的總體進(jìn)程。

上課時，雖然大局部志愿者都是第一次上講臺，講課的技巧和課堂限制實力略顯缺乏，但是能夠看出來，他們都花了不少時間做了謹(jǐn)慎打算，打算講稿和資料、自己掏錢買獎品(在未統(tǒng)一購置獎品之前)、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清晰，甚至把臺式機(jī)用的液晶顯示器都搬過去了。

一個學(xué)期的活動下來，我不敢說我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删?，打工子弟的教育是一個困難且長期的社會工程，須要家庭、學(xué)校、以及社會各方面的支持和努力，我們的活動只是這些努力中很小的一滴，但是正是涓涓細(xì)流匯成江河湖海，我們的努力也有它不行替代的價值所在：

孩子們從我們這里學(xué)到的學(xué)問可能大局部都會遺忘，但是他們應(yīng)當(dāng)會記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報的協(xié)助過他們，這個世界仍舊有光明的一面。收獲最大的可能是我們這些志愿者，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍，里面簡陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會責(zé)任;孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”，圍著你嘰嘰喳喳的問這問那，又讓我們有種成就感和華蜜感，原來協(xié)助他人也能歡樂自己。有了這樣的經(jīng)驗，我堅信志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會更加努力，不只為自己，也為更多須要協(xié)助的人。

由于不限制授課內(nèi)容，志愿者在上課之前時時不知道講什么好，打算起來難有針對性;而且每次都是不同的志愿者在講，風(fēng)格各異，學(xué)生承受比擬困難，另外學(xué)生知道你講完這一堂課，下次很可能就不來了，課堂上比擬隨意，紀(jì)律難以維持。有鑒于此，下學(xué)期的活動應(yīng)當(dāng)進(jìn)展適當(dāng)調(diào)整。

詳細(xì)的思路是，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長，給他們開設(shè)特地的科學(xué)課，以小學(xué)的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到春蕾小學(xué)王校長的初步贊同。

20xx老師支教心得體會7

20__年4月25日—20__年4月29日，我們政法系28名在校大學(xué)生懷著無比激烈的心情奔赴馬坡小學(xué)支援教育、傳播法律，我也有幸成為其中一員，自然也是快樂不已。短短五天的時間，我們由生疏到熟識，分別時大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心，大家就像親近無間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對于這次活動我感受真的很深切，同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)驗。

馬坡小學(xué)位于榆中縣馬坡鄉(xiāng)馬坡村，在蘭州市屬于海拔最高，因此形成的高寒氣候當(dāng)然不利于農(nóng)作物的生長，而是種些蔬菜作物，鑒于此輕壯年大多常年在外打工掙錢，只留些婦女和老人照看孩孩子、維持生計，但也正是由于沒有活力的注入，經(jīng)濟(jì)開展程度也就落后，自然成為比擬貧困的地區(qū)?？赡軐τ谟行﹣泶河温糜蔚娜藖碚f，有種回來自然，放松驚慌心情的成效，但是由于當(dāng)?shù)卣]有真正注意旅游的開發(fā)，長期住那確定會失去別致感，這些實際存在的問題也就被忽視了，可能大家此時此刻還沒有留意到建立家鄉(xiāng)的重要性!

這樣的環(huán)境，在別人看來可能不怎么的，那只能說你不夠了解，甚至于我們剛到的時候可能或多或少的覺得還不如我們自己的家鄉(xiāng)。經(jīng)過接觸，你會發(fā)覺他們真的很“真”。初到學(xué)校，看到同學(xué)們純真爛漫的笑臉，教師熱忱周到的幫助，聽到我們的食宿問題有困難，小摯友們爭著搶著要帶我們回家，有的因為沒人去還哭鼻子了，晚上回到家，看到家長們隨和親善的面孔，我們的驚慌感自然就消逝無影了，飯桌上細(xì)心打算的可口農(nóng)家飯菜，飯后不厭其煩的說明著本地的風(fēng)土人情，睡覺前細(xì)心愛護(hù)的噓寒問暖，早間走在去學(xué)校的小路上，聽得嘹亮的蛙鳴、聞到屬于特有的鄉(xiāng)土氣息、周遭清爽怡人的空氣、緲緲的炊煙、小摯友們嘰喳喳的談笑聲，神態(tài)自假設(shè)的走在其中，一切都是那么的和諧自然，安靜安靜!有種世外桃源、返墣歸真的的錯覺，這樣的好山好水好人，你莫非不覺得身在其中也是種對生活的享受嗎?

