求職擇業(yè)的準(zhǔn)備工作

關(guān)于求職擇業(yè)的準(zhǔn)備工作第一頁，共八十五頁，2022年，8月28日目錄第一節(jié)觀念準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備第二節(jié)知識(shí)準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備第三節(jié)信息準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備第四節(jié)道德準(zhǔn)備和安全準(zhǔn)備第二頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、觀念準(zhǔn)備二、心理準(zhǔn)備返回第三頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、觀念準(zhǔn)備觀念準(zhǔn)備：

所謂觀念準(zhǔn)備，就是要求大學(xué)生在求職擇業(yè)之前，要樹立正確的就業(yè)觀，在正確的就業(yè)觀的指導(dǎo)下，合理擇業(yè)。

返回第四頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、觀念準(zhǔn)備樹立正確的就業(yè)觀，要做到以下幾個(gè)方面：

（一）競爭就業(yè)觀（二）自主就業(yè)觀（三）動(dòng)態(tài)就業(yè)觀（四）多渠道就業(yè)觀（五）自主創(chuàng)業(yè)觀（六）現(xiàn)實(shí)待業(yè)觀第五頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、觀念準(zhǔn)備（一）競爭就業(yè)觀一般來說，就業(yè)的競爭觀主要包括以下四個(gè)方面：

第一，要有強(qiáng)烈的競爭意識(shí)。第二，要培養(yǎng)雄厚的競爭實(shí)力。第三，要堅(jiān)持正確的競爭原則。第四，要保持良好的競爭心態(tài)。返回第六頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、觀念準(zhǔn)備（二）自主就業(yè)觀三個(gè)階段123獲取信息階段信息遴選階段

求職階段返回第七頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、觀念準(zhǔn)備第八頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、觀念準(zhǔn)備（三）動(dòng)態(tài)就業(yè)觀

就業(yè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，就業(yè)了，也可能失業(yè)，面臨再就業(yè)，一個(gè)人很難保證在一個(gè)單位工作一輩子。其實(shí)，通過合理流動(dòng)，找到最適合自己的工作，發(fā)現(xiàn)最能施展自己才華的崗位，無論對(duì)用人單位還是對(duì)個(gè)人都是一件好事。因此，畢業(yè)生要樹立動(dòng)態(tài)就業(yè)觀，積極參與擇業(yè)的競爭，用自己的學(xué)識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。返回第九頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、觀念準(zhǔn)備（四）多渠道就業(yè)觀

我國人口眾多，提供的崗位數(shù)量不能滿足就業(yè)需求。因此，畢業(yè)生面臨著就業(yè)難的嚴(yán)峻形勢，必須從多渠道入手，實(shí)現(xiàn)就業(yè)。廣開就業(yè)渠道，廣泛獲取就業(yè)信息，凡是對(duì)就業(yè)有用的社會(huì)關(guān)系都要?jiǎng)佑闷饋?，萬萬不能在一棵樹上吊死。大學(xué)畢業(yè)生還應(yīng)該打破地區(qū)等因素的界限，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。返回第十頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、觀念準(zhǔn)備

（五）自主創(chuàng)業(yè)觀

自己當(dāng)老板，是時(shí)下流行的一種做法。事實(shí)上，自主創(chuàng)業(yè)是最好的就業(yè)。隨著對(duì)外開放步伐的加快和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，社會(huì)已為有志青年提供了自主創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇。有真才實(shí)學(xué)的人最適合自主創(chuàng)業(yè)，經(jīng)營自己的事業(yè)。因此，青年學(xué)生要立創(chuàng)業(yè)之志，走創(chuàng)業(yè)之路，建創(chuàng)業(yè)之功，樹立自主創(chuàng)業(yè)觀，通過自主創(chuàng)業(yè)解決自己的就業(yè)問題。返回第十一頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、觀念準(zhǔn)備

（六）現(xiàn)實(shí)待業(yè)觀

由于提供的崗位遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于畢業(yè)生的數(shù)量，勢必會(huì)有一些畢業(yè)生暫時(shí)找不到工作，造成待業(yè)。

