學(xué)校德育管理個人工作計劃（4篇）

第12頁共12頁學(xué)校德育管理個人工作計劃__?_年堅持育?人為本、德?育為先，以?學(xué)校德育能?力建設(shè)為主?線，以德育?績效評估為?重要抓手，?全方位優(yōu)化?課程、活動?、管理和服?務(wù)的育人功?能，進一步?提高全省學(xué)?校德育工作?整體水平，?推動實現(xiàn)學(xué)?校德育均衡?發(fā)展、特色?發(fā)展。特制?訂___年?工作計劃：?一、以德?育績效評估?為抓手，加?強學(xué)校德育?能力建設(shè)?1、督促指?導(dǎo)各地貫徹?落實德育工?作績效評估?__通知，?全面啟動和?推進小學(xué)德?育工作績效?評估工作，?力爭___?年完成全省?小學(xué)的評估?。建立小學(xué)?德育工作績?效評估定期?通報制度，?督促各地按?時按質(zhì)完成?學(xué)校德育工?作績效評估?任務(wù)。2?、___調(diào)?研和課題研?究，啟動中?職學(xué)校德育?工作績效評?估方案及指?標(biāo)體系的制?定工作。?3、以高校?專家學(xué)者、?教育行政干?部、學(xué)校德?育管理人員?以及企業(yè)管?理人員為主?要來源，增?補和調(diào)整省?中小學(xué)德育?指導(dǎo)委員會?、省中職學(xué)?校德育指導(dǎo)?委員會、省?中小學(xué)心理?健康教育指?導(dǎo)委員會成?員，為加強?學(xué)校德育能?力建設(shè)提供?智力支持和?專家支撐。?二、以優(yōu)?秀教學(xué)成果?展示為載體?，加強德育?課程建設(shè)?___開展?第___屆?小學(xué)聚焦課?堂，提高小?學(xué)生思想道?德素質(zhì)；優(yōu)?秀教學(xué)成果?展示活動，?引導(dǎo)學(xué)校重?視發(fā)揮課堂?在學(xué)生思想?道德教育中?的主渠道作?用。展示活?動分德育課?程、學(xué)科融?合、德育活?動三個系列?，小學(xué)、初?中、普通高?中、中職學(xué)?校四個學(xué)段?進行評選；?同時在德育?活動系列中?設(shè)置民族團?結(jié)教育專題?，重點面向?內(nèi)地民族班?辦班學(xué)校征?集優(yōu)秀教學(xué)?成果。三?、以專業(yè)能?力培養(yǎng)為目?標(biāo)，加強德?育隊伍建設(shè)?1、加強?班主任隊伍?建設(shè)。__?_第二批中?小學(xué)班主任?培養(yǎng)對象結(jié)?業(yè)和命名工?作，___?第三批中小?學(xué)（中職學(xué)?校）班主任?培養(yǎng)對象的?推薦和培養(yǎng)?工作，檢查?省級班主任?發(fā)揮示范作?用情況，培?養(yǎng)工程成果?。___中?小學(xué)（中職?學(xué)校）班主?任工作調(diào)研?，力爭在班?主任工作難?點問題上有?所突破。?2、加強學(xué)?校德育管理?隊伍建設(shè)。?繼續(xù)加強全?省中小學(xué)（?中職學(xué)校）?德育校長（?書記）、學(xué)?生科長、班?主任骨干、?團委書記、?德育課教師?培訓(xùn)，完善?省集中培訓(xùn)?和各地__?_培訓(xùn)相結(jié)?合的培訓(xùn)機?制。四、?以強化規(guī)范?管理為要求?，加強德育?課題研究?1、___?開展第__?_屆小學(xué)（?中職學(xué)校）?德育創(chuàng)新成?果評選活動?。2、_?__的中小?學(xué)德育課題?結(jié)題和中小?學(xué)德育課題?申報工作。?3、鼓勵?和支持內(nèi)地?民族班辦班?學(xué)校以強化?民族班學(xué)生?思想政治教?育實效性為?內(nèi)容。五?、以基地協(xié)?作會為依托?，加強學(xué)生?實踐教育?1、加強中?小學(xué)德育基?地建設(shè)和管?理。聯(lián)合省?中小學(xué)德育?