秋季小學(xué)部教學(xué)工作計劃

第78頁共78頁秋季小學(xué)部教學(xué)工作方案秋季小學(xué)部教學(xué)工作方案。過去的一學(xué)年,在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校不斷更新教育教學(xué)觀念,進(jìn)步管理程度,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步,為新學(xué)年工作奠定了堅實(shí)根底。為了使學(xué)校工作更加井然有序,更加務(wù)實(shí)高效,在總結(jié)經(jīng)歷的根底上,特擬定本學(xué)期教學(xué)工作方案。一.指導(dǎo)思想繼續(xù)學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》和《教育規(guī)劃綱要》，貫徹落實(shí)《xx市xx區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，以一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生為宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，深化推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提升老師的教研才能。堅持立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校本教研、進(jìn)步專業(yè)化程度的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷探究教育教學(xué)的方式方法，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)管理程度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。以XX年教育局教育工作會議精神為指針，以三項活動的開展為抓手，團(tuán)結(jié)協(xié)作，上下一心，創(chuàng)始我校教育教學(xué)工作的新場面。二．重點(diǎn)工作〔一〕按照我校讀書方案要求，認(rèn)真開展師生讀書活動。1．開學(xué)初，由教研室檢查老師假期讀書情況，老師上交讀書筆記和讀書心得。開學(xué)第二周，各班檢查學(xué)生假期讀書情況，把學(xué)生讀書的書名、字?jǐn)?shù)、讀書筆記字?jǐn)?shù)、讀書心得字?jǐn)?shù)匯總后上交教誨處。2．組織好每月一次的老師集中讀書活動。由教研室組織，主要是老師匯報讀書情況，交流讀書心得，介紹讀書經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。3．舉辦學(xué)生讀書節(jié)活動。由教誨處負(fù)責(zé)，在10月1日左右，先由班級舉行，推選出2名學(xué)生參加全校的活動。主要是介紹讀書經(jīng)歷，交流讀書心得。4．各班要召開好每周一次的讀書班會。在十一月份，全面檢查班級讀書情況，包括語文閱讀課、圖書角的建立和管理、讀書班會召開情況、家庭小書庫建立、讀書筆記和讀書心得等。5．在12月份，組織一次師生讀書筆記展評。之后評選讀書標(biāo)兵，進(jìn)展表彰獎勵?！捕臣訌?qiáng)老師隊伍建立，繼續(xù)進(jìn)步老師整體素質(zhì)。1．堅持以人為本，關(guān)愛學(xué)生。每位老師都要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚(yáng)高尚師德，力行師德標(biāo)準(zhǔn)，讓廣闊學(xué)生在愛的熏陶下安康成長。2．以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的根本理念、課程目的、施行建議、評價建議等方面的內(nèi)容；學(xué)習(xí)學(xué)校圖書館訂的各種教育教學(xué)刊物和購置的書籍或其他來的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，不斷進(jìn)步老師的理論程度和業(yè)務(wù)才能，要求每位老師完成5000字以上的讀書筆記和讀書心得2篇。3評課，力爭搞成一次校級教研活動，至少要分成語文和數(shù)學(xué)兩個大組進(jìn)展。上課老師為：李宗芳，陳高美，張秀花，趙紅林，何赟。4．繼續(xù)對全體老師進(jìn)展多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的培訓(xùn)，特別是白板教室的使用，進(jìn)步現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用才能。5．以教研組為單位，深化開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，教研組活動一方面要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的詳細(xì)內(nèi)容為研究對象，以學(xué)校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng)，以說課、聽評課為載體，通過對教學(xué)案例的分析^p、對教材教法的研究等形式，激發(fā)老師思維碰撞，促進(jìn)老師共同進(jìn)步。教研組長要認(rèn)真履行職責(zé)，組織本組老師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。小學(xué)部教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想我室將根據(jù)區(qū)教研室工作意見，以施行素質(zhì)教育、進(jìn)步課程施行程度、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為工作目的，實(shí)在履行教科室“研究、指導(dǎo)、效勞、管理”的工作職能，努力為學(xué)校課程建立、教學(xué)改革、創(chuàng)新教育提供力所能及指導(dǎo)和效勞，使我校教研研工作表達(dá)“優(yōu)質(zhì)”內(nèi)涵。二、主要工作及其措施1.抓學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論素養(yǎng)。(1)抓實(shí)備課組、教研組的理論學(xué)習(xí)。我們主要依托網(wǎng)絡(luò)平臺，采取自學(xué)方式，要求各備課組長、教研組長在學(xué)校網(wǎng)站的“閱讀推薦”欄目，結(jié)合學(xué)期研究主題，每月上傳一份學(xué)習(xí)資料，各類成員通過“跟帖”的方式交流各自學(xué)習(xí)心得，使學(xué)習(xí)直接、更透明、更便于有關(guān)部門的催促和檢查，讓學(xué)習(xí)凸現(xiàn)實(shí)效。(2)認(rèn)真組織老師參加上級培訓(xùn)。要求被培訓(xùn)老師積極、有效地參加培訓(xùn)活動，不遲到早退、不無故缺席，認(rèn)真做好筆記，返校后通過上公開課、撰寫心得等方式展示自己的學(xué)習(xí)收獲。(3)組織開展沙龍活動。我們將再接再厲，利用已有學(xué)術(shù)沙龍經(jīng)歷，進(jìn)一步發(fā)動老師參與沙龍，通過討論交流，更新觀念，改變工作的方式方法。(4)有方案地邀請外校名師專家、上級領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)，及時傳播新的教學(xué)理念，開闊視野，進(jìn)步境界。本學(xué)期將邀請市教研室有關(guān)專家來校指導(dǎo)課題。2.抓管理，發(fā)揮團(tuán)隊作用。目前，我校具有“校長室←→教科室←→教研組←→備課組”四級教研機(jī)構(gòu)，現(xiàn)階段教科室主要任務(wù)仍然是充分調(diào)動各級教研部門的工作熱情，發(fā)揮限度的教研職能。(1)提升備課組的作用：采取集體研討方式，以教學(xué)設(shè)計、課例剖析、一課多論、交流反思作為教研的切入點(diǎn)，同學(xué)科老師互談互評，互相借鑒，寫好教學(xué)反思，共同進(jìn)步。(2)提升教研組的力度：加強(qiáng)對教研組長的培訓(xùn)和管理，讓其進(jìn)一步明確各自的工作職責(zé)，能積極主動、創(chuàng)新高效組織各級各類活動。3.抓教研，提升教學(xué)程度。本學(xué)期我室在繼承與發(fā)揚(yáng)前階段工作經(jīng)歷的根底上，進(jìn)一步落實(shí)以下各級各類教研活動。(1)重點(diǎn)課。由各教研組組長全面負(fù)責(zé)方案、施行及資料搜集。本學(xué)期的安排原那么略有變動，以教研組為單位，各學(xué)科按低、中、高分段，語數(shù)3節(jié)，英2節(jié)，音體美科各1，綜品校各1。重點(diǎn)課要求加強(qiáng)過程性研討，最終能呈現(xiàn)出備課組內(nèi)成員的集體智慧及執(zhí)教老師的個人教學(xué)風(fēng)格。(2)隨堂課。由各備課組組長全面負(fù)責(zé)方案、施行及資料搜集。安排原那么是全體青年老師1課/學(xué)期，提倡進(jìn)展多同課異師研討活動。(3)協(xié)作片調(diào)研課。由教科室根據(jù)片協(xié)作組方案，全面負(fù)責(zé)。(4)專家掛校指導(dǎo)課。在原有根底上，我校增加邀請專家的數(shù)量，擴(kuò)大指導(dǎo)的范疇。(5)教研月活動。本學(xué)期我校將與區(qū)內(nèi)的名校聯(lián)手，開展“送課”活動。2023年12月小學(xué)部教學(xué)工作方案一、工作思路以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有保障，難點(diǎn)工作有打破，各項工作抓落實(shí)”的要求，結(jié)合學(xué)校的詳細(xì)情況，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)視工作，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)才能，提升教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)造學(xué)校工作的新場面。二、工作重點(diǎn)1.制定開展規(guī)劃，推進(jìn)小學(xué)部標(biāo)準(zhǔn)化管理建立。2.結(jié)實(shí)樹立質(zhì)量意識，通過進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3.鼓勵教學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師素質(zhì)。4.抓好匯賢中學(xué)學(xué)校教學(xué)形式和班級管理形式的落實(shí)。5.師生共同進(jìn)步平安意識，抓平安不放松。三、深化課程改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1.抓課改導(dǎo)學(xué)案的落實(shí)，老師必須提早備一星期的導(dǎo)學(xué)案，無導(dǎo)學(xué)案不上課。2.完善常規(guī)管理機(jī)制，深化細(xì)致作好常規(guī)管理，進(jìn)步老師的教學(xué)程度和班級管理程度，每月底一次教學(xué)常規(guī)檢查，公布與眾，互相取長補(bǔ)短。3.作好青年老師業(yè)務(wù)培養(yǎng)工作，結(jié)合備課組，師帶徒，加強(qiáng)校級催促和管理，促進(jìn)青年老師成長的速度，形成學(xué)校老師培養(yǎng)的梯隊。4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，做好教學(xué)質(zhì)量分析^p，改良和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。堅持月考制度，重點(diǎn)抓好期中、期末兩次考試，逐層抓好試卷分析^p。四、搞好特色教學(xué)。重點(diǎn)抓好以英語為特色的教學(xué)。小學(xué)部主要負(fù)責(zé)人。小學(xué)部英語爭創(chuàng)全縣第一。五、搞好音、體、美、電特殊教學(xué)。利用課外活動，開展播送操比賽，拔河比賽，乒乓球比賽，歌詠、舞蹈比賽，書法、繪畫比賽等活動。小學(xué)部學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案范文一年之計在于春，一天之計在于晨。趁著美妙的春天開場之際，梳理一下自己的工作、學(xué)習(xí)情況?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作、個人成長方案一、思想方面1、本人在思想、學(xué)習(xí)、工作上都是非常積極向上的。嚴(yán)格按照教育方針指導(dǎo)自己日常工作及言行。認(rèn)真領(lǐng)會教育思想，與時俱進(jìn)。2、學(xué)生的思想方面：雖然自己是數(shù)學(xué)老師，但是在教育學(xué)生方面自己的擔(dān)子不比班主任差。今后，要在數(shù)學(xué)課堂上深化、細(xì)致的進(jìn)展思想教育。二、行為習(xí)慣1、老師本人?！皩W(xué)高為師，身正為范”作為一名小學(xué)老師，正是學(xué)生學(xué)習(xí)、模擬的典范。因此，自己的一言一行都要格外注意。2、學(xué)生方面。俗語說的好，“趁樹小好修剪”。教育學(xué)生也是如此。從他們的日常行為開場，一點(diǎn)一滴，天長日久，就會有進(jìn)步。舉個例子：學(xué)生進(jìn)辦公室要喊報告等等。三、教學(xué)工作安排本冊書共有九個單元。二、四單元，表內(nèi)除法，是本冊難點(diǎn)。