首先，應(yīng)當(dāng)看到在市場經(jīng)濟(jì)條件下，待業(yè)是一種正常的社會(huì)現(xiàn)象，也是大學(xué)畢業(yè)生可能會(huì)面臨的現(xiàn)實(shí)問題。對(duì)此，畢業(yè)生要有充分的思想準(zhǔn)備和一定的心理承受能力。

其次，應(yīng)看到待業(yè)不等于永久性失業(yè)，部分畢業(yè)生短時(shí)間待業(yè)只是一種暫時(shí)現(xiàn)象，經(jīng)過社會(huì)和個(gè)人的努力，待業(yè)可能很快會(huì)轉(zhuǎn)化為就業(yè)。

最后，應(yīng)當(dāng)根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，調(diào)整就業(yè)心理，避免因盲目追求理想化的職業(yè)崗位而放棄或錯(cuò)過就業(yè)機(jī)會(huì)。返回第十二頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、心理準(zhǔn)備

心理準(zhǔn)備是求職擇業(yè)過程中重要的準(zhǔn)備工作，心理準(zhǔn)備的效果直接影響求職擇業(yè)過程中個(gè)人水平的發(fā)揮，從而影響到求職擇業(yè)工作的成敗。這就要求我們以健康的心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)成功和失敗。返回第十三頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、心理準(zhǔn)備

（一）健康的擇業(yè)心理

健康的擇業(yè)心理對(duì)就業(yè)有著重要的作用。在求職擇業(yè)的過程中，你要面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的人及未知的問題，難免會(huì)覺得不安、惶恐和焦慮。這時(shí)候，只有具備健康的擇業(yè)心理，才能應(yīng)付自如。第十四頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、心理準(zhǔn)備

（一）健康的擇業(yè)心理首先，認(rèn)識(shí)并接受社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

第十五頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、心理準(zhǔn)備

（一）健康的擇業(yè)心理其次，職業(yè)期望恰如其分。

影響因素?fù)駱I(yè)目標(biāo)的適當(dāng)性。社會(huì)壓力和從眾心理。

擇業(yè)者妄自菲薄和夜郎自大的情緒。

第十六頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、心理準(zhǔn)備

（一）健康的擇業(yè)心理最后，要有良好的心理承受力和忍耐力。

第十七頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、心理準(zhǔn)備

（二）對(duì)待失敗的心理準(zhǔn)備挫折

挫折是指一個(gè)人從事有目的的活動(dòng)，由于受到障礙而使目的無法實(shí)現(xiàn)、需要無法滿足時(shí)產(chǎn)生的一種較持久的、消極的緊張情緒。第十八頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、心理準(zhǔn)備

（二）對(duì)待失敗的心理準(zhǔn)備挫折的種類障礙性挫折損失性挫折缺乏性挫折缺陷性挫折第十九頁，共八十五頁，2022年，8月28日

（二）對(duì)待失敗的心理準(zhǔn)備二、心理準(zhǔn)備損失性挫折

這是指一直得到滿足的需要驟然得不到滿足時(shí)，在心理上所引起的感受。一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生在求職擇業(yè)時(shí)由于種種原因而不被用人單位接納所引起的沮喪、失意、不滿和焦慮的緊張情緒，就屬于這一種。第二十頁，共八十五頁，2022年，8月28日

（二）對(duì)待失敗的心理準(zhǔn)備二、心理準(zhǔn)備障礙性挫折

這是指受外界力量的阻止和干擾而使自己不能達(dá)到所追求的目標(biāo)時(shí)所引起的挫折。一些同學(xué)千辛萬苦找到了自己滿意的工作崗位，但是由于時(shí)間、政策、經(jīng)濟(jì)、人事等方面的規(guī)定不能如愿以償時(shí)，所經(jīng)歷的焦躁、憤怒、無可奈何的心理體驗(yàn)，就屬于這一種。第二十一頁，共八十五頁，2022年，8月28日