基地工作協(xié)?作會召開全?省中小學(xué)德?育基地建設(shè)?第七次工作?現(xiàn)場會暨中?小學(xué)德育基?地工作協(xié)作?會第___?屆年會，_?__開展第?___屆中?小學(xué)德育基?地論文征集?和評選活動?。2、加?強青少年宮?建設(shè)和管理?。研究制定?指導(dǎo)綱要，?指導(dǎo)已建成?的青少年宮?良性運作，?為素質(zhì)教育?提供公益性?服務(wù)。以?上就是__?_年的全部?工作計劃，?希望在新的?一年學(xué)校發(fā)?展的越來越?好！學(xué)校德育管理個人工作計劃（二）我校始?終堅持“以?人為本”的?教育理念，?以“嚴(yán)守師?德，強化管?理，提升質(zhì)?量”為年度?工作工作計?劃，始終把?德育工作擺?在首位。下?面是___?年具體的工?作計劃：?一、形成點?、線、面三?結(jié)合的學(xué)校?德育教育空?間，建立一?支優(yōu)秀的德?育骨干隊伍?我校屬全?寄宿制中學(xué)?，對學(xué)生的?教育管理屬?___小時?監(jiān)控，全校?近三千學(xué)生?來自十多個?地州市，匯?聚成一個較?龐大的群體?。由于他們?的生活背景?，家庭狀況?、社會關(guān)系?、思想狀態(tài)?、品德修養(yǎng)?，行為習(xí)慣?，心理素質(zhì)?、性格氣質(zhì)?、情感和愛?好、法制意?識、紀(jì)律觀?念、價值觀?、人生觀和?世界觀取向?以及與人的?交往能力，?學(xué)習(xí)能力等?各有不同，?意味其教育?、管理難度?是較大的。?因此，學(xué)校?把德育工作?隊伍建設(shè)擺?在重要位置?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?從我們的教?育和管理對?象出發(fā)，成?立了由__?_牽頭的學(xué)?校德育工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?以此為點，?形成三條線?：其一：黨?小組長、年?級組長、班?主任；其二?：公寓管理?老師；其三?：學(xué)校團委?會及學(xué)生會?干部。以此?三線輻射到?學(xué)校的各個?部位，形成?了齊抓共管?的德育氛圍?，極大提高?了學(xué)校整體?的德育工作?意識，收到?了良好的效?果。德育?工作者的道?德素養(yǎng)、專?業(yè)素養(yǎng)和教?育素養(yǎng)，直?接影響學(xué)校?德育工作的?質(zhì)量和效果?，因此加強?德育隊伍的?___建設(shè)?、思想建設(shè)?和專業(yè)學(xué)習(xí)?活動是必要?的，是需要?長期不斷加?強和改進的?。在集團黨?委和校領(lǐng)導(dǎo)?的高度重視?下，我校在?德育工作建?設(shè)過程中，?始終把隊伍?建設(shè)擺在優(yōu)?先發(fā)展的戰(zhàn)?略地位上來?抓。具體做?法如下：?1、進一步?建立了一套?較為完善的?工作制度。?如年級組長?、班主任、?公寓管理老?師的每周例?會制度，班?主任工作綜?合考核評價?制度，公寓?老師工作職?責(zé)，德育研?討會制度等?，實行班主?任、年級組?長、公寓棟?長工作責(zé)任?制，這些制?度的貫徹實?施，有力地?促進了我校?德育工作隊?伍的建設(shè)。?2、注重?德育隊伍素?質(zhì)培訓(xùn)，努?力提高德育?管理水平。?教育處經(jīng)常?___班主?任、公寓老?師學(xué)習(xí)教育?管理方面的?理論知識及?教育方面的?政策、法規(guī)?。每年開展?一次德育論?文評比活動?，每學(xué)期召?開一次德育?教育經(jīng)驗研?討會。對工?作中遇到的?實際問題進?行交流、探?討，特別對?年輕的新班?主任進行定?期培訓(xùn)。整?個德育隊伍?的每一員都?有吃苦耐勞?、甘于奉獻?的精神，有?著踏踏實實?、努力進取?的工作作風(fēng)?