7月教學(xué)工作計劃

第30頁共30頁7月教學(xué)工作方案7月教學(xué)工作方案。一、本學(xué)期工作目的是1通過課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，進(jìn)步自學(xué)才能。2本學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實(shí)處，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。3加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的根底上有一定進(jìn)步。4多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，進(jìn)步讀書才能。5加強(qiáng)班級管理，進(jìn)步促進(jìn)學(xué)生的自主開展和安康教育。二、詳細(xì)工作措施：1、教育教學(xué)方面：(1)認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作方案。在學(xué)期初認(rèn)真及時地制定學(xué)科教學(xué)工作方案、班主任工作方案、培優(yōu)輔差方案、個人業(yè)務(wù)進(jìn)步(讀書)方案、學(xué)生讀書方案、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按方案落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。(2)課堂理論活動。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，完本錢學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級整體成績更上一層樓。備課時認(rèn)真研究教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資，研究教法、學(xué)法;上課時認(rèn)真落實(shí)“15+25”的上課形式，教學(xué)方法靈敏多樣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探究才能，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元完畢后進(jìn)展一次測試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動鍛煉自己，進(jìn)步自己的課堂教學(xué)才能;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)展交流，共同進(jìn)步課堂教學(xué)才能;對學(xué)困生利用自習(xí)課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導(dǎo)，防止知識欠債，對于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造更多的探究時機(jī)，語文課上鼓勵他們進(jìn)展小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合才能，進(jìn)步綜合素質(zhì)。.oM(3)課前預(yù)習(xí)工作。開學(xué)初，結(jié)合本冊教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際認(rèn)真制定預(yù)習(xí)方案，對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求，使學(xué)生純熟掌握課前預(yù)習(xí)的方法，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了根本的預(yù)習(xí)方法，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要進(jìn)步要求。(4)培優(yōu)輔差工作。認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)開展特長生，有針對性地進(jìn)展培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對學(xué)生進(jìn)展有針對性的輔導(dǎo)，每天至少1小時輔導(dǎo)時間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，催促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時將學(xué)生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比擬。2、“新世紀(jì)師生讀書工程活動”的開展。本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上，50萬字。學(xué)生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，發(fā)動學(xué)生買書、捐書，實(shí)現(xiàn)資共享。開設(shè)大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，老師帶著學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后交流。老師做好讀書典范，與學(xué)生一起讀書。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購置課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進(jìn)展充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習(xí)慣。