教師個人工作計劃指導思想

第5頁共5頁教師個人工作計劃指導思想一、?指導思想：?本學期，我?將根據(jù)學校?和教導處的?工作計劃要?點，結(jié)合本?學科的特點?，加強音樂?課堂的有效?性。以課堂?教學改革為?重點，以提?高專業(yè)化水?平為目標，?以___科?學發(fā)展觀為?指導，從創(chuàng)?新思路、注?重實效入手?，努力在創(chuàng)?新教學，創(chuàng)?新學習等方?面取得新突?破!以此來?不斷促進自?己的專業(yè)化?成長，全面?、高效地提?高自己的課?堂教學質(zhì)量?!二、工作?目標：1?、認真落實?自己擬定的?工作計劃，?保證上好每?一節(jié)音樂課?。2、用?心練習教學?和音樂專業(yè)?基本功，不?斷提高和完?善自身專業(yè)?化素質(zhì)，為?我校音樂教?育教學工作?服務。3?、繼續(xù)堅持?理論聯(lián)系實?際和___?的原則，確?立終生學習?、全程學習?的思想觀念?。4、立?足課堂，加?強與本教研?組教師之間?的交流與研?討，學習本?組教師的先?進經(jīng)驗。?5、認真領(lǐng)?悟音樂新課?程標準的精?神，掌握新?教材的編寫?意圖，把握?重點和難點?，用好、用?活教材。?6、敏銳地?捕捉教學中?的問題，將?問題轉(zhuǎn)化為?研究課題，?使教研活動?課型化、課?題化。三?、提高教學?質(zhì)量措施：?1、認真?備課，做好?準備工作，?備課時注意?與新課標結(jié)?合。2、?因材施教，?對不同的學?生要注意采?用不同的教?學手法，使?學生能夠充?分發(fā)展。?3、設計好?每堂課的導?入，提高學?生的學習興?趣。4、?課堂形式設?計多樣，充?滿知識性、?趣味性、探?索性、挑戰(zhàn)?性以及表演?性。最大限?度的調(diào)動學?生的積極性?。使他們能?最大限度地?學到知識，?掌握技能。?5、注意?在課堂上采?取一定的形?式，培養(yǎng)學?生的團結(jié)協(xié)?作能力及創(chuàng)?新能力。?6、積極和?其他學科溝?通，積極研?究學科整合?。響應新課?標要求。?7、多看多?聽其他的課?程，從中總?結(jié)經(jīng)驗，取?長補短，使?學生開闊眼?界，提高自?身教學質(zhì)量?。四、他?方面：1?、認真撰寫?博文，堅持?每周一篇教?學手記。?2、積極參?加___教?研活動，認?真吸取其他?教師在教學?方面的先進?經(jīng)驗，不斷?提高自己的?業(yè)務水平。?3、積極?學校___?的每次培訓?活動，認真?做好筆記。?4、積極?聽課，取長?補短。5?、積極準備?校本課程的?內(nèi)容，并認?真落到實處?。6、按?照學校的新?要求規(guī)范自?己的教案文?本格式。?總之，在新?的學期里我?將一如既往?的搞好自己?的各項工作?，以音樂中?豐富的情感?來陶冶學生?，使學形成?健康的音樂?審美觀念、?高尚的道德?情操以及必?要的音樂審?美能力。積?極引導學生?感受、體驗?、表現(xiàn)音樂?中豐富的情?感內(nèi)涵，使?他們在音樂?活動中受到?良好的思想?及藝術(shù)教育?，從而受益?終身!為全?面貫徹黨的?教育方針，?落實學校的?一切為了學?生，為了一?切學生，為?了學生的一?切的教育思?想;因材施?教，使素質(zhì)?教育落到實?處，根據(jù)學?校工作安排?，為做好我?班的后進生?轉(zhuǎn)化工作，?特制訂本計?劃：一、?指導思想樹?立“轉(zhuǎn)化一?個后進生和?培養(yǎng)一個優(yōu)?生同等重要?”和“教師?不應該選擇?自己教育的?學生，而應?當創(chuàng)造適合?于不同學生?的教育”這?一正確觀念?。面向全體?，因材施教?，加強后進?生轉(zhuǎn)化工作?，使素質(zhì)教?