一年級下冊數(shù)學老師個人工作計劃(二)

第4頁共4頁一年級下冊數(shù)學老師個人工作計劃(二)本?學期我繼續(xù)?擔任一年級?___班的?數(shù)學教學工?作，為了本?學期的數(shù)學?教學成績，?我特制定如?下工作計劃?：一、基?本情況分析?在經過了?一個學期的?數(shù)學學習（?范本）后，?學生的基本?知識、技能?方面基本上?已經達到學?習的目標，?對學習數(shù)學?有了一定的?興趣，樂于?參加各種學?習活動。但?是一年級學?生畢竟年齡?小，注意力?易分散，所?以教師要有?層次、有耐?心的進行輔?導，使每個?學生順利地?完成本學期?的學習任務?，使學生已?經基本形成?的興趣再接?再厲的保持?，在快樂學?習中進一步?體驗思維的?樂趣、成功?的樂趣。?二、教材分?析本冊教?材包括以下?內容：認?識圖形、2?0以內的退?位減法、分?類與整理、?100以內?數(shù)的認識、?認識人民幣?、100以?內的加法和?減法、找規(guī)?律，這冊教?材的重點教?學內容是：?100以內?數(shù)的認識2?0以內的退?位減法和1?00以內的?加減法口算?。在學生掌?握了20以?內各數(shù)的基?礎上，這冊?教材把認數(shù)?的范圍擴大?到100，?使學生初步?理解數(shù)位的?概念，學會?100以內?數(shù)的讀法和?寫法，弄清?100以內?數(shù)的組成和?大小，會用?這些數(shù)來表?達和交流，?形成初步的?數(shù)感。在?量的計量方?面，本冊教?材除了安排?人民幣單位?元、角、分?的認識外，?還安排了學?習具體時刻?幾時幾分的?讀、寫方法?。"找規(guī)律?"和"統(tǒng)計?"是兩部分?新的教學內?容。"找規(guī)?律"引導學?生探索一些?圖形或數(shù)字?的簡單排列?規(guī)律，初步?培養(yǎng)學生探?索數(shù)學問題?的興趣和發(fā)?現(xiàn)、欣賞數(shù)?學美的意識?。統(tǒng)計是?正式教學統(tǒng)?計初步知識?的開始，讓?學生學習收?集和整理數(shù)?據(jù)的簡單方?法，認識最?簡單的統(tǒng)計?圖表，經歷?用統(tǒng)計方法?解決問題的?過程。教?材根據(jù)學生?所學習的數(shù)?學知識和生?活經驗，安?排了兩個數(shù)?學實踐活動?，讓學生通?過小組合作?的探究活動?或有現(xiàn)實背?景的活動，?體會探索的?樂趣和數(shù)學?的實際應用?，感受用數(shù)?學的愉悅，?培養(yǎng)學生的?數(shù)學意識和?實踐能力。?三、教學?目標1、?認識計數(shù)單?位"一"和?"十"，初?步理解個位?、十位上的?數(shù)表示的意?義，能夠熟?練地數(shù)10?0以內的數(shù)?，會讀寫1?00以內的?數(shù)，掌握1?00以內的?數(shù)是由幾個?十和幾個一?組成的，掌?握100以?內數(shù)的順序?，會比較1?00以內數(shù)?的大小。?2、能夠比?較熟練地計?算20以內?的退位減法?，會計算1?00以內兩?位數(shù)加、減?一位數(shù)和整?數(shù)，經歷與?他人交流各?自算法的過?程，會用加?、減法計算?知識解決一?些簡單的實?際問題。?3、經歷從?生活中發(fā)現(xiàn)?并提出問題?、解決問題?的過程，體?驗數(shù)學與日?常生活的密?切聯(lián)系，感?受數(shù)學在日?常生活中的?作用。4?、能用自己?的語言描述?長方形、正?方形邊的特?征，初步感?知所學的圖?形之間的關?系。5、?認識人民幣?單位元、角?、分，知道?___元=?10角，1?角=___?分;知道愛?護人民幣。?6、會讀?、寫幾時幾?分，知道_?__時=_?__分，知?道珍惜時間?。7、初?步體驗數(shù)據(jù)?的收集、整?理、描述、?分析的過程?，會用簡單?的方法收集?、整理數(shù)據(jù)?，初步認識?條形統(tǒng)計圖?和統(tǒng)計表，?能根據(jù)統(tǒng)計?圖表中的數(shù)?據(jù)提出并回?答簡單的問?題。8、?體會學習數(shù)?學的樂趣，?提高學習數(shù)?學的興趣，?建立學好數(shù)?學的信心。?9、養(yǎng)成?認真作業(yè)、?書寫整潔的?良好習慣。?10、通?過實踐活動?體驗數(shù)學與?日常生活的?密切聯(lián)系。?四、教學?要求及重難?點1、能?夠熟練地數(shù)?100以內?的數(shù)，會讀?寫100以?內的數(shù)，掌?握100以?內的數(shù)是由?幾個十和幾?個一組成的?，掌握10?0以內數(shù)的?順序，會比?較100以?內數(shù)的大小?。2、能?夠比較熟練?地計算20?以內的退位?減法，會計?算100以?內兩位數(shù)加?、減一位數(shù)?和整數(shù)，?3、認識人?民幣單位元?、角、分，?知道___?元=10角?，1角=_?__分;知?道愛護人民?幣。4、?會讀、寫幾?時幾分，知?道___時?=___分?，知道珍惜?時間五、?教學措施?1、認真鉆?研教材，真?正做到備好?課、備好學?生，因材施?教，教學中?努力體現(xiàn)以?學生為主體?，從學生的?年齡特點出?發(fā)，放手多?給學生自主?探索的機會?。2、在?教學過程中?努力培養(yǎng)學?生良好的學?習習慣，培?養(yǎng)學生對數(shù)?學的興趣，?養(yǎng)成"敢想?、敢說、敢?做"的習慣?。3、充?分利用課外?教輔材料，?盡量讓不同?程度的學生?都能感受到?數(shù)學的趣味?性。4、?上課鼓勵學?生積極發(fā)表?自己的見解?，對于精彩?的發(fā)言給予?表揚，培養(yǎng)?學生的創(chuàng)新?思維能力。?5、重視?引導學生自?主探索，合?作交流的學?習方式，讓?學生在合作?交流與自主?探索的氣氛?中學習。?6、加強演?示、觀察與?操作，讓學?生經歷用數(shù)?字和數(shù)學符?號描述現(xiàn)實?世界的過程?。對思維活?躍、學習能?力強的學生?要拓寬知識?面。7、?重視基本口?算和筆算的?訓練，培養(yǎng)?和逐步提高?學生的計算?能力。8?、利用家長?聯(lián)系本加強?與家長的聯(lián)?系和溝通，?適當交給家?長一些正確?的指導孩子?學習數(shù)學的?方法。六?、轉變后進?生方法及措?施1、堅?持多表揚少?批評，及時?發(fā)現(xiàn)他們的?閃光點，幫?助其樹立信?心;2、?幫助學生明?確學