示兒教案-公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

《示兒》教學(xué)設(shè)計(jì)衡東縣洣水鎮(zhèn)幸福完小劉美婷教學(xué)目標(biāo)：1、深入了解作者字里行間的愛國悲情，深情，產(chǎn)生對陸游的敬佩之情。2、激發(fā)學(xué)生愛國主義情感，培養(yǎng)學(xué)生的正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：1、播放歌曲《精忠報(bào)國》2、聽了這首歌，你想起了誰呀？生答：岳飛、陸游師：聽了這首歌，讓老師也不禁想起了一個(gè)人（陸游），他的一生生動(dòng)詮釋了“精忠報(bào)國”這四個(gè)字，他就是——愛國詩人“陸游”。今天我們就要一起來學(xué)習(xí)他的臨終之作《示兒》。（板書：示兒）二、詩歌學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)師：在學(xué)詩歌之前，老師想問問大家，你們知道有哪些學(xué)習(xí)詩歌的方法嗎？生：師：你能用三字短語來說嗎？生：師：相機(jī)表揚(yáng)：你真會(huì)學(xué)習(xí)、你真愛學(xué)習(xí)、你真聰明老師把你們說的總結(jié)了一下，請同學(xué)們齊讀：學(xué)習(xí)古詩方法知詩人，解詩題；誦詩句，明詩意；抓詩眼，悟詩情；想意境，背詩文。師：你記住了嗎？生：記住了師：接下來，我們就先去了解了解詩人吧師：請同學(xué)們快速瀏覽這段文字，說說你從中獲取了哪些信息？三、知詩人（出示資料）陸游：字務(wù)觀，號放翁，南宋著名的愛國詩人。一生著述豐富，自言“六十年間萬首詩”，今尚存詩歌九千三百余首。他的許多詩篇抒寫了抗金殺敵的豪情、表達(dá)了對敵人的仇恨，洋溢著強(qiáng)烈的愛國主義激情。師：那么他的一生有著怎樣的故事呢？讓我們具體來了解：（出示資料）陸游的故事陸游的一生是空懷遺恨的一生：他這一生，本不想做一個(gè)詩人，只盼能做個(gè)收復(fù)河山的國家英雄。他生逢北宋滅亡之際，在他一歲的時(shí)候，他就跟著父親踏上了逃亡之路。直到陸游四歲那年，才算基本安定下來。國家的不幸、家庭的流離，給他幼小的心靈帶來了不可磨滅的印記。他少年早慧，十二歲時(shí)就能寫出華彩詩篇，他曾感慨：“滿腔國恨，鑄起如山信念，撐起夜夜苦讀?！笨鄬W(xué)加天賦，令他很快出名，早早有了官職。十七歲那年，是他少年時(shí)代至為悲痛的年份，他十分敬重的抗金大英雄岳飛，在這一年含冤而死。由此他立下“平生萬里心，執(zhí)戈王前驅(qū)”、“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的抗金殺敵壯志。于是，他除了刻苦的讀書之外，開啟了更刻苦的習(xí)武了，一身騎射劍法，練得爐火純青。但，文武全才易練，平臺(tái)卻難找，先是在秦檜的排擠下，長期仕途不得志，直到秦檜死去，才終于嶄露（lu）頭角。三十七歲那年，他人生第一次北伐的希望之火烈烈燃起，他親自上戰(zhàn)場參加抗金戰(zhàn)斗，可是卻不幸失敗。后來，多次向宋光宗進(jìn)諫，力主北伐，觸怒了龍顏，致使丟官。但是他一刻也沒有忘記北伐的志向，他把滿腔愛國熱情化作了一首首詩篇。六十五歲時(shí)，他終于重新得到重用，他再次給宋光宗發(fā)出了北伐的呼聲，結(jié)果，再次被罷官，退居山陰達(dá)二十年。直到八十五歲了，陸游都未曾見到南宋統(tǒng)一中原。躺在病榻上、奄奄一息的他懷著山河破碎的悵恨，留下了一首絕筆詩——《示兒》。師：知道了陸游的生平故事，你想說什么嗎？生：過渡語：我們今天要學(xué)的這首詩究竟要表達(dá)詩人怎樣的情懷呢？我們接下來看詩題。四、解詩題師：“示”是什么意思呢？有哪位同學(xué)知道，能舉手告訴老師嗎？生：告訴師：那么“示兒”呢？生：告訴兒子過渡語：是的，同學(xué)們，這是在1210年的一個(gè)除夕夜，85歲的陸游在他生命即將走到盡頭時(shí)，用盡生命的最后一絲氣力，為兒子們寫下的一份特別的遺囑。五、誦詩句請同學(xué)們，自由地、高聲地朗讀詩歌，并思考以下問題：（課件出示自學(xué)要求）1、自學(xué)要求：注意讀準(zhǔn)字音（2）劃分詩歌朗讀節(jié)奏2、匯報(bào)交流師：請幾位同學(xué)來朗讀古詩，其他同學(xué)仔細(xì)聽，看他讀的字音準(zhǔn)不準(zhǔn)？停頓對不對？效果好不好？（出示劃分好節(jié)奏的詩歌）示兒陸游死去/元知/萬事空，但悲/不見/九州同。王師/北定/中原日，家祭/無忘/告乃翁。生:讀（指名兩位同學(xué)讀）指名評價(jià)。