學校結對幫扶工作計劃方案（4篇）

第10頁共10頁學校結對幫扶工作計劃方案以師?資隊伍建設?為抓手，以?優(yōu)化教育資?源配置和優(yōu)?化課堂教學?過程為載體?;以資源共?享、互助互?動、優(yōu)勢互?補為途徑;?以相互促進?、共同提高?、優(yōu)質辦學?為目的，開?展校際間的?互助合作活?動，不斷提?高教育質量?和辦學效益?。二、具?體措施1?、加強__?_領導成?立結對幫扶?工作領導小?組，由陳新?校長任組長?，徐國慶副?校長為副組?長，教導主?任裘雪莉、?辦公室主任?孫風雷、總?務主任楊同?春為組員，?制訂幫扶結?對計劃，落?實幫扶結對?措施。校際?間聯(lián)絡和各?項活動的_?__安排由?徐國慶具體?負責。每?學期一至兩?次定期召開?四所學校領?導聯(lián)席會議?，共同研究?和探討學校?管理、發(fā)展?和教育教學?等方面問題?，及時掌握?各校教育教?學活動情況?，加強信息?交流，了解?學校需求，?以便有針對?性地開展結?隊幫扶活動?。2、校?際資源共享?學校工作?計劃、工作?總結、專題?活動方案、?各類評估試?卷等材料四?校及時學習?交流。每學?期定一所學?校為基地學?校,___?開展各類活?動,并且全?方位展示學?校辦學理念?、辦學特色?和成功經驗?，以利于相?互學習和借?鑒。在慈?溪市實驗小?學網站“教?師頻道”專?欄中增設“?結對互助”?板塊，為四?校教師之間?互動創(chuàng)建一?個快捷平臺?。3、師?徒結對幫扶?我?，F有?名特教師、?學科骨干、?小學中學高?級教師等_?__余人，?根據結對學?校要求，每?位教師與_?__所學校?教師一一對?應結成對子?，采取上示?范課、做講?座、聽課評?課等手段，?在教育管理?、教學理念?、教學方法?、教育科研?、教學評價?等多方面互?相切磋，相?互促進、共?同提高。?另外，崇壽?郵電、橫河?龍南、坎墩?太陽等__?_所學校定?為實驗小學?中、高級教?師支教基地?，學校每年?派出___?名教師全職?支教一年。?___所學?校也可派教?師來實驗小?學上掛鍛煉?4、靈活?開展活動?原則上每月?一次開展活?動，主要進?行集中教研?活動、頭腦?風暴、專題?講座、課題?指導、師徒?結對、學術?沙龍、業(yè)務?競賽等活動?，以活動為?載體，形成?“學習、研?究、實踐、?探討”為一?體的教研氛?圍。加強?在文藝、體?育、科技教?育活動等方?面的交流。?結對雙方學?校通過在校?園科技藝術?節(jié)、體育節(jié)?等活動中互?派教師、學?生參與等形?式，開闊師?生視野，提?高素質。?(具體活動?內容見工作?安排)5?、目標考核?總結為保?障結對幫扶?計劃的貫徹?落實，每學?期將對結對?幫扶工作進?行考核總結?，要求每個?教研組、每?位師傅寫好?書面總結，?查驗聽課筆?記、講座資?料、示范課?教案、評課?反思等材料?，展示帶徒?成果，對考?核合格教師?給予適當的?獎勵。在此?基礎上學校?形成總結材?料上報市教?育局。三?、工作安排?___年?第一學期(?基地學校:?坎墩太陽希?望小學)?___月份?:1、制?訂結對幫扶?計劃2、?結對幫扶啟?動儀式_?__月份:?師徒結對?座談會_?__月份:?實驗小學?教師去坎墩?太陽希望小?學送教下鄉(xiāng)?___月?份:名師?講座(主題?:課堂教學?)___?月份:期?末評價方式?改革研討交?流___?年第二學期?(基地學校?:橫河龍南?小學)_?__月份:?1、四校?領導聯(lián)席會?議2、學?校工作計劃?交流__?_月份:?1、太陽、?龍南、郵電?小學教師開?課2、實?驗小學教師?點評__?_月份:?名師講座(?主題:教育?科研)_?__月份:?實驗小學?藝術節(jié)、科?技節(jié)學校結對幫扶工作計劃方案（二）為充分?發(fā)揮學校示?范、引領和?輻射、帶動?作用，我校?在辦事處教?委安排下與?___三小?結對成兄弟?學?！，F結?合我校實際?情況，特與?___三小?制定結對幫?扶計劃。?一、幫扶工?作目標1?、充分發(fā)揮?我校教育資?源的輻射和?帶動作用，?提高___?三小學校辦?學水平，促?進兩?；A?教育均衡發(fā)?展。2、?通過聽課研?討、專題講?座等，為青?年教師搭建?平臺，促進?兩校教師專?業(yè)化水平的?提高。3?、通過“手?拉手”活動?，讓學生通?過活動了解?更多同齡人?