一年級科學教案

第第頁一年級科學教案篇一：我們愛科學

教學目標：

1、激發(fā)同學對科學課的愛好，使同學從第一節(jié)課就愛上科學課，為以后的科學課打好愛好的基礎(chǔ)

2、使同學體會到人的四周到處有科學，科學與人有親密的關(guān)系，少年兒童要從小愛科學、學科學、用科學。

3、初步了解怎樣學科學

教學重點：

1、發(fā)同學對科學課的愛好，使同學從第一節(jié)課就愛上科學課，為以后的科學課打好愛好的基礎(chǔ)

教學難點：

1、同學體會到人的四周到處有科學，科學與人有親密的關(guān)系，少年兒童要從小愛科學、學科學、用科學。

教學過程：

板書設(shè)計：

我們的生活與科技

我們的生活到處離不開科學和技術(shù)

教學小結(jié)：

第一次上科學課，同學們特別的喜愛，通過講解并描述，觀測和試驗，使他們體會到人的四周到處有科學，科學與人有親密的關(guān)系，少年兒童要從小愛科學、學科學、用科學。激發(fā)了喜愛科學、學習科學的深厚愛好。

篇二：我的五個好幫手

1激發(fā)同學學習科學的愛好，調(diào)動參加科學探究的積極主動性。

2使同學知道人體有五個重要器官難點：

使同學知道人體有五個重要器官教法：操作法課前預(yù)備：

1花壇圖片、鈴鐺、鬧鐘、口琴等，水果糖、醋、醬油，各種質(zhì)地玩具。

2口袋、蒙眼布、定時器、香蕉、書、

教學過程：

活動一：

1觀測花的顏色〔小組爭論：用什么發(fā)覺答案〕

2聽聲游戲〔小組爭論：用什么發(fā)覺答案〕

3嘗糖的味道〔小組爭論：用什么發(fā)覺答案〕

4聞瓶中液體的氣味〔小組爭論：用什么發(fā)覺答案〕

5用手或臉布皮膚感覺，辨別毛絨玩具?！残〗M爭論：用什么發(fā)覺答案〕

活動二：

猜猜盒子里有什么？小組進行小結(jié)：

人體有五個重要器官感覺器官，它們是人認識物體的好幫手。板書：

1我的五個好幫手

眼、耳、鼻、舌、手

教學小結(jié)：

篇三：植物的葉

教學目標

1、樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本功特征。

2、植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。

3、葉也是有生命的，葉從葉芽開始生長，到最末衰弱死亡，完成了一生。

過程與方法：

統(tǒng)計撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù);依據(jù)肯定的判斷依據(jù)，劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉，進展討論樹葉的愛好，培育愛惜環(huán)境，與自然和諧相處的立場和意識。

教學重點

開展觀測葉生命現(xiàn)象的活動，建構(gòu)起葉也是有生命的科學概念。

教學難點

是否是同一種樹葉的判斷。

同學自備材料撿一些落葉。

分組材料

同一種植物的新鮮葉和落葉。

老師預(yù)備：一條有大小不同葉片生長的樹枝。

教學過程：

一、統(tǒng)計收集到的樹葉

課前大家分別從不同的地方收集到了各種樹葉，說說你是怎么收集樹葉的。是呀，樹木是我們的伙伴，他們是有生命的，所以我們不能任意摘樹葉?，F(xiàn)在把樹葉放在桌上，以小組為單位進行統(tǒng)計：我撿了幾片落葉?這里面有幾種樹葉?

二、觀測比較樹葉

1、質(zhì)疑：我們小組共有幾種樹葉?這些葉子是同一種葉嗎?

2、爭論：觀測到了什么，才說它們是同一種葉?觀測到了什么，才說它們不是同一種葉?同一種葉的主要特征有哪些呢?

3、比較：同時觀測全部完整的葉，我們能發(fā)覺不同種葉有什么相同的結(jié)構(gòu)嗎?是呀，大部分葉具有葉柄、葉片結(jié)構(gòu)，葉片上還有葉脈。

三、觀測葉的生命特征

1、觀測：比較新鮮的葉與落葉，它們有什么相同和不同?思索：長在樹上的新鮮葉與落葉的的不同表現(xiàn)在哪里?是呀，新鮮的葉是活的，而落葉是死的。

2、描述：觀測一種植物的葉，我們能從中看出葉的生長改變過程嗎?能找到這條樹枝上有幾種不同的生長階段的樹葉嗎?(如葉芽、小葉片、嫩葉、成熟的葉、老葉、將