（二）對(duì)待失敗的心理準(zhǔn)備二、心理準(zhǔn)備缺乏性挫折

這是指在與他人相比較中，由于自己長期得不到外界的支持、關(guān)心和幫助而使聚集在內(nèi)心的需要無法得到滿足時(shí)所引起的挫折。不能及時(shí)得到擇業(yè)的社會(huì)信息、政策要求、擇業(yè)指導(dǎo)也會(huì)產(chǎn)生這種體驗(yàn)。還有一些依賴性較強(qiáng)的同學(xué)由于得不到使他感到滿意的支持、幫助也會(huì)產(chǎn)生這種體驗(yàn)。第二十二頁，共八十五頁，2022年，8月28日

（二）對(duì)待失敗的心理準(zhǔn)備二、心理準(zhǔn)備缺陷性挫折

這是指由自身生理上的缺陷和疾病等引起的挫折，具體指身材、長相等缺陷或其他生理?xiàng)l件在比較中相形見絀的人所產(chǎn)生的心理體驗(yàn)。有的學(xué)生忽然在臨畢業(yè)時(shí)生了大病，使學(xué)業(yè)和工作都受到影響，這時(shí)的體驗(yàn)就是缺陷性的。第二十三頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、心理準(zhǔn)備

（二）對(duì)待失敗的心理準(zhǔn)備戰(zhàn)勝挫折的辦法

首先，在努力提高求職競爭能力的同時(shí)，也要合理地認(rèn)識(shí)自己已經(jīng)取得的成就。

其次，要學(xué)會(huì)按政策要求辦事，不能只顧自己的需要而不顧國家的需要，否則只會(huì)導(dǎo)致障礙性挫折，極易錯(cuò)過找工作的時(shí)機(jī)。

最后，求職擇業(yè)既要克服依賴心理，又要力爭他人的支持和幫助。要主動(dòng)與老師、家長和社會(huì)相配合，避免缺乏性挫折的產(chǎn)生，保持良好的擇業(yè)狀態(tài)。第二十四頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、心理準(zhǔn)備

（三）面對(duì)成功的心理準(zhǔn)備第一，要有必勝的擇業(yè)心態(tài)。

第二，要準(zhǔn)備接受試用。

第三，要及時(shí)辦妥必要的手續(xù)文件。

第四，進(jìn)入新的角色。第二十五頁，共八十五頁，2022年，8月28日第二節(jié)知識(shí)準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備一、知識(shí)準(zhǔn)備二、能力準(zhǔn)備返回第二十六頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、知識(shí)準(zhǔn)備

知識(shí)是用人單位選拔人才的重要因素。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)作為生產(chǎn)力的重要的推動(dòng)力被人們廣泛地接受。

返回第二十七頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、知識(shí)準(zhǔn)備（二）非專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備（一）專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備

大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)是大學(xué)生求職擇業(yè)的最大資本。所謂“?！?，就是指專業(yè)知識(shí)有相當(dāng)?shù)纳疃?，有良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，大學(xué)生不妨學(xué)習(xí)一些相關(guān)專業(yè)知識(shí)或是自己感興趣的專業(yè)知識(shí)，既可以充實(shí)自己，開闊眼界，也可以把自己打造成為“一專多能”的人才。

非專業(yè)知識(shí)是對(duì)于大學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)以外的其他知識(shí)的統(tǒng)稱。非專業(yè)知識(shí)是構(gòu)成大學(xué)生知識(shí)體系不可或缺的一部分，包括公共知識(shí)、生活常識(shí)、待人接物的禮儀、求職面試的技巧等。非專業(yè)知識(shí)也是用人單位選拔人才的重要依據(jù)。第二十八頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準(zhǔn)備

能力是指能夠直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。在大學(xué)生就業(yè)和日后的工作中，有以下幾種能力相對(duì)重要：表達(dá)能力，溝通能力，邏輯思維能力，決策能力，實(shí)踐能力，應(yīng)變能力，創(chuàng)新能力。

返回第二十九頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準(zhǔn)備（一）表達(dá)能力的準(zhǔn)備

