七上《道德與法治》期末復習提綱

七上期中政治復習提綱第一單元成長的節(jié)拍第一課中學時代中學序曲中學時代的意義①為人的一生奠定了重要的基礎。②見證一個人從少年到青年的生命進階。成長禮物的含義①新的機會和可能，新的目標和挑戰(zhàn)。3.中學生活饋贈給我們哪些成長的禮物？①提供了發(fā)展自我的多種機會。②新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵我們不斷實現(xiàn)自我超越。③有機會改變不完美的自己，重新塑造一個新的“我”。4.面對中學生活新挑戰(zhàn)我們應該如何做？我們要珍視當下，把握機遇、從點滴做起，為美好明天付出不懈努力。少年有夢1.夢想的含義夢想是對未來美好生活的愿望2.青少年編織夢想的重要性①它是青少年時期重要的生命主題。②它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。③人類需要這樣的夢想，才能不斷進步和發(fā)展。3.少年夢想的特點①是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。②與個人的人生目標緊密相連。③與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。4.如何實現(xiàn)夢想①要付諸行動。②需要努力，努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。③努力，需要立志。努力，需要堅持。努力也需要方法。第二課學習新天地學習伴成長1.如何正確看待初中階段的學習（1）地位中學階段學習是我們的重要任務，（2）范圍包括知識的獲取、各種能力的培養(yǎng)以及學會如何做人。（3）范圍不局限在學校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做都是學習。（4）表現(xiàn)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。（5）態(tài)度自覺、主動。2.終生學習的重要性①學習伴隨著我們成長。②學習沒有終點。3.學習的重要性①學習不僅能讓我們生存，而且能讓我們的生活更加充實。②學習能點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。③分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。享受學習1.如何體味學習①學習是辛苦的。②學習是快樂的。③學習是苦樂交織的。當經(jīng)歷了學習的辛苦，獲得成果時，能體味學習的美妙滋味。2.如何學會學習①要找到并保持學習興趣。②要運用科學的學習方法。③要善于運用合作學習、探究學習等不同的學習方式。第三課發(fā)現(xiàn)自己認識自己1.正確認識自己的重要性①可以促進自我發(fā)展。②可以促進與他人的交往。2.如何正確認識自己（1）自我評價、他人評價。（2）我們可以從生理、心理、社會角度出發(fā)認識自己。3.怎樣正確對待他人評價要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價。做更好的自己1.如何接納自己①需要接納自己的全部。②需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。2.如何欣賞自己①欣賞自己的獨特，優(yōu)點、努力、為他人的奉獻。②不驕傲自大，也不目中無人，要善于向他人學習。3.如何做更好的自己①就要揚長避短，最大限度展現(xiàn)自己的才華。②需要主動改正缺點。③需要不斷激發(fā)自己的潛能。④為他人、為社會帶來福祉。第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行和朋友在一起梳理朋友圈的意義①有助于更好地覺察自己對友誼的真正期待②有助于逐漸學會處理交友中遇到的各種問題2.友誼的力量有哪些？（朋友的重要性）①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少受到。②朋友見證我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。深深淺淺話友誼1.友誼的特質(zhì)①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。2.友誼的澄清①友誼不是一成不變的。要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。②競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。③友誼不能沒有原則。不能不加分辨地為朋友做任何事。④友誼可以帶來快樂，有時也會帶來困擾，增添煩惱。第五課交友的智慧讓友誼之樹長青1.如何建立友誼①開放自己。②有持續(xù)的行動。2.如何呵護友誼①用心關(guān)懷對方。②尊重對方。③正確處理沖突。④正確對待交友中受到的傷害。網(wǎng)上交友新時空1.網(wǎng)絡交往的特點①網(wǎng)絡上的交往具有虛擬、平等、自主等特點。2.網(wǎng)絡交往的雙面性①利：開辟了人際交往的新通道，讓我們又更多機會結(jié)交新的伙伴，拓展往圈。②弊：網(wǎng)絡開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。3.慎重結(jié)交網(wǎng)友需要我們怎么做？①要考慮對學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。（影響學習生活）②有很多不確定因素，要有一定的自我保護意識。（隱私）③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。（見網(wǎng)友需慎重）④學會在現(xiàn)實中與同伴交往，為友誼奠定更可靠的基礎。（虛擬與現(xiàn)實）⑤網(wǎng)上交往要恪守道德，遵守法律、法規(guī)。第三單元師長情誼第六課師生之間走近老師1.教師職業(yè)的特點（1）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（2）在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成一種專門職業(yè)。（3）教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。2.新時代對教師有什么要求？（“四有老師”）有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。3.為什么老師會有不同的風格？由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同。4.如何正確對待風格不同的老師？（1）承認老師的差異，接納每位老師的不同。（2）尊重老師的“不同”，走近老師，更深入地了解老師。師生交往1.教學相長的內(nèi)涵？（1）教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。（2）一方面，我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導。（3）另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。2.教學相長的要求（1）正確對待老師的引領(lǐng)和指導。（2）正確對待老師的表揚和批評。3.如何正確對待老師的引領(lǐng)和指導（1）主動參與、勤學好問。（2）真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解。（3）與老師分享自己的學習感受和成果。4.如何正確對待老師的表揚和批評（1）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。