老師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況，評選“讀書能手”，推薦到學(xué)校參加校級評選。通過以上活動的開展，鼓勵學(xué)生“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大課外閱讀量，進(jìn)步閱讀才能?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀7月小學(xué)教學(xué)工作方案環(huán)境教育是新時期新形勢下面臨的一大新課題。日趨嚴(yán)重的環(huán)境污染、被嚴(yán)重破壞的生態(tài)平衡等環(huán)境問題已成為相當(dāng)突出的社會問題。為此，在語文教學(xué)中老師要擅長挖掘環(huán)境教育題材，找到浸透點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)展環(huán)境教育，進(jìn)步學(xué)生環(huán)保意識，樹立保護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、從小做起、從我做起的思想。當(dāng)今，環(huán)境保護(hù)已成為全球共同關(guān)注的焦點(diǎn),保護(hù)環(huán)境是我們每個公民義不容辭的責(zé)任。要搞好環(huán)境保護(hù)，首先必須抓好環(huán)境教育工作，這已成為大家的共識。我國從1983年起就將環(huán)境保護(hù)列為根本國策，并建議從幼兒園到大學(xué)開設(shè)有關(guān)環(huán)境教育的課程。對孩子進(jìn)展環(huán)保教育，提倡保護(hù)環(huán)境，從小做起，從我做起，關(guān)心環(huán)境就是關(guān)心自己。因此，對學(xué)生進(jìn)展環(huán)保根底知識教育，培養(yǎng)樹立學(xué)生的環(huán)保意識，顯得尤為重要。作為語文老師，我認(rèn)為，對學(xué)生進(jìn)展環(huán)保教育，要聯(lián)絡(luò)小學(xué)語文教學(xué)的詳細(xì)實(shí)際，可以寓環(huán)保教育于教學(xué)前五分鐘，課堂語匯教學(xué)、課文教學(xué)、課堂練習(xí)、課外活動等教學(xué)活動之中。一、寓環(huán)保教育于教學(xué)前五分鐘當(dāng)我看到教室滿地垃圾，我給同學(xué)們講為什么******廣場國旗升起后最大的廣場變成了最大的垃圾場?原因就是人們都亂扔垃圾。讓垃圾遠(yuǎn)離我們吧!;當(dāng)長城上一些老外撿拾垃圾，國人熟視無睹，還嘲笑：有病!whoisill?(誰有病?);夏令營活動，中國學(xué)生到美國的拉斯維加斯住酒店時，由于噪音大、影響別人，被趕了出來。痛心之余，感慨我們環(huán)保意識的冷淡，我問：哪里是我們的家?哪里有我們立足之地?。經(jīng)過教學(xué)前短短幾分鐘，使學(xué)生漸漸認(rèn)識到環(huán)保的重要，樹立環(huán)保意識，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們學(xué)習(xí)的家園，從身邊做起，從自我做起。二、寓環(huán)保教育于語匯教學(xué)中語匯積累教學(xué)是低年級語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，把環(huán)保教育貫穿浸透到語匯積累教學(xué)中。在搜集有關(guān)動物的詞匯如獅子、熊貓、大象老虎、猴子、鹿、蛇、狐貍、熊等動物的活動中，使學(xué)生認(rèn)識熊貓是僅生存在中國的瀕危動物之一，我國特別重視其保護(hù)，設(shè)立了專門的保護(hù)區(qū)。像孟加拉虎、象等一些瀕臨滅絕的動物，世界各國都采取了有效的保護(hù)措施。只不過我們常能見到的動物，可能是在動物園中，甚至生活在籠子里，為什么不讓它們自由自在地生活在它們的家園里呢?從這些語匯教學(xué)中，可以教育學(xué)生保護(hù)動物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，考慮人與動物，人與自然如何和諧相處，共同生存開展等問題。三、寓環(huán)保教育于課文教學(xué)中小學(xué)語文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心挑選出來的文質(zhì)兼?zhèn)涞纳铣思炎鳎词谷缃裥略龅目破疹愇恼轮幸泊_有直接或者間接可以用來進(jìn)展環(huán)保教育的好素材。如我們的語文教材中，有不少贊美自然風(fēng)光的文章，如《桂林山水》、《三亞落日》、《草原》、《林?！贰饵S果樹瀑布》等，在教學(xué)過程中，除了讓學(xué)生通過語言文字欣賞自然景觀的美麗之外，老師可適當(dāng)拓展教學(xué)目的，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，只有環(huán)境保護(hù)得當(dāng)，自然的美麗才能得以永久;有些語文課文，本身就是一篇很好的環(huán)保教育課文，如：《訪問環(huán)保專家方博士》、《麋鹿》、《海洋――21世紀(jì)的希望》、《游天然動物園》、《特殊的葬禮》等，老師更是可以充分利用教材，通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生能深化感悟環(huán)保的重要性。四、寓環(huán)保教育于課堂練習(xí)中課堂練習(xí)，除了穩(wěn)固所學(xué)知識，也可設(shè)計環(huán)保教育浸透其中。