，具有科學(xué)?、規(guī)范的管?理方法。正?是因為有了?這支精良的?德育隊伍，?我們的德育?工作才順應(yīng)?和促進了學(xué)?校的快速發(fā)?展。二、?以人為本，?營造有利于?學(xué)生身心發(fā)?展的校內(nèi)環(huán)?境，全方位?育人1、?管理育人。?根據(jù)《中學(xué)?生守則》和?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?》的內(nèi)容，?結(jié)合我校實?際情況，在?年初修改完?善了一系列?的管理制度?。每期開學(xué)?，教育處統(tǒng)?一安排__?_學(xué)生學(xué)習(xí)?。根據(jù)全寄?宿制學(xué)校的?特點，我們?采取班級管?理與公寓管?理相結(jié)合的?原則，實施?全方位管理?。一方面，?每期堅持開?展班級文明?建設(shè)達標(biāo)活?動，各班從?創(chuàng)建文明建?設(shè)合格班級?開始，逐步?提升為先進?班級和模范?班級（每學(xué)?月評價一次?）。依照制?定的評比細?則對班級文?明禮儀、學(xué)?習(xí)紀(jì)律、三?操、衛(wèi)生等?常規(guī)管理及?學(xué)習(xí)成績進?行全程監(jiān)控?，由學(xué)生會?干部具體檢?查，教育處?及時公布各?班情況，嚴(yán)?格實行升降?級和一票否?決制度。另?一方面：對?學(xué)生公寓實?行文明寢室?、文明樓層?、文明公寓?評比制度，?對學(xué)生的生?活習(xí)慣、就?寢紀(jì)律、文?明行為進行?規(guī)范化管理?。教育處每?期都將各項?管理制度進?行修訂、補?充和完善，?并將各項管?理制度貼在?值班室或用?鏡框裝好后?懸掛于每棟?宿舍值班進?門的墻壁上?，形成人人?知曉，人人?遵守管理規(guī)?定的良好局?面，使日常?管理工作有?章可循，在?嚴(yán)格合理的?規(guī)章制度下?逐步培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為規(guī)范。（?范本）一系?列的評比制?度，激發(fā)了?學(xué)生的__?_榮譽感，?增強了班級?體的凝聚力?。2、活?動育人。學(xué)?校有___?的各類活動?，是德育工?作的有效載?體，是提高?學(xué)生綜合素?質(zhì)、體現(xiàn)學(xué)?生良好精神?風(fēng)貌的重要?舞臺。年初?，教育處以?國務(wù)___?關(guān)于《加強?未成年人思?想道德建設(shè)?若干意見》?為指導(dǎo)思想?，以加強“?養(yǎng)成教育”?、“愛國主?義教育”、?“誠___?育”、“環(huán)?保教育”、?“革___?傳統(tǒng)教育”?、“法制教?育”等六大?教育為重點?，制定了詳?細的德育活?動計劃，充?分利用電視?臺、廣播站?等資源優(yōu)勢?，發(fā)揮學(xué)生?自主管理和?創(chuàng)造能力，?采取長期性?和靈活性相?結(jié)合的原則?，使全年活?動開展得有?聲有色。?3、服務(wù)育?人。班主任?和公寓老師?不僅肩負著?對學(xué)生進行?規(guī)范化管理?，還要對學(xué)?生進行思想?教育和心理?輔導(dǎo)；特別?是公寓老師?不僅僅是學(xué)?生尊敬的師?長、親近的?父母，更是?貼近學(xué)生心?靈的知心朋?友。我們的?每一位公寓?老師不僅有?健康的身體?和良好的修?養(yǎng)，還樹立?了正確的服?務(wù)意識，幫?助同學(xué)們過?好生活關(guān)、?人際關(guān)、學(xué)?習(xí)關(guān)，不僅?是對學(xué)生服?務(wù)好，更注?意育人導(dǎo)向?功能。三?、構(gòu)建學(xué)校?、家庭、社?會三結(jié)合教?育網(wǎng)絡(luò)，拓?展德育教育?空間，多渠?道育人1?、堅持家長?會制度，讓?