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本文格式為Word版,下載可任意編輯——一級(jí)建造師五層記憶方法經(jīng)常聽(tīng)到考一級(jí)建立師或者消防的考生摯友說(shuō)起一些考試的事,好多考生都是差幾分而與證書(shū)擦肩而過(guò),其次年信仰滿(mǎn)滿(mǎn)的去加入考生又是差幾分。白白的濫用幾萬(wàn)的金錢(qián)還有時(shí)間。好多人還不知道問(wèn)題出在哪兒,一向認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)透了,書(shū)本都看爛了,就是差幾分,就是運(yùn)氣不好。
實(shí)不是運(yùn)氣不好,為什么不想想運(yùn)氣會(huì)每年都不好嗎?大片面的考生不是不會(huì)做題,而是沒(méi)有技巧去快速答題,如何模范答題。不領(lǐng)會(huì)閱卷的準(zhǔn)那么是什么,而在考試的時(shí)候與及格失之交臂,可惜不已。
由于好多同學(xué)根本記不住,下面我們來(lái)看看一般同學(xué)都怎么記憶的,你屬于哪一層?
第一層:機(jī)械記憶
這種同學(xué)根本不用考試了,我們也不多解釋?zhuān)@種同學(xué)或許只占考生總數(shù)的1‰
其次層:規(guī)律記憶
實(shí)際上就是理解記憶,這是分外必要的一步,就是多聽(tīng)網(wǎng)校老師的課件,讓老師把你講懂,那么是不是理解了就記住了,好多同學(xué)停留在這步,始終都要差那么幾分,由于你已經(jīng)被會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)超越了。
90%的同學(xué)都在這個(gè)層次上止步規(guī)律記憶。
第三層:思維導(dǎo)圖
一般會(huì)自己畫(huà)思維導(dǎo)圖的同學(xué),我們可以說(shuō)除了理解了課本學(xué)識(shí),還做到了自己梳理重點(diǎn)學(xué)識(shí),那么有些同學(xué)直接拿著別人的思維導(dǎo)圖看,也沒(méi)有任何提高,并沒(méi)有加深記憶力,這是為什么呢?由于思維導(dǎo)圖只對(duì)兩種人有用,一種是自己梳理的學(xué)識(shí)自己話的圖,另一種我們連忙就要講到,那就是后面的高級(jí)記憶法。
那么只有10%左右的考生會(huì)用思維導(dǎo)圖。
第四層:口訣記憶
我們把重點(diǎn)學(xué)識(shí)梳理出來(lái)以后,不能光看著啊,我們得背誦,但是好多年長(zhǎng)的同學(xué)說(shuō)自己記憶力不行,背過(guò)一遍又忘了,反復(fù)背反復(fù)忘,這也是屢次考不過(guò)的理由。那么這就是你學(xué)習(xí)方法不對(duì)了,我們說(shuō)光看思維導(dǎo)圖是記不住的,我們把思維導(dǎo)圖假設(shè)變成導(dǎo)圖口訣就一目了然了,一個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)假設(shè)考5句話,那么我們會(huì)編口訣的同學(xué)只需記5個(gè)字,就可以恢復(fù)成5句話,當(dāng)然比你記得又快又準(zhǔn)又輕松了!例如下面的例子:
由此可見(jiàn)只有5%左右的考生能用到口訣記憶
第五層:宮殿記憶
實(shí)際上會(huì)編口訣,更加是好口訣的考生真的已經(jīng)鳳毛麟角了,全國(guó)考生5%以?xún)?nèi)吧,這是不是很接近我們歷年的通過(guò)率呢?那么有些同學(xué)覺(jué)得口訣好是好,但是太難編了,不知道是否有現(xiàn)成的導(dǎo)圖口訣,那么請(qǐng)看上面的例子。接下來(lái)才是重點(diǎn),我們還有1%的考生每次都是一次考過(guò)4門(mén),他們十足是考霸,全國(guó)考生中的佼佼者,那么他們是否還有更加厲害的學(xué)習(xí)方法呢?有,那就是記憶宮殿,堪稱(chēng)神級(jí)記憶術(shù),有同學(xué)只聽(tīng)說(shuō)過(guò),認(rèn)為記憶宮殿只是一個(gè)傳聞,還有同學(xué)道聽(tīng)途說(shuō),說(shuō)要掌管記憶宮殿起碼3~5年。
那么我報(bào)告你,現(xiàn)在一建的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中已經(jīng)展現(xiàn)了兩位會(huì)使用記憶宮殿講課的,一位是蘭善全老師,另一位是上官長(zhǎng)月老師。聽(tīng)了他們的課可以說(shuō)是腦洞大開(kāi),你猛然覺(jué)得自己記憶力開(kāi)掛了,你猛然覺(jué)得自己正在用大腦作弊,你猛然覺(jué)得以前的一切背書(shū)方法在記憶宮殿光彩下都不值得一提。我們學(xué)習(xí)記憶宮殿的目的只是用于應(yīng)付考試,根本不需要三五年的時(shí)間。
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