如四年級下冊第三單元有一個看圖討論的練習(xí)，在練習(xí)中，除讓學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)句型、造句外，還可引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看畫面：遠(yuǎn)處青山綠水，近處嫩綠舒緩的草坡;沙灘上有人在野餐，水里有人在自由自在地游泳;天空，孩子們在試飛航模;海鷗在人們頭頂?shù)托：靡环伺c自然、人與動物、人與植物的和諧共處圖啊!引導(dǎo)學(xué)生分析^p這樣的畫面，使學(xué)生對人與自然和諧共處的美景產(chǎn)生向往之情，而這種意識情感的萌生，正是我們環(huán)保教育所必須的。五、寓環(huán)保教育于課外活動中雖然現(xiàn)行小學(xué)語文教材中已經(jīng)有了不少環(huán)境教育的內(nèi)容，但其深度和廣度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到面向可持續(xù)開展的環(huán)境教育的要求。因此，需要通過多種形式的課外活動來補(bǔ)充，把環(huán)境教育的內(nèi)容浸透其中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感。如：學(xué)了《云雀的心愿》后，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況寫寫自己的心愿，班級共同制定一份綠色宣言，自己動手制作一些護(hù)綠標(biāo)語，如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標(biāo)語：保護(hù)環(huán)境!不要攀折花木!勿踏草地!在室內(nèi)可以張貼：保持清潔!別抽煙!制止吐痰!別亂扔垃圾!勿扔紙屑!別隨地吐痰!等標(biāo)語。使學(xué)生在運(yùn)用中學(xué)語文，在學(xué)語文中學(xué)習(xí)環(huán)保知識，從小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)?？傊?，小學(xué)語文教學(xué)，不管是課堂還是課外教學(xué)活動，都可以浸透環(huán)保教育的根底知識、環(huán)保意識，這些活動，不但可以活潑教學(xué)氣氛，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生知識面，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)心智，促進(jìn)素質(zhì)教育，而且能與我國施行的可持續(xù)開展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略鏈接，為文明世紀(jì)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。7月學(xué)校教學(xué)工作方案新學(xué)期，新開場，我們學(xué)校呈現(xiàn)出一派活力勃勃的新相貌。為了做好本學(xué)年工作，茲制定學(xué)年教學(xué)工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期里，本人將積極承受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，施行素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)。二、素質(zhì)教育：我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把施行素質(zhì)教育落實(shí)在行動上。關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教誨，不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、安康開展。三、教學(xué)常規(guī)：我將積極從進(jìn)步課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面討論進(jìn)步課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目的教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)展再認(rèn)識，進(jìn)步用理論來指導(dǎo)理論的才能。積極實(shí)行目的教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識才能兩方面精心設(shè)計教案，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講請教法，浸透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的開展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合才能得到進(jìn)步。四、預(yù)期目的：作為我校年輕老師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。多向老老師學(xué)習(xí)，請教以進(jìn)步個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)缺乏讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的可以勝任的老師。同時以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造合適學(xué)生開展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。開拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為施行素質(zhì)教育的重要陣地。