通過了解：馬坡小學(xué)于前不久自安徽引進(jìn)了一種名為“活動單引導(dǎo)”教育模式。即以小組為單位，充分發(fā)揮小摯友們集思廣益、暢所欲言的特點(diǎn)，這種寓學(xué)寓教、寓教寓樂的模式，有助于提高同學(xué)們課堂氣氛、增進(jìn)師生間的互動、加強(qiáng)踴躍回答下列問題的自信念，以削減師生的隔膜，課堂效率自然就高了，同學(xué)們?nèi)趨R貫穿、舉一反三的實力也得到了煅煉。總之，這種打破傳統(tǒng)教育方式的教學(xué)，造就了學(xué)生們的逆向思維實力，尤其是對象生員較少的馬坡小學(xué)來說，其優(yōu)越性更是不言而喻，因此深受學(xué)生們的歡送和因地制宜的推廣。五天的時間，雖然短暫，但我們還是覺得受益匪淺，不枉此行，當(dāng)然我們也實現(xiàn)了我們支援教育、弘揚(yáng)法制的目標(biāo)。恰逢建黨九十周年，為表慶祝也教育后人，馬坡鄉(xiāng)學(xué)區(qū)發(fā)文：各校開展“童心向當(dāng)”以歌頌黨和國家的宏大功績?yōu)橹黝}的紅歌會。在校長及全校師生的協(xié)作下，順當(dāng)進(jìn)展并完備落幕!由于我們是學(xué)法律專業(yè)的，校長就要求我們給學(xué)生開個法制講座，這與我們的普法傳播不謀而和，自然欣然應(yīng)允，在我們的充分打算下，效果還是不錯的!還有我們都不同程度的依據(jù)自己的愛好和所擅長的學(xué)科，真正的以一個教師的身份站上三尺講臺，在實踐中找到自己的缺陷和缺乏!還有我們最終搞的聯(lián)誼—“火距之旅”等文藝活動。中國自古就有句老話：“寒門出才子”。

當(dāng)然，隨著經(jīng)濟(jì)的開展、社會的進(jìn)步，我們應(yīng)當(dāng)用辯證的觀點(diǎn)看問題，不能一味的在強(qiáng)調(diào)“寒”，抑或者是也該變更其標(biāo)準(zhǔn)了。但在馬坡，我們的確是看到了，因為自身的生長環(huán)境的限制，他們渴望長大，或者是強(qiáng)大到可以建立自己的家鄉(xiāng)，使其也旺盛興旺?？吹秸n堂上他們那雙雙清明純透的充溢求知欲的眼睛，課間踴躍向教師請教問題的活潑身影，做不完作業(yè)不回家吃午飯的決心和毅力，真的值得那些“溫室花朵”甚至我們這些所謂的大學(xué)生們的深思：我們在享受誰的華蜜，我們在過誰的生活?看到他們，你或許就知道了，因為表達(dá)在他們身上的那種屬于少年所特有的生氣勃勃、意氣奮勉和自信怡然的志氣，那正是惡劣的環(huán)境所激發(fā)的旺盛動力，豐富的供應(yīng)所不能代替的鮮活生命的沖勁與活力，這樣的生活也許才是完備無瑕，讓人覺得充溢有度，而不是蹉跎光陰吧!

