人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)二單元導(dǎo)學(xué)案資料

《北京的春節(jié)》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容6.北京的春節(jié)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)寫14個(gè)生字，正確讀寫“臘月、初旬、展覽、蒜瓣、餃子、翡翠、雜拌兒、榛子、栗子、爆竹、風(fēng)箏、逛廟會(huì)、走馬燈、零七八碎、萬象更新、張燈結(jié)彩”等詞語(yǔ)。2、有感情的朗讀課文，了解北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。重點(diǎn)難點(diǎn)了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力學(xué)習(xí)手段自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)準(zhǔn)備關(guān)于童謠的課件；歌曲《恭喜》教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)自我完善課前導(dǎo)學(xué)(4分鐘)1、有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找資料，收集古今文人描寫春節(jié)的文章、詩(shī)詞、童謠、春聯(lián)等。2、有感情的朗讀課文，了解課文內(nèi)容。3、給課文的自然段標(biāo)序號(hào)，并在文中圈出學(xué)習(xí)目標(biāo)中要掌握的生字詞，借助工具書理解這些詞語(yǔ)的意思，然后讀一讀、記一記。自主訓(xùn)練1、我搜集了與春節(jié)有關(guān)的知識(shí)有：＿＿＿＿。2、聽寫課文中的詞語(yǔ)，說出這些詞語(yǔ)的意思：làyuèchūxùnzhǎnlǎnsànbàn()()()()jiǎozīfěicuìzábàn’rzhēnzi()()()()lìzibàozhúfēnzhēng()()()guàngmiàohuìzǒumǎdēng()()língqíbāsuìwànxiànggēngxīn()()zhāngdēngjíecǎi()3我會(huì)說：我是這樣過春節(jié)的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。課中導(dǎo)學(xué)（20分鐘）一、了解單元內(nèi)容，導(dǎo)入新課1、從今天開始，我們要進(jìn)入第二組課文的學(xué)習(xí)了。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀單元導(dǎo)語(yǔ)，看看這組課文安排了什么內(nèi)容？2、了解了課文安排。我們?cè)倏凑n文的題目，看看圍繞“民風(fēng)民俗”，本組教材安排了那些內(nèi)容？3、同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？說說理由。師過度：讓我們來看看老北京的孩子是怎樣過春節(jié)的。（播放動(dòng)漫童謠：小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。）說說你的感受?，F(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，過一個(gè)京味十足的春節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。自主、合作訓(xùn)練1本組課文安排的內(nèi)容有（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2我國(guó)有（）個(gè)民族，（）個(gè)少數(shù)民族，每個(gè)民族的生活豐富多彩，習(xí)俗獨(dú)特。本組課文從不同的角度寫了（）、（）、（）、（）、（）這些民族特色。（3）我是這樣過春節(jié)的：＿＿＿＿＿＿。春節(jié)給我留下的印象是：＿＿＿＿＿＿。3作者亮相老舍，現(xiàn)代著名作家。原名（）,字（）滿族人。他得代表作有＿＿＿＿＿＿，我學(xué)過他的文章，有＿＿＿＿＿＿。教師導(dǎo)學(xué)二、初讀課文，整體感知，解答疑問1、請(qǐng)同學(xué)們自由的讀一讀課文，同時(shí)想一想：北京的春節(jié)給你留下了什么印象？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團(tuán)圓”等初步感受。）如果有不理解的地方，等會(huì)提出來和同學(xué)討論。三、整體感知，理清脈絡(luò)1、請(qǐng)13名學(xué)生按自然段輪讀課文，其他同學(xué)邊聽邊畫出：作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)1、自主讀課文思考：北京的春節(jié)給你留下了什么印象？2、小組內(nèi)交流讀懂的地方和不懂得地方。（包括字詞、內(nèi)容、習(xí)俗等等）3、小組選代表匯報(bào)展示，其他同學(xué)傾聽質(zhì)疑點(diǎn)評(píng)。4、交流匯報(bào)，老師相機(jī)板書：臘八－-臘月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九（明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開始，一直到正月十九結(jié)束）。學(xué)生完成課后表格的填寫課中導(dǎo)學(xué)（8分鐘）四、交流探討，感受年味1．春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，北京人過得是這樣熱鬧、開心，字里行間都彌漫著濃濃的年味。選擇春節(jié)中你印象最深的一個(gè)日子，反復(fù)讀一讀，能品出年的什么味道，在空白中批注。2總結(jié)，在整個(gè)春節(jié)的系列活動(dòng)中，雖然有些繁文縟節(jié)，但地道的民俗中所包括的五味雜陳，蘊(yùn)涵著最豐富的傳統(tǒng)，是耐得住咀嚼的味道拓展訓(xùn)練1、小組內(nèi)交流。2、全班交流匯報(bào)。（1）年的味道是爆竹的味道（2）年的味道是香甜的味道（3）年的味道是開心的味道3、品讀文中的相關(guān)味道語(yǔ)句。課中導(dǎo)學(xué)（8分鐘）五、品讀體味，感受民俗1．快速瀏覽課文，找出春節(jié)中最熱鬧、喜慶的日子。（除夕和正月十五）2．認(rèn)真讀第七自然段，聯(lián)系你過年時(shí)的感覺，說說怎樣理解“除夕真熱鬧”。3．除夕夜可以說是春節(jié)中的高潮，在熱鬧、喜慶、團(tuán)圓的氣氛中，有多少人今夜無眠。試著用你的朗讀來把它表現(xiàn)出來。4．配《恭喜》樂曲朗讀，體現(xiàn)“除夕真熱鬧”。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1抄寫詞語(yǔ)色味雙美