表達(dá)能力包括語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力。一般來說，用人單位對(duì)大學(xué)生表達(dá)能力的基本要求是能用準(zhǔn)確、流暢的語言講述事實(shí)，表達(dá)觀點(diǎn)，能夠撰寫計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、公函等文書。首先，大學(xué)生應(yīng)該對(duì)自己的表達(dá)能力做一次診斷式的評(píng)價(jià)，找出自己在某些方面的不足；其次，大學(xué)生應(yīng)該就自己表達(dá)能力方面的問題向別人咨詢，獲取別人的意見；最后，明確自己的優(yōu)勢和不足，優(yōu)勢的地方繼續(xù)發(fā)揮，不足的地方及時(shí)彌補(bǔ)。第三十頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準(zhǔn)備（二）溝通能力的準(zhǔn)備

溝通是指信息的傳遞和理解，主要包括正式溝通和非正式溝通。正式溝通包括通過正式規(guī)章制度和正式組織程序進(jìn)行的溝通，反之，即非正式溝通。第三十一頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準(zhǔn)備（二）溝通能力的準(zhǔn)備

溝通的形式多種多樣，大致可分為語言溝通和非語言溝通兩大類。其中語言溝通是較主要的方式，包括口頭的語言溝通和書面的語言溝通；非語言溝通包括衣著、表情、神態(tài)、姿態(tài)、動(dòng)作、距離等，非語言溝通也常被稱為身體語言。

第三十二頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準(zhǔn)備（二）溝通能力的準(zhǔn)備

一般來說，影響溝通能力的主要因素有語言的使用、心理狀態(tài)、觀念的差別、角色的錯(cuò)位、溝通的環(huán)境及溝通的方式等。第三十三頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準(zhǔn)備（二）溝通能力的準(zhǔn)備如何培養(yǎng)溝通能力？

一是要站在對(duì)方的角度考慮問題，這是有效溝通的前提；

二是要了解、掌握對(duì)方的情況，做到心中有數(shù)；

三是要提高語言能力，爭取熟練使用語言這個(gè)溝通工具；

四是要注意非語言溝通，它有時(shí)會(huì)取得意想不到的效果；

五是要用合理的溝通方式，對(duì)于同級(jí)層的人員，最好采取橫向方式溝通，對(duì)于有上下級(jí)隸屬關(guān)系和等級(jí)差別的人員，最好采取縱向溝通效果更好。第三十四頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準(zhǔn)備（三）邏輯思維能力的準(zhǔn)備

邏輯思維能力是指正確、合理思考的能力。即對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理,采用科學(xué)的邏輯方法,準(zhǔn)確而有條理地表達(dá)自己思維過程的能力。

第三十五頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準(zhǔn)備（三）邏輯思維能力的準(zhǔn)備

一是靈活使用邏輯，避免邏輯思維僵化，要經(jīng)常有意識(shí)地進(jìn)行靈活使用邏輯的訓(xùn)練，使思維取向不是邏輯地得到，而是邏輯地說明；

二是參與辯論，思想在辯論中產(chǎn)生，包括自己和自己辯論，辯論通過思維層面的博弈，觀點(diǎn)的互拆互立，嚴(yán)密了邏輯思維，提高了邏輯思維能力；

三是堅(jiān)守常識(shí)，堅(jiān)守常識(shí)意味著不被事物的表象所迷惑，對(duì)自己有信心，對(duì)自己的判斷加入更多的理性成分；

四是敢于質(zhì)疑，包括權(quán)威結(jié)論和個(gè)人結(jié)論，如果邏輯上明顯存在著解釋不通的地方，那么，也要敢于提出質(zhì)疑。第三十六頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準(zhǔn)備

（四）決策能力的準(zhǔn)備

決策能力就是獨(dú)立處理問題的能力，因?yàn)橐粋€(gè)獨(dú)立處理問題的過程其實(shí)就是一個(gè)決策的過程。決策是指為實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)或解決一定的問題制訂行動(dòng)方案并優(yōu)化選擇的過程。