這次的支教，真的讓我有種體驗生活的感覺，以前經(jīng)常想離開父母的護(hù)佑，吵著要獨(dú)立自強(qiáng)、要逍遙自在過沒人束縛的生活?？墒堑竭@我們才真正的檢驗了我們適應(yīng)新環(huán)境的實力，我們真的可以獨(dú)立的擔(dān)負(fù)起“家”的重責(zé)，可以處理好自己與社會的關(guān)系，實現(xiàn)自己所謂的目標(biāo)，平順坦蕩、心安理得的走完自己的一生嗎?

在我看來，支教是時代的產(chǎn)物，是給予給我們實現(xiàn)自我價值、煅煉自我實力，供應(yīng)廣袤天地、完成人生試卷的舞臺;是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富修養(yǎng)提高素養(yǎng)，進(jìn)展自我精確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實際、主客觀結(jié)合分析問題實力、注意實踐觀念升華的梯子……最終，我盼望以后還能有時機(jī)參加此類實踐活動，也堅信在此過程中我必須會不斷的提高綜合素養(yǎng)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活!

20xx老師支教心得體會8

今年暑假，我跟隨_師范學(xué)院赴_縣_鎮(zhèn)《國家中長期教育開展規(guī)劃綱要》實踐小分隊參與了為期十天的三下鄉(xiāng)活動。主要任務(wù)是到_縣_鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了許多，又發(fā)覺自己還缺少許多。這十天的支教，我最大的感受就是要全面提升自身綜合素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的人民老師。

在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、溝通和生活中，我學(xué)會了許多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的相識更進(jìn)了一步。我真的特別感謝這次三下鄉(xiāng)，給我供應(yīng)了一個廣袤的熬煉自己的平臺。這十天的時間將會給我留下永恒的回憶，這次實踐也會成為我人生的一筆財產(chǎn)。支教完畢之后，思索了許多，想了許多，也讓我體悟到了很多。下面我就將我的一些體悟與大家一同共享。

一、把握時機(jī)加強(qiáng)熬煉

實踐是檢驗真理的一個標(biāo)準(zhǔn)，切實加強(qiáng)和熬煉理論聯(lián)系實際的實力，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的時機(jī)來熬煉自己，提升自己各方面的實力，為以后進(jìn)入社會打下良好的根底。我們要在在沒有條件的狀況下締造條件，在艱辛的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個人實力的最好熬煉，在三下鄉(xiāng)給我們供應(yīng)的平臺上，我們要充分施展才華，積淀工作、生活素養(yǎng)和經(jīng)歷，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受熬煉，增長才華，增加工作實踐實力。

二、努力學(xué)習(xí)提高從教實力

在這十天的教學(xué)中，我發(fā)覺自己還有許多東西須要去彌補(bǔ)。平凡話不太標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)學(xué)問不夠扎實，現(xiàn)代教學(xué)方法沒有駕馭且不能敏捷應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些學(xué)問的學(xué)習(xí)和熬煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素養(yǎng)，將來做一名稱職的人民老師，以最正確的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。

三、奉獻(xiàn)愛心協(xié)助他人

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力氣，去協(xié)助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以變更自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)開展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個道理。一個人無法變更自己的生活條件，但可以變更自己對生活的看法，看法確定一切，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有方法變更我的學(xué)習(xí)條件，但我可以變更對學(xué)習(xí)的看法，我堅信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑固拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個美妙的前程。

三、講求合作提高效率

當(dāng)今社會是一個競爭非常劇烈的時代，單憑個人的單打獨(dú)斗是不能辦成許多事的。因此我們必需講求合作，合作精神、合作意識顯得特別重要，因為在當(dāng)下每一個人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變化莫測、紛繁困難的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為摯友，摯友之間就更須要相互的包涵與理解。因此我們要珍惜每一次的合作時機(jī)，誠信合作到達(dá)雙贏的效果?？梢赃@樣說，一個人的誠信度有多高，她/他的成就就有多大。

