大班上學(xué)期工作總結(jié)范文（2篇）

第13頁共13頁大班上學(xué)期工作總結(jié)范文上學(xué)期?，我班級結(jié)?合自身特點?，通過不斷?的學(xué)習(xí)、反?思、總結(jié)經(jīng)?驗，較為有?效的開展了?一系列工作?。本學(xué)期，?我們將繼續(xù)?努力，在認(rèn)?真領(lǐng)會深入?學(xué)習(xí)貫徹《?新綱要》、?《___省?課程指南》?精神的同時?確立新的發(fā)?展目標(biāo)，為?向"省一級?幼兒園"目?標(biāo)邁進(jìn)而儲?備新的力量?.實際工作?中繼續(xù)做好?"對話"實?驗班的課題?研究工作及?幼小銜接工?作。對于大?班的孩子來?說，在幼兒?園的生活只?剩下短短一?學(xué)期的時間?，作為老師?我們應(yīng)充分?利用這段時?間，為幼兒?提供多元的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?注重多元智?能的開發(fā)教?育，積極為?入小學(xué)打好?基礎(chǔ)，作為?家長需根據(jù)?幼兒的實際?情況進(jìn)行有?針對性的培?養(yǎng)，以便孩?子能較順利?地進(jìn)入小學(xué)?學(xué)習(xí)。只有?在家園的良?好對話溝通?形式下，我?們才能有效?的展開以下?探究工作：?一、本班?情況分析：?(一)幼?兒情況：通?過在幼兒園?三年的生活?和學(xué)習(xí)，孩?子們升入了?大班，即將?成為小學(xué)生?，自豪感、?責(zé)任感、榮?譽感均較強?，各方面的?進(jìn)步也特別?快，三位老?師觀察到，?我們班級的?孩子思維活?躍，接受能?力強，性格?開朗、活潑?、自主，富?有個性。從?整體看人際?交往能力及?獨立解決問?題兩方面有?突出進(jìn)步。?但各別幼兒?在常規(guī)方面?還存在一些?問題(比如?：進(jìn)餐時愛?說話、上課?注意力不集?中、愛說小?話、插嘴等?)傾聽的習(xí)?慣需要加強?。其次，孩?子們之間相?互學(xué)習(xí)、自?主性、決策?能力等方面?有待進(jìn)一步?培養(yǎng)。部分?幼兒動作發(fā)?展和動手能?力需個別輔?導(dǎo)，自我反?省的智能還?需鞏固。數(shù)?學(xué)邏輯智能?，推理運算?能力方面還?需多培養(yǎng)。?雖然存在一?些問題，但?整個班級幼?兒風(fēng)貌積極?向上、有禮?帽、有愛心?、特別表現(xiàn)?在開學(xué)出開?展的大帶小?活動中，為?弟弟妹妹做?出了好榜樣?。(二)?幼兒人數(shù)：?全班總?cè)藬?shù)?___人，?其中男孩_?__人，女?孩___人?，平均年齡?在五歲半左?右。(三?)教師情況?分析及分工?合作：班?主任：在教?學(xué)中起帶頭?作用，創(chuàng)班?級特色，注?重家園對話?的溝通工作?，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)?班級內(nèi)外部?關(guān)系，注重?班級幼兒語?言智能、數(shù)?學(xué)邏輯智能?的開發(fā)，負(fù)?責(zé)開展教學(xué)?內(nèi)容有：聽?讀游戲識、?計算邏輯訓(xùn)?練游戲。?副班教師：?性格開朗，?服務(wù)意識強?，能主動參?與思考研究?主題活動，?注重幼兒的?個別差異，?鼓勵幼兒參?與體育活動?，協(xié)助幼兒?發(fā)展大腦功?能，注重身?體、運動智?能的開發(fā)。?負(fù)責(zé)開展教?學(xué)內(nèi)容有：?感覺統(tǒng)合訓(xùn)?練活動、英?語游戲、語?言故事等。?保育教師?：工作耐心?、細(xì)致，積?極鉆研幼教?經(jīng)驗，能較?好的執(zhí)行幼?兒園各項衛(wèi)?生保健制度?，注重培養(yǎng)?幼兒建立科?學(xué)的生活常?規(guī)及良好的?飲食、睡眠?習(xí)慣，保障?了班級衛(wèi)生?工作協(xié)調(diào)有?序進(jìn)行，并?負(fù)責(zé)針對班?級衛(wèi)生保健?情況進(jìn)行觀?察記錄。?后勤配班：?主動關(guān)心班?級事物，積?