零七八碎

萬象更新

男女老少燈火通宵日夜不絕

萬不得已

截然不同

張燈結(jié)彩

各形各色2．默讀課文，合作填表。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，老舍先生寫到了哪些天的事情呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把老舍先生寫到的時(shí)間畫出來，填在表格的左邊；再看看在這些時(shí)間里具體有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，填在表格的右邊。填表的時(shí)候可以同桌合作，一會(huì)兒再向大家匯報(bào)。時(shí)間風(fēng)俗習(xí)慣板書設(shè)計(jì)6北京的春節(jié)（獨(dú)特的民俗文化）時(shí)間順序：臘八（熬臘八粥）──臘月二十三（辦年貨）──除夕（吃團(tuán)圓飯）──正月初一（拜年）──正月十五（元宵節(jié)）──正月十九（春節(jié)結(jié)束）熱鬧喜慶團(tuán)圓祥和課后反思《北京的春節(jié)》導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容6.北京的春節(jié)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．繼續(xù)有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。2．學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。重點(diǎn)難點(diǎn)品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。學(xué)習(xí)手段自主探究，合作交流，小組展示學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)自我完善課前導(dǎo)學(xué)（5分鐘）一、我能有感情的朗讀課文，并能聽寫新詞。自主訓(xùn)練一、聽寫新詞，對(duì)照課文，檢查改錯(cuò)初旬蒜瓣翡翠雜拌兒榛子栗子鞭炮風(fēng)箏截然寺院、逛廟會(huì)、張燈結(jié)彩臘八粥蜜餞摻和黏稠通宵小販水滸傳嫻熟毛驢翡翠熬粥課中導(dǎo)學(xué)（20分鐘）一、回顧寫作順序和主要內(nèi)容上節(jié)課填寫了表格，進(jìn)行了匯報(bào)交流?，F(xiàn)在回憶回憶，同桌互相說說：老舍先生是按什么順序來寫的？主要寫了什么？二、分清詳略，練習(xí)朗讀1．分清詳略：文中哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡(jiǎn)略？2．練習(xí)朗讀：朗讀詳寫的四個(gè)部分，注意讀得正確、流利。三、深入詳寫片段，感受北京春節(jié)的熱鬧，體會(huì)作者的表達(dá)方法在老舍先生詳寫的四天中，你最喜歡的是哪天呢？深入地讀一讀，勾畫出自己印象最深的地方，結(jié)合自己過年的感受，做一些批注，準(zhǔn)備和大家交流交流。自主、合作訓(xùn)練1．寫作順序：（時(shí)間順序）。2．主要內(nèi)容：（主要介紹了北京的春節(jié)從臘月初旬開始，直到正月十九才結(jié)束。人們?cè)谂D八那天要熬臘八粥和泡臘八蒜，臘月二十三過小年，除夕非常熱鬧，初一的光景卻截然不同，到元宵節(jié)是春節(jié)的又一個(gè)高潮。