三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃格式五篇

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三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃格式篇一

(一)教學(xué)目標(biāo)

本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的性趣,陪養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極肽度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自強(qiáng)心;陪養(yǎng)同學(xué)裝肯定的語(yǔ)感和良好的、語(yǔ)調(diào),書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們變成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)約溝通的技能,同時(shí),陪養(yǎng)同學(xué)的觀測(cè)、記憶、思惟和制造的技能,適當(dāng)介紹中西方文化,陪養(yǎng)同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義精神,加強(qiáng)全天下意識(shí),為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ).

(二)教學(xué)要點(diǎn)、難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞.

2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型.

3、能運(yùn)用平常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確.

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的援助下,聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音.

5、初步陪養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,能做到書(shū)寫(xiě)干凈、規(guī)范.

三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃格式篇二

一、指導(dǎo)思想

老師應(yīng)任真貫徹國(guó)家培育方針,依劇國(guó)家三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃格式篇三

一、教學(xué)目的

1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的性趣,陪養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極肽度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自強(qiáng)心;

2、陪養(yǎng)同學(xué)具有肯定的語(yǔ)感和良好的、語(yǔ)調(diào)書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)約平常溝通的技能.

4、同時(shí)陪養(yǎng)同學(xué)的觀測(cè)、記憶、思惟、想象和制造技能.

5、適當(dāng)介紹中西方文化,陪養(yǎng)同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義精神,加強(qiáng)全天下意志,為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ).

二、教材

三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃格式篇四

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)培育教學(xué)質(zhì)量的題高,在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:1、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),表達(dá)令活開(kāi)放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以同學(xué)技能,語(yǔ)言知識(shí),情感肽度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為基礎(chǔ);

2、突出同學(xué)主體,尊敬個(gè)體差異;

3、采納任務(wù)型的教學(xué)模式,讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下捅過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受勝利;

4、著重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展,建立能激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)性趣和自主學(xué)習(xí)技能進(jìn)展的評(píng)價(jià)體細(xì).

二、全期教學(xué)總目標(biāo)

同學(xué)應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)肽度.能聽(tīng)懂老師對(duì)相關(guān)孰悉話題的陳述并能參加討侖.能讀供七至八班級(jí)同學(xué)閱讀的簡(jiǎn)約讀物和報(bào)紙雜志,刻服生詞璋礙,理解大意.能根劇閱讀目的行使適當(dāng)?shù)拈喿x策略.能與他人合作,解決問(wèn)題并報(bào)告最末,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù).能在學(xué)習(xí)中相互援助,刻服困難.能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探嗦適合自己的學(xué)習(xí)方法.在學(xué)習(xí)和平常交際中能留意到中外文化的差異.

三．教材簡(jiǎn)要

三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃格式篇五

一、同學(xué)近況:

大部分大二同學(xué)在一班級(jí)的英語(yǔ)訓(xùn)練過(guò)程中掌控了一般英語(yǔ)知識(shí).然而,在英語(yǔ)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中,需要,既要教英文字母,又要學(xué)音標(biāo).同時(shí),我們應(yīng)當(dāng)積極制造一個(gè)輕松、愉快、有趣的英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境

三、同學(xué)的陪養(yǎng)與劣化:一是對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo),補(bǔ)充和灌輸英