第三十七頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準(zhǔn)備

（四）決策能力的準(zhǔn)備決策的流程問題分析目標(biāo)確立方案擬訂方案評(píng)估

方案選擇

第三十八頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準(zhǔn)備

（四）決策能力的準(zhǔn)備決策的方法一二三四排列組合法

方案排除法角色互換法

“決策樹”法第三十九頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準(zhǔn)備

（五）實(shí)踐能力的準(zhǔn)備

實(shí)踐能力是人在實(shí)踐活動(dòng)中體現(xiàn)出來的個(gè)性心理特征。

大學(xué)生應(yīng)該創(chuàng)造并珍惜每一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，多看、多聽、多練、多思考，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力。實(shí)踐能力的培養(yǎng)可以有多種途徑，如可以從事社會(huì)的兼職活動(dòng)，可以多參加實(shí)習(xí)活動(dòng)，可以參加一些技能培訓(xùn)，等等。如果條件允許，大學(xué)生可以考取相關(guān)的資格認(rèn)證，這會(huì)在一定程度上拓寬畢業(yè)時(shí)的就業(yè)渠道，增加就業(yè)的籌碼。

第四十頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準(zhǔn)備

（六）應(yīng)變能力的準(zhǔn)備

應(yīng)變能力也可以理解為處理突發(fā)事件的能力。處理緊急事件的常規(guī)方法及步驟。第一，迅速控制事態(tài)源頭。第二，打破常規(guī)，積極應(yīng)對(duì)。第三，處理好善后。第四十一頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準(zhǔn)備

（七）創(chuàng)新能力的準(zhǔn)備

創(chuàng)新能力指人在順利完成以原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的創(chuàng)建新事物的活動(dòng)中表現(xiàn)出來的潛在的心理品質(zhì)。

常用的創(chuàng)新思維方法：

第一種，通過相互間思維的碰撞產(chǎn)生共振，啟發(fā)和產(chǎn)生創(chuàng)造性的思維；第二種，打破常規(guī)思維定式，將原本熟悉的事物當(dāng)成陌生的來對(duì)待，拋開熟悉的方法，一切從零開始，重新進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃；第三種，采用逆向思維的方法。第四十二頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、信息準(zhǔn)備二、材料準(zhǔn)備返回第四十三頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、信息準(zhǔn)備

就業(yè)信息是指所有能夠?yàn)楫厴I(yè)生提供就業(yè)崗位或就業(yè)機(jī)會(huì)的信息。獲取有效的就業(yè)信息，在職業(yè)選擇過程中有著舉足輕重的地位。返回第四十四頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、信息準(zhǔn)備

（一）就業(yè)信息的基本知識(shí)就業(yè)信息的特性真實(shí)性有效性時(shí)效性全面性ABCD第四十五頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、信息準(zhǔn)備

（一）就業(yè)信息的基本知識(shí)就業(yè)信息的作用

首先，就業(yè)信息可以給畢業(yè)生提供就業(yè)的機(jī)遇。其次，可以幫助畢業(yè)生有效地分析就業(yè)形勢、就業(yè)政策，使自己在就業(yè)時(shí)目標(biāo)明確，少走彎路，確保順利就業(yè)。再次，可以促使畢業(yè)生依據(jù)就業(yè)信息和用人單位招聘要求，及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)能力和素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競爭優(yōu)勢。最后，有利于畢業(yè)生在今后自主創(chuàng)業(yè)、自我發(fā)展的過程中實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。第四十六頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、信息準(zhǔn)備

（一）就業(yè)信息的基本知識(shí)就業(yè)信息的內(nèi)容4社會(huì)需求就業(yè)機(jī)構(gòu)就業(yè)形勢就業(yè)政策321第四十七頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、信息準(zhǔn)備

（一）就業(yè)信息的基本知識(shí)就業(yè)信息的內(nèi)容

跨國公司的就業(yè)信息；新興行業(yè)的有關(guān)信息；有關(guān)報(bào)考國家公務(wù)員、報(bào)考研究生的信息；團(tuán)中央、教育部、財(cái)政部、人事部發(fā)起的“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等新聞信息；畢業(yè)生參軍的信息；畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)信息。第四十八頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、信息準(zhǔn)備

（二）就業(yè)信息的獲取“行業(yè)優(yōu)先”獲取法“地域優(yōu)先”獲取法“志趣優(yōu)先”獲取法“一網(wǎng)打盡”獲取法

畢業(yè)生獲取的信息主要以自己所傾向選擇的某個(gè)行業(yè)為主，圍繞選定的行業(yè)獲取相關(guān)的企業(yè)信息、行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景等。