解決問題，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加減法是本冊的重點(diǎn)。還有其他的一些小單元，如，圖形與變換，統(tǒng)計，找規(guī)律，也很重要。也是為將來的學(xué)習(xí)打下根底的。雖然本學(xué)期是時間短，任務(wù)重。但是，也要力爭夯實(shí)根底。四、關(guān)心、鼓勵學(xué)生今天的孩子們，無論是來自農(nóng)村，還是縣城。自尊心，虛榮感都是極強(qiáng)的?？傁Ｍ约旱牟拍芎蛯W(xué)習(xí)得到老師的肯定、贊賞。不同的學(xué)生，在表揚(yáng)、批評的方式和語氣上也要不同。如，學(xué)習(xí)差貪玩，評價方式要具有提示性；馬虎不認(rèn)真的學(xué)生，評價方式要具有指導(dǎo)性，建立性。關(guān)心學(xué)生是好心，但是不要操之過急。切記：嚴(yán)格不是厲害。五、個人成長學(xué)習(xí)是老師開展的根本。只有自己不斷地學(xué)習(xí)，才能保持知識與才能的同步開展?，F(xiàn)根據(jù)自身實(shí)際做如下學(xué)習(xí)方案1、向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。在與同伴交流、互學(xué)中。激發(fā)靈感，體驗(yàn)成功，收獲快樂。2、實(shí)行“讀書使我成長”工程。這是一項長期而艱巨的任務(wù)。在學(xué)習(xí)成長中。自己的進(jìn)步才是正真的幸福。回首往昔，痛并快樂著。用歌唱家劉歡老師的一句話來勉勵自己：人生中到處充滿漩渦與荊棘，只要堅持到底，幸福就在眼前！2023年春學(xué)期小學(xué)部數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案一年之計在于春，一天之計在于晨。趁著美妙的春天開場之際，梳理一下自己的工作、學(xué)習(xí)情況?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作、個人成長方案如下：一、思想方面1、本人在思想、學(xué)習(xí)、工作上都是非常積極向上的。嚴(yán)格按照教育方針指導(dǎo)自己日常工作及言行。認(rèn)真領(lǐng)會教育思想，與時俱進(jìn)。2、學(xué)生的思想方面：雖然自己是數(shù)學(xué)老師，但是在教育學(xué)生方面自己的擔(dān)子不比班主任差。今后，要在數(shù)學(xué)課堂上深化、細(xì)致的進(jìn)展思想教育。二、行為習(xí)慣1、老師本人?！皩W(xué)高為師，身正為范”作為一名小學(xué)老師，正是學(xué)生學(xué)習(xí)、模擬的典范。因此，自己的一言一行都要格外注意。2、學(xué)生方面。俗語說的好，“趁樹小好修剪”。教育學(xué)生也是如此。從他們的日常行為開場，一點(diǎn)一滴，天長日久，就會有進(jìn)步。舉個例子：學(xué)生進(jìn)辦公室要喊報告等等。三、教學(xué)工作安排本冊書共有九個單元。二、四單元，表內(nèi)除法，是本冊難點(diǎn)。解決問題，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加減法是本冊的重點(diǎn)。還有其他的一些小單元，如，圖形與變換，統(tǒng)計，找規(guī)律，也很重要。也是為將來的學(xué)習(xí)打下根底的。雖然本學(xué)期是時間短，任務(wù)重。但是，也要力爭夯實(shí)根底。四、關(guān)心、鼓勵學(xué)生今天的孩子們，無論是來自農(nóng)村，還是縣城。自尊心，虛榮感都是極強(qiáng)的?？傁Ｍ约旱牟拍芎蛯W(xué)習(xí)得到老師的肯定、贊賞。不同的學(xué)生，在表揚(yáng)、批評的方式和語氣上也要不同。如，學(xué)習(xí)差貪玩，評價方式要具有提示性；馬虎不認(rèn)真的學(xué)生，評價方式要具有指導(dǎo)性，建立性。關(guān)心學(xué)生是好心，但是不要操之過急。切記：嚴(yán)格不是厲害。四、個人成長學(xué)習(xí)是老師開展的根本。只有自己不斷地學(xué)習(xí)，才能保持知識與才能的同步開展?，F(xiàn)根據(jù)自身實(shí)際做如下學(xué)習(xí)方案：1、向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。在與同伴交流、互學(xué)中。激發(fā)靈感，體驗(yàn)成功，收獲快樂。2、實(shí)行“讀書使我成長”工程。這是一項長期而艱巨的任務(wù)。在學(xué)習(xí)成長中。自己的進(jìn)步才是正真的幸福?；厥淄?，痛并快樂著。用歌唱家劉歡老師的一句話來勉勵自己：人生中到處充滿漩渦與荊棘，只要堅持到底，幸福就在眼前！2023春學(xué)期小學(xué)部數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案范文一年之計在于春，一天之計在于晨。趁著美妙的春天開場之際，梳理一下自己的工作、學(xué)習(xí)情況?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作、個人成長方案一、思想方面1、本人在思想、學(xué)習(xí)、工作上都是非常積極向上的。嚴(yán)格按照教育方針指導(dǎo)自己日常工作及言行。認(rèn)真領(lǐng)會教育思想，與時俱進(jìn)。2、學(xué)生的思想方面：雖然自己是數(shù)學(xué)老師，但是在教育學(xué)生方面自己的擔(dān)子不比班主任差。今后，要在數(shù)學(xué)課堂上深化、細(xì)致的進(jìn)展思想教育。二、行為習(xí)慣1、老師本人。“學(xué)高為師，身正為范”作為一名小學(xué)老師，正是學(xué)生學(xué)習(xí)、模擬的典范。因此，自己的一言一行都要格外注意。2、學(xué)生方面。俗語說的好，“趁樹小好修剪”。教育學(xué)生也是如此。從他們的日常行為開場，一點(diǎn)一滴，天長日久，就會有進(jìn)步。舉個例子：學(xué)生進(jìn)辦公室要喊報告等等。三、教學(xué)工作安排本冊書共有九個單元。二、四單元，表內(nèi)除法，是本冊難點(diǎn)。解決問題，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加減法是本冊的重點(diǎn)。還有其他的一些小單元，如，圖形與變換，統(tǒng)計，找規(guī)律，也很重要。也是為將來的學(xué)習(xí)打下根底的。雖然本學(xué)期是時間短，任務(wù)重。但是，也要力爭夯實(shí)根底。四、關(guān)心、鼓勵學(xué)生今天的孩子們，無論是來自農(nóng)村，還是縣城。自尊心，虛榮感都是極強(qiáng)的?？傁Ｍ约旱牟拍芎蛯W(xué)習(xí)得到老師的肯定、贊賞。不同的學(xué)生，在表揚(yáng)、批評的方式和語氣上也要不同。如，學(xué)習(xí)差貪玩，評價方式要具有提示性；馬虎不認(rèn)真的學(xué)生，評價方式要具有指導(dǎo)性，建立性。關(guān)心學(xué)生是好心，但是不要操之過急。切記：嚴(yán)格不是厲害。四、個人成長學(xué)習(xí)是老師開展的根本。只有自己不斷地學(xué)習(xí)，才能保持知識與才能的同步開展。現(xiàn)根據(jù)自身實(shí)際做如下學(xué)習(xí)方案1、向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。在與同伴交流、互學(xué)中。激發(fā)靈感，體驗(yàn)成功，收獲快樂。2、實(shí)行“讀書使我成長”工程。這是一項長期而艱巨的任務(wù)。在學(xué)習(xí)成長中。自己的進(jìn)步才是正真的幸福。回首往昔，痛并快樂著。用歌唱家劉歡老師的一句話來勉勵自己：人生中到處充滿漩渦與荊棘，只要堅持到底，幸福就在眼前！2023年春學(xué)期小學(xué)部數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案一年之計在于春，一天之計在于晨。趁著美妙的春天開場之際，梳理一下自己的工作、學(xué)習(xí)情況。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作、個人成長方案如下：一、思想方面1、本人在思想、學(xué)習(xí)、工作上都是非常積極向上的。嚴(yán)格按照教育方針指導(dǎo)自己日常工作及言行。認(rèn)真領(lǐng)會教育思想，與時俱進(jìn)。2、學(xué)生的思想方面：雖然自己是數(shù)學(xué)老師，但是在教育學(xué)生方面自己的擔(dān)子不比班主任差。今后，要在數(shù)學(xué)課堂上深化、細(xì)致的進(jìn)展思想教育。二、行為習(xí)慣1、老師本人?！皩W(xué)高為師，身正為范”作為一名小學(xué)老師，正是學(xué)生學(xué)習(xí)、模擬的典范。因此，自己的一言一行都要格外注意。2、學(xué)生方面。俗語說的好，“趁樹小好修剪”。教育學(xué)生也是如此。從他們的日常行為開場，一點(diǎn)一滴，天長日久，就會有進(jìn)步。舉個例子：學(xué)生進(jìn)辦公室要喊報告等等。三、教學(xué)工作安排本冊書共有九個單元。二、四單元，表內(nèi)除法，是本冊難點(diǎn)。解決問題，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加減法是本冊的重點(diǎn)。還有其他的一些小單元，如，圖形與變換，統(tǒng)計，找規(guī)律，也很重要。也是為將來的學(xué)習(xí)打下根底的。雖然本學(xué)期是時間短，任務(wù)重。但是，也要力爭夯實(shí)根底。四、關(guān)心、鼓勵學(xué)生今天的孩子們，無論是來自農(nóng)村，，還是縣城。自尊心，虛榮感都是極強(qiáng)的?？傁Ｍ约旱牟拍芎蛯W(xué)習(xí)得到老師的肯定、贊賞。不同的學(xué)生，在表揚(yáng)、批評的方式和語氣上也要不同。如，學(xué)習(xí)差貪玩，評價方式要具有提示性；馬虎不認(rèn)真的學(xué)生，評價方式要具有指導(dǎo)性，建立性。關(guān)心學(xué)生是好心，但是不要操之過急。切記：嚴(yán)格不是厲害。四、個人成長學(xué)習(xí)是老師開展的根本。只有自己不斷地學(xué)習(xí)，才能保持知識與才能的同步開展。現(xiàn)根據(jù)自身實(shí)際做如下學(xué)習(xí)方案：1、向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。在與同伴交流、互學(xué)中。激發(fā)靈感，體驗(yàn)成功，收獲快樂。2、實(shí)行“讀書使我成長”工程。這是一項長期而艱巨的任務(wù)。在學(xué)習(xí)成長中。自己的進(jìn)步才是正真的幸福?；厥淄簦床⒖鞓分?。用歌唱家劉歡老師的一句話來勉勵自己：人生中到處充滿漩渦與荊棘，只要堅持到底，幸福就在眼前！2023-2023年第二學(xué)期小學(xué)部教學(xué)工作方案范文課標(biāo)要求〔結(jié)合XX版新課程標(biāo)準(zhǔn)〕中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，理解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智開展程度和不同年齡階段的知識經(jīng)歷和情感需求。小學(xué)、初中和高中階段的教學(xué)內(nèi)容安排要有各自明確的目的，要表達(dá)出各階段的側(cè)重點(diǎn)，要注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進(jìn)展學(xué)習(xí)和探究的才能。努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術(shù)開展各類學(xué)科教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。小學(xué)階段階段的教學(xué)目的1．理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2．建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。3．在使用信息技術(shù)時學(xué)會與別人合作，學(xué)會使用與年齡開展相符的多媒體資進(jìn)展學(xué)習(xí)。4．可以在別人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)間隔獲取信息、與別人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，開展個人的愛好和興趣。5．知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。學(xué)生分析^p小學(xué)中、高段年級學(xué)生計算機(jī)才能培養(yǎng)方向：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，理解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。小學(xué)學(xué)生的相關(guān)知識儲藏隨著信息化社會的進(jìn)程不斷加快，社會和國家對于中小學(xué)生的信息技術(shù)才能和素養(yǎng)的養(yǎng)成也越來越重視。家庭條件的不斷改善也使得大局部家庭都有計算機(jī)這樣的生活必須品，3年級的孩子們對于計算機(jī)已經(jīng)并不生疏了，例如，已經(jīng)計算機(jī)的整體外觀是怎樣的，計算機(jī)都可以用來干什么等等，尤其是對于電腦的開關(guān)機(jī)以及鼠標(biāo)的使用已經(jīng)比擬純熟了。但是信息技術(shù)不僅僅關(guān)注學(xué)生對于計算機(jī)的使用，的是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。