直到正月十九，春節(jié)結(jié)束）。3默讀思考：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把詳寫的部分做上記號(hào)。4集體交流：明確作者詳寫的是（臘八、除夕、正月初一、元宵）四個(gè)部分。5（1）自由練讀。（2）展示朗讀：你覺得自己哪部分讀得好，就讀哪個(gè)部分。在朗讀、評(píng)價(jià)、集體練習(xí)中達(dá)到把課文讀得正確流利的目標(biāo)。6老舍詳寫四天中我喜歡的是（），因?yàn)椋ǎ＝處煂?dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)自我完善課中導(dǎo)學(xué)（7分鐘）四、回顧全文，體會(huì)詳寫略寫的好處引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過討論懂得：老舍在整體介紹春節(jié)習(xí)俗的同時(shí)，著力突出“臘八、除夕、正月初一和元宵”這四天，讓春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣給我們留下更深刻的印象！這也是詳略得當(dāng)寫法的好處。拓展訓(xùn)練1“臘八”節(jié)中你體會(huì)到了老舍怎樣的語(yǔ)言魅力？2“除夕”這一部分作者是圍繞那句來寫的。3“正月初一”老舍主要寫了什么？4老舍先生著力描寫燈的數(shù)量多，種類多，目的是什么？5這篇文章為什么給我們留下如此深刻的印象，它在表達(dá)上有何特點(diǎn)？課中導(dǎo)學(xué)（8分鐘）四、學(xué)習(xí)“閱讀鏈接”學(xué)生體會(huì)到老舍爺爺在《北京的春節(jié)》里寫“做年飯”和“吃團(tuán)圓飯”都只寫了一句話。但梁實(shí)秋和斯妤卻寫得很詳細(xì)。同時(shí)懂得，同樣寫除夕，可以有不同的寫法。在以后的習(xí)作中，我們也要善于靈活運(yùn)用不同的寫法，寫出個(gè)性，寫出特色。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.形近字組詞。眨（）掙（）餞（）許（）宵（）泛（）箏（）踐（）滸（）銷（）旬（）拌（）醋（）餃（）甸（）伴（）醒（）皎（）2．閱讀：春節(jié)各地的習(xí)俗

3．過年，講究的就是熱鬧、火爆、祥和。這是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，有著濃郁的民族特色，是我們傳統(tǒng)文化的傳承與凝聚。除夕之夜，天涯海角的炎黃子孫都會(huì)吃團(tuán)圓飯、守歲、拜年，帶著美好的心愿去辭舊迎新。但年的味道卻越來越淡，正在變成電視機(jī)前對(duì)一場(chǎng)春節(jié)晚會(huì)的觀看。請(qǐng)你結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己所過的春節(jié)，寫一篇短文，談?wù)劯惺芑蛳Ｍ?。板書設(shè)計(jì)北京的春節(jié)臘八除夕正月初一正月十五熱鬧喜慶團(tuán)圓祥和課后反思(10)《藏戲》導(dǎo)學(xué)案課題藏戲教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)并積累“鼻祖、曠野、隨心所欲”等詞語(yǔ)和優(yōu)美語(yǔ)句。