畢業(yè)生獲取的信息以自己所傾向的地域?yàn)橹鳌?/p>

畢業(yè)生在獲取就業(yè)信息時(shí)充分考慮到了自己的志趣，而不以行業(yè)或地域?yàn)橹亍?/p>

利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息是最重要、最經(jīng)濟(jì)、最快捷的方法。采用這種方法可以將各種信息兼收并蓄，按照一定的原則和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行篩選。第四十九頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、信息準(zhǔn)備

（二）獲取就業(yè)信息的渠道學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心其他社會(huì)就業(yè)機(jī)構(gòu)各地人才市場及就業(yè)洽談會(huì)互聯(lián)網(wǎng)新聞媒體社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習(xí)第五十頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、信息準(zhǔn)備

（二）獲取就業(yè)信息的渠道第五十一頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、信息準(zhǔn)備

（二）獲取就業(yè)信息的渠道

各種社會(huì)關(guān)系：①要重視別人提供的信息。②要及時(shí)以口頭或書面的形式向?qū)Ψ降乐x，得到工作后同樣要及時(shí)告知對(duì)方。③老師有老同學(xué)、自己的學(xué)生、科研伙伴、協(xié)作單位等無形資產(chǎn)，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)十分有幫助。第五十二頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、信息準(zhǔn)備

（二）獲取就業(yè)信息的渠道

其他途徑：通過中介機(jī)構(gòu)獲取就業(yè)信息的方式，通過在媒體發(fā)布自己的求職信息從而達(dá)到反向獲取就業(yè)信息的方式，直接到用人單位走訪獲得信息的方式等。第五十三頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、信息準(zhǔn)備

（三）就業(yè)信息的整理就業(yè)信息整理的原則

理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的原則國家與個(gè)人兼顧的原則學(xué)以致用，發(fā)揮專長的原則立足自身實(shí)際，決不盲從的原則綜合分析，善于開拓的原則趕前不趕后，早作抉擇的原則第五十四頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、信息準(zhǔn)備

（三）就業(yè)信息的整理就業(yè)信息整理的方法123451.對(duì)信息去偽存真，科學(xué)鑒別。2.將信息進(jìn)行粗略的分組排序。3.詳細(xì)整理用人單位提供的信息。4.及時(shí)反饋信息。5.大學(xué)畢業(yè)生在對(duì)就業(yè)信息進(jìn)行整理之后，還應(yīng)該盡快地使用信息。第五十五頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準(zhǔn)備自薦材料：

大學(xué)生求職擇業(yè)的材料準(zhǔn)備是非常重要的，其材料主要是在自薦的過程中使用，所以也叫自薦材料。

自薦材料主要有兩種，一是介紹性材料，一是證明性材料，介紹性材料包括自薦信、簡歷，證明性材料包括各種證書及其復(fù)印件。返回第五十六頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準(zhǔn)備

（一）材料準(zhǔn)備的原則直指目標(biāo)的原則企業(yè)需要的原則

靈活多變的原則實(shí)事求是的原則與眾不同的原則第五十七頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準(zhǔn)備

（二）簡歷的準(zhǔn)備

個(gè)人簡歷是自己生活、學(xué)習(xí)、工作、經(jīng)歷、成績的概括集錦。個(gè)人簡歷的真正目的就是讓用人單位全面了解自己，從而為自己創(chuàng)造面試的機(jī)會(huì)。個(gè)人簡歷一般很少單獨(dú)寄出，它總是作為求職信的附件，呈送用人單位。第五十八頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準(zhǔn)備

（二）簡歷的準(zhǔn)備

個(gè)人簡歷的格式有兩種：一種是按時(shí)間順序列出自己的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷；另一種則是根據(jù)需要有選擇地列出自己的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，充分表現(xiàn)自己的技能、品德。但對(duì)于剛從大學(xué)畢業(yè)的求職者來說，采用第一種格式更好。第五十九頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準(zhǔn)備