師：他讀得好嗎？生：評價(jià)師：為什么效果不好呢？朗讀指導(dǎo)：讀詩歌講究一個(gè)音斷氣連。一句話要一氣呵成的讀出來，并且還要讀出節(jié)奏，請大家兩個(gè)兩個(gè)一組交流讀，你讀給我聽，我讀給你聽，讀好了就舉手。（到學(xué)生中間去指導(dǎo)讀）生讀。師：表揚(yáng)他生表揚(yáng)同學(xué)（棒棒棒，你真棒）師：還有比他讀得更好的嗎？生再讀。師：你們能讀好了嗎？生：能師：請齊讀六、明詩意過渡語：你們真是一群出色的朗讀者。讀得這么好，想必大家對詩歌的詩意有所體會(huì)了，你能結(jié)合課文注釋說說你對詩歌的理解嗎？讀懂哪句就說哪句，說的不確切的其他同學(xué)補(bǔ)充、糾正。（出示重點(diǎn)詞語注釋）元:同“原”，本來萬事空：什么也沒有了但:只是悲：悲傷九州:中國同:統(tǒng)一王師：國家的軍隊(duì)中原:這里指淮河以北被金兵占領(lǐng)的地區(qū)家祭：祭祀家中先人無忘:不要忘記乃翁:你的父親，這里指陸游自己。乃，你的，你們的。翁，父親。指名學(xué)生匯報(bào)。師引導(dǎo)并出示：請你這樣說（出示）我讀懂了：詩句表達(dá)的意思是：教師點(diǎn)評：真是一群會(huì)讀書的孩子，表揚(yáng)自己。生表揚(yáng)自己（棒棒棒，我真棒）七、抓詩眼１、師：請你大聲地再讀一讀這份遺囑，你能從原文中捕捉到表明詩人在即將離世時(shí)心情的詞語嗎？生：悲（課件出示：悲）板書：悲２、師：你是從哪里體會(huì)到的？生：死去元知萬事空，但悲不見九州同。３、師：他不是知道人死后萬事皆空嗎？那他怎么還會(huì)感到那么地悲傷呢？是什么事情讓他到死都念念不忘？（課件出示）生：但悲不見九州同。（看不見祖國統(tǒng)一。）板書：悲：不見九州同八、悟詩情祖國不統(tǒng)一嗎？是被誰侵略了呢？（課件出示）生答師補(bǔ)充：我們一起來了解一下，當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景（1）社會(huì)背景：1126年，北方的金兵屢屢進(jìn)犯，宋軍節(jié)節(jié)敗退，最后國都汴京（開封）都被金兵占領(lǐng)，從此山河破碎，不復(fù)統(tǒng)一。南宋的朝廷向南逃到臨安（杭州）定居，他們茍且偷安，不思保國，這種狀況一直持續(xù)了95年。老師這有當(dāng)時(shí)金兵向汴京發(fā)起進(jìn)攻的視頻，同學(xué)們邊看視頻邊想陸游還有可能會(huì)為什么而悲傷呢？（喊三名學(xué)生回答）（插入視頻）13集和34集30集 師：你看到了什么？生：看到了師：你認(rèn)為詩人會(huì)不會(huì)為此感到悲傷？（你覺得詩人還有可能是因?yàn)槭裁炊瘋?？）生：?huì)師：讀出悲傷生：死去元知往事空，但悲不見九州同……1、南宋的朝廷向南逃到臨安（杭州）定居后，他們茍且偷安，不思保國，這種狀況一直持續(xù)了95年。大片土地就這樣被金國蹂躪了整整九十五年，九十五年都沒有收復(fù)，當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者在哪里，又在干什么呢？(課件出示文段)2、（出示視頻《精忠岳飛》42臨安歌舞幾時(shí)休，岳飛心念苦難者）聰明的孩子們，當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者都在干什么？（指名三個(gè)人說）生（1）說：歌舞升平、花天酒地（聽曲、喝酒）師：看到這樣的景象，你悲憤嗎？生：悲憤師：讀出你的悲憤生2說：師：看到這樣的景象，你悲憤嗎？生：悲憤師：讀出你的悲憤生3說：師：看到這樣的景象，你悲憤嗎？生：悲憤師：讀出你的悲憤引讀：一邊是老百姓水深火熱，一邊是統(tǒng)治者歌舞升平；一邊是國土淪喪，一邊是偏安江南，陸游如何不悲憤！師：帶著這種悲憤齊讀：死去元知萬事空，但悲不見九州同。師：陸游不止一次為統(tǒng)治者的昏庸無能而悲嘆，他曾在《關(guān)山月》里寫道：生讀：遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕！------《關(guān)山月》師：表達(dá)了對朝庭不想收復(fù)失地的深哀巨痛。師：他還在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中寫道：生讀：遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年！-----《秋夜將曉出籬門迎涼有感》師：表達(dá)了淪陷區(qū)人民對故國之師的期待。師：統(tǒng)治者花天酒地、不思保國，這樣的景象不只是陸游一個(gè)人看到了，還有哪位詩人也看到了？