（2）老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。（3）要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。5.師生交往良好狀態(tài)的表現(xiàn)學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進。6.如何建立良好師生關(guān)系（1）彼此尊重，是建立良好關(guān)系的開始。（2）和老師成為朋友。第七課親情之愛家的意味1.家的含義（1）一般來說家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系組合成的親屬生活組織。（2）從中國傳統(tǒng)文化上來說，家是代代相傳血脈相連的生活共同體，是溫暖的避風港。2.家的意義（我們?yōu)槭裁匆獝奂遥?）家是我們的身心寄居之所。家庭支撐我們成長。（2）家是我們心靈的港灣。家里有家人，家里有親情。3.孝親敬長的原因和要求原因：（1）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。（2）孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務。要求：盡孝在當下，用行動表達孝敬之心。愛在家人間1.親情的內(nèi)涵（1）每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感，這就是親情。2.親子沖突產(chǎn)生的原因（1）一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們生活。（2）另一方面，面對父母的放手，又覺得失落，期望得到更多的關(guān)注和呵護。（3）我們開始審視、質(zhì)疑、挑戰(zhàn)父母的愛與權(quán)威、經(jīng)驗。（4）作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大。3.如何解決親子沖突（1）通過良好的互動溝通來解決。（2）選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。（3）接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。（4）讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達愛。讓家更美好1.現(xiàn)代家庭的變化（現(xiàn)代家庭的特征）（1）家庭結(jié)構(gòu)、規(guī)模變小，觀念也發(fā)生變化。（2）家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。（3）家庭氛圍越來越平等、民主。2.怎樣建立和諧家庭（1）家庭成員互相信任、體諒和包容，多交流和溝通，增進理解。（2）家庭成員共同分擔家務勞動。（3）以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題。第四單元生命的思考第八課探問生命生命可以永恒嗎1.我們?yōu)槭裁匆湎ㄉ奶攸c）（1）生命來之不易。（2）生命是獨特的。（3）生命是不可逆的。（4）生命是短暫的。2.如何正確看待死亡（1）死亡是生命發(fā)展的自然規(guī)律,不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。（3）我們要從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻中。3.生命的接續(xù)有什么意義（1）生命的接續(xù)，每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。（2）在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。（3）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。4.生命的內(nèi)涵不僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命。敬畏生命1.為什么要對生命有敬畏之情（1）生命是脆弱的，也是堅強的，我們對生命要有一種敬畏的情懷。（2）當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。2.如何理解生命至上（為什么要珍愛他人的生命）（1）生命是寶貴的，比金錢、權(quán)勢更重要，生命價值高于一切。（2）生命至上，但不意味著只看到自己生命的重要性，也必須承認別人的生命同樣重要。3.我們應如何敬畏生命（1）要關(guān)懷他人的生命，因為每個人都需要與他人共同生活。（2）要謹慎地對待、處理生命問題，尊重、關(guān)懷、善待身邊每一個人。（3）把對生命的敬畏應作為內(nèi)心的自愿選擇。第九課珍視生命守護生命1.守護生命需做到（1）愛護自己的身體。（2）養(yǎng)護自己的精神。2.怎樣愛護自己的身體？（1）關(guān)注身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。（2）關(guān)注自己的內(nèi)在感受。（3）增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握基本的自救自護方法。3.怎樣養(yǎng)護自己的精神（1）守住自己的心靈，追求真、善、美，追求精神世界的財富。（2）守護精神家園，不丟失優(yōu)秀的民族文化，在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。增強生命的韌性1.什么是挫折？（1）在我們懷揣美好愿望去努力的過程中，遇到的阻礙、失利就是挫折。2.挫折的影響？（1）面對挫折，產(chǎn)生負面情緒是很正常的，但是一味沉浸，就容易消沉，甚至做出不恰當?shù)男袨椤＃?）挫折是我們生命成長的一部分，得意時挫折會使我更加清醒，避免盲目樂觀；失意時會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。3.我們應該如何面對挫折？（如何發(fā)掘生命的力量？）（1）每個人都蘊含著一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和修復的能力。（2）培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。（3）不排斥借助外力，向他人尋求幫助，獲得他人支持和鼓勵。4.挫折三要素：挫折情境、挫折認知、挫折反應。其中挫折認知是關(guān)鍵因素。第十課綻放生命之花感受生命的意義1.怎樣的一生是值得的？（1）能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值。（2）當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任。（3）將個人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運結(jié)合起來。2.為什么要探索生命的意義？（1）探索生命意義，是人類生命的原動力之一。（2）生命是獨特的，生命意義是具體的。（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造?；畛錾木?.生命貧乏的表現(xiàn)（1）把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力面對生活中的困難。（2）缺乏人生目標，無所事事，空虛度日。2.怎樣讓生命充盈？（1）熱愛學習、樂于實踐，擴展生活閱歷，讓生命充滿色彩與活力。（2）敞開胸懷，嘗試與他人、社會、自然建立聯(lián)系，豐富道德體驗，增強對生命的感受力、理解力。3.如何拒