家長充分了?解學(xué)校，了?解學(xué)生。?2、社會是?學(xué)校教育的?延伸和補充?，我們讓學(xué)?生走向社會?，開展豐富?多彩的社會?實踐活動。?培養(yǎng)全校師?生的心理健?康意識。使?心理健康教?育中心真正?地成為了學(xué)?生愿意傾訴?心結(jié)的地方?。3、通?過海報、宣?傳櫥窗、廣?播站、電視?臺、心理小?報等各種形?式進行宣傳?，注重心靈?養(yǎng)護，維護?心理健康已?滲透到校園?的各個角落?。4、每?學(xué)期開展心?理健康教育?周活動，電?視宣傳、班?會展示、心?理征文、黑?板報比賽、?心理講座等?，形式多樣?。5、建?立了心理網(wǎng)?站，在學(xué)校?網(wǎng)站上專門?開辟了心理?中心網(wǎng)頁，?介紹心理相?關(guān)知識，開?辟網(wǎng)上測量?、網(wǎng)上論壇?和網(wǎng)上咨詢?。6、成?立了學(xué)生心?理協(xié)會，開?展同伴咨詢?，在每班建?立聯(lián)絡(luò)員制?度，對個別?有心理問題?的學(xué)生進行?長期跟蹤輔?導(dǎo)教育，效?果明顯，受?到學(xué)生及家?長的好評。?學(xué)校德育管理個人工作計劃（三）?___年我?校德育工作?在堅持“人?本和校、科?研興校、質(zhì)?量強校、品?牌立?！钡?辦學(xué)理念和?堅持“構(gòu)建?人人講團結(jié)?的和諧校園?，創(chuàng)設(shè)人人?會學(xué)習(xí)的儒?雅校園，建?設(shè)人人愛健?體的陽光校?園，以弘揚?和培育民族?精神為核心?，以基礎(chǔ)文?明行為的養(yǎng)?成教育為抓?手，不斷增?強德育工作?的主動性和?實效性，鞏?固和提高我?校德育工作?的整體水平?，使我校的?德育工作邁?上了一個新?臺階?，F(xiàn)將?___年工?作計劃展開?如下：一?、以人為本?，狠抓隊伍?建設(shè)，強化?育人意識?教育是培養(yǎng)?人的千秋大?業(yè)。在全校?范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)?＂全員育人?＂的氛圍，?樹立人人都?是德育工作?者的觀念。?全校教師要?時時實踐“?好的班主任?就是一個教?育家”，“?老師是學(xué)習(xí)?的道德書籍?”。同時自?覺地投入到?德育實施中?，采取行之?有效的方法?，堅持正面?教育，有機?滲透德育。?結(jié)合本學(xué)期?學(xué)校工作重?點，進一步?抓好德育隊?伍建設(shè)，保?證德育工作?順利開展，?開展好學(xué)校?的德育沙龍?活動，定期?開展學(xué)校德?育工作調(diào)研?。本學(xué)期?繼續(xù)實行德?育處、年級?組、班主任?三級常規(guī)管?理的制度，?在原有的年?級組長、班?主任考核條?例的基礎(chǔ)上?，結(jié)合學(xué)校?實際情況，?出臺實施了?新的《年級?組長、班主?任考核條例?》，獎優(yōu)罰?劣，獎勤罰?懶，拉大差?距，充分調(diào)?動了德育隊?伍的積極性?；堅持每周?一次的班主?任例會制度?，將布置工?作與理論學(xué)?習(xí)、班主任?工作方法指?導(dǎo)相結(jié)合，?___班主?任學(xué)習(xí)德育?工作中的新?思想、新方?法，使德育?工作與時俱?進；建立了?班主任電子?檔案袋制度?，記錄班主?任工作中的?得與失，作?為其工作考?核、評優(yōu)、?晉升職稱的?依據(jù)，同時?記錄其成長?的軌跡，幫?助其不斷完?善，不斷進?步；加強對?新班主任的?培訓(xùn)，開展?“老青幫帶?”活動；重?視班主任工?作經(jīng)驗的研?討與交流，?___班主?任外出參觀?、學(xué)習(xí)。通?過多種形式?的活動有力?推動學(xué)校德?育工作的開?展，提高學(xué)?校德育工作?隊伍的整體?素質(zhì)，增強?工作能力，?形成工作合?力。二、?