所以，在課堂中的踐行興趣性教學(xué)，在這個階段一定要培養(yǎng)起學(xué)生對于信息技術(shù)濃重的興趣。教材分析^p小學(xué)信息技術(shù)課是一門知識性與技術(shù)性相結(jié)合的根底工具課程。三年級下冊主要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)閱讀器的根本常識、發(fā)帖、跟帖要標(biāo)準(zhǔn)、要文明。四年級下冊主要學(xué)習(xí)e-mail的申請及使用。五年級下冊主要學(xué)習(xí)網(wǎng)頁的制作工具，及制作簡單的靜態(tài)網(wǎng)頁。六年級下冊主要學(xué)習(xí)scratch動畫工具的使用，及制作簡單的情景動畫。教學(xué)措施1、運(yùn)用問題設(shè)置、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)。2、教學(xué)時通過演示計算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。3、傳授知識時突出一個“新”字、落實(shí)一個“趣”字、突出一個“活”字、落實(shí)一個“學(xué)”字〔為學(xué)生效勞〕；教學(xué)過程突出一個“難”字〔找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵〕、落實(shí)一個“行”字〔引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展思維訓(xùn)練和認(rèn)知才能訓(xùn)練〕；穩(wěn)固知識突出一個“實(shí)”字〔雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處〕、落實(shí)一個“促”字〔促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新理論〕。小學(xué)部2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作方案強(qiáng)化管理進(jìn)步質(zhì)量一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將在公學(xué)校長及學(xué)部校長的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)和學(xué)部工作方案，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校高端辦學(xué)思想，以科學(xué)開展觀統(tǒng)攬教學(xué)工作，以打好質(zhì)量年攻堅戰(zhàn)與兩項創(chuàng)立工作為目的，強(qiáng)化教學(xué)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)隊伍建立，充分做好應(yīng)對寶安區(qū)統(tǒng)一質(zhì)量檢測的準(zhǔn)備工作，努力進(jìn)步小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和全體老師的效勞質(zhì)量，為推動教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，推進(jìn)高端辦學(xué)，而努力奮斗。我們的目的是強(qiáng)化管理.進(jìn)步質(zhì)量。二、根本理念創(chuàng)造合適學(xué)生和諧學(xué)習(xí)的教育，創(chuàng)立合適老師和諧開展的管理。三、工作宗旨教育效勞于學(xué)生的生命成長，管理效勞于老師的專業(yè)開展。四、工作重點(diǎn)本學(xué)期我們將在學(xué)部校長的詳細(xì)指導(dǎo)下著力抓好六大工程：一是質(zhì)量工程質(zhì)量是立校之本，我們將繼續(xù)以錘煉教學(xué)技藝，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為研究主題，標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量測查工作，通過強(qiáng)化管理，扎扎實(shí)實(shí)地狠抓教學(xué)質(zhì)量，打好小學(xué)部質(zhì)量年的攻堅戰(zhàn)；二是隊伍工程隊伍是質(zhì)量的保證。我們將通過公學(xué)講壇系列教研與評比活動，努力建立一支師德高尚、構(gòu)造合理，能為家長、學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育效勞的師資隊伍，尤其是分層老師隊伍和競賽輔導(dǎo)隊伍；三是管理工程我們將在上一學(xué)年的根底上，強(qiáng)化教學(xué)管理，進(jìn)一步進(jìn)步、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，向管理要質(zhì)量，向管理要特色；四是分層工程分層教學(xué)是教學(xué)工作中的重中之重，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對分層教學(xué)的研究與建立，努力凸顯分層教學(xué)的優(yōu)勢；五是特色工程我們要把一字一器〔硬筆書寫、學(xué)會樂器〕兩達(dá)標(biāo)〔游泳、毽球〕作為硬性指標(biāo)落實(shí)，以分層、寫字教學(xué)、行政班特色建立為抓手，建立學(xué)部特色。六是競賽工程我們要通過開展系列競賽活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)步學(xué)生的成績。五、主要措施〔一〕教務(wù)管理：增強(qiáng)效勞意識。〔黃興林督導(dǎo)，朱瑛落實(shí)〕1．教學(xué)處一班人，將本著一切為教學(xué)效勞、為老師效勞、為學(xué)生效勞的思想，增強(qiáng)效勞意識，做好效勞工作，進(jìn)步效勞程度，做到以人為本，充分信賴、尊重、依靠老師，努力營造一個合適老師、學(xué)生開展的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。2．教學(xué)處人員要努力學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，不斷進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)和效勞程度，要勇于發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、尊重人才、團(tuán)結(jié)人才、使用人才，充分調(diào)動全體老師的工作積極性與主動性。3．加強(qiáng)對教研組長、備課組長的管理。增強(qiáng)教研組長、備課組長的創(chuàng)新意識，特色意識，典范意識，質(zhì)量意識，提升教研組長、備課組長的管理品位，發(fā)揮兩級組長在管理中的作用，進(jìn)步兩級組長在老師、尤其在管理人員心目中的位置。引導(dǎo)兩級組長在品質(zhì)、業(yè)務(wù)方面能率先垂范，在管理與執(zhí)行上能立竿見影，在教研上能標(biāo)新立異，富有特色。兩級組長都要有意識地開展好有意教研與無意教研工作，努力讓我們的教研活動實(shí)起來、活起來?！捕承１九嘤?xùn)：著力打造學(xué)習(xí)型老師團(tuán)隊。老師素質(zhì)是學(xué)校開展的核心競爭力。我們認(rèn)為：只有開展了老師，才能開展學(xué)生；只有開展了學(xué)生，才能開展學(xué)校；有了老師的成長，才有學(xué)生的成長，學(xué)生與老師的成長都是第一位的。本學(xué)期，我們將繼續(xù)通過校本培訓(xùn)，推進(jìn)老師專業(yè)化成長，打造學(xué)習(xí)型老師團(tuán)隊。詳細(xì)如下：『1』『2』『3』『4』『5』『6』『7』『8』『9』1．學(xué)部要請教研組長有意識地組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念。在教學(xué)施行中，必須注重質(zhì)量，關(guān)注效益，實(shí)現(xiàn)理念與質(zhì)量的有效統(tǒng)一。2．繼續(xù)開展行政領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)視導(dǎo)制度，以此推動老師課堂教學(xué)程度和質(zhì)量的提升。本學(xué)期，我們將繼續(xù)施行行政領(lǐng)導(dǎo)聽課日制度〔聽課日，行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于2節(jié)〕。在聽課日，行政領(lǐng)導(dǎo)要深化課堂，對老師的課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)行為進(jìn)展定量與定性相結(jié)合的評估、指導(dǎo)，在給老師理論指導(dǎo)的同時，能給予生動直觀的理論展示。同時堅持行政例會議課制度與教學(xué)督導(dǎo)反應(yīng)制度，發(fā)現(xiàn)典型，樹立典范；矯正問題，促進(jìn)進(jìn)步。3．積極創(chuàng)造條件，為優(yōu)秀老師成長搭臺鋪路。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展以錘煉教學(xué)技藝，追請教學(xué)質(zhì)量為主題的公學(xué)講壇系列教研活動?；顒臃秩齻€板塊：⑴老師素質(zhì)提升比賽(如：語文、數(shù)學(xué)、英語老師的現(xiàn)場點(diǎn)評比賽；技能學(xué)科的根本功錘煉；全體老師粉筆字練習(xí)。)；⑵教學(xué)論文與案例評比；⑶老師出題才能比賽。我們還將根據(jù)區(qū)教科培中心的部署，借鑒五段式經(jīng)歷，繼續(xù)創(chuàng)新教研，打造具有公學(xué)特色的教研形式：講座〔理論引領(lǐng)〕--上課〔課例理論〕--集備〔備課回憶〕--點(diǎn)評〔總結(jié)提升〕。我們將繼續(xù)強(qiáng)化各學(xué)科老師課堂教學(xué)技能培訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)效率，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。各教研組要統(tǒng)籌規(guī)劃常規(guī)教研與主題教研，學(xué)部規(guī)定各教研組本學(xué)期主題教研應(yīng)控制在3-4之間?！仓扃?fù)責(zé)，徐一玫、張永華協(xié)助落實(shí)〕4．強(qiáng)化師德教育，進(jìn)步老師質(zhì)量意識、效勞意識和競爭意識。教育即效勞，教育效勞必須講質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)劣從某種角度上說取決于老師競爭意識的強(qiáng)弱。老師質(zhì)量意識、效勞意識與競爭意識的進(jìn)步除了依靠老師自身的思想素質(zhì)、學(xué)校的文化浸潤外，還需要管理調(diào)控的介入。為此，我們要求全體小學(xué)老師要正確認(rèn)識自我，處理好四種關(guān)系，即與學(xué)校的關(guān)系，與家長的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，把個人事業(yè)的開展、人生價值的實(shí)現(xiàn)建立在學(xué)生熱愛、家長信賴、領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)校開展的基點(diǎn)上，實(shí)在進(jìn)步效勞意識，提升效勞質(zhì)量。要增強(qiáng)使命感、責(zé)任感、危機(jī)感，自加壓力，自查缺乏，自我完善。〔朱瑛、熊偉負(fù)責(zé)〕5．完善年輕老師成長導(dǎo)師制。本學(xué)期，我們將進(jìn)展新一輪師徒結(jié)對工作，發(fā)揮名師、骨干老師引領(lǐng)作用，積極為老師創(chuàng)造學(xué)習(xí)時機(jī)、參賽時機(jī)，有針對性地請進(jìn)來，走出去，為打造名優(yōu)老師群體廣開綠燈?！残煲幻地?fù)責(zé)，名師、骨干老師落實(shí)〕6．進(jìn)步教研活動的實(shí)效性。各教研組之間應(yīng)加大交流的力度，提倡互幫互學(xué)、合作教學(xué)。我們鼓勵老師跨年級、跨學(xué)科聽課。本學(xué)期每老師聽課不少于15節(jié)，教研組長聽課不少于20節(jié)，老師聽課將納入教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容?！仓扃?fù)責(zé)，徐一玫、張永華落實(shí)〕7．在學(xué)科老師中開展新課程教育理念與現(xiàn)代教育技能的系列培訓(xùn)：〔1〕數(shù)學(xué)、英語分層走班教學(xué)實(shí)驗(yàn)老師培訓(xùn)〔朱瑛負(fù)責(zé)，徐一玫、張永華落實(shí)〕；〔2〕分學(xué)科老師培訓(xùn)〔朱瑛負(fù)責(zé)，徐一玫、張永華、教研組長落實(shí)〕；〔三〕課程改革：穩(wěn)步推進(jìn)本學(xué)期，我們將在梳理第一輪課改得失的根底上，認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)歷，進(jìn)一步明確課改方向，正確把握課改走勢，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)小學(xué)第二輪課程改革，使小學(xué)課改實(shí)驗(yàn)走在區(qū)、市同類學(xué)校的前列。在課程改革進(jìn)程中，親密關(guān)注課改的大氣候，精心組織老師積極參加各種課改實(shí)驗(yàn)競賽、研討活動，注重課改的實(shí)效性?！