中考語(yǔ)文一輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀知識(shí)點(diǎn)

說(shuō)明文閱讀知識(shí)點(diǎn)考綱要求：整體感知文章的內(nèi)容，把握說(shuō)明對(duì)象的特征；理清文章思路，把握說(shuō)明順序；分析說(shuō)明方法及作用；理解說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)形象的特點(diǎn)，把握文中關(guān)鍵詞句的意義和作用。1.說(shuō)明文的含義說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物、闡釋事理而給人知識(shí)的文章體裁。它通過(guò)科學(xué)的解說(shuō)，對(duì)客觀事物作出說(shuō)明或?qū)Τ橄笫吕磉M(jìn)行闡釋?zhuān)谷藗儗?duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類(lèi)、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，從而獲得有關(guān)知識(shí)。2.說(shuō)明文的分類(lèi)（1）按說(shuō)明對(duì)象分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。事物說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是實(shí)體事物。通過(guò)對(duì)實(shí)體事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、用途等作客觀而準(zhǔn)確的說(shuō)明，使讀者了解、認(rèn)識(shí)這個(gè)或這類(lèi)事物。如《中國(guó)石拱橋》一文以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔榻B了中國(guó)石拱橋歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固等特點(diǎn)，使讀者對(duì)中國(guó)石拱橋有了一定的了解。事理說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是某個(gè)抽象事理。說(shuō)明目的是將抽象事理的成因、關(guān)系、原理等闡釋清楚，使讀者明白這個(gè)事理。如《死海不死》一文先介紹死海的特征，然后說(shuō)明死海的成因，最后對(duì)死海的變化作了簡(jiǎn)介，解開(kāi)了讀者心中對(duì)“死海不死”這一現(xiàn)象的疑惑。不管是事物說(shuō)明文還是事理說(shuō)明文，作者都會(huì)對(duì)說(shuō)明對(duì)象進(jìn)行真實(shí)的介紹，區(qū)別在于前者針對(duì)事物，后者針對(duì)事理。但是，有時(shí)在一篇說(shuō)明文中，介紹事物與闡述事理是交錯(cuò)進(jìn)行的。（2）按語(yǔ)言風(fēng)格分為平實(shí)說(shuō)明文和生動(dòng)說(shuō)明文。平實(shí)說(shuō)明文常常是直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)明對(duì)象，語(yǔ)言樸實(shí)、簡(jiǎn)明，內(nèi)容具體、切實(shí)。這類(lèi)說(shuō)明文一般是以解釋科學(xué)原理，說(shuō)明制作過(guò)程、步驟，或介紹建筑物等為主的文章。適用于說(shuō)明科學(xué)性及條理性較強(qiáng)的說(shuō)明文，更多的是給讀者以理性認(rèn)識(shí)。如《中國(guó)石拱橋》一文在語(yǔ)言運(yùn)用上簡(jiǎn)潔、平實(shí)、準(zhǔn)確、周密，作者以嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，或說(shuō)原理，或引古籍，或列數(shù)字，語(yǔ)句簡(jiǎn)短明快，明白曉暢。生動(dòng)說(shuō)明文又叫文藝性說(shuō)明文（或科學(xué)小品文、知識(shí)小品文）。常常用較形象的手法來(lái)說(shuō)明事物，使被說(shuō)明的事物具有生動(dòng)性和形象性，易于引起讀者的興趣。這類(lèi)說(shuō)明文大多是文藝小品和科普讀物，使讀者在獲得知識(shí)的同時(shí)，還能得到藝術(shù)的享受。如《看云識(shí)天氣》一文運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有文采，趣味性強(qiáng)，易激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）按說(shuō)明特點(diǎn)分為自然科學(xué)說(shuō)明文和社會(huì)科學(xué)說(shuō)明文。