在評價別人的缺點(diǎn)時，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。

在這十天里，我對此就相識特別深刻。就拿給三年級二班排節(jié)目來說，假如沒有合作互助，僅憑我一個人就不會有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做恒久的摯友，真誠的盼望你們都能夠容許。此時此刻就把我們的合影放在這里。

四、學(xué)會感恩回報社會

金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是，他們那么的淳樸和慈祥。我們在教室住宿，是他們借給我們被子，讓我們度過了十個晚上，對待我們想自己的孩子一樣。讓我特別的感動。我在這里珍重的說一聲：感謝叔叔阿姨，向你們致敬。

我們的生命不是上帝賜予的，而是我們的父母賜予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長大，無時無刻不關(guān)心著我們，當(dāng)我們獨(dú)立了，當(dāng)我們有成就了，我們最不要遺忘的是自己的父母，其次是協(xié)助過、鼓舞過我們的全部人。因此我們要懂得感恩，要把感恩形成一種不須要理由就去作為的行為，讓我們的靈魂深處，心底里、骨子里都懂得感恩。當(dāng)一個人的人生目標(biāo)實現(xiàn)了，價值得到升華了，就應(yīng)當(dāng)?shù)交貓蟮臅r候了。

五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實地走下去實現(xiàn)人生價值

在成就別人的根底上成就自己，實現(xiàn)自己的人生價值，完成自己的人生愿望。

每一個人要想成就一番事業(yè)，就首先必需有一個明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅持不懈的拼搏去實現(xiàn)它。制定目標(biāo)須要留意三點(diǎn)：目標(biāo)需現(xiàn)實化、目標(biāo)需詳細(xì)化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒有留下就丟失了自己的生命。每一個人的人生目標(biāo)都是由很多小的目標(biāo)的實現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱為局部，人生目標(biāo)稱為整體，局部的力氣都發(fā)揮出來并有機(jī)的組合在一起的話，那么整體的力氣是無窮的。正所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江?！本鸵馕吨愕娜松莿倮?，就真正的實現(xiàn)了你的人生價值。我們要始終堅信三個公式：理念+實踐+經(jīng)歷=勝利、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=勝利、簡潔+勤奮=勝利。

當(dāng)今社會，就業(yè)形勢這么嚴(yán)峻，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢?我認(rèn)為：首先要了解清晰社會須要什么樣的人才，社會須要全才根底上專才的人才。許多方面根底很好再加上一門技術(shù)學(xué)問都過硬、潛力很深的專才，最終帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會降臨，抓住機(jī)遇，你要知道時機(jī)是留給又要打算的人，想要抓住時機(jī)，就遵照“全才根底上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧，去充溢自己吧，去打算吧。

每一個人都有偷懶性，那么如何克制這種偷懶性呢?第一，有一個明確的人生目標(biāo)作為前提，有準(zhǔn)確的打算，打算細(xì)到每一年、每一月、每一天;其次、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目標(biāo)，想想假如你實現(xiàn)了的話將會咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)效勞;第三、造就超級自信力和頑固的進(jìn)展不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作為一個消退偷懶、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動力。

人的一生有三個點(diǎn)：起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)。起點(diǎn)既誕生，可以說人人都是同等的;轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標(biāo)，這對一個人的一生是否有成就起著確定性的作用。只要每一個人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對于你的終點(diǎn)來說，也即你的晚年生活，只有每一個轉(zhuǎn)折都是勝利的。那么你的晚年生活是多么的美妙、多么的華蜜，在黃昏的黃昏回憶起你艱辛拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。

六、造就超級學(xué)習(xí)力適應(yīng)千變?nèi)f化的社會

造就超級學(xué)習(xí)力在當(dāng)今社會特別重要，有句諺語說的好：“活到老，學(xué)到老”因為超級學(xué)習(xí)力是生存力，超級學(xué)習(xí)力是競爭力，超級學(xué)習(xí)力是溝通力，超級學(xué)習(xí)力是創(chuàng)新力，超級學(xué)習(xí)力是開展力，超級學(xué)習(xí)力是勝利力。