生：林升師：讀題臨安?。╠ǐ）【南宋】林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。把收復(fù)中原的希望寄托在統(tǒng)治者身上，這種希望落空了，那么陸游有沒有想過要親自上戰(zhàn)場殺敵呢？我們來看他這一生寫的詩句：（出示詩句）青少年時(shí)期就立下志愿：生讀：上馬擊狂胡，下馬草軍書?！队^大散關(guān)圖有感》平生萬里心，執(zhí)戈王前驅(qū)?！兑棺x兵書》師：立下志愿后，便開始認(rèn)真讀書、習(xí)武。壯年時(shí)期滿腔報(bào)國熱情：生讀：平生鐵石心，忘家思報(bào)國?！短ⅰ?。師：不幸的是沙場征戰(zhàn)失敗，遭受貶謫，盡管遭受貶謫，仍然一刻不忘憂國：生讀：位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。五十二歲時(shí)《病起書懷》國仇未報(bào)壯士老，匣中寶劍夜有聲。五十歲時(shí)《長歌行》師：這是詩人赤膽忠誠的流露。晚年時(shí)期報(bào)國熱情絲毫未減，連做夢都在疆場殺敵：生讀：夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》只是一生不得志，只能做個(gè)旁觀者：生讀：關(guān)河自古無窮事，誰料如今袖手看?！稌鴳嵨迨灼淙啡祥L城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！稌鴳嵨迨灼湟弧反松l料，心在天山，身老滄州。《訴衷情》六十一歲作師：陸游的一輩子都在渴望上戰(zhàn)場殺敵，他少年時(shí)期就開始想，老得腿腳不方便了仍在想，醒著的時(shí)候想，睡了還在夢里想，但是他終其一生都沒能實(shí)現(xiàn)自己的志向，都沒能看到中原統(tǒng)一，躺在病榻上的陸游，一想到這些，會(huì)不會(huì)悲傷呢？生：會(huì)師：讀出你的體會(huì)生讀：死去元知萬事空，但悲不見九州同。小結(jié)：詩人為領(lǐng)土被侵占而悲、為百姓流離失所而悲、為統(tǒng)治者不思保國而悲，為自己沒能上戰(zhàn)場殺敵而悲，悲得如此深切，都是源于詩人內(nèi)心對這個(gè)國家、這個(gè)民族一種怎樣的情感??？——生：愛他那樣深愛著自己的祖國，一輩子都在期待一個(gè)重要的時(shí)刻，用原文回答：生接：王師北定中原日。（板書：盼：北定中原日）然而這種盼望，這種熱望，他知道在生前是沒法看到了，因此他囑咐兒孫們：生接：家祭無忘告乃翁。（課件出示）師：愛國愛到深處，便是“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來?！钡膲糁袌?bào)國；愛國愛到深處便是“死去元知萬事空，但悲不見九州同”的死不瞑目。一切愛國之士讀到這樣的詩句，怎能不潸然淚下？（配樂朗讀全詩）師：接下來請同學(xué)們跟著音樂，帶著體會(huì)來朗讀全詩。

九、想意境筆下生輝（課件出示）1、陸游的心思透過詩句我們完全理解，同學(xué)們，讓我們穿越時(shí)空的隧道，來到700多年前這位偉大詩人的病榻前，看看他臨終前的情景，看看他是如何囑咐兒子們的。我仿佛看到：這是一個(gè)除夕之夜，在一間茅屋里，燈光灰暗，燭火搖曳，頭圍白巾，、的陸游，地說：。陸游的兒子立在父親的床邊，地說：。2、展示交流學(xué)生的練筆?？偨Y(jié)全詩這是一首絕筆詩，這是一曲飽含無限愛國深情的吟唱。表達(dá)了詩人渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的強(qiáng)烈愛國情懷。（板書：愛國）（課件出示）1、同學(xué)們，陸游的愛國情懷讓你想到了哪些成語？生答（課件出示）師板書：至死不渝、以身許國、憂國憂民、死而后已、赤膽忠心、精忠報(bào)國十、背詩文全體同學(xué)起立，讓我們懷著對詩人陸游的無限的敬仰之情，背誦全詩。十一、作業(yè)布置1、默寫古詩2、搜集更多的關(guān)于愛國的詩句。板書示兒悲—不見九州同陸游愛國盼—北定中原日我仿佛看到：這是一個(gè)除夕之夜，在一間茅屋里，燈光灰暗，燭火搖曳，頭圍白巾，______、____的陸游，_______________地說：。陸游的兒子立在父親的床邊，地說：。我仿佛看到：這是一個(gè)除夕之夜，在一間茅屋里，燈光灰暗，燭火搖曳，頭圍白巾，______、____的陸游，_______________地說：。陸游的兒子立在父親的床邊，地說：。我仿佛看到：這是一個(gè)除夕之夜，在一間茅屋里，燈光灰暗，燭火搖曳，頭圍白巾，______、____的陸游，_______________地說：。陸游的兒子立在父親的床邊，