仓扃?fù)責(zé)〕〔四〕特色建立：打造品牌1．分層教學(xué)：加強(qiáng)研究，努力凸顯分層優(yōu)勢。本學(xué)期，我們將在4-6年級全面施行數(shù)學(xué)、英語分層走班教學(xué)，要把分層教學(xué)作為教學(xué)工作的重中之重。學(xué)部要求分層教學(xué)的老師要針對不同層次的學(xué)生，制訂教學(xué)目的，安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方法，做到目的分層，講授分層、作業(yè)分層、考核同層與分層，真正實(shí)現(xiàn)因材施教，真正使學(xué)生在原有根底上不斷進(jìn)步。在分層施行過程中，將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，繼續(xù)對學(xué)生實(shí)行動態(tài)管理。英語老師要利用早讀與外教課時間強(qiáng)化語音、語調(diào)的訓(xùn)練與糾正，加強(qiáng)單詞與語篇的識記與積累，使我校學(xué)生人人能說一口標(biāo)準(zhǔn)的英語。數(shù)學(xué)老師要針對學(xué)生的知識薄弱點(diǎn)，強(qiáng)化計算、思維與空間才能的訓(xùn)練，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。英語、數(shù)學(xué)教研組及分層老師要有方案有目的開展分層教學(xué)研究，要從潛意識中增強(qiáng)質(zhì)量意識，進(jìn)展班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，努力把分層教學(xué)打造成我校的一個品牌，以期到達(dá)優(yōu)秀生更優(yōu)、中等生穩(wěn)定、學(xué)困生進(jìn)步的目的。為此，要做好以下工作：〔1〕召開英語、數(shù)學(xué)分層走班教學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷交流會，深化反思分層教學(xué)，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案，本學(xué)期要完成階段性總結(jié)文字材料〔朱瑛、徐一玫、張永華負(fù)責(zé)，于秀娟、余星基落實(shí)〕；〔2〕數(shù)學(xué)、英語教研組在分層走班教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，要重點(diǎn)研究解決提升b層班級教學(xué)質(zhì)量的問題，舉行b層班級教學(xué)研討會，以此推動分層教學(xué)質(zhì)量的大面積進(jìn)步。繼續(xù)完善分層教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，發(fā)揮統(tǒng)計數(shù)據(jù)的效用?！仓扃?fù)責(zé)，徐一玫、張永華落實(shí)〕；〔3〕要完成數(shù)學(xué)ｃ層校本教材的籌劃與編寫工作〔朱瑛負(fù)責(zé)，張永華、余星基落實(shí)〕；〔4〕在行動研究深化推進(jìn)的同時，進(jìn)展分層教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)，通過課題研究，進(jìn)步分層教學(xué)的質(zhì)量和程度〔徐一玫負(fù)責(zé)〕?！?〕在原來的根底上，深化學(xué)科分層走班教學(xué)實(shí)驗(yàn)，在本學(xué)期完成各層次班級管理形式、教學(xué)形式和質(zhì)量監(jiān)控評價形式的構(gòu)建，并形成書面文字，為以后的分層教學(xué)提供科學(xué)的形式，確保分層教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。每次檢測，我們擬以ｂ層卷為基準(zhǔn)卷，ｂ層分為基準(zhǔn)分；ｃ層只取基準(zhǔn)分的80％，另加20分進(jìn)步題；ａ層不變。〔徐一玫、張永華負(fù)責(zé)〕。2.傳統(tǒng)文化：常抓不懈(1)閱讀人生〔朱瑛負(fù)責(zé)，語文老師落實(shí)〕a.低段探究注音閱讀，寫作提早的方法與形式；高段探究課外閱讀，課堂引導(dǎo)的方法與形式，通過讀報剪報評報展評和博客之星評比等各種形式推進(jìn)讀寫結(jié)合，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生讀寫才能和語文才能。b.用好圖書館，安排學(xué)生定時、定點(diǎn)走進(jìn)圖書館閱讀圖書；用好家長資，提倡開展親子閱讀活動。c.加強(qiáng)班級圖書角建立，提倡開展班級讀書會。d.開展第一屆閱讀之星評比活動。(2)國學(xué)教育：與德育處共同施行經(jīng)典誦讀方案。本學(xué)期，我們將在上學(xué)期母語積累的根底上，進(jìn)一步疏理誦讀內(nèi)容、目的、要求，施行經(jīng)典誦讀方案，營造書香校園，開展經(jīng)典誦讀教學(xué)研究，進(jìn)展校本培訓(xùn)。通過各種經(jīng)典誦讀活動比賽與老師的有效指導(dǎo)，使學(xué)生愛誦、樂誦、會誦。力爭通過幾年的實(shí)驗(yàn)，使我們的學(xué)生個個腹有詩書，氣質(zhì)非凡。本學(xué)期，我們將恢復(fù)經(jīng)典詩文誦讀晚會?！仓扃?、熊偉負(fù)責(zé)，班主任落實(shí)〕(3)寫字教學(xué)：繼續(xù)以人人能寫一手好字為目的，落實(shí)午后寫字課〔硬筆〕教學(xué)常規(guī)，建立巡查制度與鼓勵機(jī)制，全面提升學(xué)生寫字程度。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)寫字教學(xué)管理，在老師層面，要把寫字教學(xué)當(dāng)作一種必備技能來要求，注重過程指導(dǎo)。繼續(xù)抓好入規(guī)、入軌、入體三個階段工作，保證寫字教學(xué)的實(shí)效性，同時實(shí)行班主任、書畫老師一對一輔導(dǎo)策略，點(diǎn)面結(jié)合，培養(yǎng)寫字尖子生；在學(xué)生層面，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫出美感，寫出個性；在管理層面，堅持每天巡視、指導(dǎo)制度，加強(qiáng)催促、指導(dǎo)、反應(yīng)，盡快形成大面積的成效。我們要求全體老師牢牢樹立提筆即是示范時全體學(xué)生提筆即是練字時的意識。本學(xué)期我們將在各個年級第二次舉行學(xué)僵硬筆書法級段考核工作，對考核優(yōu)秀的班級授予寫字教學(xué)先進(jìn)班級榮譽(yù)稱號，對指導(dǎo)老師給予必要的獎勵。同時舉行不同形式的軟、硬筆書法競賽，將練與用有機(jī)交融，通過不同形式檢驗(yàn)教學(xué)效果，進(jìn)步師生寫字積極性。〔朱瑛、熊偉負(fù)責(zé)，班主任、書畫組落實(shí)〕3.國際教育：培養(yǎng)學(xué)生的英語意識〔徐一玫負(fù)責(zé)〕〔1〕借助李陽瘋狂英語理念，培養(yǎng)學(xué)生的英語意識；〔2〕組織學(xué)生參加國際夏令營。4.行政特色班：凸顯優(yōu)勢籌劃編寫一、二年級書法、繪畫、舞蹈、棋類特色班校本教材，初步完善行政特色班教學(xué)形式和評價機(jī)制，在總結(jié)過去實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷的根底上，制定出實(shí)在可行的施行方案和管理方法。〔朱瑛、熊偉負(fù)責(zé)，毛九紅、楊波、劉懿、孫昌德落實(shí)〕〔五〕教學(xué)常規(guī)：強(qiáng)化執(zhí)行意識，確保教學(xué)秩序1．嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化老師的執(zhí)行意識。本學(xué)期，管理層將繼續(xù)進(jìn)展隨堂聽課，堅持教學(xué)常規(guī)每日巡查制度，扎實(shí)做好教學(xué)過程質(zhì)量管理。本學(xué)期在原有檢查內(nèi)容根底上增加備課與聽課工程，每項檢查優(yōu)秀：良好：合格的比例為50％：30％：20％。2．嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。在開全開足國家規(guī)定課程的同時，增設(shè)校本課程，開設(shè)各種興趣特長選修課程，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。3．注意老師形象，除特殊情況外〔課前說明〕，對老師在課堂上坐著上課或修改作業(yè)行為及時進(jìn)展信息通報批評；老師因事不能到崗，應(yīng)向?qū)W部校長或教學(xué)處主任請假。4．每位老師要加強(qiáng)課前預(yù)設(shè)，要緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)科理論活動這一中心設(shè)計教學(xué)，在備課中要增強(qiáng)四個意識。⑴課標(biāo)意識：教學(xué)設(shè)計以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩；⑵學(xué)生意識：老師要改變教學(xué)設(shè)計的思維，要站在學(xué)生的角度來考慮，要突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位；⑶反思意識：每一節(jié)教學(xué)后，要擅長反思教學(xué)中的得與失，假如能隨手記下更好；⑷生活意識：我們的教學(xué)設(shè)計要走進(jìn)學(xué)生的生活，讓學(xué)生感悟生活，直至學(xué)會生活。每位老師備課的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)都要放在學(xué)生身上，每位老師都要努力讓學(xué)生喜歡你，讓學(xué)生因喜歡而學(xué)習(xí)，同時把備課內(nèi)容常規(guī)檢查范疇，要讓我們看到你課前準(zhǔn)備的痕跡，要通過備好課、上好課來實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的提升?！参壹瓤粗卣n前準(zhǔn)備，也看重教案〕5.強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期，我們將通過問卷調(diào)查和領(lǐng)導(dǎo)巡查形式，評價各個班級學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行規(guī)養(yǎng)成情況，繼續(xù)實(shí)行課堂行規(guī)優(yōu)秀班級評比制度，以此強(qiáng)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從而提升課堂教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容含課前準(zhǔn)備，課堂紀(jì)律，作業(yè)情況，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度等，由課任老師與行政領(lǐng)導(dǎo)共同評價，其評價結(jié)果與先進(jìn)班級評比、班主任工作考核掛鉤。6.繼續(xù)強(qiáng)化老師候課制定，加強(qiáng)課堂教學(xué)平安管理。〔六〕學(xué)科教學(xué)：強(qiáng)化管理，進(jìn)步質(zhì)量全體老師在教學(xué)中都要關(guān)注學(xué)習(xí)中的弱勢群體。從第一學(xué)段開場，就要加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，不能讓局部學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感，盡量控制學(xué)困生的人數(shù)比例。老師要從人本的角度出發(fā)，堅持補(bǔ)心與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最根底的知識抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)展分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有根底上得到最大限度的開展。1.語文學(xué)科：加強(qiáng)母語的積累，狠抓作文教學(xué)。學(xué)部要求各個班級根據(jù)課標(biāo)要求，實(shí)在擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，以學(xué)校的圖書館和閱覽室為依托，以開設(shè)的古詩文課與閱讀課為抓手，扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生濃重的閱讀興趣，厚實(shí)學(xué)生的閱讀人生。要求語文老師和班主任加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，同時加大學(xué)生的古詩文背誦訓(xùn)練力度，以期到達(dá)扎扎實(shí)實(shí)讀書，規(guī)規(guī)矩矩做人的目的。每位語文老師要有朗讀與指導(dǎo)意識，要落實(shí)課標(biāo)中對各學(xué)段提出的朗讀目的，這不僅是課堂教學(xué)的需要，更是進(jìn)步質(zhì)量的必須。我們將繼續(xù)施行作文〔口語交際〕教學(xué)備課、指導(dǎo)、講評方法，強(qiáng)化執(zhí)行與督查，1-2年級應(yīng)進(jìn)展寫話教學(xué)的訓(xùn)練，3-6年級要加強(qiáng)作文教學(xué)，高年級組通過現(xiàn)場作文競賽、背誦與閱讀展示等活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，4-6年級學(xué)生投稿發(fā)表一篇以上仍是學(xué)部對每個班主任的美妙希望。