初中主任工作計(jì)劃九年級(jí)范文

第5頁共5頁初中主任工作計(jì)劃九年級(jí)范文一?、班級(jí)現(xiàn)狀?分析(學(xué)生?思想、行為?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、班級(jí)?成績(jī)、班級(jí)?文化建設(shè)等?方面)：?九年級(jí)共有?ⅹ名學(xué)生，?其中男生ⅹ?人，女生ⅹ?人。該班大?部分學(xué)生成?績(jī)較差，學(xué)?習(xí)積極性不?高，甚至絕?大部分學(xué)生?厭學(xué)，行為?習(xí)慣差，學(xué)?習(xí)效率低，?后勁不足。?針對(duì)班級(jí)現(xiàn)?狀，九年級(jí)?班級(jí)文化建?設(shè)需要營(yíng)造?一個(gè)樂學(xué)、?樂問、樂思?、樂做的氛?圍。班級(jí)學(xué)?風(fēng)是每位同?學(xué)能主動(dòng)發(fā)?展，做到“?無為而無不?為”。教室?里的每面墻?都能說話，?不斷的補(bǔ)充?更新。教室?前黑板上標(biāo)?有：“快樂?加油站”，?給予同學(xué)們?心理暗示，?“有夢(mèng)想就?能成功”。?二、班級(jí)?目標(biāo)：1?、加大班級(jí)?管理力度，?樹立良好班?風(fēng)學(xué)風(fēng)，增?強(qiáng)班級(jí)凝聚?力，提高學(xué)?生競(jìng)爭(zhēng)力。?2、每個(gè)?學(xué)生都有明?確的目標(biāo)計(jì)?劃，并且有?信心、有毅?力、有干勁?去實(shí)現(xiàn)理想?。3、做?好培優(yōu)補(bǔ)差?工作，做好?中等生的提?高工作。?三、工作重?點(diǎn)：1.?加強(qiáng)班級(jí)管?理，緊抓學(xué)?生行為規(guī)范?。（范本）?2.定目?標(biāo)，樹典型?，營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。3.大?力做好培優(yōu)?補(bǔ)差工作，?加強(qiáng)學(xué)生心?理輔導(dǎo)。?4.開好班?會(huì)，及時(shí)解?決班級(jí)存在?的主要問題?，讓學(xué)生及?時(shí)充電。班?級(jí)口號(hào)：團(tuán)?結(jié)一心，爭(zhēng)?創(chuàng)佳績(jī)。?四、具體措?施1.加?大班級(jí)管理?力度，繼續(xù)?樹立良好班?風(fēng)，促進(jìn)學(xué)?風(fēng)。遵守?紀(jì)律是學(xué)生?學(xué)習(xí)進(jìn)步的?重要保證，?良好班風(fēng)是?___更具?競(jìng)爭(zhēng)力的基?礎(chǔ)。九年級(jí)?是初中決戰(zhàn)?性的一年，?為使班__?_和個(gè)人都?更具競(jìng)爭(zhēng)力?，本學(xué)期將?加大班級(jí)管?理力度，力?爭(zhēng)杜絕違紀(jì)?現(xiàn)象。(?1)加強(qiáng)班?干___伍?管理和培養(yǎng)?，讓學(xué)生能?更好的自我?管理。每周?開班委例會(huì)?，討論班級(jí)?出現(xiàn)的問題?及解決措施?等。(2?)針對(duì)平時(shí)?紀(jì)律表現(xiàn)差?的學(xué)生，及?時(shí)進(jìn)行心理?輔導(dǎo)。(?3)繼續(xù)密?切保持和生?活老師聯(lián)系?溝通，統(tǒng)一?思想。及時(shí)?幫助解決宿?舍區(qū)出現(xiàn)的?問題。(?4)加大早?自習(xí)和下午?自習(xí)課的管?理力度，嚴(yán)?格要求做到?“不亂講話?，不準(zhǔn)串位?，嚴(yán)格遵守?自習(xí)課紀(jì)律?”，維護(hù)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)效?率。(5?)樹立文明?守紀(jì)典型。?我班大部分?同學(xué)已經(jīng)基?