如《看云識(shí)天氣》一文主要說(shuō)明了云和天氣的關(guān)系，即如何通過(guò)觀察天空中的云來(lái)識(shí)別陰晴風(fēng)雨，屬于自然科學(xué)說(shuō)明文；《蘇州園林》一文主要從園林建筑設(shè)施的各個(gè)方面說(shuō)明了蘇州園林的圖畫(huà)美這一特征，屬于社會(huì)科學(xué)說(shuō)明文。3.說(shuō)明順序常見(jiàn)的說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序三種。（1）時(shí)間順序：即按照事物或事理發(fā)展過(guò)程的先后來(lái)介紹某一事物或事理的說(shuō)明順序。如說(shuō)明生產(chǎn)技術(shù)、歷史發(fā)展、文字演變、植物生長(zhǎng)等，都應(yīng)該以時(shí)間為序。（2）空間順序：即按照事物在空間上的位置關(guān)系依次說(shuō)明，或由外到內(nèi)，或由上到下，或由左到右，或由中央到四周，或由整體到局部等。這種說(shuō)明順序有利于全面說(shuō)明事物各方面的特征。一般說(shuō)明某一靜態(tài)實(shí)體（如建筑物等）時(shí)常用空間順序。（3）邏輯順序：即按照人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程或事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系來(lái)安排說(shuō)明順序。具體可分為從現(xiàn)象到本質(zhì)（從本質(zhì)到現(xiàn)象）、從原因到結(jié)果（從結(jié)果到原因）、從特點(diǎn)到用途（從用途到特點(diǎn)）、從整體到部分（從部分到整體）、從概括到具體（從具體到概括）、從主要到次要（從次要到主要）等。無(wú)論是山川、江河、花草、樹(shù)木、器物等實(shí)體的事物，還是思想、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等抽象的事理，都適合以邏輯順序來(lái)說(shuō)明。4.說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)一般有總分式、遞進(jìn)式、連貫式和并列式四種。（1）總分式包括“總—分、總—分—總、分—總”三種形式，總分式是事物說(shuō)明文常用的結(jié)構(gòu)形式。（2）遞進(jìn)式，即各層之間的關(guān)系是遞進(jìn)的，是事理說(shuō)明文常用的結(jié)構(gòu)形式。（3）連貫式，即說(shuō)明內(nèi)容前后相互承接，多用于時(shí)間順序的說(shuō)明文。（4）并列式，即文章各部分內(nèi)容沒(méi)有主次之分，沒(méi)有輕重之別，是平行式的結(jié)構(gòu)，多用于空間順序的說(shuō)明文。5.說(shuō)明方法及其作用常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)字、分類(lèi)別、作比較、打比方、下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料、畫(huà)圖表等。舉例子在說(shuō)明事物或事理的過(guò)程中，列舉一些具有代表性且通俗易懂的例子的說(shuō)明方法。作用：使文章更具體，使說(shuō)明更具說(shuō)服力，便于讀者理解。列數(shù)字運(yùn)用準(zhǔn)確的或有可靠依據(jù)的估計(jì)數(shù)字進(jìn)行說(shuō)明的方法。作用：能準(zhǔn)確、客觀地反映事實(shí)情況，使說(shuō)明更科學(xué)，更令人信服分類(lèi)別將說(shuō)明對(duì)象有序地按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，如形狀、性質(zhì)、成因、功能、影響等方面的異同，劃分為不同的類(lèi)別，并依照類(lèi)別逐一進(jìn)行說(shuō)明的方法。作用：有助于讀者條理清晰地掌握事物特征或某種事理。作比較用具體的或大家比較熟悉的事物與它比較，或利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的某些特點(diǎn)的說(shuō)明方法。作用：使讀者對(duì)事物的特點(diǎn)產(chǎn)生具體、鮮明的印象。打比方使用比喻的修辭手法，將人們不常見(jiàn)或不熟識(shí)的事物比喻成常見(jiàn)的、熟識(shí)的事物，以突出事物的性狀特點(diǎn)的說(shuō)明方法。