《又是一年教師節(jié)》教師節(jié)隨想教師師德師風(fēng)征文

師德征文又是一年教師節(jié)——教師節(jié)感悟隨想時(shí)光飛逝，歲月如梭，我已經(jīng)在教師這個(gè)崗位上工作五年了。2017年的9月10日是我過的第五個(gè)教師節(jié)，也是全國(guó)教師的第31個(gè)教師節(jié)。每年的教師節(jié)都會(huì)給我留下許多感觸，讓我回想起來(lái)唏噓不已。我的工作單位是一所村級(jí)小學(xué)，而又一直擔(dān)任一年級(jí)的教學(xué)工作，所以我認(rèn)為孩子們還小，根本不懂得什么教師節(jié)?？删驮?月10日那天早上，我剛進(jìn)教室就看見黑板上貼著一副自己動(dòng)手畫的畫，寫上“教師節(jié)快樂”，并簽上了自己的大名“周小奪”。當(dāng)時(shí)我的心情非常高興，并對(duì)此同學(xué)表示感謝。緊接著又有幾個(gè)學(xué)生送上自己的小作品。我逐一表示感謝，同學(xué)們也都很高興。當(dāng)天的課堂教學(xué)氛圍十分的和諧融洽。對(duì)于農(nóng)村的一年級(jí)孩子來(lái)說，絕大部分就不知道教師節(jié)的存在，更何況其中的絕大部分又是留守兒童，所以得不到他們的祝福完全正常。作為教師也沒有一點(diǎn)責(zé)怪他們的意思，同樣還會(huì)一如既往的教育他們、愛護(hù)他們?？墒怯行┙處焻s不這么認(rèn)為。我聽某位教師講，××學(xué)校的一位老師在收到學(xué)生送的花時(shí)，一句感謝的話也沒有，只對(duì)送與眾不同（如巧克力）禮物的學(xué)生說句謝謝?？梢姡@位老師收花收的已經(jīng)麻木了。感覺教師節(jié)就是自己的節(jié)日，理應(yīng)收到學(xué)生的禮物。我認(rèn)為像這樣的老師已經(jīng)違背教師這一職業(yè)道德，應(yīng)該受到譴責(zé)。其實(shí)一條祝福的短信，一聲溫暖的問候，一件精心制作的手工，都是對(duì)教師的一份“感恩”，相信這些才是在這個(gè)節(jié)日賜予教師最大的感動(dòng)。在今年的9月10日晚上，我還觀看了《2017最美鄉(xiāng)村教師》頒獎(jiǎng)晚會(huì)，在觀看的過程中，除了感動(dòng)還是感動(dòng)。使我對(duì)教師這一職業(yè)也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。教師是一個(gè)既光榮又普通的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著教書育人的重要責(zé)任。他們幾位作為鄉(xiāng)村教師，都傾盡畢生精力，不計(jì)回報(bào)，感動(dòng)著我們每一個(gè)人。“最美鄉(xiāng)村教師”的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在他們身上印證了平凡中的非凡、普通中的崇高，為我們樹立了可親可敬的榜樣。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。這些老師做到了，他們堅(jiān)持夢(mèng)想，放棄高薪，走進(jìn)大山，點(diǎn)燃山里孩子們的夢(mèng)想;用超乎尋常的付出，教會(huì)孩子們成長(zhǎng)，讓她們真正懂得，用奮斗來(lái)改變命運(yùn)。他們無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，贏得了學(xué)生們獨(dú)特的愛，孩子們記住了他們，大家記住了他們，成就了“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感。作為一名教師，我認(rèn)為至少要做到：立足本職，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考。當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定要怎么教別人的孩子，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要像愛自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們的情感波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)心，愛護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該虛寒問暖，孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利，當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心，細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長(zhǎng)，那才是我們最大的心愿。作為一名年輕教師，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，我相信，只要認(rèn)真的付出，不計(jì)回報(bào)，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