2、了解藏戲的形成，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，體會(huì)在表達(dá)上特點(diǎn)。

3、有感情地朗讀課文。重點(diǎn)難點(diǎn)了解藏戲的形成，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，體會(huì)在表達(dá)上的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)方法小組合作、探究課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)步驟學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)導(dǎo)入我們的祖國(guó)不僅有豐富多彩的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。生活在我國(guó)西南部青藏高原上的藏族，就是一個(gè)古文化十分發(fā)達(dá)，堪稱相當(dāng)成熟的民族。她創(chuàng)造了舉世矚目的藏戲藝術(shù)神奇獨(dú)特、燦爛輝煌。藏戲是藏族的傳統(tǒng)劇種，它簡(jiǎn)單到?jīng)]有舞臺(tái)燈光和道具，僅一鼓一伴奏；復(fù)雜到每個(gè)角色都要帶著象征身份的面具；它漫長(zhǎng)到要演出三五天還不會(huì)結(jié)束……藏戲，以不可抗拒的藝術(shù)魅力，一代代傳承下來。今天，我們就來了解藏戲是怎樣形成的，有著怎樣的特色。自主學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文，完成練習(xí)?？雌匆魧憹h字。

tuō

jiānɡ

tūn

shì

ē

nuǒ

wū

nǚ

（

）

（

）（

）（

）kū

long

zhāo

lái

yōu

zāi

yóu

zāi

（

）（）（

）

juàn

yì

yǎn

yì

liáo

yá

（

）

（

）

（

）查字典——理解下列詞語(yǔ)。

開山鼻祖

隨心所欲

別無所求

兩面三刀

一無所有哄堂大笑

身無分文

能歌善舞

三、再讀課文，理解課文的內(nèi)容。1、《藏戲》的作者是

。

2、課文介紹的是哪一個(gè)傳統(tǒng)劇種？

答：課文介紹的是

這個(gè)傳統(tǒng)劇種。

3、這個(gè)劇種的創(chuàng)始人是誰（這個(gè)劇種的開山鼻祖是誰）？。

答：這個(gè)劇種的開山鼻祖是一個(gè)叫的西藏高僧。4、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問題。

在藏戲里，（）的人物所帶的面具，其（）和（）

基本相同。

善者的面具是（）色的，代表（）；

國(guó)王的面具是（）色的，代表（）；

王妃的面具是（）色的，代表（）；

活佛的面具是（）色的，代表（）；

巫女的面具是（）色的，象征其（）的性格；妖魔的面具（），以示（）和（）；村民老人的面具則用（）或（）縫制，眼睛嘴唇處挖一個(gè)窟窿，以示（）。利用工具書，自主學(xué)習(xí)完成合作交流一、課文第（）至（）自然段概括介紹了藏戲的三大特點(diǎn)：、、課文第（）至（）自然段講了藏戲的形成。課文第（）至（）自然段具體介紹了藏戲的藝術(shù)特色。二|、反復(fù)閱讀相關(guān)段落，把藏戲的主要特點(diǎn)用一句話或幾個(gè)詞概括出來。①（）的面具；②（）的舞臺(tái)；③（）的演唱風(fēng)格。二、藏戲是怎樣形成的？品讀課文、合作探究與交流、小組派代表展示。鞏固拓展一、讀拼音寫漢字。jiānɡshìjùnnuó（）繩（）圖（）俏婀（）邊（）擦（）嚴(yán)（）（）動(dòng)二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。哄（）大笑兩（）三（）（）心所欲（）哉游哉贊嘆不（）行（）積德（）無所求不（）而足三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的歌聲（）的容貌（）的舞姿（）的江水四、仔細(xì)讀下面的片段，感受它的結(jié)構(gòu)，并理解內(nèi)容。世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒有舞臺(tái)的呢？世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？還是從西藏高僧東杰布的傳奇故事講起吧。1、這個(gè)片段選自課文。本篇課文的文章結(jié)構(gòu)是，按照的順序安排材料的。（時(shí)間順序，參觀游覽順序，說明事物的不同方面）2、這個(gè)片段運(yùn)用了的修辭手法，說明藏戲有、、的特點(diǎn)。3、“還是從西藏高僧東杰布的傳奇故事講起吧?！豹?dú)句成段，是一個(gè)，起的作用。討論展示能力提升1、調(diào)查山西晉劇的特色和著名曲目。2、調(diào)查我國(guó)其他各民族的特色習(xí)俗。思考討論交流作業(yè)布置向父母介紹藏族的傳統(tǒng)劇種——藏戲。要說清楚藏戲是怎么形成的，它有什么特色。《各具特色的民居》導(dǎo)學(xué)案課題8.各具特色的民居課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讀讀記記“和睦、酷熱、蜂擁而至”等詞語(yǔ)。