造就超級的學(xué)習(xí)力，吃苦耐勞的精神，對你的以后非常重要。因為你從事的職業(yè)可能與你的專業(yè)不符，這就須要超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力和吃苦耐勞的精神來彌補(bǔ)這種缺乏，使之你的時機(jī)穩(wěn)而不離。

只要我們把前一次的缺乏在下一次內(nèi)化了，不再出現(xiàn)，對于我們來說就是開展，而不是改變。這也是一種學(xué)習(xí)。

七、學(xué)會舍得成就人生

保持既要拿得起也要放得下的心態(tài)，學(xué)會舍得。因為你為了實現(xiàn)你自己的人生目標(biāo)，確定會犧牲一些東西，這就須要你權(quán)衡得失。能舍能得，會舍會得，先舍后得，要舍要得，只有舍才會有得

八、誠信做人立足社會

如何做人這是一個永恒的話題。做人是一生的必修課，有一句話說的好：一個人做一件好事簡單，但一個人一輩子做好事特別困難。做人又何嘗不是如此呢。

我們沒有錢不行怕，錢可以通過各種合法正值的渠道再賺，我們沒有關(guān)系不要怕，我們可以通過自己去構(gòu)建社會關(guān)系網(wǎng)，最怕的就是沒有一個好的人品，沒有誠信。一個好的人品氣質(zhì)在這樣劇烈競爭的社會里面特別重要，他確定著你是否能演繹精彩的人生畫卷，實現(xiàn)你兒時的遠(yuǎn)大的志向。下面的這幾句話更是讓我獨(dú)有感受。

總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長了很多，學(xué)到了從課本上無法學(xué)到的東西。切身經(jīng)驗了社會交往的過程，感受了其中的歡樂和悲傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)驗，將會給我在今后的人生道路上有很多啟迪。真的特別感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個開展熬煉自我的平臺。讓我在各方面的實力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的同時，加強(qiáng)對其他方面的實力的造就，真正提升自己全面素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的人民老師，我會為這個信念進(jìn)展堅持不懈的努力，最終去詮釋它，實現(xiàn)自己的人生價值。

20xx老師支教心得體會9

我是七月六號去的。到七月二十號完畢，期間講了60節(jié)課，講課的內(nèi)容是英語，教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)歷，第一次登上臺，難免有些驚慌，但看到孩子們機(jī)智的雙眼，踴躍的回答下列問題，很快和他們?nèi)跒橐惑w，驚慌感很快消逝，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感教師的責(zé)任重大，教師是個神圣的職業(yè)，當(dāng)今日自己講課講到汗流順著臉頰始終流到頸部，流到后背，試了汗衫，我才明白教師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子溝通，發(fā)覺他們還有另一得意之面，之后的日子，講課漸漸地入正軌，再沒有登上講臺的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，相識了不少小摯友，建立了比擬真誠的友情。

最終一節(jié)課，開家長會的時候，看到那些小摯友天真的臉龐，及家長滿足的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因為我得到了別人的認(rèn)可，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可更開心的，我堅信這一點(diǎn)，我也有信念在以后的日子里做得更好。

踏進(jìn)辦公室，只見幾個生疏的臉孔。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”。那是我心底的真誠問候，我總覺得，經(jīng)常有一些微小的東西被我們忽視，比方輕輕地一聲問候，但他表達(dá)了對同事對摯友的關(guān)心，也讓他人感覺到被重視被關(guān)懷，以便同事之間溝通教學(xué)經(jīng)歷。

每個人都要相識一些人，相識別人都須要自己主動了解別人，溝通事宜中重要的方法。一個擅長交際的人，必定是一個擅長共同的人。

無論對人還是對事都要有熱忱和信念。熱忱讓我們地工作充溢激情，情愿為共同的目標(biāo)奮斗，信念又讓我們充溢熱忱，耐性對待工作，力求做好每個細(xì)微環(huán)節(jié)，精益求精。