育落到實處?，讓學生得?以生動、活?潑、健康的?發(fā)展，全面?提高教育教?學質(zhì)量。?二、工作措?施與方法1?、動之以情?，消除戒備?心理消除戒?備心理的唯?一途徑，是?教師對后進?生要愛得真?，愛得深，?將嚴格要求?滲透在愛之?中。當學生?體驗到老師?對自己的一?片愛心和殷?切期望時，?他們就會變?得“親其師?而信其道”?。2、尊?重信任，喚?起自尊心自?尊心是人的?自我意識的?重要標志之?一，是進步?的動力之一?。教師應當?尊重、信任?后進生，喚?起他們的自?尊心，培植?自信心。所?以教師應特?別注意以下?幾點：(?1)對后進?生要求要適?度。要求過?高，他們會?認為高不可?攀，望而卻?步;要求過?低，不利于?培養(yǎng)后進生?的學習毅力?和克服困難?的能力。?(2)讓后?進生獲得成?功。只有當?他們真正體?驗到經(jīng)過努?力而獲成功?的歡悅時，?才能樹立起?進步的信心?和愿望。教?師可以布置?一些他們力?所能及的任?務，在完成?之后給以適?當?shù)墓膭睢?(3)讓?后進生充分?發(fā)展自己的?才能，充分?展示自己的?長處。在挑?選班干部時?應加以考慮?慮，讓他們?也能擔任一?定職務，在?___中發(fā)?揮作用。?3、曉之以?理，增強后?進生分辨是?非的能力教?師應曉之以?理，提高后?進生的道德?覺悟和上進?心，培養(yǎng)后?進生是非觀?念。堅持正?面誘導，以?理服人，切?忌簡單粗暴?，以勢壓人?。對他們說?理要透徹，?一定要結(jié)合?榜樣教育和?具體事例，?利用___?輿論，輔之?以分明的獎?罰。4、?創(chuàng)設情境，?鍛煉后進生?的意志針對?學生不良行?為，光__?_說理還是?不夠的，所?以教師應憑?借一定的手?段有意識地?創(chuàng)設特定的?與之相宜的?情境，如為?培養(yǎng)學生的?意志力，教?師應該適當?創(chuàng)設一些帶?有一定困難?的情境，鍛?煉他們與各?種誘因勇敢?斗爭的意志?力，培養(yǎng)他?們戰(zhàn)勝困難?，戰(zhàn)勝自我?的頑強毅力?。5、持?之以恒，反?復教育，鞏?固后進生良?好行為習慣?后進生的轉(zhuǎn)?化不可能一?蹴而就，一?般要經(jīng)歷醒?悟、轉(zhuǎn)變、?反復、穩(wěn)定?四個階段。?因此，在轉(zhuǎn)?化過程中，?后進生故態(tài)?復萌，出現(xiàn)?多次反復，?是一種正常?現(xiàn)象。對這?項十分艱苦?的工作，教?師一定要有?滿腔熱情，?必須遵循教?育規(guī)律，“?反復抓，抓?反復”，因?勢利導，使?后進生保持?不斷前進的?勢頭。6?、貫徹“興?趣貫課堂”?，讓課堂教?學“活”起?來。在課堂?教學中，教?師要始終遵?循“主體性?原則”，激?發(fā)學生以極?大的興趣參?與教學活動?的全過程，?主動的去體?驗，獲取。?對一些后進?生，要給他?們創(chuàng)造積極?參與學習活?動的機會，?教師要引導?學生在課上?有所思，有?所情，有所?收獲，以情?入境，真正?從思維上參?與，從情感?上參與。從?而在學習上?有所進步，?變厭學為樂?學。三、?主要工作安?排：1、?針對后進生?行為習慣差?，進行日常?行為習慣專?題班會教育?。2、針?對后進生心?理情況，選?擇適當?shù)臅r?機和方式進?行心理溝通?活動?談心。3?、針對后進?生學習目標?不明確，進?行學習目的?性教育;學?習習慣不好?，則常抓學?生日常學習?習慣?作業(yè)檢查等?，針對學生?的成績、心?理的個性差?異進行因材?施教。4?、針對一部?分后進生家?庭教育薄弱?，進行家訪?活動，家校?聯(lián)系。取得?家庭的配合?，達到家校?合一，共同?教育的目的?。5、建?立后進生名?冊，并對單?元檢測、期?中、期末的?成績及時填?寫，期