2、默讀課文，了解客家民居、傣家竹樓的鮮明特色，體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)民居豐富的文化內(nèi)涵。

3、學(xué)習(xí)課文準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)形象的描述，積累語(yǔ)言，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

4、學(xué)習(xí)對(duì)比閱讀的閱讀方法。重點(diǎn)難點(diǎn)了解客家民居及傣家竹樓的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。課前準(zhǔn)備搜集有關(guān)中國(guó)民居的文字、圖片資料、音像資料。學(xué)案導(dǎo)案檢查預(yù)習(xí)學(xué)案

一、

我會(huì)讀:點(diǎn)綴、奇葩、酷熱、和睦相處、蜂擁而至

二、

我知道：客家民居、傣家竹樓的位置、作用、材料、結(jié)構(gòu)、和文化特征。

三、

我不懂：把在預(yù)習(xí)中不明白的問題記下來

導(dǎo)學(xué)案

一、導(dǎo)入新課

我們的祖國(guó)地大物博，“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，在藝術(shù)形式上百花盛開，在民居上也是各有特色?？磮D片，猜猜這是哪個(gè)地方的民居？這節(jié)課，我們就走進(jìn)客家民居和傣家竹樓去參觀領(lǐng)略一番。（板書課題，齊讀課題）

二、小組合作交流探究

出示探究?jī)?nèi)容：客家民居和傣家竹樓有著怎樣的特點(diǎn)，帶著問題自由通讀全文。

1、默讀課文，按表格要求在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。

位

置客家民居傣家竹樓作

用材

料結(jié)

構(gòu)文化特征1．學(xué)生快速自由默讀課文，按表格要求在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。

2．完成填空后小組交流，共同完成表格填空

3．全班交流，了解客家民居和傣家竹樓的特點(diǎn)。三、深讀探究，感知表達(dá)特點(diǎn)

《客家民居》和《傣家竹樓》作者在寫法上有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？。

四、課堂檢測(cè)

1、用自己喜歡的符號(hào)畫出下列加點(diǎn)字的正確讀音。

崇山峻嶺（cóng

chóng）

夯實(shí)（hāng

háng）

粵東北

(Yuè

ào

)

竹篾（miè

mè）

侵蝕

（qīnjìn

）

奇葩（ｐāｂ?。?/p>

2、你知道下列句子運(yùn)用了什么說明方法嗎？

（1）、他們大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕?，布局均勻，宏偉壯觀。（

）

（2）、比如，許多房屋大門上刻著這樣的正楷對(duì)聯(lián)：“承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕”，表現(xiàn)了先輩希望子孫和睦相處、勤儉持家的愿望。（

）

3、你能說出客家民居、傣家竹樓各有什么特點(diǎn)嗎？

五、課后作業(yè)

找一找關(guān)于少數(shù)民族民居方面的圖片、影視或者文字資料，和小組同學(xué)交流。

六、板書設(shè)計(jì)