我們要求相關(guān)班主任將學(xué)生的優(yōu)秀作文用電子稿形式上交教學(xué)處，由教學(xué)處統(tǒng)一組織向外投稿，本學(xué)期只上交兩次，一次在3月底，一次在5月中旬〔四至六年級每班每次上交優(yōu)秀作文電子稿不少于1篇〕?！仓扃?、薛睿、陳工民負(fù)責(zé)〕2.數(shù)學(xué)學(xué)科：加強(qiáng)雙基與思維才能的培養(yǎng)力度?！矎堄廊A負(fù)責(zé)，余星基、劉小生落實(shí)〕〔1〕要注重學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)。全體數(shù)學(xué)老師對新課標(biāo)學(xué)有用的數(shù)學(xué)，在理論中學(xué)數(shù)學(xué)的精神進(jìn)展深化領(lǐng)會，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、研究的才能，開拓數(shù)學(xué)教學(xué)新途徑，并在理論中探究新方法。全體數(shù)學(xué)老師課內(nèi)、課外都要以質(zhì)量為重，六年級要將新、舊教材進(jìn)展整合，作業(yè)與測試內(nèi)容要新、舊教材兼容。低段的口算、中段的計算應(yīng)作為教學(xué)中的重中之重，同時要把教材中獨(dú)立性、靈敏性的內(nèi)容作為教學(xué)與研究的重點(diǎn)，實(shí)在把學(xué)生的雙基與思維開發(fā)落到實(shí)處。〔2〕課堂教學(xué)中要重視學(xué)生知識的獲取過程。根據(jù)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，課堂教學(xué)中，要創(chuàng)設(shè)生動詳細(xì)的情境。老師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)歷，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動詳細(xì)的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，盡可能讓全體學(xué)生都能自覺地參與到數(shù)學(xué)活動來。在新知的學(xué)習(xí)中要力爭讓學(xué)生通過操作、理論、探究等活動充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗(yàn)知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識、形成才能，尤其要加強(qiáng)動手操作與反復(fù)理論的才能培養(yǎng)。只有這樣學(xué)生才能真正獲得屬于自己的活用知識，到達(dá)舉一反三、靈敏應(yīng)用的程度?！?〕加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)才能的培養(yǎng)。新教材的教學(xué)內(nèi)容思維要求高，靈敏性較強(qiáng)，僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)在加強(qiáng)根底知識教學(xué)的同時，要把加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)才能的培養(yǎng)貫穿在數(shù)學(xué)教學(xué)中。老師要設(shè)計精選、精編開放多變的針對性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息、分析^p問題、解決問題的才能；還要引導(dǎo)學(xué)生主動閱讀數(shù)學(xué)教材，培養(yǎng)其閱讀數(shù)學(xué)教材的興趣、意識和才能。此外要培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括各種數(shù)學(xué)思想方法，解決問題遇到困難時主動畫圖、使用學(xué)具的習(xí)慣，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立考慮的習(xí)慣，認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣等。3.英語學(xué)科：強(qiáng)化目的管理。英語一直是我校對外彰顯的品牌，不僅課時得到充分保證，而且特聘外教進(jìn)展口語訓(xùn)練。本著英語〔語言類學(xué)科，交際性強(qiáng)〕學(xué)科特點(diǎn)，以及小學(xué)生習(xí)得語言的特殊要求，英語學(xué)科應(yīng)在目前的教學(xué)格局下，在強(qiáng)調(diào)知識掌握的同時，研究如何更好地開展學(xué)生的口語才能，讓學(xué)生的英語知識成為一種鮮活的存在，突出語言學(xué)科的工具性特點(diǎn)，彰顯語言學(xué)科的交際性魅力。要引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)的語境中學(xué)習(xí)英語、運(yùn)用英語，讓單調(diào)的單詞、短語變成鮮活的場景。在保證詞語〔單詞、短語〕積累、知識掌握的前提下，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的開口的時機(jī)。教研組長應(yīng)組織本組老師在學(xué)期初認(rèn)真學(xué)習(xí)各級段英語教學(xué)質(zhì)量目的，從聽、說、讀、寫各方面進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)和要求，做到詳細(xì)、明確，然后按照量化目的形成有相當(dāng)容量，能對學(xué)生聽、說、讀、寫等方面進(jìn)展屢次形成性和終結(jié)性評價的檢測卷，通過抽考、期中、期末考，檢查教學(xué)質(zhì)量、階段目的完成情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整、解決?！残煲幻地?fù)責(zé)，余秀娟、金小藝落實(shí)〕4.技能學(xué)科：要面向全體，重點(diǎn)開展。首先技能科老師要抓好全體學(xué)生的根本才能培養(yǎng)，在此根底上，根據(jù)各學(xué)生的特長進(jìn)展重點(diǎn)培養(yǎng)，要瞄準(zhǔn)各級學(xué)科比賽，盡早確定培養(yǎng)苗子，進(jìn)展專項輔導(dǎo)，要高度重視行政部門組織的競賽。要認(rèn)真分析^p區(qū)質(zhì)量抽查成績，總結(jié)得失，指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)學(xué)校的需要做好一系列的展板布展及活動設(shè)計布置工作。所有技能學(xué)科老師都要做好備、上、作、考、輔等常規(guī)教學(xué)工作，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，進(jìn)步質(zhì)效。〔朱瑛負(fù)責(zé)，技能科組長落實(shí)〕〔1〕繼續(xù)堅持推進(jìn)人人都學(xué)會一種樂器的藝術(shù)教育普及活動，追求人人有特長，班班有特色本學(xué)期音樂組要把學(xué)生學(xué)唱一首詩詞列入教學(xué)內(nèi)容〔朱瑛、熊偉負(fù)責(zé)，藝術(shù)中心落實(shí)〕；〔2〕繼續(xù)施行硬筆書寫等級考核，努力進(jìn)步書法教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)堅持開展師生同練書法活動〔朱瑛負(fù)責(zé)，李漢寧、孫昌德落實(shí)〕；〔3〕配合學(xué)校抓好民樂班、民樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)、書畫院、合唱團(tuán)的建立工作，保證各種訓(xùn)練活動的開展〔朱瑛、熊偉負(fù)責(zé)，藝術(shù)中心落實(shí)〕；〔4〕堅持做好人人學(xué)會游泳的教學(xué)、訓(xùn)練、達(dá)標(biāo)和毽球達(dá)標(biāo)活動〔吳志輝落實(shí)〕；〔5〕配合學(xué)校抓好航模隊的訓(xùn)練，不斷進(jìn)步競技程度?！矃侵据x落實(shí)〕；〔6〕繼續(xù)加強(qiáng)少年科學(xué)院的建立，著手考慮學(xué)校科技教育校本教材的編寫和少年科學(xué)院相關(guān)設(shè)施設(shè)備的配置方案，辦好XX年科技活動周暨學(xué)生科技創(chuàng)新作品展評活動?！柴麑殞W(xué)負(fù)責(zé)并落實(shí)〕〔7〕繼續(xù)全面開展陽光體育活動〔吳志輝落實(shí)〕。5．科學(xué)有效地狠抓教學(xué)質(zhì)量圍繞教學(xué)質(zhì)量年這個工作重心，抓住課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。我們要繼續(xù)完善《石巖公學(xué)小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價》制度，設(shè)立小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量獎，對鉆研課堂教學(xué)，有效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的老師進(jìn)展表揚(yáng)與獎勵，對教學(xué)質(zhì)量一直低的老師實(shí)行誡勉談話。營造能者干，庸者讓的氣氛，我們小學(xué)部不為碌碌無為、懶散倦怠、不思進(jìn)取、歪風(fēng)邪氣的人進(jìn)步溫暖的花房與市場。在抓教學(xué)質(zhì)量時要注意五個問題：一是質(zhì)量與興趣〔抓質(zhì)量不能以犧牲興趣為代價〕；二是質(zhì)量與招留生；三是質(zhì)量與輔導(dǎo)〔我們不提倡補(bǔ)課但不反對補(bǔ)課〕；四是質(zhì)量與題海；五是質(zhì)量與安康〔抓質(zhì)量不能以犧牲安康為代價〕。我們要抓好考試工作，積極研究應(yīng)對寶安區(qū)教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一考試的策略和方法，標(biāo)準(zhǔn)卷面修改與成績認(rèn)定，堅持卷面與家長見面制度。為此，我們要做好以下工作：〔1〕抓集體備課，為有效教學(xué)做好充分準(zhǔn)備?！矎堄廊A負(fù)責(zé)，教研組長、備課組長落實(shí)〕a.各學(xué)科嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的備課時間進(jìn)展集體備課〔備課組長負(fù)責(zé)，全體老師落實(shí)〕；b.每次集體備課都要有中心發(fā)言人，有研討，有記錄。〔備課組長負(fù)責(zé)，全體老師落實(shí)〕〔2〕研究試卷，研究作業(yè)設(shè)計并抓好落實(shí)。全體老師要在抓好學(xué)生雙基訓(xùn)練和學(xué)習(xí)才能培養(yǎng)的根底上，研究寶安區(qū)的統(tǒng)一檢測試題，做到兩個結(jié)合：題型研究與平時作業(yè)練習(xí)設(shè)計相結(jié)合，才能培養(yǎng)與應(yīng)試訓(xùn)練相結(jié)合?！步萄薪M長負(fù)責(zé)，全體老師落實(shí)〕〔3〕加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)巡堂制度，進(jìn)步課堂效率；〔黃興林督導(dǎo)，行政干部落實(shí)〕〔4〕繼續(xù)完善并落實(shí)《石巖公學(xué)小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價》制度?！?〕繼續(xù)保證寄宿班語數(shù)英學(xué)科老師指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)及作業(yè)的時間，調(diào)整六年級第7節(jié)選修課內(nèi)容。同時實(shí)在落實(shí)好學(xué)困生、插班生的幫扶工作，建立相關(guān)檔案，責(zé)任落實(shí)到人?！?〕下力抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。畢業(yè)班是小學(xué)的出口，學(xué)校的形象年級，所有任科老師要精誠團(tuán)結(jié)，崇尚務(wù)實(shí)，打好團(tuán)體戰(zhàn)，加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)研究，突出學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，要讓學(xué)生愛校樂學(xué)，積極留住學(xué)生。本學(xué)期六年級要舉行二次階段性考試〔期中、期末除外〕，六年級組要認(rèn)真組織月考成績分析^p會，扎實(shí)有效提升學(xué)生成績。要總結(jié)上一年的經(jīng)歷，認(rèn)真研究區(qū)里的出題方向，瞄準(zhǔn)區(qū)質(zhì)量抽測，狠抓質(zhì)量，確保向?qū)W校交上比擬滿意的答卷?！财摺辰逃蒲校褐荚诖龠M(jìn)教學(xué)工作〔朱瑛、徐一玫負(fù)責(zé)，相關(guān)老師落實(shí)〕1．轉(zhuǎn)變教育科研思想，讓教科研促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的深度開展；2．