作用：把抽象、復(fù)雜的事物或事理說(shuō)得淺顯易懂，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性。下定義用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性說(shuō)明的方法。作用：更科學(xué)、更準(zhǔn)確、更概括地說(shuō)明事物或事理，揭示事物或事理的本質(zhì)，從而使讀者對(duì)說(shuō)明對(duì)象有更確切的了解。作詮釋從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行解釋的說(shuō)明方法。作用：對(duì)事物的某種特征、事理進(jìn)行具體的解釋說(shuō)明，可以使被說(shuō)明的對(duì)象更具體形象、通俗易懂。摹狀貌通過(guò)描繪事物形貌的方式揭示事物特征的說(shuō)明方法。作用：有利于把說(shuō)明對(duì)象說(shuō)得更具體、生動(dòng)，從而給讀者以深刻印象。引資料通過(guò)引用一些固有的資料來(lái)說(shuō)明事物特征或事理的說(shuō)明方法，也叫作引用。作用：能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)，增強(qiáng)說(shuō)服力。畫(huà)圖表通過(guò)畫(huà)圖表（如附示意圖、制作統(tǒng)計(jì)表等），將抽象或復(fù)雜的事物（關(guān)系）理清楚的說(shuō)明方法。作用：使讀者一目了然，非常直觀地了解說(shuō)明對(duì)象。6.說(shuō)明文的語(yǔ)言（1）準(zhǔn)確（科學(xué)性）：說(shuō)明文的語(yǔ)言一定要符合客觀實(shí)際，說(shuō)明事物要求在時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等方面都要準(zhǔn)確無(wú)誤。要注意文中表示修飾限制等作用的詞語(yǔ)，如“基本上”“大約”“比較”“一般”“極個(gè)別”“大多數(shù)”等詞。準(zhǔn)確性是說(shuō)明文語(yǔ)言的先決條件。（2）生動(dòng)（趣味性）：為了把事物的特征或事理說(shuō)得更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的啟發(fā)性和感染力，在準(zhǔn)確的前提下，說(shuō)明文要適當(dāng)運(yùn)用排比、擬人、描寫(xiě)、抒情等手法作生動(dòng)說(shuō)明，增加文章的趣味性?？键c(diǎn)一明確說(shuō)明對(duì)象及特征?？碱}型1.本文的說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明內(nèi)容是什么？2.概括說(shuō)明對(duì)象的特征。3.給說(shuō)明對(duì)象下定義。（此題型綜合考查了說(shuō)明對(duì)象及下定義的說(shuō)明方法）4.給本文擬寫(xiě)一個(gè)能顯示說(shuō)明對(duì)象及其特征的標(biāo)題1.明確說(shuō)明對(duì)象。說(shuō)明對(duì)象是說(shuō)明文所要介紹或說(shuō)明的事物或事理。答題時(shí)，要認(rèn)真審題，辨別文章屬于事物說(shuō)明文還是事理說(shuō)明文。一般來(lái)講，事物說(shuō)明文的標(biāo)題就是文章說(shuō)明的對(duì)象或者涵蓋了說(shuō)明對(duì)象；事理說(shuō)明文則要找準(zhǔn)其開(kāi)頭或結(jié)尾的總括性語(yǔ)句。事物說(shuō)明文答出被說(shuō)明的事物即可；而事理說(shuō)明文則需答出說(shuō)明內(nèi)容（對(duì)象+內(nèi)容或特征），答案通常以“介紹/說(shuō)明了××的××”這一形式呈現(xiàn)。2.概括說(shuō)明對(duì)象的特征。對(duì)說(shuō)明對(duì)象特征的概括，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析、把握：首先，要注意文章標(biāo)題，看其中是否有表明說(shuō)明對(duì)象特征的修飾性詞語(yǔ)；其次，要看文章的開(kāi)頭部分，抓住其中的總括性語(yǔ)句或表明說(shuō)明對(duì)象特征的詞語(yǔ)、句子；再者，要抓住各個(gè)段落中的關(guān)鍵語(yǔ)句，如中心句、使用了某種說(shuō)明方法的語(yǔ)句、有“首先、其次、此外”等連接詞的語(yǔ)句等，對(duì)其進(jìn)行歸納整合；另外，可注意文中有分層作用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如分號(hào)、句號(hào)，對(duì)與其緊密相關(guān)的各個(gè)層段進(jìn)行歸納、概括。