《又是一年教師節(jié)》教師節(jié)隨想教師師德師風征文VIP

師德征文又是一年教師節(jié)——教師節(jié)感悟隨想時光飛逝，歲月如梭，我已經在教師這個崗位上工作五年了。2017年的9月10日是我過的第五個教師節(jié)，也是全國教師的第31個教師節(jié)。每年的教師節(jié)都會給我留下許多感觸，讓我回想起來唏噓不已。我的工作單位是一所村級小學，而又一直擔任一年級的教學工作，所以我認為孩子們還小，根本不懂得什么教師節(jié)?？删驮?月10日那天早上，我剛進教室就看見黑板上貼著一副自己動手畫的畫，寫上“教師節(jié)快樂”，并簽上了自己的大名“周小奪”。當時我的心情非常高興，并對此同學表示感謝。緊接著又有幾個學生送上自己的小作品。我逐一表示感謝，同學們也都很高興。當天的課堂教學氛圍十分的和諧融洽。對于農村的一年級孩子來說，絕大部分就不知道教師節(jié)的存在，更何況其中的絕大部分又是留守兒童，所以得不到他們的祝福完全正常。作為教師也沒有一點責怪他們的意思，同樣還會一如既往的教育他們、愛護他們?？墒怯行┙處焻s不這么認為。我聽某位教師講，××學校的一位老師在收到學生送的花時，一句感謝的話也沒有，只對送與眾不同（如巧克力）禮物的學生說句謝謝。可見，這位老師收花收的已經麻木了。感覺教師節(jié)就是自己的節(jié)日，理應收到學生的禮物。我認為像這樣的老師已經違背教師這一職業(yè)道德，應該受到譴責。其實一條祝福的短信，一聲溫暖的問候，一件精心制作的手工，都是對教師的一份“感恩”，相信這些才是在這個節(jié)日賜予教師最大的感動。在今年的9月10日晚上，我還觀看了《2017最美鄉(xiāng)村教師》頒獎晚會，在觀看的過程中，除了感動還是感動。使我對教師這一職業(yè)也有了一個全新的認識。教師是一個既光榮又普通的職業(yè)，擔負著教書育人的重要責任。他們幾位作為鄉(xiāng)村教師，都傾盡畢生精力，不計回報，感動著我們每一個人?！白蠲类l(xiāng)村教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在他們身上印證了平凡中的非凡、普通中的崇高，為我們樹立了可親可敬的榜樣。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。這些老師做到了，他們堅持夢想，放棄高薪，走進大山，點燃山里孩子們的夢想;用超乎尋常的付出，教會孩子們成長，讓她們真正懂得，用奮斗來改變命運。他們無私的奉獻精神，贏得了學生們獨特的愛，孩子們記住了他們，大家記住了他們，成就了“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感。作為一名教師，我認為至少要做到：立足本職，對學生獻出一片愛心。對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣，我們都應該學會換位思考。當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定要怎么教別人的孩子，當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們的情感波瀾，這是一種責任。我們要像慈母一樣關心，愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該虛寒問暖，孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到他們是孩子，擁有犯錯誤的權利，當孩子進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心，細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。作為一名年輕教師，我還有許多地方要學習，我將恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者。不經歷風雨，怎能見彩虹，我相信，只要認真的付出，不計回報，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