以上是我在本學(xué)年的工作方案，相信在不懈地努力下會使本學(xué)年畫上一個圓滿的句號。7月小學(xué)教學(xué)工作方案范文一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)全鄉(xiāng)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)管理程度的不斷開展，全鄉(xiāng)老師的教學(xué)程度的不斷開展和全鄉(xiāng)小學(xué)生素質(zhì)的不斷開展為宗旨。在本學(xué)期重點(diǎn)抓好新課程的施行，努力創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。二、工作思路：堅(jiān)持一個中心進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量;抓住兩個重點(diǎn)全面施行素質(zhì)教育，全面進(jìn)步課堂教學(xué)效率;做好三篇文章加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管的科學(xué)，理的標(biāo)準(zhǔn)上做文章;加強(qiáng)教研教改工作，努力在教的科學(xué)，改的標(biāo)準(zhǔn)上做文章;加強(qiáng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程管理，繼續(xù)在探究中高年級的自主、合作、探究，低年級的玩中學(xué)的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能，努力在學(xué)的科學(xué)，習(xí)的高效上做文章。建立一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)精湛的老師隊(duì)伍，走學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)之路。三、工作目的：1、學(xué)前班入學(xué)率達(dá)100%。2、小學(xué)生入學(xué)率達(dá)100%。3、小學(xué)生穩(wěn)固率達(dá)100%。4、小學(xué)生合格率達(dá)100%。5、畢業(yè)班升學(xué)率達(dá)100%。8、上級組織的各級各類師生競賽參加率達(dá)100%，力爭獲得優(yōu)秀名次。9、在教學(xué)管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭獲得好成績。10、小學(xué)畢業(yè)班的三率力爭達(dá)全縣農(nóng)村小學(xué)中上游程度。11、加強(qiáng)學(xué)籍管理，進(jìn)一步抓好普九工作。四、主要工作及保證措施。(一)、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向管的科學(xué)要質(zhì)量。第一：嚴(yán)把備、教、輔、批教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，堅(jiān)持把教學(xué)管理過程落實(shí)到位。每月都要對老師的教學(xué)工程進(jìn)展細(xì)致的檢查，每次檢查后都要認(rèn)真地做好記錄(記好成績，問題，提出改良措施)并為老師打綜合評定分。擅長總結(jié)反思工作，各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評價老師的工作，每月都要進(jìn)展總結(jié)，充分調(diào)動廣闊老師的工作積極性，為老師聘用奠定根底。要把檢查評比工作成為教學(xué)過程監(jiān)控的主要手段。要通過嚴(yán)格的管理，在量化管理的根底上，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，真的做到向科學(xué)、高效、嚴(yán)格的管理要質(zhì)量。備課;在本學(xué)期所有任課老師人人撰寫教案，根據(jù)老師年齡特點(diǎn)可分為兩種情況，7年教齡以上的老師可寫簡案，但課堂質(zhì)量不能下降，7年教齡以下的老師應(yīng)寫詳案。每位老師都熟悉教材的編寫意圖，備課表達(dá)自主、合作、探究和玩中學(xué)(低年級)的教法備課參照《學(xué)科課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，使備課真正成為課堂教學(xué)效勞。第二：要嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持把老師會教，學(xué)生會學(xué)，開發(fā)智力、培養(yǎng)才能、進(jìn)步課堂效率的標(biāo)準(zhǔn)要求落實(shí)到位。在小學(xué)推廣自主、合作、探究、玩中學(xué)的課堂教學(xué)形式，并且在各年級中表達(dá)新課改(落實(shí)三維教學(xué)目的)。課堂教學(xué)重點(diǎn)看老師引導(dǎo)力度，學(xué)生參與程度，學(xué)生學(xué)習(xí)深度，知識掌握廣度，知識運(yùn)用靈敏性，聽、說、讀、寫、提出問題分析^p問題、解決問題才能等方面。在把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)方面通過兩個措施來保證：一是每位老師都要學(xué)會《學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，老師做到不備課不講課，要講課必須提早備課，做好一切準(zhǔn)備工作(學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，教學(xué)教具準(zhǔn)備等)，盡量用《標(biāo)準(zhǔn)》來完善課堂教學(xué)。