值得提醒的是，概括說(shuō)明對(duì)象的特征應(yīng)該盡量用文中原句作答。而為說(shuō)明對(duì)象下定義則可以在把握說(shuō)明對(duì)象特征的基礎(chǔ)上按下定義的說(shuō)明方法進(jìn)行歸納總結(jié)。3.給說(shuō)明文擬標(biāo)題。在擬寫(xiě)說(shuō)明文的標(biāo)題前應(yīng)先找出說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象并緊扣說(shuō)明對(duì)象的特征擬寫(xiě)。同時(shí)，還要注意聯(lián)系對(duì)已經(jīng)擬寫(xiě)好的標(biāo)題進(jìn)行審視。說(shuō)明文標(biāo)題的作用：內(nèi)容上，指出說(shuō)明對(duì)象，點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象的特征，揭示說(shuō)明內(nèi)容；表達(dá)上，形象生動(dòng)，新穎別致，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣等?？键c(diǎn)二理解、概括重要信息常考題型1.文段中某個(gè)詞語(yǔ)（主要是指示性代詞“這”“其中”“那些”等）或短語(yǔ)具體指什么？2.文章是從哪幾個(gè)方面說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題的？3.某個(gè)現(xiàn)象或問(wèn)題存在的原因或具體表現(xiàn)是什么？解答此類(lèi)試題，可從以下幾方面著手：首先，需根據(jù)題干要求，確定答題范圍，有針對(duì)性地篩選、概括相關(guān)信息；同時(shí)，應(yīng)注意表述語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了且能涵蓋要點(diǎn)，有時(shí)可以直接摘錄原詞原句進(jìn)行作答，有時(shí)則需要對(duì)相關(guān)信息加以整合，分要點(diǎn)合理概括。還要善于從文中含有標(biāo)志性作用的內(nèi)容或詞句中獲取相關(guān)信息，如文章標(biāo)題、主旨句、每個(gè)文段的中心句、過(guò)渡性句子、首句、前后照應(yīng)的語(yǔ)句，以及“首先”“其次”“再者”“還有”“另外”“另一方面”等。答題的切入點(diǎn)和歸納點(diǎn)要緊扣題干要求，不可偏離方向。通常來(lái)講，指示性代詞（如“這”“其中”“那些”等）所指代的內(nèi)容出現(xiàn)在上文（即它前面的一句或幾句話），或同一句話中的某一部分，有時(shí)也可能出現(xiàn)在下文（比較少見(jiàn)）?？键c(diǎn)三理清說(shuō)明順序?？碱}型1.本文采用了怎樣的說(shuō)明順序？2.某個(gè)文段或某幾個(gè)文段的說(shuō)明順序是什么？3.文段或句子之間的順序能不能調(diào)換？為什么？1.把握說(shuō)明順序。對(duì)說(shuō)明順序的判定，可采用排除法，因?yàn)闀r(shí)間順序和空間順序一般都會(huì)有比較明確的表示時(shí)間或空間變化的語(yǔ)言標(biāo)志，如“以前、如今”“古代、近代、現(xiàn)代”等表示時(shí)間的詞語(yǔ)；“上下、前后、左右、中間、東西南北”等表示空間方位的詞語(yǔ)。而采用邏輯順序的文章里常用表示因果或事理順序的詞，如“因?yàn)?、所以”“首先、其次、再者”等。介紹實(shí)體性的事物，如建筑物、名勝古跡等一般采用空間順序。2.判斷文段或句子之間的順序能否調(diào)換。首先需弄清段意或?qū)右猓缓髲南噜弾讉€(gè)文段之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系或文段中每層之間的關(guān)系上去揣摩分析能否調(diào)換。尤其要注意文段或句子之間是否存在時(shí)間順序或空間順序，是否符合人們的認(rèn)知規(guī)律（由淺入深，由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)等）；是否與前后文相照應(yīng)等?？键c(diǎn)四把握文章結(jié)構(gòu)常考題型1.所給文段放在文章哪兩段之間最恰當(dāng)？請(qǐng)說(shuō)明理由。2.所給文段放在文章開(kāi)頭好還是結(jié)尾好？為什么？3.所給文段放在哪一段結(jié)尾最合適？為什么？4.能否刪去某個(gè)文段？為什么？5.給文章劃分層次。畫(huà)線句中任選一句，分析其表達(dá)效果。解答此類(lèi)試題，關(guān)鍵是要理清段與段、部分與部分之間的關(guān)系。作答時(shí)可從以下幾方面著手：1.