立足校情、實(shí)情，以教學(xué)質(zhì)量為著眼點(diǎn)，搞好調(diào)研工作，為學(xué)校教科研工作提供有力抓手；3．加強(qiáng)對現(xiàn)有區(qū)市級課題的督導(dǎo)，深化研究過程；4．本著教研效勞于教學(xué)的思想，各教研組、各老師要結(jié)合自身特長，積極參與學(xué)校的課題研究工作，邊教邊研，以研促教?！舶恕称渌ぷ鳎捍_保落實(shí)1．繼續(xù)抓好起始年級。一年級作為起始年級，學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要，我們教學(xué)處將經(jīng)常深化一年級，和全體一年級老師共同研究、共同努力抓好起始年級的常規(guī)教學(xué)。全體一年級老師應(yīng)在組長的組織下，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為頭等工作來做；〔朱瑛、熊偉負(fù)責(zé)，毛九紅落實(shí)〕2．繼續(xù)開設(shè)各種興趣特長選修課，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長；〔教研組長落實(shí)〕3.繼續(xù)開設(shè)假日劍橋英語、數(shù)奧、作文、藝術(shù)等培訓(xùn)班；4．做好培優(yōu)〔ｃ層〕轉(zhuǎn)差〔ａ層〕工作，特別要加大學(xué)困生〔ａ層〕的教學(xué)監(jiān)管力度。培優(yōu)〔ｃ層〕轉(zhuǎn)差〔ａ層〕一直是我們非常重視的工作，并獲得了一定的成效。各科老師應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，重視尖子學(xué)生的培養(yǎng)。關(guān)于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，分兩個層面進(jìn)展。一是努力遏制學(xué)困生的產(chǎn)生，二是對現(xiàn)有學(xué)困生要施行科學(xué)有效的轉(zhuǎn)化；〔教研組長負(fù)責(zé)，備課組長落實(shí)〕5．開展競賽，激發(fā)興趣。教學(xué)處與各教研組將結(jié)合學(xué)科開展多種競賽活動，使各種競賽制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、經(jīng)常化，激發(fā)學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的生活。尤其要抓好全國數(shù)學(xué)希望杯、英語才能與語文才能競賽。〔1〕作文競賽：〔薛睿、陳工民負(fù)責(zé)〕；〔2〕數(shù)學(xué)競賽：〔余星基、劉小生負(fù)責(zé)〕；〔3〕英語競賽：〔徐一玫負(fù)責(zé)，教研組長落實(shí)〕；〔4〕書畫比賽：〔李漢寧、劉懿負(fù)責(zé)〕。6、加強(qiáng)幼小銜接，小中銜接工作〔朱瑛負(fù)責(zé)，教研組長落實(shí)〕。7.積極協(xié)助招生辦抓好招生工作。全面加強(qiáng)招留生工作，樹立全員招生、招留生落實(shí)在平時的每一項工作、每一個細(xì)節(jié)的意識。我們要努力營造良好的內(nèi)部環(huán)境，吸引家長，吸引學(xué)生。通過良好的師表形象，優(yōu)質(zhì)的效勞，過硬的教學(xué)質(zhì)量，一流的教學(xué)程度感染家長，獲得家長對小學(xué)教學(xué)的好感和認(rèn)同。積極聯(lián)絡(luò)幼兒園，廣泛開展交流與合作，獲得他們對小學(xué)招生的支持。說明：行事歷附后小學(xué)教學(xué)處09-10學(xué)年第二學(xué)期行事歷周次日期主要工作準(zhǔn)備周2.182.201、開學(xué)準(zhǔn)備；3、課務(wù)調(diào)整；5、插班生分班.2、制訂三表；4、分發(fā)老師與學(xué)生學(xué)慣用品與用書；12.212.271、學(xué)生報到注冊；3、學(xué)生參賽作文統(tǒng)稿寄出。5、完善備課、作業(yè)布置與修改等教學(xué)常規(guī)方案；7、召開寫字值日與書法老師會議。2、上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析^p；4、制訂教學(xué)工作方案；6、分層學(xué)生調(diào)整；22.283.61、選修課活動開場；3、布置各學(xué)科撰寫教學(xué)論文與案例；5、召開畢業(yè)班主科老師會議。2、上報一對一寫字輔導(dǎo)；4、以教研組為單位按集體備課要求完成學(xué)期初的備課任務(wù)；6、教研組、備課組方案上交、上網(wǎng)。33.73.131、行政領(lǐng)導(dǎo)開場督導(dǎo)聽課〔3-18周〕；3、舉行公學(xué)講壇系列教研活動--專家講座；2、啟動假日培訓(xùn)；4、開展新的師徒結(jié)對工作。43.143.201、商討數(shù)學(xué)ｃ層校本教材編寫體例、規(guī)格等；3.添置及圖書角布置檢查。2、行政特色班校本教材的編寫；53.213.271、學(xué)生毽球達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動；3、第八屆小學(xué)希望杯全國數(shù)學(xué)邀請賽第一試；2、4-6年級ｃ層學(xué)生英語看圖作文比賽；4、召開畢業(yè)班工作會議。63.284.31、組織分層學(xué)科本學(xué)期第一次調(diào)層考試；3、上交優(yōu)秀作文電子稿.2、全體老師上交教學(xué)論文、案例。74.44.101、千人畫公學(xué)；2、4-6年級b層學(xué)生英語課本ｃ局部背誦比賽。84.114.171、三、五年級硬筆書法競賽；2、舉行公學(xué)講壇系列教研活動--老師素質(zhì)提升工程考核與評比--語、數(shù)、英老師現(xiàn)場評課比賽。94.184.241、第七屆小學(xué)希望杯全國數(shù)學(xué)邀請賽第二試；3、教學(xué)常規(guī)檢查；5、全國小學(xué)生英語才能競賽初賽。2、組織師生進(jìn)展迎校慶群體活動；4、落實(shí)期中考試的試卷編制工作；104.255.11、舉行期中考試；3、開展課堂行規(guī)優(yōu)勝班級期中初評。2、舉行硬筆書法段位考核工作；115.25.81、五.一放假2、召開期中質(zhì)量分析^p會。125.95.151、興趣活動督查；3、分學(xué)科調(diào)研ａ層學(xué)生轉(zhuǎn)化工作；2、評比寫字特色先進(jìn)班；4、家長開放日。135.165.221、上交優(yōu)秀作文電子稿；3、技能科教學(xué)工作調(diào)研；5、召開六年級復(fù)習(xí)備考工作會議；7、科技活動周；2、進(jìn)展老師招聘；4、一、二年級口算〔小組、班級〕賽；6、三年級計算才能〔小組、班級〕賽；8、全國小學(xué)生英語才能競賽決賽。145.235.291、4-6年級ｃ層應(yīng)用題競賽，ｂ層四那么混合運(yùn)算比賽；3、開展第一屆閱讀之星評比活動。2、對一、二年級行政特色班開展情況進(jìn)展階段性調(diào)研；4、舉行公學(xué)講壇系列教研活動--教學(xué)論文與案例評比及教學(xué)工作研討會；。155.306.51、四年級學(xué)生手抄報、五年級學(xué)生剪貼報比賽；技能科教學(xué)情況抽查。3、閱讀人生讀書、作文競賽活動；5、1-2年級學(xué)生看圖識單詞比賽。2、興趣課輔導(dǎo)情況調(diào)研4、組織分層學(xué)科本學(xué)期第二次調(diào)層考試；166.66.121、技能科完畢新課；3、三年級召開數(shù)學(xué)、英語學(xué)科分層走班教學(xué)家長發(fā)動會；2、慶六一4、學(xué)生游泳達(dá)標(biāo)。176.136.191、完成學(xué)生選修課考評；3、技能科開場考試；5、語、數(shù)、英完畢新課，進(jìn)展全面復(fù)習(xí)；7、三年級學(xué)生英語課本劇表演賽。2、開展幼小銜接教學(xué)研討；4、召開畢業(yè)班家長會。6、開展課堂行規(guī)優(yōu)勝班級評比；186.206.261、市、區(qū)課題研究情況學(xué)期總結(jié)；3、語、數(shù)、英完畢新課；2、技能科考核；4、語、數(shù)、英制訂復(fù)習(xí)方案。196.277.31、校內(nèi)各學(xué)科選修課學(xué)業(yè)測評；3、技能科考核完畢；2、全面進(jìn)入總復(fù)習(xí)；4、進(jìn)展期末教學(xué)常規(guī)檢查。207.47.101、期末質(zhì)量檢測與分析^p；3、教學(xué)處、教研組、備課工作總結(jié)；5、老師量化考核匯總；2、老師上交工作總結(jié)；4、歸還教學(xué)資料及教具；6、期末工作完畢2023年-2023年第二學(xué)期小學(xué)部教學(xué)工作方案范文課標(biāo)要求〔結(jié)合XX版新課程標(biāo)準(zhǔn)〕中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，理解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智開展程度和不同年齡階段的知識經(jīng)歷和情感需求。小學(xué)、初中和高中階段的教學(xué)內(nèi)容安排要有各自明確的目的，要表達(dá)出各階段的側(cè)重點(diǎn)，要注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進(jìn)展學(xué)習(xí)和探究的才能。努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術(shù)開展各類學(xué)科教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。小學(xué)階段階段的教學(xué)目的1．理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2．建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。3．在使用信息技術(shù)時學(xué)會與別人合作，學(xué)會使用與年齡開展相符的多媒體資進(jìn)展學(xué)習(xí)。4．可以在別人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)間隔獲取信息、與別人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，開展個人的愛好和興趣。5．知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。學(xué)生分析^p小學(xué)中、高段年級學(xué)生計算機(jī)才能培養(yǎng)方向：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，理解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。小學(xué)學(xué)生的相關(guān)知識儲藏隨著信息化社會的進(jìn)程不斷加快，社會和國家對于中小學(xué)生的信息技術(shù)才能和素養(yǎng)的養(yǎng)成也越來越重視。家庭條件的不斷改善也使得大局部家庭都有計算機(jī)這樣的生活必須品，3年級的孩子們對于計算機(jī)已經(jīng)并不生疏了，例如，已經(jīng)計算機(jī)的整體外觀是怎樣的，計算機(jī)都可以用來干什么等等，尤其是對于電腦的開關(guān)機(jī)以及鼠標(biāo)的使用已經(jīng)比擬純熟了。但是信息技術(shù)不僅僅關(guān)注學(xué)生對于計算機(jī)的使用，的是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。所以，在課堂中的踐行興趣性教學(xué)，在這個階段一定要培養(yǎng)起學(xué)生對于信息技術(shù)濃重的興趣。教材分析^p小學(xué)信息技術(shù)課是一門知識性與技術(shù)性相結(jié)合的根底工具課程。三年級下冊主要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)閱讀器的根本常識、發(fā)帖、跟帖要標(biāo)準(zhǔn)、要文明。四年級下冊主要學(xué)習(xí)e-mail的申請及使用。五年級下冊主要學(xué)習(xí)網(wǎng)頁的制作工具，及制作簡單的靜態(tài)網(wǎng)頁。六年級下冊主要學(xué)習(xí)scratch動畫工具的使用，及制作簡單的情景動畫。教學(xué)措施1、運(yùn)用問題設(shè)置、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)。2、教學(xué)時通過演示計算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。3、傳授知識時突出一個“新”字、落實(shí)一個“趣”字、突出一個“活”字、落實(shí)一個“學(xué)”字〔為學(xué)生效勞〕；教學(xué)過程突出一個“難”字〔找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵〕、落實(shí)一個“行”字〔引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展思維訓(xùn)練和認(rèn)知才能訓(xùn)練〕；穩(wěn)固知識突出一個“實(shí)”字〔雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處〕、落實(shí)一個“促”字〔促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新理論〕。