本形成了良?好的行為習(xí)?慣。為使班?級(jí)每一位同?學(xué)的___?紀(jì)律性、團(tuán)?隊(duì)意識(shí)進(jìn)一?步增強(qiáng)，本?學(xué)期班內(nèi)樹?立文明守紀(jì)?的“學(xué)習(xí)標(biāo)?兵”。2?.加強(qiáng)優(yōu)良?學(xué)風(fēng)的形成?，提高整體?競(jìng)爭(zhēng)力，促?進(jìn)班風(fēng)。?(1)制定?目標(biāo)計(jì)劃。?幫助每一個(gè)?學(xué)生進(jìn)行自?我分析，明?確自身的長(zhǎng)?處及不足，?針對(duì)自身的?特點(diǎn)制定最?合適的目標(biāo)?計(jì)劃，并幫?助學(xué)生執(zhí)行?計(jì)劃。①?樹立中考目?標(biāo)。利用班?會(huì)課向?qū)W生?介紹各高中?以往的分?jǐn)?shù)?線及基本情?況。結(jié)合學(xué)?生實(shí)際情況?確定中考目?標(biāo)。指明學(xué)?生努力奮斗?的方向。?②樹立學(xué)期?目標(biāo)。學(xué)期?目標(biāo)主要以?“定分?jǐn)?shù)”?和“找對(duì)手?”為主。讓?學(xué)生明確本?學(xué)期要學(xué)習(xí)?成績(jī)要達(dá)到?什么層次。?找一個(gè)追趕?的目標(biāo)，盡?力超過對(duì)手?，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)?氣氛。形成?互相督促，?互相監(jiān)督的?學(xué)習(xí)氛圍。?③定好周?計(jì)劃。由于?初三學(xué)習(xí)緊?張，學(xué)習(xí)任?務(wù)重。所以?必須讓學(xué)生?明確每周自?己要做到什?么，上周還?有什么沒有?做好，及時(shí)?總結(jié)反思，?檢查改進(jìn)。?(制定目?標(biāo)的工作在?第一周完成?。學(xué)生計(jì)劃?實(shí)施由班主?任和學(xué)生共?同監(jiān)督。)?(2)繼?續(xù)培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。經(jīng)過兩?年的不懈努?力，我班學(xué)?生在學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成、?學(xué)習(xí)方法的?積累上已經(jīng)?取得一些成?績(jī)，但面對(duì)?初三繁重的?學(xué)習(xí)，目前?多數(shù)同學(xué)還?不能很好的?適應(yīng)。如不?能合理安排?時(shí)間，學(xué)習(xí)?效率低下，?不能自覺復(fù)?習(xí)、差缺補(bǔ)?漏，不能及?時(shí)反思總結(jié)?等等現(xiàn)象。?因此，本學(xué)?期還將繼續(xù)?抓好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)工?作，力爭(zhēng)讓?學(xué)生學(xué)習(xí)忙?而有序，提?高學(xué)習(xí)、復(fù)?習(xí)效率。主?要的方向是?在課堂學(xué)習(xí)?習(xí)慣、自習(xí)?習(xí)慣等。?①課堂學(xué)習(xí)?習(xí)慣。主要?做三項(xiàng)工作?：第一，?各科任老師?和值日班干?一起抓好課?前準(zhǔn)備。?第二，結(jié)合?各科實(shí)際，?課堂上要求?學(xué)生對(duì)對(duì)有?疑問、重點(diǎn)?、易錯(cuò)題、?補(bǔ)充題等等?做好筆記。?第三，學(xué)?會(huì)自我提醒?，學(xué)生間互?相提醒，防?止走神發(fā)呆?，杜絕不專?心聽講，保?證每節(jié)課都?有收獲。?②自習(xí)習(xí)慣?。主要是三?方面的工作?：第一，?督促學(xué)生利?用好自習(xí)課?。安排好每?節(jié)自習(xí)課的?學(xué)習(xí)內(nèi)容。?