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課(推門聽課)通過走進(jìn)課堂理解老師備課情況，理解教情和學(xué)情等情況，分析^p制約教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的課堂上的主要因素，找準(zhǔn)解決課堂教學(xué)效率底的有利措施，爭取在本學(xué)期人人的課堂教學(xué)效率都有明顯的進(jìn)步，再也不出現(xiàn)因課堂教學(xué)效率底而影響教學(xué)質(zhì)量的情況出現(xiàn)。在老師中掀起互相學(xué)習(xí)互相請教的研究風(fēng)氣(有必要的話學(xué)校要創(chuàng)造條件到其他學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)歷)。總之，各校要在進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識當(dāng)堂消化，問題當(dāng)堂解決。通過以上措施真正表達(dá)向教的科學(xué)要質(zhì)量。第三：要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量檢測關(guān)，堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)跟蹤問題的教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位。首先定好考試形式，期末考試中心學(xué)校統(tǒng)一組織。其次做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策，不段改良教和學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。第四、要嚴(yán)把差生輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持把面向全體，因材施教，大面積進(jìn)步的培優(yōu)補(bǔ)差措施落實(shí)到位。首先，任課老師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導(dǎo)方案，組建學(xué)習(xí)小組(幫教小組)，發(fā)揮幫教小組長的作用，在整個教育教學(xué)過程中，老師都要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，使差生在同學(xué)的幫助下進(jìn)步上來。再次是老師對差生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調(diào)動差生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問差生，優(yōu)先修改差生作業(yè)?？傊?，在老師和同學(xué)的共同幫助下使差生的成績盡快進(jìn)步。7月幼兒園教學(xué)工作方案一、開學(xué)初的工作：辭別炎熱的暑假，迎來了涼快的新學(xué)期，本學(xué)期，小班的人數(shù)較多，我們班將有18名男孩和16名女孩，男女比例還是比擬平衡的。開學(xué)初，我們將對班級所有幼兒進(jìn)展一次家訪工作，就是為了可以在入園前對班級的幼兒有個大致的理解，并且，爭取在九月中旬的時候完成全班每個幼兒至少一次家訪工作。目前，通過家訪和對家長的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我班的家長大局部還是比擬重視教育的，但欠缺的是不知道正確的教育方法，有的過于溺愛，有的讓孩子順其自然，有的對孩子要求過高?；蚴怯捎诠ぷ髅Γ瑳]時間教育孩子，而將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆帶著。3歲幼兒已有了獨(dú)立自理生活傾向，讓幼兒邊做邊學(xué)，能鍛煉其意志，培養(yǎng)獨(dú)立性。二、個案教育工作：1、做好新生入園工作，穩(wěn)定幼兒的情緒，使幼兒愉快的投入到活動中去。2、對開展中等幼兒努力挖掘閃光點(diǎn)，培養(yǎng)自信心。3、對各方面開展較好的幼兒抓住其興趣愛好重點(diǎn)引導(dǎo)。4、做好特殊幼兒的個案追蹤，在老師提醒下遵守根本常規(guī)。三、平安工作：以安康、平安為核心，認(rèn)真細(xì)致做好保育工作。幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)歷和常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應(yīng)對才能，因此在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中開展最迅速、最根底的時期，讓幼兒有一個幸福、快樂、安康、平安的人生是所有家長和老師們的美妙愿望。1、幫助幼兒保持積極的情緒，適應(yīng)幼兒園的生活。2、照顧幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的身體成長。3、展多彩的體育活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。4、保證幼兒的平安,對幼兒進(jìn)展平安教育。在幼兒的一日活動中，老師隨時清點(diǎn)幼兒人數(shù)，且每個幼兒都在老師的視線范圍之內(nèi)。老師隨時檢查幼兒的隨身物品，檢查幼兒的餐具、食品，及班級里的各種設(shè)備，以“防患于未然”。班級里的每位老師要清楚理解班上幼兒午睡、游戲等情況，遵照學(xué)校要求做好幼兒接送交接工作，確保幼兒平安。同時，老師利用故事、電腦課件對幼兒進(jìn)展平安教育及配合園內(nèi)消防演習(xí)進(jìn)展相關(guān)的消防自救教育。