（二）簡歷的準(zhǔn)備

個(gè)人簡歷的內(nèi)容一般可分為兩部分：第一部分應(yīng)列出自己的姓名、性別、年齡、聯(lián)系方式、學(xué)校、系別及專業(yè)，獲得何種學(xué)位及概括自己的愿望和工作目的等；第二部分可簡述自己的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，包括所學(xué)主要課程及學(xué)習(xí)成績，在校期間所擔(dān)任的職務(wù)，所獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)、業(yè)余愛好和特長等。這樣，個(gè)人簡歷的主要內(nèi)容基本齊備了。第六十頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準(zhǔn)備

（二）簡歷的準(zhǔn)備

寫個(gè)人簡歷需要注意的問題：注意制作規(guī)范；注意語言技巧；注意內(nèi)容真實(shí)、詳盡；通俗易懂；注意凸顯有分量的內(nèi)容；注意結(jié)構(gòu)清楚、層次清晰；要有致謝和問候；要有針對(duì)性。

第六十一頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準(zhǔn)備

（二）簡歷的準(zhǔn)備

個(gè)人簡歷常見的缺點(diǎn)：制作差，印刷裝訂效果不好；篇幅過長，看著啰嗦；篇幅過短，內(nèi)容粗略；語言不通順或表意不清楚；過于謙卑和過于夸張；結(jié)構(gòu)不合理，層次不清晰；重點(diǎn)沒有突出；沒有重量級(jí)內(nèi)容，太過平淡；怪異，有嘩眾取寵之嫌；內(nèi)容虛假，有失誠信。第六十二頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準(zhǔn)備

（三）求職信的準(zhǔn)備

寫求職信是目前畢業(yè)生求職擇業(yè)常用的重要手段，因?yàn)楫厴I(yè)生與用人單位的初次接觸往往是通過書面求職材料而發(fā)生的。寫好求職信至關(guān)重要，它是求職擇業(yè)的重要一環(huán)。第六十三頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準(zhǔn)備

（三）求職信的準(zhǔn)備

開頭部分主要寫清楚寫信的緣由和目的。通常的自薦信不論是針對(duì)報(bào)刊上的招聘廣告、朋友推薦還是人才交流中心的信息，都要寫明招聘信息的來源以及本人的應(yīng)聘理由。第六十四頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準(zhǔn)備

（三）求職信的準(zhǔn)備開頭的形式有以下幾種：一是概括性開頭。

二是提名式開頭。

三是提問式開頭。

四是贊揚(yáng)式開頭。

五是應(yīng)征信開頭。

六是個(gè)性化開頭。

七是獨(dú)創(chuàng)性開頭。第六十五頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準(zhǔn)備

（三）求職信的準(zhǔn)備

主體部分是自薦信的重點(diǎn)，第一，個(gè)人的基本情況，包括姓名、年齡、性別、籍貫、民族、學(xué)歷、職務(wù)、政治面貌、學(xué)校、專業(yè)、身高等，一般來說，個(gè)人基本情況的介紹越詳細(xì)越好，但也沒有必要畫蛇添足；第二，本人的學(xué)歷、經(jīng)歷與成績，尤其是與求職有關(guān)的教育科目、工作，應(yīng)主要列出中學(xué)、大學(xué)學(xué)歷，主修、輔修與選修課程及成績，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人生活經(jīng)歷。要突出重點(diǎn)，使你的學(xué)歷，經(jīng)歷讓用人單位感到與其招聘條件相吻合；第三，本人的專長、技能、興趣、性格的介紹要恰如其分，盡可能使你的專長、興趣、性格與你所謀求的職業(yè)特點(diǎn)、要求相吻合；第四，應(yīng)聘的簡短理由，主要指本人對(duì)應(yīng)聘單位的興趣與要求。第六十六頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準(zhǔn)備

（三）求職信的準(zhǔn)備

結(jié)尾部分主要有兩項(xiàng)內(nèi)容：一是希望并請(qǐng)求招聘單位給予面談的機(jī)會(huì)，內(nèi)容應(yīng)寫得具體、簡明，語氣要熱情、誠懇、有禮貌；二是要附上證明與各種支持材料，包括推薦人的姓名與地址，本人其他有關(guān)資料文件，如畢業(yè)證書、學(xué)位證書、獲獎(jiǎng)證書、學(xué)校的推薦書、履歷表及必要的證明材料。第六十七頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準(zhǔn)備