的學習和生?活情況，更?好地激發(fā)學?生學習積極?性，珍惜學?習的機會。?二、幫扶?工作內容?主要從學校?管理、師資?建設、教學?研究、資源?共享、校園?文化建設、?學生交流等?方面進行幫?扶指導。?三、具體的?工作安排?(一)學校?管理水平幫?扶1、每?學期開學初?和結束時，?兩校校長相?互參與學校?工作會議，?共同研究管?理工作和交?流管理經驗?，提高辦學?水平。2?、兩校副校?長、教導主?任等每學期?到對方參加?校本教研活?動，共同探?究有效的教?研模式。?3、兩校每?學期互派_?__名中層?人員到學校?實地考察，?參與學校決?策與管理，?促進學校管?理經驗交流?，不斷提高?學校管理水?平。(二?)教育教學?工作幫扶?1、教研組?交流:兩校?相應教研組?以組長牽頭?了解兩校優(yōu)?劣狀況，一?方面提出專?題，進行針?對性研究;?另一方面兩?校以課堂教?學為主戰(zhàn)場?，開展教學?交流、聯(lián)合?教研、__?_備課等形?式加強課堂?教學研究，?促進雙方學?校教師樹立?先進的教育?理念和教學?思想，改進?課堂教學方?式方法，提?高教學效益?。通過示范?課、研討課?等形式的公?開課，采用?說課、上課?、聽課、評?課等活動形?式，推動課?堂教學效應?。具體如下?:(1)?每學期每學?科開展__?_次以備課?、講課和教?學反思為一?體的教學研?究工作，解?決教學上的?問題。(?2)每學期?開展一次青?年教師開放?日活動，邀?請對方教師?進行聽課，?對青年教師?進行相關業(yè)?務指導。?(3)每學?期開展一次?青年教師基?本功比賽，?提高青年教?師專業(yè)水平?。2、骨?干交流:兩?校骨干教師?結對子，制?定三年成長?計劃。積極?互動，完成?兩次飛躍:?一般層次的?教學經驗交?流、班主任?工作經驗交?流，互訪學?習;深層次?的跟班學習?，課題研究?，經驗總結?(或論文撰?寫)。(?1)由我校?各科鎮(zhèn)骨干?教師與對方?學校的青年?教師結對子?，每學期都?為對方學校?送示范課。?(2)由?我校骨干班?主任每學期?開展一次班?主任工作經?驗交流會，?提高班主任?的班務工作?能力。(?3)邀請對?方學校教師?或行政參與?我校開展的?課題工作，?提高學校的?科研工作水?平。(三?)教師專業(yè)?素養(yǎng)幫扶?我校將要開?展師德師風?教育與建設?，教師基本?功培訓，跟?崗學習等活?動，到時邀?請對方學校?教師一起參?與，共同學?習。(四?)以少先隊?為陣地，開?展“手拉手?”活動。?學校將充分?利用“學雷?鋒月”、“?六一”等節(jié)?日，___?部分少先隊?員到對方學?校進行參觀?交流，為家?庭有困難的?同學結成幫?扶對象，為?他們損贈學?習用具和課?外書籍。并?且___學?生與對方學?校學生開展?書信活動，?增進學生彼?此的感情等?。學校結對幫扶工作計劃方案（三）一、指導?思想:1?、堅持以_?__和__?__為指導?，樹立和落?實科學發(fā)展?觀，將黨員?的先進性教?育活動滲透?到學校教育?的全過程。?2、立足?本職崗位和?發(fā)揮自身優(yōu)?勢，結合學?校實際和家?長與學生的?需求，增強?黨員意識，?真正把先進?性教育活動?的成效轉化?為服務家長?、服務學困?生的強大動?力，切實把?___員先?進性發(fā)揮到?密切黨與家?長、學困生?關系，努力?使實踐活動?得到社會認?可、讓滿意?家長。二?、要求1?、幫扶學困?生和貧困生?一名，創(chuàng)建?和諧的教育?環(huán)境。2?、用愛心去?感化學生，?用溫暖去體?貼學生，用?知識去幫助?學生，用成?功去鼓勵學?生，讓自己?所幫的學生?:在缺點面?前能鼓起勇?氣去克服，?在困難面前?能想辦法去?解決，在低?分面前能致?力去提高。?3、通過?幫扶不僅要?使學困生不?被人看不起?，使他們在?群體中具體?一席地位，?同時，也使?優(yōu)秀學生的?成功之處得?以體現，使?他們的能力?得以提高。?三工作措?施從下面?幾方面做好?幫扶學困生?工作:1?、賦于愛心?，激發(fā)上進?。從愛護?學困生、貧?困生出發(fā)，?尊重學生的?自尊心，在?運用表揚和?批評的方法?時需要因人?而異，注意?學生的心理?承受，尋找?他們的閃光?點，多作一?些鼓勵，樹?立學困生、?貧困生的上?進心。對學?困生要關心?，主動接近?他，并誠懇?地指出他存?