明確說(shuō)明文常見(jiàn)的四種結(jié)構(gòu)及每種結(jié)構(gòu)常用于哪類(lèi)說(shuō)明文，如總分式是事物說(shuō)明文常用的結(jié)構(gòu)形式；遞進(jìn)式是事理說(shuō)明文常用的結(jié)構(gòu)形式，連貫式多用于時(shí)間順序的說(shuō)明文；并列式多用于空間順序的說(shuō)明文。2.認(rèn)真閱讀全文，在整體感知的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確分析各段落或?qū)哟沃g的關(guān)系，便可判定其結(jié)構(gòu)類(lèi)型。對(duì)于總分式結(jié)構(gòu)的文章，還要確定其“分”的部分是按哪種方式組合的，是遞進(jìn)、連貫、并列，還是仍包含有總分關(guān)系；對(duì)于遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的文章，還需明確各個(gè)層次之間是怎樣逐步深入展開(kāi)說(shuō)明的，是由具體到概括，由原因到結(jié)果，還是由現(xiàn)象到本質(zhì)等。3.弄清文章的結(jié)構(gòu)類(lèi)型之后，結(jié)合題干要求和文章具體內(nèi)容，選擇將文段放在文中合適的位置上或闡述能否刪去某一文段的理由，或給文章劃分層次結(jié)構(gòu)?？键c(diǎn)五理解重點(diǎn)句段作用?？碱}型1.文章第一段有什么作用？2.文章第一段以××（歌詞、詩(shī)句等）開(kāi)頭，有什么作用？3.文段提到××（故事、人物等）有什么作用？4.文段引用名言警句（或詩(shī)歌）的作用是什么？解答此類(lèi)試題，要明確句子或文段在文中的位置，是在文章開(kāi)頭、中間，還是文章結(jié)尾。通常來(lái)講，句子或文段在文中的位置不同，作用就不同。一般來(lái)說(shuō)，在文章開(kāi)頭的作用有：總領(lǐng)全文，引起下文；引出（指出）文章的說(shuō)明對(duì)象（及其特點(diǎn)）；激發(fā)讀者的閱讀興趣；在文章中間的作用有：總結(jié)上文，引起下文；引起讀者的注意和思考；承上啟下；更加具體、有力或生動(dòng)地說(shuō)明了某些內(nèi)容。在文章結(jié)尾的作用有：總結(jié)全文；照應(yīng)開(kāi)頭，首尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)、完整。對(duì)于總分式結(jié)構(gòu)的文章，還要確定其“分”的部分是按哪種方式組合的，是遞進(jìn)、連貫、并列，還是仍包含有總分關(guān)系；對(duì)于遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的文章，還需明確各個(gè)層次之間是怎樣逐步深入展開(kāi)說(shuō)明的，是由具體到概括，由原因到結(jié)果，還是由現(xiàn)象到本質(zhì)等。作答時(shí)，首先要弄懂句子或文段在文章整體內(nèi)容上起什么作用，然后再結(jié)合文章內(nèi)容分析重點(diǎn)句段具體說(shuō)明了什么，為了強(qiáng)調(diào)或突出哪些內(nèi)容即可?？键c(diǎn)六辨析說(shuō)明方法及作用?？碱}型1.文中畫(huà)線句使用了什么說(shuō)明方法？結(jié)合文意分析其作用。2.文章或某文段運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)寫(xiě)出一/兩種分析其作用。解答此類(lèi)題，首先要掌握常見(jiàn)的幾種說(shuō)明方法的主要特點(diǎn)，然后根據(jù)相關(guān)文段內(nèi)容進(jìn)行分析、判斷。具體可按以下步驟著手解答：1.閱讀題干指定的句子或文段，根據(jù)標(biāo)志性語(yǔ)言，判斷其所使用的說(shuō)明方法。如“與……相比”“和……不同”等是作比較，“例如”“比如”“據(jù)說(shuō)”等是舉例子，有數(shù)詞、倍數(shù)、百分?jǐn)?shù)等是列數(shù)字，等等。2.結(jié)合具體內(nèi)容，分析其表達(dá)作用。常見(jiàn)答題模式【舉例子】運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，通過(guò)列舉××的事例，具體、準(zhǔn)確地說(shuō)明了××（可從上下文尋找信息），使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力?！玖袛?shù)字】運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，科學(xué)、具體、準(zhǔn)確地說(shuō)明了××，使說(shuō)明更有說(shuō)服力，令讀者信服?！