極參與班級?活動。及時?的提供助教?服務(wù)，積極?與幼兒展開?互動。二?、班級經(jīng)營?(一)班?級經(jīng)營文化?：真誠、尊?重、關(guān)愛、?合作(二?)班級經(jīng)營?目標(biāo)：1?、培養(yǎng)孩子?間的相互學(xué)?習(xí)、自主性?和決策的能?力，建立一?個共同探討?的團(tuán)體。?2、營造一?個充滿愛的?班級氛圍，?讓幼兒有安?全感，培養(yǎng)?幼兒的責(zé)任?感，并形成?初步升小學(xué)?的意識。?3、繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)新《?綱要》，樹?立正確的教?育觀，__?_育思想，?并轉(zhuǎn)化為教?育行為。?4、幫助家?長具備正確?的兒童觀、?教育觀、知?識觀，明確?幼兒期教育?重心是個性?能力的培養(yǎng)?，使家長認(rèn)?同熟悉我們?的教育宗旨?、目標(biāo)和課?程形式，并?支持參與幼?兒園的教育?活動，形成?良好的"家?園對話互動?網(wǎng)"。(?三)具體的?分工及措施?。在整體合?作中我們將?明確目標(biāo)，?配合默契，?每個人都要?具有積極、?主動的意識?。具體措施?有：1、?每周五中午?進(jìn)行班會，?共同總結(jié)一?周的工作情?況，找出好?的方法與不?足;2、?每月底與家?委會成員溝?通一次(形?式不限)，?商討三、?本學(xué)期幼兒?重點能力的?培養(yǎng)a、?培養(yǎng)幼兒的?責(zé)任心責(zé)?任心是一個?人從事任何?工作必備的?態(tài)度和品質(zhì)?，尤其是在?幼兒階段更?為重要。我?們將通過分?配任務(wù)和指?導(dǎo)幼兒規(guī)定?、按要求完?成任務(wù)的過?程中去培養(yǎng)?。如：讓幼?兒整理自己?的床鋪、幫?助老師修補?圖書、整理?玩具柜、當(dāng)?稱職的值日?生等。b?、幼小銜接?、培養(yǎng)幼兒?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣注重?幼兒傾聽習(xí)?慣的培養(yǎng)傾?聽就是細(xì)心?聽取別人說?話，善于傾?聽是一個人?不可缺少的?修養(yǎng)。學(xué)會?傾聽不但能?正確完整地?聽取所要的?信息，而且?會給人留下?認(rèn)真、踏實?、尊重的印?象。因此良?好的傾聽習(xí)?慣的培養(yǎng)絕?非小事。我?們將采取以?下措施：多?與孩子交談?。在談話的?過程中讓孩?子學(xué)會如何?去聽懂對方?的話，弄清?要了解的情?況，清楚自?己的說話的?時機。多開?展談話活動?和游戲，教?師創(chuàng)造機會?與孩子進(jìn)行?有效的個別?談話，并在?交談的過程?中用自己的?傾聽行為去?影響、引導(dǎo)?孩子。提供?傾聽的機會?。給幼兒播?放音像作品?，讓孩子學(xué)?會安靜地聽?，并開辟傾?聽角，提供?傾聽機會。?在活動中鞏?固。開展形?式多樣的表?演會、故事?會、小新聞?發(fā)布會等類?似的活動，?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?真聽同伴講?，鼓勵他們?大膽踴躍參?加表演。?培養(yǎng)規(guī)則意?識與執(zhí)行規(guī)?則的能力。?包括：認(rèn)?識、理解教?育環(huán)境中的?有關(guān)規(guī)則。?養(yǎng)成按規(guī)則?進(jìn)行活動的?習(xí)慣。養(yǎng)成?按指令統(tǒng)一?行動的習(xí)慣?。學(xué)習(xí)制定?活動的有關(guān)?規(guī)則，形成?規(guī)則意識。?培養(yǎng)任務(wù)?意識與完成?任務(wù)的能力?包括：認(rèn)?識到對決定?了的事是必?須完成的。?養(yǎng)成認(rèn)真做?事的習(xí)慣。?學(xué)習(xí)一些執(zhí)?行任務(wù)的技?能。學(xué)會正?確看待自己?的能力，做?事有信心、?有毅力。?培養(yǎng)入學(xué)意?識包括：?了解和熟悉?小學(xué)的學(xué)習(xí)?環(huán)境及學(xué)習(xí)?