在的問題，?肯定學生認?識和糾正錯?誤行為的愿?望。并給予?鼓勵表示充?分的信任。?做到思想疏?導，言語上?的親切開導?，啟發(fā)他們?自尊自受。?2、創(chuàng)設?機會鍛煉思?維。指導?學困生、貧?困生自主學?習，耐心地?給學困生、?貧困生補缺?補漏，注意?學習方法的?指導。課堂?上創(chuàng)設學困?生、貧困生?學習動腦的?機會，使學?困生、貧困?生變被動的?心智活動為?主動的心智?活動;利用?各種場合，?鼓勵他們“?笨鳥先飛，?笨鳥多飛”?，讓他們的?鍛煉思維的?機會，激發(fā)?學習興趣，?增強他們的?信心。3?、記錄分析?層層過關。?對學困生?、貧困生作?業(yè)，試卷認?真記錄分析?，及時反饋?，掌握學困?生、貧困生?認知情況與?知識過關的?要求的差距?，有的放矢?地及時地予?以輔導，同?時因材施教?，對癥下藥?，幫助他們?掌握知識，?鞏固知識，?提高學習素?質。各位學?困生、貧困?生在黨員老?師的關懷、?寬容中，體?驗到教師的?愛，受到感?化，促進其?進步和發(fā)展?。4、經?常找學困生?談心，從各?個方面給予?指導，引起?他們的重視?，聲明學校?對他們的不?棄態(tài)度，使?學困生端正?心態(tài)，積極?應對挑戰(zhàn)。?5、為學?困生制定幫?扶的近期方?案和遠景方?案。以每一?次考試為突?破口，用每?一次考試去?發(fā)掘學困生?的潛力和價?值，進而逐?步提高他們?的成績。?6、爭取家?長的配合，?爭取社會、?家長的支持?，并對家長?提出共同幫?扶的措施方?法。學校結對幫扶工作計劃方案（四）一、指?導思想為?了貫徹落實?___市教?育局___?年深教第_?__文件《?___市義?務教育學校?結對幫扶實?施辦法》，?響___崗?區(qū)教育局的?號召，加強?我區(qū)小學相?對薄弱學校?管理和師資?隊伍建設，?統(tǒng)籌配置師?資力量，實?現全區(qū)義務?教育人力資?源全區(qū)共享?和師資整體?素質的提高?，大康小學?作為相對薄?弱的受幫學?校，現結合?我校教育教?學特點和師?資配置情況?，制定本工?作方案。?二、結對幫?扶學校幫?扶學校:_?__小學?受幫扶學校?:___小?學三、目?標任務1?、管理目標?:(1)?擬定長期、?中期和近期?發(fā)展規(guī)劃，?并分年度實?施計劃，使?學校自身發(fā)?展的能力得?到提升。?(2)通過?交流學習使?我校的校風?、教風和學?風能有提高?，并使其在?各項工作中?得到體現。?(3)切?實推進新課?程改革，提?高我校教育?教學水平。?(4)完?善校本教研?制度。使?我校教育教?學規(guī)范化，?完善評價激?勵機制，使?學校常規(guī)管?理水平再上?新臺階。工?作重點:?加強學校之?間的溝通聯(lián)?絡，統(tǒng)籌安?排學校工作?，定期進行?互訪互查，?觀摩學習。?2、師資?隊伍:建?立校本培訓?制度，加強?理論培訓，?縮短我校教?師與民治二?小教師理論?水平的差距?，把最新的?教改精神、?教學理念學?過來，特別?是對基礎教?育課程改革?的精神加以?貫徹，并引?導幫扶教師?加以應用和?提高其應用?的水平與能?力。3、?辦學條件:?貫徹落實?科學發(fā)展觀?，以推進教?育信息化，?帶動教育現?代化，加快?功能教室的?建設，構建?網絡體系，?提升硬件建?設標準，提?高管理使用?效益，實現?___市政?府提出的教?育率先實現?現代化的工?作目標。?4、教育質?量:牢固?樹立質量意?識，教育全?體教師以質?量求生存，?向質量要效?益，以全面?提升教育質?量為抓手，?促進學生全?面發(fā)展，實?現真正意義?上的“辦人?民滿意教育?”的宗旨。?工作重點?:a、積?極開展管理?層的指導與?學習活動，?提高管理水?平，更新管?理理念。b?、加強兩校?教師師間的?的交流學習?，促進兩校?教師教研水?平。c、?加強兩校校?園文化間的?交流與學習?。四、工?作安排_?__年——?___年度?工作安排:?1、研究?確定下派人?員，到對方?學校掛職學?習，確定幫?扶工作重點?。2、開?展調研活動?，有針對性?地選擇教師?到民治二小?門交流學習?。3、邀?請___小?學教師來我?校指導教學?，建立科組?結對和師徒?結對機制，?參與___?小學的__?_備課、聽?課和評課等?。4、定?期___我?校班主任赴?___小學?掛職