四、家長工作：1、主要目的：向家長宣傳、普及科學(xué)育兒和家庭教育知識，幫助家長進(jìn)步家庭教育才能，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒任務(wù)，促進(jìn)幼兒身心和諧開展。2、詳細(xì)任務(wù)及措施：*日常性的家長工作：(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，理解和介紹幼兒情況，互相溝通提出建議等。(2)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育方案，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)歷等。*階段性的家長工作：(1)家訪：完成新生家訪工作，獲得家長配合、幼兒同老師建立初步信任關(guān)系。(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班重點(diǎn)培養(yǎng)目的，幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、老師對家長提出親密配合的要求。并設(shè)立專題講座，請家長或老師介紹好的教育方法等。(3)家長開放日：請家長來園參加活動，使家長以直觀方式理解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園情況，增進(jìn)情感聯(lián)絡(luò)。*家長參與活動：1)在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)絡(luò)的橋梁。2)組織親子活動，家園同樂。五、教育教學(xué)工作：1、安康領(lǐng)域：逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)那么。有初步的平安意識。措施：(1)通過日常生活中吃飯，脫穿衣服、端拿水杯等物品。(2)通過戶外活動，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬才能。(3)用游戲的方式教幼兒平安知識，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。2、語言領(lǐng)域：喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意答復(fù)成人提問，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模擬的積極性。會一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位，喜歡結(jié)伴或單獨(dú)在同伴面前念兒歌。措施：(1)通過每周分享閱讀活動，訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)才能。喜歡聽成人講故事，并讓幼兒學(xué)說局部故事中的語言。(2)通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的時機(jī)和條件，給幼兒創(chuàng)設(shè)空間，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。3、社會領(lǐng)域：樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)那么，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點(diǎn)事。在成人的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。措施：(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。(2)通過游戲：“請你象我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做。(3)在課間時，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物，學(xué)會大家分享。(4)對于生病或不適的幼兒，能問一問：你不要緊吧?學(xué)會互相關(guān)心。(5)在老師的提醒下會使用禮貌用語：老師好，再見等等。4、科學(xué)領(lǐng)域：對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探究的愿望。能認(rèn)識并說出3~4種顏色，認(rèn)識圓形、方形。知道1和許多，能點(diǎn)數(shù)2~3件物品。措施：(1)可以拿出一件幼兒感興趣的東西，問一問老師要做什么，引起幼兒好奇心。(2)通過玩玩具可讓幼兒歸類區(qū)分2個物體的上下等。(3)在美術(shù)課上認(rèn)識顏色，和顏色做朋友。5、藝術(shù)領(lǐng)域：樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜歡參加美術(shù)活動，能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)展造型游戲。對線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運(yùn)用手指、手腕的活動進(jìn)展粘貼、搓泥等操作。措施：(1)放一些節(jié)奏強(qiáng)的音樂讓幼兒大膽感受去跳，感受音樂的活力，積極地運(yùn)用肢體語言進(jìn)展表現(xiàn)。(2)引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色的根底上，豐富色彩的認(rèn)識培養(yǎng)他們對色彩的喜歡。六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，開展幼兒的協(xié)調(diào)才能、動手操作才能以及進(jìn)步幼兒的環(huán)保意識。