假如你不想在緊急的時候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，只有不急不亂，有條有理的做下去才能勝利地做完一件事情，任何工作都一樣。

在現(xiàn)代社會中，教育有重要的位置，國家重視教育，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實使得教育觀念發(fā)生改變，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟(jì)開展對學(xué)問型人才的需求的增加，越來越多的人已經(jīng)相識到教育的重要性。在社會實踐過程中，我了解倒80%的家庭對孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在將來幾年的重要支出。對農(nóng)村的教育支持不能僅限于財力上的協(xié)助，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理，適應(yīng)社會時代的開展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)。“人才、教育“烙在我的心上，在教學(xué)的十幾天里，這個烙印加深了，學(xué)校并不大，還算光明的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠(yuǎn)的孩子相比，已令孩子們滿足了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個“好”字形容，但孩子們對學(xué)習(xí)的熱忱和謹(jǐn)慎把我深深感動了。在和孩子們溝通的過程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家，對外面的未知世界充溢了新奇和期望。但當(dāng)我問他們以后會不會來時，幾乎全部的孩子都緘默了?；蛟S還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個問題的含義，或許是始終以來伴隨他們。沒有一個孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng)，“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩。

要學(xué)的只是我們一年也教不完，所以我們應(yīng)當(dāng)把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道，所以我在最終的兩天里注意孩子們的思想教育而非學(xué)問教育。

對于窮人來說，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的，當(dāng)然貧困分為物質(zhì)貧困和精神貧困。在我認(rèn)為貧困實質(zhì)是精神貧困，因為當(dāng)一個人的思想被貧困束縛之后，物質(zhì)貧困也會隨之而來，因此。某些家長因為教育弊端而剝削孩子受教育的權(quán)利，讓我很生氣。

社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最正確結(jié)合點(diǎn)，尤其是我們學(xué)生，只重視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的很不志向，通過實踐所學(xué)的專業(yè)學(xué)問得到穩(wěn)固和提高，就是嚴(yán)密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的學(xué)問和水平。通過實踐原來理論上的模糊和印象不深的得到穩(wěn)固，原來理論上欠缺的的實踐環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對根本原理的理解和消化。短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到許多東西，而這些東西會讓我終身受用，社會實踐更加深化了我對農(nóng)村的感情，拉近了我對社會的距離，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實踐中開拓了視野，增長了才華，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價值得到了表達(dá)，為將來更加劇烈的競爭打下了堅實的根底。盼望以后還有更多的時機(jī)，讓我在實踐中得到熬煉。

20xx老師支教心得體會10

本人畢業(yè)于江西師范大學(xué)，_年實習(xí)完畢后回到學(xué)校，學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫助，在該處室謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)工作了一個月后，校方就跟我系溝通，打算讓我其次年留校，當(dāng)時這消息傳開后，許多同學(xué)都很艷羨，可我當(dāng)時想，我當(dāng)時選數(shù)學(xué)教育專業(yè)，就是想做一名人民老師，我假設(shè)留校的話，就不能實現(xiàn)我當(dāng)時的志向，所以宛若謝絕了，并且來到福州找工作，很幸運(yùn)在那找到工作，而且待遇還不錯，幾個月下來，也適應(yīng)那的生活習(xí)慣，跟那的教師和學(xué)生相觸的也很好，可年終回來過年時，聽我的母校校長說，有幾個代課教師覺得工資太低了，而且工量又很大，明年他們打算不教了，此時此刻都不知明年的課怎么支配!當(dāng)我聽這話之后，我心理很不是味道，最終我說，校長我明年回來代課。

回到家里，我把今日跟校長說的事，跟我的父母說了，他們當(dāng)時很不理解，外面待遇那么好，別人個個想往外跑，你到好反而跑回