秋季小學(xué)教學(xué)工作方案暑假過去了，新的學(xué)期開場來，我們學(xué)校送走了一批升初中同學(xué)的同時，又迎來了新一屆的小學(xué)一年級學(xué)生。在之前一年的一個學(xué)期里，學(xué)生們的表現(xiàn)非常良好。學(xué)習(xí)成績獲得了前所未有的進(jìn)步，這是值得我們肯定的。為了繼續(xù)保持好這種良好的學(xué)習(xí)成績和氣氛，我們必需要圍繞我們學(xué)校的實(shí)際情況，打造這學(xué)期的學(xué)校教學(xué)，使我們學(xué)校的良好成績保持下去，特制訂本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作方案：一、重視各學(xué)科研究，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、抓好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和使用，為各學(xué)科教學(xué)提供媒體。加強(qiáng)多媒體教室的管理和使用，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用。2、語文學(xué)科要重視學(xué)生閱讀、朗讀、習(xí)作、寫字這四個維度的指導(dǎo)和培養(yǎng)。閱讀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個性培養(yǎng)，尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的興趣，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量。朗讀的培養(yǎng)既要有時間的保證更要有方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中體驗(yàn)，為習(xí)作打下根底。作文的指導(dǎo)，一要講究方法，二要重視訓(xùn)練，盡量讓學(xué)生多練多寫。本學(xué)期，中高年級在完成教材規(guī)定的作文篇數(shù)的根底上，要求學(xué)生寫日記或周記。二年級學(xué)生開場寫一句話或一段話日記。對學(xué)生的日記或周記都要認(rèn)真批閱，優(yōu)秀的文章及時上傳到學(xué)校網(wǎng)站上的學(xué)生作文專欄，每班每月至少一篇。寫字教學(xué)要作為語文教學(xué)的重要組成局部，指導(dǎo)學(xué)生寫字一要標(biāo)準(zhǔn)，二要整潔。3、數(shù)學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生的計算才能和主動發(fā)現(xiàn)問題，探究問題的才能。通過學(xué)習(xí)，可以獲得適應(yīng)將來社會生活和進(jìn)一步開展所必需的重要數(shù)學(xué)知識以及根本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能；初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析^p現(xiàn)實(shí)社會，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。根本表達(dá)新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，即人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)及不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。4、加強(qiáng)英語、信息技術(shù)的教學(xué)研究。這兩門課程的老師要擅長學(xué)習(xí)，擅長研究。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正思想，抓老師隊伍建立。1、成立信息技術(shù)小組。利用信息技術(shù)小組建立校園素材庫，為老師提供課程必要的素材資。并推廣老師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。以促進(jìn)老師自身業(yè)務(wù)技能的開展。2、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，進(jìn)步理論程度。利用每雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間為主，采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、組織形式和學(xué)習(xí)效果，及時理解教改動態(tài)、信息，開闊視野。建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。3、豐富老師的課余生活。組建校園數(shù)字圖書館、校園vod視頻點(diǎn)播系統(tǒng)。利用數(shù)字圖書館發(fā)布最新的教育動態(tài)；利用校園vod視頻點(diǎn)播系統(tǒng)發(fā)布優(yōu)質(zhì)課、講座等錄像，以豐富老師的教育理論知識和進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)技能。4、繼續(xù)開展“一師一課一議一反思”的課堂教學(xué)教研活動，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，拓展師生交往空間，通過師生互動，合作學(xué)習(xí)，自主探究等多種教學(xué)形式，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，并以此為載體抓好老師的“五個一”即：每周學(xué)習(xí)一篇課改理論或有關(guān)學(xué)習(xí)資料；每單元寫一篇反思；每月提供一個教學(xué)個案〔片斷或?qū)嶄洝常幻繉W(xué)期上一節(jié)研討課；每學(xué)期主持一次教研活動。5、過學(xué)校搭設(shè)平臺，給時機(jī)〔加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)〕、搭臺子〔提供教學(xué)平臺及參賽時機(jī)〕、壓擔(dān)子〔要求開設(shè)觀摩課及撰寫一定量的論文〕，促進(jìn)老師迅速成長，到達(dá)以點(diǎn)帶面，促整體老師隊伍專業(yè)程度的進(jìn)步。6、積極推進(jìn)以校為本的教研制度建立，結(jié)合課題研究，學(xué)科教研活動，以教學(xué)現(xiàn)場為載體，以個人反思、自我對話、同伴互助、外鄉(xiāng)化專業(yè)引領(lǐng)為主要形式，不斷進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度；同時要充分發(fā)揮骨干老師、課改實(shí)驗(yàn)"老老師"的作用，加強(qiáng)對應(yīng)屆畢業(yè)〔包括代課老師〕的新老師進(jìn)展傳、幫、帶工作。7、鼓勵老師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆，以案例研究為打破口，推動老師積累經(jīng)歷，進(jìn)步理論素養(yǎng)，爭取在鎮(zhèn)優(yōu)秀案例評選中再創(chuàng)佳績。鼓勵老師參加學(xué)歷進(jìn)修，參加各類培訓(xùn)特別是“新課程”的培訓(xùn)，以適應(yīng)課改開展的需要。加快英語、信息技術(shù)、綜合類課程等師資的培養(yǎng)步伐。三、健全制度，轉(zhuǎn)變方式，讓教科研走向校本。1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深化開展教研活動。教研活動堅持少而精，專題性，研訓(xùn)一體原那么，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。每次活動都要事先定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，確保活動不走過場。教研組長要深化到教研活動中去，加強(qiáng)活動指導(dǎo)，活動完畢后要認(rèn)真記載好活動檔案，每學(xué)期完畢后寫出學(xué)期教研工作總結(jié)。2、制定校本教研制度，確保校本教研扎實(shí)進(jìn)展?！?〕業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。要求每位老師認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；每學(xué)期認(rèn)真解讀一部教育專著或教學(xué)刊物，寫出讀書心得?！?〕聽課制度。要求每位老師積極參與各類聽課活動，除教研部門組織的校級聽課活動以外，老師之間應(yīng)加強(qiáng)互相聽課制度，取人之長、補(bǔ)已之短。要求一學(xué)期老師聽課不少于9節(jié)?！?〕說課評課制度。凡由學(xué)校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的開課，都必須認(rèn)真組織好說課評課活動，要求執(zhí)教老師寫出說課稿，聽課老師要認(rèn)真評課，認(rèn)真做好活動記錄，以備學(xué)期完畢檢查，并填寫聽課意見反應(yīng)表，及時與上課老師反應(yīng)交流。〔聽課意見反應(yīng)表要務(wù)實(shí)事求是，認(rèn)真對待〕共2頁,當(dāng)前第1頁12小學(xué)秋季教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：根據(jù)涪城區(qū)文教體局新學(xué)期教育教學(xué)工作會議精神，以區(qū)教研室教學(xué)教研工作要點(diǎn)為核心，繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，全面推進(jìn)課改良程。二、工作思路：標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，健全機(jī)制，完善制度，深化開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與理論；真正更新老師觀念，促進(jìn)骨干老師的成長，全面提升老師的整體素質(zhì)，強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；使我校教學(xué)工作科研化，教學(xué)研討經(jīng)?；?，教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化，全面育人個性化。三、工作重點(diǎn)：〔一〕強(qiáng)化老師培訓(xùn)，打造教育品牌我校師資培訓(xùn)的總目的是：使全體老師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取意識，樂于奉獻(xiàn)，并使一局部老師成為學(xué)者型老師。1、采取多種形式，強(qiáng)化老師自我學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步的自覺性與主動性。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、“網(wǎng)絡(luò)論壇”、集體備課、學(xué)術(shù)沙龍等形式進(jìn)展研討學(xué)習(xí)，并組織觀看優(yōu)秀的教學(xué)錄象課，要求老師結(jié)合自己的教學(xué)理論，撰寫教學(xué)反思，進(jìn)展學(xué)習(xí)交流。2、進(jìn)一步加年級學(xué)科教研組〔集體備課組〕建立，充分發(fā)揮年級教研組的職能。備課組長要對本年級本學(xué)科的教教研工作、集體備課工作全面負(fù)責(zé)，制訂好備課方案，抓好教研管理，分學(xué)科進(jìn)展教學(xué)專題研討活動，開展互相聽課，互相評課活動，營造好良好的教研氣氛，及時上傳下載教研信息和成果。3、分學(xué)科聘請各類專家，開展教學(xué)研究活動。借助業(yè)務(wù)主管部門和外聘專家的引領(lǐng)作用，倡導(dǎo)老師將新課程理念回歸到課堂中，努力在課堂教學(xué)中理論探究，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。4、加強(qiáng)學(xué)帶老師、骨干老師、青年老師隊伍建立與管理，以點(diǎn)帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)學(xué)帶老師、骨干老師的培養(yǎng)、管理、使用制度制訂與落實(shí)，討論通過《備課組長考評條例》、《同伴互助小組考評條理》，獎勵優(yōu)秀，鼓勵先進(jìn)，實(shí)在發(fā)揮其輻射作用，使各學(xué)科備課組和同伴互助小組成員真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用。5、通過沙龍交流、學(xué)用結(jié)合座談、讀書筆記展評等方式大力開展學(xué)帶老師讀書活動。〔二〕加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為。1、穩(wěn)固義務(wù)教育示范縣的成果，進(jìn)一步做好省督導(dǎo)檢查的迎檢工作，并以此為契機(jī)，標(biāo)準(zhǔn)教研工作管理、學(xué)籍管理，教學(xué)常規(guī)管理。2、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項貫徹落實(shí)。強(qiáng)化老師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理，分管領(lǐng)導(dǎo)和行政值周領(lǐng)導(dǎo)作到每日一巡，實(shí)在做好教學(xué)巡視工作。