注重創(chuàng)新，?豐富活動形?式，培養(yǎng)文?明學(xué)生1?、以活動為?載體，增強?德育工作的?針對性和實?效性。學(xué)校?將進一步嚴(yán)?格執(zhí)行升國?旗儀式制度?，每周一的?升旗儀式，?學(xué)生統(tǒng)一著?校服，師生?齊唱國歌，?并選派優(yōu)秀?學(xué)生進行國?旗下講話，?使學(xué)生在國?旗下，在國?歌聲中，增?強愛國愛校?的莊重感和?實現(xiàn)人格的?逐步升華；?充分利用廣?播、櫥窗、?板報、閉路?電視、校園?廣播等宣傳?陣地加強愛?國主義、_?__教育，?宣傳國內(nèi)外?大事。2?、大力開展?安全教育，?結(jié)合安全教?育月，學(xué)校?大力加強安?全教育和法?制教育，將?___以“?珍愛生命”?為主題的主?題班會和知?識競賽。?3、充分利?用各種重要?節(jié)日、紀(jì)念?日開展愛國?主義、民族?精神、傳統(tǒng)?文化等教育?活動。4?、積極開展?綠色環(huán)保教?育，引導(dǎo)學(xué)?生樹立環(huán)保?意識，從我?做起，從身?邊的小事做?起。5、?積極開展陽?光健體活動?，引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會健體，?增強健康意?識，打造人?人會健體的?陽光校園。?三、狠抓?基礎(chǔ)，強化?養(yǎng)成教育，?提高德育實?效1、狠?抓養(yǎng)成教育?。學(xué)期初，?利用一周時?間開展“啟?航”思想行?為規(guī)范教育?。2、狠?抓常規(guī)管理?。繼續(xù)推行?教師護導(dǎo)值?日、優(yōu)秀學(xué)?生值日崗制?度，對各班?的衛(wèi)生、文?明禮儀、紀(jì)?律、兩操等?情況進行量?化考核，每?天公布分值?，確保常規(guī)?工作持之以?恒、抓細抓?實。3、?發(fā)揮德育陣?地作用。校?園廣播每周?播放，各個?板塊安排合?理，內(nèi)容的?選擇、__?_、采編都?發(fā)揮學(xué)生的?主體作用，?成為學(xué)生了?解天下大事?、校園新聞?及進行愛國?主義、心理?健康、法制?安全教育的?重要途徑。?4、規(guī)范?升旗儀式。?開學(xué)第一天?及重大節(jié)假?日由校長親?自___升?旗儀式，進?行國旗下講?話，平時由?各班輪流進?行，講話稿?由德育處審?閱并收集存?檔，既增強?了學(xué)生的主?人翁意識，?又使學(xué)生自?己教育了自?己。5、?___學(xué)生?向災(zāi)區(qū)獻愛?心活動。?___年，?將進一步加?強師德建設(shè)?，突出全員?育人觀念，?充分發(fā)揮全?體教師的育?人作用，真?正做到服務(wù)?育人，教書?育人的全方?位育人觀；?加強德育科?研，探討新?形勢下德育?工作的針對?性、時效性?、實效性。?學(xué)校德育管理個人工作計劃（四）?德育是學(xué)校?實施素質(zhì)教?育的重要組?成部分。它?貫穿于學(xué)校?教育教學(xué)的?全過程和學(xué)?生日常生活?的各個方面?，滲透在智?育、體育、?美育和勞動?教育中。對?青少年學(xué)生?健康成長和?學(xué)校工作起?著導(dǎo)向、動?力和保證的?作用。小學(xué)?德育是__?_精神文明?建設(shè)的奠基?工程，是提?高全民族思?想道德素質(zhì)?的奠基性教?育，是培養(yǎng)?造就___?合格公民的?起點。小學(xué)?德育是基礎(chǔ)?教育，它要?在德智體諸?方面為學(xué)生?的成長與發(fā)?展打好基礎(chǔ)?，要為學(xué)生?步入社會打?好做人的基?礎(chǔ)。___?年，為了加?強學(xué)校德育?管理工作的?研究，其主?要工作計劃?如下：一?、健全學(xué)校?德育管理系?統(tǒng)進行學(xué)?校德育管理?，需要有一?健全的__?_機構(gòu)。我?們建立了校?、處、班三?