咀鞅容^】運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，將××和××加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了說(shuō)明對(duì)象的××特點(diǎn)。【打比方】運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，將××比作××，生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。【分類(lèi)別】運(yùn)用分類(lèi)別的說(shuō)明方法，條理清晰地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)（種類(lèi)），使說(shuō)明更有條理性。【下定義】運(yùn)用下定義的說(shuō)明方法，用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言，科學(xué)、準(zhǔn)確地揭示事物的本質(zhì)特征?！咀髟忈尅窟\(yùn)用作詮釋的說(shuō)明方法，對(duì)事物的特征（事理）加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。【摹狀貌】運(yùn)用摹狀貌的說(shuō)明方法，對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。【畫(huà)圖表】運(yùn)用畫(huà)圖表的說(shuō)明方法，通過(guò)直觀的示意圖和表格等形式對(duì)事物的特征（事理）加以說(shuō)明，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀?！疽Y料】運(yùn)用引資料的說(shuō)明方法，能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)，增強(qiáng)說(shuō)服力?！咀ⅰ恳镁唧w的事例（作用同舉例子）；引用具體的數(shù)據(jù)（作用同列數(shù)字）；引用詩(shī)詞作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力，增強(qiáng)文章的文學(xué)色彩；引用名言、格言、諺語(yǔ)作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力；引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等的作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性?？键c(diǎn)七體會(huì)語(yǔ)言特色常考題型1.分析句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果/有何作用/好在哪里？2.句中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。3.能否將句中加點(diǎn)詞語(yǔ)替換成另外一個(gè)詞語(yǔ)？為什么？4.本文的語(yǔ)言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動(dòng)形象。任選一個(gè)方面，結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。5.本文在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)舉例分析。說(shuō)明文的語(yǔ)言具有準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)、平實(shí)、生動(dòng)形象等特點(diǎn)。其中準(zhǔn)確性是最重要的考查點(diǎn)，考查的詞語(yǔ)通常為文中表示時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍、性質(zhì)的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)一般起修飾、限制的作用。對(duì)生動(dòng)性的考查通常體現(xiàn)在對(duì)一些使用了某種修辭方法或者用詞巧妙的語(yǔ)句的分析或賞析中。常見(jiàn)答題模式【題型1】使用××詞語(yǔ)，準(zhǔn)確地說(shuō)明了××事物的××特征或××事理，符合實(shí)際，具有科學(xué)性、權(quán)威性，或能激發(fā)讀者的閱讀興趣等?！绢}型2】不能刪去（一般情況）。（表達(dá)觀點(diǎn)）加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思是××，說(shuō)明了××內(nèi)容。（解釋詞語(yǔ)及其作用）刪掉之后，句意發(fā)生改變，變成了××意思，