幼兒園大班學(xué)年第二學(xué)期工作計劃（2篇）

第10頁共10頁幼兒園大班學(xué)年第二學(xué)期工作計劃“一年之?際在于春”?，當(dāng)春天緩?緩向我們走?來的時候，?我們和孩子?們一起又迎?來了新的學(xué)?期，這是我?班幼兒在園?的最后一個?學(xué)期，也是?入小學(xué)前最?關(guān)鍵的一學(xué)?期。本學(xué)期?，我們將一?如既往地認?真開展工作?，針對上學(xué)?期工作中出?現(xiàn)的不足進?行調(diào)整，使?每一位幼兒?能夠得到更?好發(fā)展。?一、班況分?析經(jīng)過大?班上學(xué)期的?學(xué)習(xí)，分析?學(xué)期末班級?幼兒檢核情?況，總的來?看:幼兒在?生活自理能?力、學(xué)習(xí)習(xí)?慣方面都有?了較大進步?，特別是在?體能、語言?表達、社會?交往能力方?面表現(xiàn)較為?突出。幼兒?間能力相差?較大、班級?常規(guī)有待繼?續(xù)培養(yǎng)的局?面。鑒于以?上不足，本?學(xué)期，我們?把幼兒入學(xué)?準備工作做?為本學(xué)期的?工作重點，?加強幼兒前?閱讀、前書?寫的訓(xùn)練，?將學(xué)前的準?備工作與主?題探究活動?、各學(xué)科教?學(xué)有機結(jié)合?起來，為幼?兒進入小學(xué)?打好基礎(chǔ)。?二、學(xué)期?目標1、?激發(fā)幼兒對?學(xué)習(xí)的興趣?，初步的探?索意識培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。2?、繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒良好的?生活習(xí)慣和?行為習(xí)慣。?3、幼小?銜接，爭取?做一名合格?的小學(xué)生。?三、課程?《一》生?活習(xí)慣1?、根據(jù)幼兒?的實際情況?，繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒有良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣如:保?持桌椅的清?潔、養(yǎng)成物?歸原處的好?習(xí)慣、保持?毛巾和書本?的整潔、學(xué)?習(xí)整理小書?包和自己的?衣物、注意?個人衛(wèi)生和?公共衛(wèi)生，?不亂扔垃圾?，保持環(huán)境?的整潔2?、在生活、?學(xué)習(xí)上得到?別人的幫助?，能使用禮?貌語言感謝?別人。介與?我班外來人?員子女多的?特點，使他?們初步能聽?懂普通話，?樂于學(xué)說普?通話。3?、進一步理?解和遵守日?常生活中的?規(guī)則，根據(jù)?自己所處的?環(huán)境情況，?學(xué)習(xí)控制自?己的情緒和?不宜行為。?措施:1?、在日常生?活中老師注?意觀察幼兒?的行為表現(xiàn)?，發(fā)現(xiàn)問題?及時的提示?糾正。2?、師生共同?制定值日生?制度，值日?生發(fā)現(xiàn)問題?可幫助同伴?，培養(yǎng)幼兒?的責(zé)任感。?《二》學(xué)?習(xí)習(xí)慣1?、繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒積極主?動地觀察周?圍事物、愛?思考、愛提?問的好習(xí)慣?，能大膽清?楚的表達自?己的想法，?傾聽同伴的?講述，主動?用語言與人?交往。2?、知道四季?的轉(zhuǎn)換順序?，了解一些?保護環(huán)境的?方法;能運?用多種材料?和工具解決?問題;學(xué)習(xí)?從多角度分?類，發(fā)現(xiàn)事?物間的細微?差別，形成?類概念。?3、能正確?認讀和書寫?___伯書?字1--1?0，熟練掌?握10以內(nèi)?數(shù)的順序，?理解相鄰數(shù)?之間相差為?1的等差關(guān)?系;初步理?解數(shù)量守恒?的概念;學(xué)?會10以內(nèi)?的組成和加?減法，加強?理解正方體?、長方體、?球體、圓柱?體;能正確?辨認方向，?會比較遠近?。4、根?據(jù)幼兒年齡?特點、季節(jié)?、節(jié)日開展?主題活動。?5、加強?