級管理網(wǎng)絡(luò)?，明確德育?管理的職責(zé)?。由校長、?德育主任、?大隊輔導(dǎo)員?和班主任組?成德育領(lǐng)導(dǎo)?小組，從校?長到最基層?的班，可形?成一種垂直?的聯(lián)系并溝?通教導(dǎo)處、?總務(wù)處之間?的橫向聯(lián)系?，這就使學(xué)?校的德育工?作從___?系統(tǒng)方面做?到了上下左?右聯(lián)系密切?，指揮靈活?，步調(diào)一致?，信息暢通?，充分發(fā)揮?德育管理的?效能，從_?__上保證?學(xué)校德育工?作的實施。?二、明確?責(zé)任，調(diào)動?每位德育工?作者的積極?性發(fā)揮德?育___作?用必須明確?學(xué)校各類人?員德育工作?職責(zé)，調(diào)動?廣大德育工?作者的積極?性、主動性?和創(chuàng)造性，?才能使德育?工作落實。?要調(diào)動全校?教職工的積?極性，首先?應(yīng)調(diào)動管理?者育人的積?極性。學(xué)好?《小學(xué)德育?綱要》、《?中小學(xué)德育?工作規(guī)程》?以及黨和國?家的（范本?）方針政策?等，統(tǒng)一認(rèn)?識，一致行?動，建立和?落實德育工?作目標(biāo)及工?作步驟，使?他們既明確?自己的責(zé)任?，又有一定?的職權(quán)范圍?和利益。其?次應(yīng)調(diào)動教?書育人者的?積極性。一?是調(diào)動班主?任教師加強?班級管理的?積極性。因?為班級是學(xué)?校教育教學(xué)?的基本單位?，班主任是?班級工作的?___者和?指導(dǎo)者，是?學(xué)校貫徹教?育方針、促?進學(xué)生全面?健康成長的?骨干力量，?是學(xué)校德育?工作的骨干?。為調(diào)動?他們育人的?積極性，學(xué)?校制定了班?主任工作職?責(zé)、考核細?則，以及高?于國家標(biāo)準(zhǔn)?的班主任津?貼，對班主?任工作出色?的同志在評?先、評職、?晉級等方面?優(yōu)先，如評?職指標(biāo)受限?時，確有夠?條件的班主?任，實行校?內(nèi)低評高聘?的政策，并?與工資掛勾?，極大調(diào)動?了班主任的?積極性，使?我校班主任?隊伍穩(wěn)定。?二是調(diào)動各?科教師教書?育人的積極?性。學(xué)科教?師是不容忽?視的德育工?作者，學(xué)校?提出要在學(xué)?科教學(xué)中以?知識為載體?滲透德育。?愛國主義教?育是德育的?主旋律，各?科進行愛國?主義教育都?是同本學(xué)科?的知識緊密?結(jié)合在一起?的，這就增?強了愛國主?義教育的說?服力和感染?力，能給學(xué)?生深刻的影?響，形成強?大的內(nèi)化力?量。各學(xué)科?德育以知識?為載體，能?實現(xiàn)知識與?道德、教學(xué)?與教育、教?書與育人的?統(tǒng)一效果。?學(xué)校制定了?科任教師教?書育人的職?責(zé)，以及配?合班主任抓?好班級工作?的具體要求?，并對他們?的工作在評?選巴蜀好教?師工作中有?所體現(xiàn)，同?時也把他們?此項工作的?好壞納入每?期末的工作?質(zhì)量評價中?。第三，?調(diào)動服務(wù)者?育人的積極?性。學(xué)校的?后勤人員在?學(xué)校德育工?作中有其重?要的作用，?特別是在營?造校園育人?環(huán)境方面，?需要他們有?構(gòu)思、有設(shè)?計、有計劃?地實施。學(xué)?校制定了有?關(guān)服務(wù)育人?的職責(zé)和制?度，期末評?價將成績顯?著的同志評?為巴蜀好職?工，進行獎?勵。學(xué)校在?德育管理中?，重視了對?各類人員的?管理，運用?激勵性原則?，調(diào)動了各?方人士的積?極性，達成?了育人共識?，形成了合?力，充分發(fā)?揮了學(xué)校各?類人員的聰?明才智，使?學(xué)校德育工?作取得顯著?成效。三?、