（三）求職信的準(zhǔn)備

請(qǐng)求對(duì)方安排面談的方式：如果你距離目標(biāo)單位較遠(yuǎn)，可建議在較近的目標(biāo)單位的代理處面談;提供電話號(hào)碼(包括城市區(qū)號(hào))，說明何時(shí)可以給你打電話，并對(duì)面談提出方便的時(shí)間和地點(diǎn)，或是說出一個(gè)時(shí)間，你打電話給對(duì)方請(qǐng)求安排面談;對(duì)對(duì)方可能給予面談機(jī)會(huì)的做法表示贊賞；再次強(qiáng)調(diào)一下你最重要的求職資格和能力，以加強(qiáng)用人單位對(duì)你的良好印象。第六十八頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準(zhǔn)備

（三）求職信的準(zhǔn)備注意

一是態(tài)度問題。過分自信、自高自大。不夠自信、過于謙虛。推理不當(dāng)、主觀臆斷。語氣過于主觀。

第六十九頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準(zhǔn)備

（三）求職信的準(zhǔn)備注意二是寫作問題。措辭不當(dāng)。語言問題。美觀問題。第七十頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準(zhǔn)備

（三）求職信的準(zhǔn)備注意

三是引起反感的內(nèi)容。給對(duì)方限定時(shí)間。為對(duì)方規(guī)定義務(wù)。以上壓下的口氣。“吊”起來賣。第七十一頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準(zhǔn)備

（三）求職信的準(zhǔn)備如何寫好一封求職信？

第一，表示了解。第二，學(xué)會(huì)解釋。第三，結(jié)合專業(yè)。第四，實(shí)事求是。第五，突出重點(diǎn)。第六，全面檢查。第七十二頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準(zhǔn)備

（四）證明性材料的準(zhǔn)備

除了求職信、個(gè)人簡歷之外，有的單位還要求提供其他材料。一般來說，這些材料都是一些證明性材料。比如：畢業(yè)生所在系的鑒定材料；學(xué)習(xí)成績單，計(jì)算機(jī)水平證書，外語水平標(biāo)志，如四、六級(jí)英語考試合格證書或反映外語水平的譯文、譯著等；榮譽(yù)證書等。第七十三頁，共八十五頁，2022年，8月28日第四節(jié)道德準(zhǔn)備和安全準(zhǔn)備一、道德準(zhǔn)備二、安全準(zhǔn)備返回第七十四頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、道德準(zhǔn)備

（一）職業(yè)道德準(zhǔn)備的意義

了解職業(yè)道德的相關(guān)知識(shí)，可以把職業(yè)理想和具體實(shí)踐緊密結(jié)合起來，提高實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的自覺性，對(duì)未來生活充滿信心；可以使你對(duì)即將從事的社會(huì)職業(yè)充滿深厚的感情，熱愛本職工作，關(guān)心本職工作的發(fā)展，明確肩負(fù)的責(zé)任，從而保持強(qiáng)大的持久的職業(yè)動(dòng)力；有助于提高思想品德素養(yǎng)，作好思想品德方面的準(zhǔn)備，提高求職的成功率，盡快滿足職業(yè)對(duì)你的要求。所以，職業(yè)道德的準(zhǔn)備也是求職擇業(yè)的重要準(zhǔn)備工作之一。返回第七十五頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、道德準(zhǔn)備

（二）職業(yè)道德準(zhǔn)備的內(nèi)容

第一，職業(yè)道德的含義。

所謂職業(yè)道德，就是從事一定職業(yè)的人們?cè)谄涮囟ǖ墓ぷ髦谢騽趧?dòng)中的行為規(guī)范總和，簡單地說，就是各行各業(yè)的道德。

具體表現(xiàn)在：首先，職業(yè)道德是人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中必須遵守的具體規(guī)范；其次，職業(yè)道德可提高廣大社會(huì)成員作為社會(huì)主人翁的責(zé)任感，從而提高勞動(dòng)和工作效率，它是社會(huì)主義精