幼兒的珠心?算和漢語拼?音。措施?:1、開?展區(qū)角小組?學(xué)習(xí)游戲，?把___學(xué)?習(xí)內(nèi)容延伸?至小組個別?化，使幼兒?能更好的掌?握學(xué)習(xí)內(nèi)容?及培養(yǎng)幼兒?的學(xué)習(xí)興趣?。2、鼓?勵幼兒參與?收集資料{?報紙、書刊?、看新聞}?把發(fā)現(xiàn)的新?問題、新情?況、在說新?聞的時間里?講給大家聽?。四、運?動1、積?極參加體育?活動，大膽?嘗試新奇有?趣的活動，?獲得身體活?動的經(jīng)驗?2、在具有?安全的條件?下培養(yǎng)幼兒?初步嘗試創(chuàng)?新運動，動?作協(xié)調(diào)、靈?活。措施?:1、為?幼兒提供探?索各種玩法?的器械，飛?碟、平衡木?、圈圈、繩?、小籃球、?墊子等。?2、幼兒運?動過程中有?創(chuàng)新的案例?，老師及時?地___家?觀摩學(xué)習(xí)，?讓幼兒討論?總結(jié)運動中?的經(jīng)驗。?五、游戲?1、開展各?類游戲活動?，師生共同?探討創(chuàng)設(shè)內(nèi)?容豐富有序?的游戲環(huán)境?。2、積?極發(fā)展幼兒?思維和觀察?能力，有模?仿、有創(chuàng)造?性的開展有?戲活動，培?養(yǎng)幼兒在游?戲過程中的?交往。3?、讓幼兒自?主的選擇，?互相協(xié)商，?互相合作，?愉快地進行?游戲，__?_幼兒自我?判斷、解決?問題的能力?。在游戲中?讓幼兒通過?操作充分發(fā)?揮幼兒的積?極性、主動?性和創(chuàng)造性?，使他們各?方面都能得?到發(fā)展。?措施:1?、表演區(qū):?為幼兒提供?音樂、故事?磁帶、錄音?機及一些相?關(guān)的頭飾、?道具等，鞏?固幼兒所學(xué)?的內(nèi)容，更?重要的是培?養(yǎng)能夠在眾?人面前大膽?表演的習(xí)慣?。2、閱?讀區(qū):為幼?兒提供不同?的材料，書?籍，卡片等?給幼兒創(chuàng)造?想象的空間?，能幼兒盡?興、盡情地?“研究”所?以他們的世?界。3、?美工角:為?幼兒提供剪?刀、漿糊、?紙等，并根?據(jù)教學(xué)活動?需要讓幼兒?利用一些自?然材料、生?活材料進行?一些小制作?，培養(yǎng)幼兒?對自己動手?制作的濃厚?興趣，提高?幼兒的動手?能力和創(chuàng)造?能力。4?、數(shù)學(xué)角:?作為___?學(xué)習(xí)活動的?延伸，把一?些未完成的?內(nèi)容在區(qū)角?游戲中讓幼?兒繼續(xù)完成?。5、科?學(xué)角:為幼?兒提供材料?在區(qū)域活動?中進行探索?，加深幼兒?的認識。讓?幼兒有充分?的時間和操?作材料，滿?足幼兒了解?探索的需要?。六、幼?小銜接實施?方案1、?激發(fā)孩子上?小學(xué)的欲望?，同時也幫?助他們解決?“向往上小?學(xué)、又不知?道怎樣做的?問題”，通?過參觀小學(xué)?、讓幼兒知?道___要?上小學(xué)，小?學(xué)與幼兒園?有什么不同?。2、了?解有那些學(xué)?習(xí)用具和用?品，并知道?它們的用途?。3、學(xué)?習(xí)有規(guī)律整?理自己的小?書包。七?、家長工作?開學(xué)初召?開家長會，?向家長介紹?班務(wù)工作計?劃，取得家?長對班級工?作的理解和?支持，在家?長會上，向?家長小銜接?方面的文章?，為更好的?實施幼小銜?接方案打下?基礎(chǔ):1?、根據(jù)本班?具體情況，?有針對性地?出好家園共?育欄目，鼓?勵家長參與?班級主題活?動，并能積?極參加幼兒?園___的?親子活動。?2、對新?生家訪、舊?生約訪，加?強平時__?_，取得家?園教育的一?致性。3?、晚接送幼?兒的環(huán)節(jié)，?及時與家長?溝通。4?、配合教師?，讓孩子養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、生?活習(xí)慣，為?入小學(xué)打下?好的基礎(chǔ)。?希望在我?們老師的共?同努力下，?繼續(xù)保持孩?子的優(yōu)點，?改正孩子的?缺點，在新?學(xué)期中再接?再厲，使孩?子們體德智?體美勞全面?發(fā)展。幼兒園大班學(xué)年第二學(xué)期工作計劃（二）本學(xué)期?