2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面開展需要，滿足幼兒的游戲興趣，根據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動區(qū)規(guī)那么，親密配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家長資，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)展手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。七、每月工作安排：7~8月份1、制定班級各類方案;2、完成新生被子的發(fā)放;3、對新入園的幼兒進(jìn)展一次簡單的家訪;4、開學(xué)初，對新生開展一次親子活動;5、為開學(xué)做好一切準(zhǔn)備工作;6、參加全體老師會議。9月份1、穩(wěn)定新生的情緒，幫助要幼兒快速適應(yīng)新環(huán)境;2、編排新律動，早操;3、新生家長會;4、對家訪情況進(jìn)展反應(yīng);5、成立班級家委會;6、展示第一主題墻飾;7、慶賀老師節(jié)和中秋節(jié);8、參加全體老師會議。10月份1、積極配合園內(nèi)家委會的換屆選舉工作;2、積極要求參加老師外出觀摩學(xué)習(xí);3、參加青藍(lán)結(jié)隊(duì)徒弟教學(xué)活動評比活動;4、參加全體老師會議。11月份1、參加園內(nèi)老師師德演講活動;2、對本班家長開放半日活動;3、完成局部成長手冊的制作;4、組織和開展“第三屆家長學(xué)校”;5、班級保育員參加崗位練兵活動;6、參加全體老師會議。12月份1、加強(qiáng)傳染病的防御和冬季防寒保暖工作;2、開展“慶圣誕迎新年”活動;3、組織幼兒進(jìn)展體檢;4、全體老師會議。1月份1、完成成長手冊的制作;2、做好期末評估工作;3、完成班級各類總結(jié)和資料的歸檔;4、后勤申報下學(xué)期物品;5、制定下學(xué)期方案;6、參加全體老師會議。7月教務(wù)處教學(xué)工作方案一、加強(qiáng)管理、標(biāo)準(zhǔn)工作1、教務(wù)處在開場之初組織各年級主任、班主任盡快給學(xué)生發(fā)放課本，要求每個老師盡快入班投入到教學(xué)工作之中，提早給老師發(fā)放教材、教參，要求每位老師制訂好實(shí)在可行的教學(xué)方案并及時收回。2、教務(wù)處將進(jìn)一步完善年級組內(nèi)聽課與隨堂聽課制度。教務(wù)處將組織教務(wù)處人員教研組長，邀請領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深化課堂隨堂聽課，理解老師日常教學(xué)情況，加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，尤其是新老師，幫助他們找出存在的問題，提出建議，促進(jìn)這局部老師迅速成長。催促老師們互相評課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，鼓勵老師參加跨學(xué)科聽課活動。本學(xué)期，要求老師每人聽課不少于20節(jié)。3、教務(wù)處將堅(jiān)持每月檢查一次備課、作業(yè)。要求老師備課認(rèn)真、詳細(xì)。并且要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，以新課程理念為指導(dǎo)，做好孩子理念，教學(xué)內(nèi)容，相關(guān)知識，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)用具及學(xué)生課前預(yù)習(xí)等準(zhǔn)備工作。對此，教務(wù)處將加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，學(xué)期終評選優(yōu)秀教案。促進(jìn)老師備課質(zhì)量不斷進(jìn)步。同時，要求老師對班里學(xué)生的作業(yè)全批全改，并作出合理的指導(dǎo)性，鼓勵性批語。對班里的學(xué)困生，要求老師特批特改不能放棄。4、教務(wù)處將組織教務(wù)人員做好簽到、查崗、查課工作，以促使老師積極工作，不遲到、不早退，不擅自離崗。5、加強(qiáng)各類文檔資料的管理。本學(xué)期將認(rèn)真做好各種相關(guān)資料的搜集、整理及歸檔工作。向現(xiàn)代化小學(xué)看齊。二、加強(qiáng)老師管理，促進(jìn)老師開展1、組織老師定期學(xué)習(xí)，要求老師依法執(zhí)教，樹立育人為本、德育為首的思想，使老師進(jìn)步工作自覺性。加強(qiáng)老師的責(zé)任感、使命感，進(jìn)步老師的道德素養(yǎng)。2、鼓勵老師積極撰寫教育教學(xué)論文，創(chuàng)設(shè)條件，為老師參評，發(fā)表論文提供時機(jī)。三、加強(qiáng)質(zhì)量管理，進(jìn)步教學(xué)成效要求老師對測試性作業(yè)，自己必須過關(guān)，必須及時修改，并及時講評對階段性測試和期中(末)考試工作，及時做好質(zhì)量分析^p和反應(yīng)工作，對存在的問題要及時采取補(bǔ)救措施，總結(jié)成功經(jīng)歷，并交回相關(guān)材料。新一學(xué)期又開場了，鑒于教務(wù)處工作繁雜，特制訂方案如下：一、加強(qiáng)管理、標(biāo)準(zhǔn)工作1、教務(wù)處在開場之初組織各年級主任、班主任盡快給學(xué)生發(fā)放課本，要求每個老師盡快入班投入到教學(xué)工作之中，提早給老師發(fā)放教材、教參，要求每位老師制訂好實(shí)在可行的教學(xué)方案并及時收回。2、教務(wù)處將進(jìn)一步完善年級組內(nèi)聽課與隨堂聽課制度。