8各具特色的民居

客家民居傣家竹樓

世界民居奇葩一、談話導(dǎo)入

1、交流與本課有關(guān)的課外閱讀收獲:

2、交流學(xué)生搜集的關(guān)于民居的資料:

二、檢查預(yù)習(xí)情況三、精講釋疑四、當(dāng)堂練習(xí)，反饋矯正五、課后反思，拓展延伸教學(xué)反思《和田的維吾爾人》導(dǎo)學(xué)案課題和田的維吾爾課時(shí)1課型閱讀目標(biāo)1、讀讀記記“激昂、抽象、韻味、鋪天蓋地、肅然起敬、美不勝收”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，了解和田維吾爾族的民俗特點(diǎn)，感受維吾爾族人豁達(dá)樂觀的民族精神。3、積累語(yǔ)言，學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)的描述相結(jié)合的特點(diǎn)，領(lǐng)悟表達(dá)方法。核心解讀語(yǔ)言是人類特有的交流思想的工具。人的感知、思維、記憶、情感態(tài)度等，無不烙著語(yǔ)言的印跡“言為心聲，察其言，觀其行，知其人?！痹谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中可從以下方面積累語(yǔ)言：1、背誦優(yōu)美的詞、句、段。2、結(jié)合文本，收集信息。3、開辟說話園地，從說話中積累語(yǔ)言4、課外閱讀中積累語(yǔ)言。如：①摘記法②剪貼法③筆記法5、生活中積累語(yǔ)言。如利用媒介、利用標(biāo)語(yǔ)、同他人交流等。學(xué)習(xí)過程導(dǎo)學(xué)過程一、學(xué)生獨(dú)學(xué)，初讀生疑（一）、結(jié)合閱讀提示，自學(xué)課文1、按照閱讀提示自由讀文，做到正確、流利，讀不通的地方多讀幾遍。了解課文大意。2、說一說你了解到了維吾爾族哪些風(fēng)俗習(xí)慣，從中反映了和田維吾爾人怎樣的性格或精神。3、讀后劃出不懂的詞句，學(xué)會(huì)批注。（二）我的“學(xué)習(xí)問題”二、學(xué)生合作，研讀解疑交流“學(xué)習(xí)問題”過渡，引出重點(diǎn)問題關(guān)于教師設(shè)定的課文中重點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題進(jìn)行探討。探究一：討論：最能集中反應(yīng)和田維吾爾人性格的是哪一句？你是怎樣理解這句話的？探究二：作者是怎樣向我們介紹地域風(fēng)情和民族風(fēng)俗的？（全文和每段都有中心句子，使文章脈絡(luò)清晰，易于把握；描寫細(xì)膩，語(yǔ)言優(yōu)美。）探究三：結(jié)合全文，說說對(duì)句子的理解，“豁達(dá)樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的?！闭?；找出課文1——5小節(jié)中具體描寫和田維吾爾族人樂觀的句子。讀：有感情地讀一讀。感：感受和田維吾爾族人以苦為樂的精神。三、學(xué)生展示，品讀釋疑1、圍繞上面問題展開交流討論。2、學(xué)生展示，教師激勵(lì)3、指名匯報(bào)展示（評(píng)價(jià)、補(bǔ)充、朗讀）四、學(xué)生探究，發(fā)展擴(kuò)讀吐魯番盆地我國(guó)的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點(diǎn)艾丁湖低于海平面154米，是我國(guó)最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達(dá)47度，而地表溫度則高達(dá)75度以上；加上平均每年要刮七十多次風(fēng)，每次卷起漫天風(fēng)沙，所以有“火洲”、“風(fēng)庫(kù)”之稱?！段饔斡洝分兴枥L的“八百里火焰山”（其實(shí)只有一百公里長(zhǎng)）橫貫整個(gè)盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像跳動(dòng)的火苗。在盛夏（猛烈強(qiáng)烈）的陽(yáng)光（照射照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。這里夏天人們每天都要洗澡，