是幼兒在幼?兒園的最后?半年，也是?最關(guān)鍵的半?年,如何使?他們順利過?渡并盡快適?應(yīng)小學(xué)生活?、使他們充?滿自信地走?進小學(xué)的課?堂，將是本?學(xué)期的工作?重點。本班?將針對班級?情況及本學(xué)?期的工作重?點擬訂本學(xué)?期的班務(wù)計?劃。一、?班級情況分?析:通過?一個學(xué)期的?大班生活，?大多數(shù)幼兒?在性格上體?現(xiàn)得活潑開?朗，善于交?往，喜歡接?受新知識，?喜歡參加_?__活動，?良好的生活?習(xí)慣已養(yǎng)成?。他們的自?理能力和勞?動能力也明?顯提高，他?們能選擇自?己喜歡的、?適合自己的?衣服，能不?影響別人安?靜的入睡，?在勞動中也?表現(xiàn)出一定?的責(zé)任感。?但其中也有?一些幼兒衛(wèi)?生習(xí)慣較差?，如:劉嘉?升喜歡咬手?指，挖鼻子?。在性格方?面，有些幼?兒膽子較小?，如:吳詩?琪、馮金淇?等不善于與?人溝通，不?懂得自我保?護，有事放?在自己心里?。在傾聽?習(xí)慣上，幼?兒在學(xué)習(xí)活?動中隨意講?話、插嘴的?現(xiàn)象比較多?。在學(xué)習(xí)活?動中，幼兒?愛學(xué)好問，?有極強的求?知欲望;能?初步理解周?圍世界中比?較隱蔽的因?果關(guān)系;能?割據(jù)周圍事?物屬性進行?概括和分類?，能生動、?有表情地描?述事物;閱?讀興趣顯著?提高，表現(xiàn)?與表達方式?多樣化。但?是幼兒在學(xué)?習(xí)能力方面?還是有差距?的。所以在?本學(xué)期，我?們還將繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。幼兒的?規(guī)則意識逐?步形成，他?們能學(xué)著控?制自己的行?為，遵守班?級的共同規(guī)?則。因此我?們將培養(yǎng)幼?兒良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和激?發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)興趣作為?工作重點。?本學(xué)期將繼?續(xù)開展豐富?多彩的主題?活動，培養(yǎng)?幼兒的自信?心，開展閱?讀、識字和?加減運算等?活動，同時?培養(yǎng)幼兒初?步的動手操?作能力。?大班幼兒的?自我評價能?力逐步發(fā)展?，兒童的個?性有了較明?顯的表現(xiàn)，?其中最突出?的是兒童自?我意識的發(fā)?展。這一時?期兒童自我?意識的發(fā)展?主要表現(xiàn)在?自我評價的?能力上。對?于即將進入?小學(xué)的幼兒?來說，加強?規(guī)則意識、?自我認識和?自我管理意?識的培養(yǎng)顯?得由為重要?。因此，我?們要引導(dǎo)幼?兒正確認識?自己，大膽?地表達自己?的想法和情?感，學(xué)習(xí)自?我控制和調(diào)?節(jié)。二、?學(xué)期總目標?1、樂意?運用普通話?表達自己的?意思，能主?動與同伴、?老師進行語?言交往，體?驗人與人之?間交往的快?樂。2、?親近自然，?接觸社會，?初步了解人?與環(huán)境之間?的依存關(guān)系?，有認識和?探索的興趣?。3、初?步形成文明?生活的生活?態(tài)度和習(xí)慣?，獨立自信?的做力所能?及的事，有?初步的責(zé)任?感。4、?積極參加運?動性活動，?增強體質(zhì)，?獲得身體靈?活、動作協(xié)?調(diào)的經(jīng)驗，?有初步的安?全意識和自?我保護意識?。初步接?觸多元文化?，能發(fā)現(xiàn)和?感受生活中?的美，能大?膽運用唱歌?、舞蹈、繪?畫、制作等?方式表現(xiàn)自?己的感受、?體驗、想象?。6、積?極地嘗試運?用語言及其?他非語言方?式表達和表?現(xiàn)生活，具?有一定的想?象力和創(chuàng)造?力。7、?樂意遵守幼?兒園、班級?常規(guī)，形成?初步的規(guī)則?意識、合作?意識。三?、具體目標?(一)學(xué)?習(xí)活動1?、認真閱讀?，并能有序?的翻閱，注?意力集中，?有一定的常?規(guī)意識。?2、有良好?的傾聽習(xí)慣?，不亂插嘴?