諸葛亮 出師表

二０００六年九月成高士志見(jiàn)老臣心出師表1學(xué)習(xí)目標(biāo)積累文言文的實(shí)詞和虛詞掌握文言文翻譯的方法把握文言文學(xué)習(xí)的方向和方法2課前訓(xùn)練請(qǐng)閱讀下面的一段文言文，做后面的練習(xí)題

世有伯樂(lè)

,

然后有千里馬。千里馬常有

,

而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬

,

祇辱于奴隸人之手

，駢死于槽櫪之間

,

不以千里稱也。馬之千里者

,

一食或盡粟一石

。

食馬者不知其能千里而食也。是馬也

,

雖有千里之能

,

食不飽

,

力不足

,

才美不外見(jiàn)

,

且欲與常馬等不可得

,

安求其能千里也

?

策之不以其道

,

食之不能盡其材

,

鳴之而不能通其意

,

執(zhí)策而臨之

,

曰

:

“

天下無(wú)馬

!”

嗚呼

!

其真無(wú)馬邪

?

其真不知馬也

1.

對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是

（）

A.

不以千里稱也

稱

:

揚(yáng)名

B.

一食或盡粟一石

或

:

有時(shí)

C.

才美不外見(jiàn)見(jiàn)：通“現(xiàn)”D、策之不以其道策：鞭子3

2.比較下列各組加點(diǎn)的詞語(yǔ)

,

意思相同的一項(xiàng)是（）

A.

而伯樂(lè)不常有

廣起

，奪而殺之

B.

雖有千里之能

以君之力

C.

策之不以其道

成

,

將以攻宋

D.

駢死于槽櫪之間

每自比于管仲、樂(lè)毅

3.下面對(duì)所選文段內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是

（）

A.

文章第

1

段先以

“

世有伯樂(lè)

,

然后有千里馬

”

正面提出問(wèn)題

,

然后筆鋒一轉(zhuǎn)

,

從反面展開(kāi)議論。

B.

第

2、3

段主要寫千里馬被埋沒(méi)的遭遇和它才美不得

“

外見(jiàn)

”

的原因

,

作者對(duì)無(wú)知的

“

食馬者

”發(fā)出了強(qiáng)烈的譴責(zé)。

C.文章借伯樂(lè)和千里馬的傳說(shuō)

,

將人才比為千里馬

,

將愚妄淺薄、不識(shí)人才的統(tǒng)治者比做食馬者。

D.

在作者看來(lái)

,

世上缺乏的是人才和發(fā)現(xiàn)人才的人

,

在兩者中主要是缺乏發(fā)現(xiàn)人才的人。

4

4.把第

I

卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(4

分

)

(1)

食馬者不知其能千里而食也。

(2

分

)

譯文

:

(2)

食之不能盡其材

,

鳴之而不能通其意。

(2

分

)

譯文

:

參考答案：1、D２、B３、D４、1)

喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來(lái)喂養(yǎng)它。或:

喂養(yǎng)馬的人不知道它能夠日行千里而去喂養(yǎng)它。

(

譯出大意得

1

分

,

落實(shí)

“

食

”

意思的得１

分

)

(2)

喂養(yǎng)它卻又不能使它發(fā)揮自己的才能

,

聽(tīng)它嘶叫卻不能明白

(

或

“

通曉

”“

懂得

”)

它的意思。

(

譯出大意得

1

分

,

落實(shí)

“

材”“通”

意思的各計(jì)

0.5

分

)

5中考考點(diǎn)透視：１、對(duì)重要的文學(xué)常識(shí)的掌握。２、名言名句的默寫３、理解和掌握一些方言實(shí)詞和虛詞４、翻譯文言語(yǔ)句５、對(duì)文段內(nèi)容的理解６、比較課內(nèi)外的文段在內(nèi)容寫法上的異同點(diǎn)6聽(tīng)《出師表》６－９段的朗讀錄音邊聽(tīng)邊理解句子的含義，并圈點(diǎn)出你不理解的字詞請(qǐng)你說(shuō)出你不理解的字詞與老師和同學(xué)討論重點(diǎn)字詞：布衣躬茍全聞達(dá)卑鄙猥枉屈顧感激許驅(qū)馳受任爾來(lái)有故臨崩夙夜不毛攘除損益慢以彰其咎咨諏善道雅言遺詔臨表涕零7請(qǐng)辨識(shí)下面各組字在不同句子里的意思以先帝不以臣卑鄙咨臣以當(dāng)世之事以傷先帝之明以告先帝之靈因?yàn)榘呀樵~以致表結(jié)果用來(lái)于茍全性命于亂世還于舊都至于斟酌損益未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也在到至于連詞對(duì)于表對(duì)象8遺深追先帝遺詔是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下論宜會(huì)有司論其刑賞每與臣論此事效愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效恐托付不效，以傷先帝之明遺留留給評(píng)判，判定談?wù)撊蝿?wù)功效9古今異義詞：1、誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)：2、不宜妄自菲薄古:擴(kuò)大;今:鋪面開(kāi)業(yè)古:輕視,看不起;今:微薄.3、此先漢所以興隆也：古：……的原因今：表示結(jié)果4、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也：古：痛心遺憾今：很不滿意或非常恨106、先帝不以臣卑鄙：古：身份低微，出身鄙野今：行為卑劣5、今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零：古：眼淚今：鼻涕7、此誠(chéng)危急存亡之秋也：古：實(shí)在今：誠(chéng)實(shí)11文言文翻譯的要求和方法要求：信達(dá)雅盡量做到直譯方法對(duì)刪留補(bǔ)調(diào)加逐字逐詞變雙多音節(jié)多余和重復(fù)人時(shí)地官職省略和補(bǔ)充調(diào)整語(yǔ)序12例句：先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也先帝（人的稱呼）知道我（做事）謹(jǐn)慎所以臨近（君王）死寄托托付我把國(guó)家大事把國(guó)家大事調(diào)了13請(qǐng)翻譯下面的句子，并看一下自己用了哪些方法。把翻譯結(jié)果與同學(xué)交流。１、此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也２、愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪３、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中14自學(xué)探究結(jié)合本文６－８段的內(nèi)容，用原文回答下面的幾個(gè)問(wèn)題１、諸葛亮為什么會(huì)出山輔佐劉備？２、諸葛亮出師要達(dá)到的最終目標(biāo)是什么？３、為出師諸葛亮做了哪些準(zhǔn)備？４、諸葛亮報(bào)先帝的“職分”是什么５、諸葛亮他未出山之前的人生目標(biāo)是什么？這是他的真心嗎？說(shuō)出你的理由。15本課小結(jié)１、學(xué)