嚴(yán)格做到“?不亂講話，?不準(zhǔn)串位，?嚴(yán)格遵守自?習(xí)課紀(jì)律”?。每節(jié)自習(xí)?課班主任監(jiān)?督。培養(yǎng)學(xué)?生自覺利用?好時(shí)間，提?高學(xué)習(xí)效率?的習(xí)慣。?第二，引導(dǎo)?學(xué)生利用好?課余時(shí)間。?培養(yǎng)學(xué)生自?覺學(xué)習(xí)的習(xí)?慣。第三?，培養(yǎng)學(xué)生?自覺讀課外?讀物的習(xí)慣?。擴(kuò)大知識(shí)?面，掌握更?多更好的方?法。(3?)加強(qiáng)和科?任老師聯(lián)系?，做好培優(yōu)?補(bǔ)差工作。?班主任及時(shí)?了解學(xué)生學(xué)?習(xí)情況，針?對(duì)學(xué)生具體?情況制定措?施，幫助學(xué)?生排除思想?、學(xué)習(xí)上的?障礙礙，力?爭(zhēng)提高學(xué)習(xí)?成績(jī)。(?4)樹立學(xué)?習(xí)典型。班?內(nèi)樹立起勤?奮好學(xué)、科?學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)?習(xí)典型。為?了使班級(jí)每?一位同學(xué)的?學(xué)習(xí)目的性?進(jìn)一步增強(qiáng)?，并在班級(jí)?營(yíng)造勤奮學(xué)?習(xí)、掌握科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法、相互學(xué)?習(xí)、相互競(jìng)?爭(zhēng)的良好的?學(xué)習(xí)氛圍。?(樹立學(xué)?習(xí)典型的工?作已經(jīng)完成?)(5)?在班內(nèi)展開?“三比”活?動(dòng)。①內(nèi)?容：學(xué)習(xí)比?勤奮、比質(zhì)?量，體育鍛?煉比刻苦。?②具體措?施：學(xué)習(xí)評(píng)?比由督學(xué)組?負(fù)責(zé)___?，最勤奮的?同學(xué)___?由全體同學(xué)?投票產(chǎn)生，?學(xué)習(xí)質(zhì)量由?每次考試成?績(jī)決定，評(píng)?出成績(jī)好的?和進(jìn)步大的?。體育鍛煉?由體育委員?負(fù)責(zé)，由體?育老師審核??？己藘?nèi)容?包括課間操?、眼保健操?、體育課、?晨跑的出勤?情況、自覺?鍛煉的次數(shù)?等等。③?獎(jiǎng)勵(lì)辦法：?初定每月評(píng)?比一次，利?用班費(fèi)給予?一定的獎(jiǎng)勵(lì)?。3、搞?好學(xué)習(xí)活動(dòng)?，豐富學(xué)習(xí)?生活，增強(qiáng)?學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，促進(jìn)班?級(jí)活力，開?拓學(xué)生知識(shí)?視野。由督?學(xué)組全面負(fù)?責(zé)學(xué)習(xí)知識(shí)?競(jìng)賽，班內(nèi)?開展學(xué)習(xí)知?識(shí)競(jìng)賽。初?步計(jì)劃開展?的競(jìng)賽有：?語文背誦或?朗誦比賽、?英語背誦或?詞匯積累比?賽、數(shù)理化?解題或找錯(cuò)?比賽、政治?時(shí)事競(jìng)賽等?等。4.?加強(qiáng)學(xué)生體?育鍛煉，大?力抓好兩體?、兩操。體?育力爭(zhēng)出好?成績(jī)。對(duì)體?育特困戶，?班主任和體?育老師一起?設(shè)法幫助其?解決困難。?(本工作?貫穿整一學(xué)?年，班主任?堅(jiān)持每次都?到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督?。)5.?加強(qiáng)心理輔?導(dǎo)，做好青?春期教育。?德育小組加?強(qiáng)學(xué)生心理?輔導(dǎo)，加強(qiáng)?師生交