教務(wù)處將組織教務(wù)處人員教研組長，邀請領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深化課堂隨堂聽課，理解老師日常教學(xué)情況，加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，尤其是新老師，幫助他們找出存在的問題，提出建議，促進(jìn)這局部老師迅速成長。催促老師們互相評課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，鼓勵老師參加跨學(xué)科聽課活動。本學(xué)期，要求老師每人聽課不少于20節(jié)。3、教務(wù)處將堅(jiān)持每月檢查一次備課、作業(yè)。要求老師備課認(rèn)真、詳細(xì)。并且要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，以新課程理念為指導(dǎo)，做好孩子理念，教學(xué)內(nèi)容，相關(guān)知識，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)用具及學(xué)生課前預(yù)習(xí)等準(zhǔn)備工作。對此，教務(wù)處將加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，學(xué)期終評選優(yōu)秀教案。促進(jìn)老師備課質(zhì)量不斷進(jìn)步。同時，要求老師對班里學(xué)生的作業(yè)全批全改，并作出合理的指導(dǎo)性，鼓勵性批語。對班里的學(xué)困生，要求老師特批特改不能放棄。4、教務(wù)處將組織教務(wù)人員做好簽到、查崗、查課工作，以促使老師積極工作，不遲到、不早退，不擅自離崗。5、加強(qiáng)各類文檔資料的管理。本學(xué)期將認(rèn)真做好各種相關(guān)資料的搜集、整理及歸檔工作。向現(xiàn)代化小學(xué)看齊。二、加強(qiáng)老師管理，促進(jìn)老師開展1、組織老師定期學(xué)習(xí)，要求老師依法執(zhí)教，樹立育人為本、德育為首的思想，使老師進(jìn)步工作自覺性。加強(qiáng)老師的責(zé)任感、使命感，進(jìn)步老師的道德素養(yǎng)。2、鼓勵老師積極撰寫教育教學(xué)論文，創(chuàng)設(shè)條件，為老師參評，發(fā)表論文提供時機(jī)。三、加強(qiáng)質(zhì)量管理，進(jìn)步教學(xué)成效要求老師對測試性作業(yè)，自己必須過關(guān)，必須及時修改，并及時講評對階段性測試和期中(末)考試工作，及時做好質(zhì)量分析^p和反應(yīng)工作，對存在的問題要及時采取補(bǔ)救措施，總結(jié)成功經(jīng)歷，并交回相關(guān)材料。2023年7月小學(xué)教學(xué)工作方案《2023年7月小學(xué)教學(xué)工作方案》，!環(huán)境教育是新時期新形勢下面臨的一大新課題。日趨嚴(yán)重的環(huán)境污染、被嚴(yán)重破壞的生態(tài)平衡等環(huán)境問題已成為相當(dāng)突出的社會問題。為此，在語文教學(xué)中老師要擅長挖掘環(huán)境教育題材，找到“浸透點(diǎn)”和“結(jié)合點(diǎn)”對學(xué)生進(jìn)展環(huán)境教育，進(jìn)步學(xué)生環(huán)保意識，樹立“保護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、從小做起、從我做起”的思想。當(dāng)今，環(huán)境保護(hù)已成為全球共同關(guān)注的焦點(diǎn),保護(hù)環(huán)境是我們每個公民義不容辭的責(zé)任。要搞好環(huán)境保護(hù)，首先必須抓好環(huán)境教育工作，這已成為大家的共識。我國從1983年起就將“環(huán)境保護(hù)”列為根本國策，并建議從幼兒園到大學(xué)開設(shè)有關(guān)環(huán)境教育的課程。對孩子進(jìn)展環(huán)保教育，提倡“保護(hù)環(huán)境，從小做起，從我做起”，“關(guān)心環(huán)境就是關(guān)心自己”。因此，對學(xué)生進(jìn)展環(huán)保根底知識教育，培養(yǎng)樹立學(xué)生的環(huán)保意識，顯得尤為重要。作為語文老師，我認(rèn)為，對學(xué)生進(jìn)展環(huán)保教育，要聯(lián)絡(luò)小學(xué)語文教學(xué)的詳細(xì)實(shí)際，可以寓環(huán)保教育于教學(xué)前五分鐘，課堂語匯教學(xué)、課文教學(xué)、課堂練習(xí)、課外活動等教學(xué)活動之中。一、寓環(huán)保教育于教學(xué)前五分鐘當(dāng)我看到教室滿地垃圾，我給同學(xué)們講為什么____廣場國旗升起后最大的廣場變成了最大的垃圾場?原因就是人們都亂扔垃圾?！白尷h(yuǎn)離我們吧!”;當(dāng)長城上一些老外撿拾垃圾，國人熟視無睹，還嘲笑：有病!“Whoisill?(誰有病?)”;夏令營活動，中國學(xué)生到美國的拉斯維加斯住酒店時，由于噪音大、影響別人，被趕了出來。痛心之余，感慨我們環(huán)保意識的冷淡，我問：“哪里是我們的家?哪里有我們立足之地?”。經(jīng)過教學(xué)前短短幾分鐘，使學(xué)生漸漸認(rèn)識到環(huán)保的重要，樹立環(huán)保意識，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們學(xué)習(xí)的家園，從身邊做起，從自我做起。二、寓環(huán)保教育于語匯教學(xué)中語匯積累教學(xué)是低年級語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，把環(huán)保教育貫穿浸透到語匯積累教學(xué)中。在搜集有關(guān)動物的詞