3、加強(qiáng)對老師備課、上課、修改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生等常規(guī)工作的管理力度，每個學(xué)期進(jìn)展三次全面的教學(xué)常規(guī)檢查，做到有分工、有記載、有反應(yīng)、有整改、有復(fù)查。4、大力推廣“小黑板”工程，做到課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)手段豐富。5、大力倡導(dǎo)施行“候課”制度，老師提早進(jìn)課堂?！踩匙プ　罢n改”契機(jī)，提升辦學(xué)品位。1、全員聽課：從第三周開場進(jìn)展全校任課老師全員聽課、評課，到達(dá)互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步的目的。2、推門聽課：實(shí)行學(xué)校聽推門課的制度，理解掌握老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的常態(tài)，進(jìn)展有效的監(jiān)視、監(jiān)控、檢查與指導(dǎo)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。3、評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)展表彰。4、研究課：組織各學(xué)科老師開展同伴互助活動，上教學(xué)研究課，人人參與互動，研究探究學(xué)科教學(xué)形式。5、練兵課：組織各學(xué)科青年老師開展鉆研教材、探究新型教法的練兵課。6、見面課：近一年新調(diào)入我校的老師在本學(xué)期內(nèi)上一堂全校性公開課，增進(jìn)互相理解，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)步老師素質(zhì)?！菜摹硰?qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)展嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控。教學(xué)是一所學(xué)校的生命線，涉及到一所學(xué)校的聲譽(yù)甚至于生存，新學(xué)期的教學(xué)管理將形成多層次、多方法、多途徑、多評價的格局，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，本期我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過去在管理教學(xué)工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，扎實(shí)開展日常教學(xué)工作，力爭從精細(xì)處入手，從細(xì)微處深化，樹立“質(zhì)量第一”的意識。1、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，老師要全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識。對一局部學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要尊重他們的人格，多一份愛心，教學(xué)中要做到四優(yōu)先：進(jìn)步優(yōu)先，鼓勵優(yōu)先，面批優(yōu)先，輔導(dǎo)優(yōu)先。2、做好單元檢測工作，單元聯(lián)絡(luò)隨教學(xué)進(jìn)度，大致統(tǒng)一時間進(jìn)展檢測，認(rèn)真及時進(jìn)展批閱，要認(rèn)真進(jìn)展試卷分析^p，指導(dǎo)學(xué)生訂正錯誤，科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)展查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)缺乏，各年級按教研室要求上傳單元測試題。3、控制作業(yè)量，鼓勵施行開放性作業(yè)，使教學(xué)與生活相聯(lián)絡(luò)，練習(xí)的設(shè)計要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個性的開展，要努力進(jìn)步圖書室的使用率，擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量，豐富積累。4、加強(qiáng)并進(jìn)一步嚴(yán)格“教學(xué)工作考核制度”，將教學(xué)成績、各級各類教研活動、集體備課、網(wǎng)絡(luò)研修、教學(xué)常規(guī)、教育科研、特長教育、文章發(fā)表、竟教競技、指導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎、老師工作量等均要納入考核，《考核細(xì)那么》在分學(xué)科教研活動中進(jìn)展學(xué)習(xí)?！参濉持匾晫W(xué)科教研組建立，發(fā)揮群體優(yōu)勢，進(jìn)步教研的實(shí)效性。1、進(jìn)一步完善各學(xué)科教研組的建立，加強(qiáng)老師之間的學(xué)習(xí)交流研討，語文組間周星期四、數(shù)學(xué)組間周星期二，英語組間周星期五下午一次教學(xué)研討活動，藝體、科學(xué)、信息技術(shù)組機(jī)動靈敏安排教研活動時間。教研活動要內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、全員參與、講務(wù)實(shí)效。學(xué)科組長要對本組教研工作的組織、檢查、考核工作全面負(fù)責(zé)，堅持活動考勤制度，活動要有方案、有施行、有檢查、有考核、有效果，有總結(jié)，并及時將教研方案、各種教研信息和總結(jié)上傳A61。每期活動不少于七次，活動內(nèi)容廣泛、全面、豐富、詳實(shí)，選題要小，活動內(nèi)容可以是：學(xué)習(xí)課改理論、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽課評課、經(jīng)歷交流、分析^p教學(xué)案例、學(xué)情分析^p、學(xué)生學(xué)案分析^p、教育教學(xué)反思、教法學(xué)法討論、討論解決教學(xué)理論中的實(shí)際問題的方法、開展年級學(xué)科組小型教學(xué)競賽活動等?；顒拥淖谥际菫檎n堂教學(xué)效勞，為進(jìn)步質(zhì)量效勞。各學(xué)科組長如下：語文劉玉瓊，數(shù)學(xué)段華光，英語高蓉，藝體陳科，信息技術(shù)與科學(xué)：張揚(yáng)。2、各科老師按時參與每次教研活動，嚴(yán)格考勤制度，做好學(xué)習(xí)筆記。3、積極參與教研室等上級主管部門組織的各類培訓(xùn)研討活動，并及時傳達(dá)交流。4、積極開展片區(qū)四?！藏S谷小學(xué)、石塘小學(xué)、涪城路小學(xué)、警鐘街小學(xué)〕教學(xué)聯(lián)誼活動，加強(qiáng)校際間的交流和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)揮校際間、年級間、老師間的互助作用?；顒觾?nèi)容以“聽——評——議課”活動或“集體備課”活動為主。片區(qū)教研活動負(fù)責(zé)人：語文劉玉瓊、唐雪梅；數(shù)學(xué)段華光、張勇。5、開展年級學(xué)科組“集體備課”活動，做到一課三備，〔一備：個人獨(dú)立備課，二備：集體研究備課；三備：根據(jù)個人實(shí)際和研討情況進(jìn)展調(diào)整〕并將優(yōu)秀的集體備課教案及時上傳A61，每期每個年級學(xué)科組上傳集體備課教案不少于一次，6、積極參與A61網(wǎng)絡(luò)論壇、學(xué)術(shù)沙龍學(xué)習(xí)研修活動，開展網(wǎng)絡(luò)討論每周每人不少于1小時。7、充分發(fā)揮組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊意識，加強(qiáng)教研組凝聚力。8、借助業(yè)務(wù)部門的引領(lǐng)，倡導(dǎo)老師將新課程理念回歸到課堂中，努力在教學(xué)理論中探究，促進(jìn)老師專業(yè)化成長，成立以學(xué)帶、骨干老師為首的同伴互助小組。9、加強(qiáng)青年老師隊伍建立與管理，以點(diǎn)帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成，錘煉青年老師教學(xué)根本功，提升老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。四、工作行事歷：九月：1、各學(xué)科老師制訂教學(xué)方案，超前備課二周，學(xué)校進(jìn)展第一次教學(xué)常規(guī)全面檢查。2、召開學(xué)科教研組長、年級組長、年級備課組長會議，布置本學(xué)期教學(xué)教研工作。3、做好市級督導(dǎo)檢查迎檢工作。4、做好實(shí)習(xí)老師的管理工作，制訂實(shí)習(xí)老師管理制度，標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)老師教學(xué)行為。5、啟動學(xué)帶老師讀書活動。6、學(xué)校行政、教研組長、學(xué)帶骨干老師不定時隨堂聽課。7、各學(xué)科教研組長參加教研室組織的學(xué)科教研組建立專題研討及校本研修工作交流活動8、全體英語老師參加區(qū)小學(xué)英語跨文化知識交流活動9、英語老師參加市小學(xué)英語教材培訓(xùn)。10、科學(xué)老師參加區(qū)教材培訓(xùn)。11、音樂老師參加省音樂優(yōu)質(zhì)課展評活動12、美術(shù)老師參加區(qū)集體備課活動。十月：1、繼續(xù)做好省督導(dǎo)檢查迎檢工作。2、各年級開展集體備課活動。3、開展“互聽互評”活動。4、開展片區(qū)教學(xué)研修聯(lián)誼活動。5、新老師上見面課。6、啟動以骨干老師為首的“同伴互助”活動。7、語文、數(shù)學(xué)老師分別參加區(qū)年級教研室主題研討活動。8、英語老師參加省英語教材培訓(xùn)。9、英語、理論與創(chuàng)新、科學(xué)、體育、信息技術(shù)學(xué)科老師分別參加區(qū)級學(xué)科教研活動。、積極參加涪城區(qū)第十屆校園歌手比賽。十一月：1、進(jìn)展第二次教學(xué)常規(guī)全面檢查。2、繼續(xù)開展片區(qū)教學(xué)研修聯(lián)誼活動。3、請校外學(xué)者專家來校指導(dǎo)教學(xué)工作。4、積極參加省思品賽課觀摩活動。5、積極組織老師參加信息技術(shù)課堂教學(xué)比賽。6、科學(xué)老師參加片區(qū)教學(xué)研討活動。7、音樂老師參加區(qū)級集體備課和集體備課展示活動。十二月：1、開展學(xué)帶老師讀書沙龍活動或讀書心得文章展示活動。2、英語老師參加區(qū)級英語課堂教學(xué)游戲展示活動。3、進(jìn)展第三次教學(xué)常規(guī)全面檢查。4、搞好期末復(fù)習(xí)工作，迎接期末質(zhì)量檢測。2023小學(xué)部工作方案一、工作思路以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有保障，難點(diǎn)工作有打破，各項工作抓落實(shí)”的要求，結(jié)合學(xué)校的詳細(xì)情況，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)視工作，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)才能，提升教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)造學(xué)校工作的新場面。二、工作重點(diǎn)1.制定開展規(guī)劃，推進(jìn)小學(xué)部標(biāo)準(zhǔn)化管理建立。2.結(jié)實(shí)樹立質(zhì)量意識，通過進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3.鼓勵教學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師素質(zhì)。4.抓好匯賢中學(xué)學(xué)校教學(xué)形式和班級管理形式的落實(shí)。5.師生共同進(jìn)步平安意識，抓平安不放松。三、深化課程改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1.抓課改導(dǎo)學(xué)案的落實(shí)，老師必須提早備一星期的導(dǎo)學(xué)案，無導(dǎo)學(xué)案不上課。2.完善常規(guī)管理機(jī)制，深化細(xì)致作好常規(guī)管理，進(jìn)步老師的教學(xué)程度和班級管理程度，每月底一次教學(xué)常規(guī)檢查，公布與眾，互相取長補(bǔ)短。3.作好青年老師業(yè)務(wù)培養(yǎng)工作，結(jié)合備課組，師帶徒，加強(qiáng)校級催促和管理，促進(jìn)青年老師成長的速度，形成學(xué)校老師培養(yǎng)的梯隊。4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，做好教學(xué)質(zhì)量分析^p，改良和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。堅持月考制度，重點(diǎn)抓好期中、期末兩次考試，逐層抓好試卷分析^p。四、搞好特色教學(xué)。重點(diǎn)抓好以英語為特色的教學(xué)。小學(xué)部主要負(fù)責(zé)人。小學(xué)部英語爭創(chuàng)全縣第一。五、搞