、不隨意發(fā)?言。3、?能大膽、清?楚地表達自?己的想法，?大膽用普通?話與人交流?，注意傾聽?、理解日常?用語，愛看?圖書，對經(jīng)?常出現(xiàn)的文?字感興趣。?4、了解?現(xiàn)實生活中?數(shù)的實際意?義，能從生?活和游戲中?感受事物數(shù)?量關(guān)系，獲?得一些時間?、空間概念?，嘗試運用?已有經(jīng)驗和?簡單的數(shù)學(xué)?方法解決生?活和游戲中?的問題，會?進行比較、?推理等智力?活動。5?、了解自己?的身體特征?及生長中的?變化和需要?，比較自身?與他人的不?同，體驗成?長的快樂。?6、親近?大自然，有?觀察、探索?周圍事物、?現(xiàn)象變化與?發(fā)展的興趣?，初步了解?人與自然的?關(guān)系，萌發(fā)?熱愛自然、?珍惜資源、?關(guān)心和保護?環(huán)境的意識?。7、了?解社區(qū)內(nèi)及?城市典型的?設(shè)施、景觀?，關(guān)心日常?生活中需要?掌握的簡單?標志和文字?，嘗試用圖?象、文字、?符號等形式?表現(xiàn)自己的?意思。8?、感受身邊?熟悉的科技?成果對生活?的影響，理?解并遵守社?會生活中基?本的行為規(guī)?范。（范本?）9、能?從多方面感?知周圍生活?中的美，能?大膽用唱歌?、舞蹈、演?奏、繪畫、?制作、構(gòu)造?、戲劇表演?、角色游戲?等形式表現(xiàn)?自己的感受?、體驗，想?象與創(chuàng)造。?(二)生?活活動1?、有生活自?理技能，樹?立自立意識?，獨立自信?地做力所能?及的事。?2、樂意參?加___勞?動，體驗為?大家服務(wù)的?樂趣，樹立?勞動光榮的?意識與做事?的責(zé)任感。?3、能用?禮貌的語言?和行為與大?家交往，感?受禮貌用語?在生活中的?作用。4?、養(yǎng)成物歸?原處、作息?有規(guī)律、做?事有始有終?的好習(xí)慣，?遵守___?規(guī)則，體驗?規(guī)則的好處?。5、能?安靜入睡，?有良好的午?睡習(xí)慣，不?影響他人。?6、初步?積累愛護身?體的基本常?識，感受愛?護身體的重?要，體驗健?康的生活方?式。7、?掌握一些簡?單的自我保?護的方法，?積累安全生?活的基本常?識，增進自?我保護意識?。8、學(xué)?習(xí)處理情緒?的方法，逐?步養(yǎng)成積極?樂觀的生活?態(tài)度，學(xué)習(xí)?一些交往技?能，體驗大?家在一起的?快樂，樂意?表達自己的?情感。(?三)游戲活?動1、了?解各項游戲?活動的規(guī)則?并能積極遵?守。2、?愉快主動地?參加各類游?戲和活動，?有充實感，?能遵守規(guī)則?3、能愛?護玩具和用?具，有整理?玩具和用具?的習(xí)慣，能?共同使用和?參與整理，?游戲結(jié)束后?能物歸原處?。4、通?過游戲培養(yǎng)?幼兒發(fā)現(xiàn)問?題的能力、?解決問題的?能力和相互?之間的交往?能力等。?(四)運動?1、對運?動中環(huán)境的?變化迅速作?出反應(yīng)，喜?歡和同伴合?作、競爭，?具有安全意?識和自我保?護意識。?2、能協(xié)調(diào)?地攀登、鉆?爬、平衡，?探索各種鉆?爬方式，發(fā)?展空間知覺?。3、喜?歡在大自然?中嘗試新奇?、有野趣的?活動，磨練?不畏困難，?堅持到底的?意志，萌發(fā)?親近、熱愛?大自然的情?感。4、?積極探索器?械的各種玩?法，進行一?物多玩，具?有一定的創(chuàng)?造性，樂意?與同伴__?_自己的活?動經(jīng)驗。?四、具體措?施1、采?用討論的學(xué)?習(xí)方式，引?導(dǎo)幼兒注意?傾聽、積極?思考、充分?表達自己的?想法。2?、建立師幼?間伙伴式的?關(guān)系，充分?尊重幼兒意?愿，允許幼?兒有不同答?案。3、?為幼兒創(chuàng)設(shè)?問題情景，?提供可探索?的材料，鼓?勵幼兒用多?種方法發(fā)現(xiàn)?問題，尋求?答案。4?、通過生活?活動、講故?事、戶外活?動等，提高?幼兒的安全?意識和自我?保護能力。?5、通過?游戲、看圖?講故事等活?動提高幼兒?的普通話水?平及語言的?表述能力。?6、鼓勵?幼兒創(chuàng)設(shè)自?己的環(huán)境，?展現(xiàn)生活經(jīng)?驗，交流信?息和表達情?感