活動。了解?和熟悉小學(xué)?生的生活作?息制度。認(rèn)?識小學(xué)生的?學(xué)習(xí)用品，?知道他們的?使用方法。?有向往小學(xué)?、向往小學(xué)?生的情感。?具體措施?：1、計?算課上注意?讓幼兒計算?真正理解數(shù)?概念，多讓?幼兒進(jìn)行口?頭計算游戲?，訓(xùn)練幼兒?思維的敏捷?性，培養(yǎng)幼?兒的口算、?心算的能力?。2、讀?寫方面注意?訓(xùn)練幼兒書?寫的技能，?逐漸掌握握?筆姿勢、書?寫速度，_?__幼兒進(jìn)?行"前書寫?""前閱讀?""前算術(shù)?"準(zhǔn)備。?3、逢周二?、四開展。?平日每天進(jìn)?行聽讀識游?戲，時間約?___分鐘?;4、做?好每天的晨?談工作，并?選擇幼兒喜?歡的話題，?與同伴共同?___自己?的歡樂與喜?悅。5、?在班級開設(shè)?"新聞__?_欄"，幼?兒與家長一?起___現(xiàn)?在社會的熱?點新聞，并?帶來幼兒園?與同伴__?_。6、?繼續(xù)開展"?寫日記"活?動，增加_?__日記的?時間，以此?激發(fā)"寫"?的積極性。?7、向其?他班級學(xué)習(xí)?好的語言活?動，如："?說反義詞"?"說量詞"?"猜謎語"?等活動。?8、給幼兒?在離園前小?結(jié)的時間，?回到家后回?憶在園所發(fā)?生的事情講?述給父母聽?，并記成日?記。長期的?堅持不僅能?提高孩子的?注意力、記?憶力、和口?語表達(dá)能力?，同時也增?進(jìn)了家長與?孩子們間的?情感交流。?9、充分?利用教室的?墻壁、空間?、為幼兒創(chuàng)?設(shè)最佳環(huán)境?，使他們每?天都能接觸?一些漢潛移?默化地得到?知識，培養(yǎng)?幼兒的早期?閱讀能力。?10、與?幼兒共同討?論"值日生?"、"圖書?館理員"制?度，并為每?一個活動區(qū)?設(shè)立負(fù)責(zé)人?，以增強幼?兒的責(zé)任意?識。11?、積極開展?環(huán)保小制作?活動，豐富?幼兒的藝術(shù)?活動;提高?感性的經(jīng)驗?和審美的情?趣;初步形?成環(huán)保的意?識。12?、開展"我?要上小學(xué)了?"的一系列?主題活動，?如：參觀小?學(xué)、請小學(xué)?老師進(jìn)班當(dāng)?助教、邀請?小學(xué)生進(jìn)班?活動c、?加強幼兒體?能訓(xùn)練提高?幼兒健康素?質(zhì)對本班?幼兒身心發(fā)?展的現(xiàn)狀，?我們將有目?的、有__?_、有計劃?地對幼兒進(jìn)?行體育鍛煉?。具體目標(biāo)?如下：1?、能協(xié)調(diào)地?走、跑、跳?。

大班?上學(xué)期教學(xué)?個人工作總?結(jié)以下個?人工作總結(jié)?給___!?一、本在?本學(xué)期中，?教學(xué)課程有?;語言、數(shù)?學(xué)、英語、?識、體育等?我班共_?__名小朋?友，男生_?__個，女?生___個?，我所教的?課程有語言?、科學(xué)、音?樂、體育、?識、安全教?育課等、工?作總結(jié)如下?：在語言方?面、我結(jié)合?實際展開了?一系列的主?題活動，讓?幼兒在語言?表達(dá)能力、?社交能力、?藝術(shù)審美能?力、動手操?作能力等都?有了明顯的?提高。我?們所學(xué)的兒?歌，幼兒差?不多都能脫?口而出，故?事大部分幼?兒也能講出?，只有幾個?平常不怎么?張嘴的要稍?微提示才能?完整講出，?講整體來說?掌握情況還?是不錯。識?方面：稍微?學(xué)了簡單的?，和寫的比?劃，幼兒寫?的還不錯，?很多幼兒的?寫的都聽漂?亮的，只有?那幾個新來?的在家不肯?寫，我們老?師也只能讓?他在學(xué)校多?寫寫，體育?每周我們都?保持一節(jié)體?育課及每天?保持幼兒戶?外活動時間?，帶領(lǐng)幼兒?積極鍛煉，?醫(yī)學(xué)期以來?孩子們的身?體素質(zhì)提高?。二、重?抓幼兒的常?規(guī)訓(xùn)練，培?養(yǎng)幼兒良好?的生活和學(xué)?習(xí)習(xí)慣本?著我班幼兒?活潑好動的?特點，在培?養(yǎng)幼兒良好?的常規(guī)方面?，我嘗試做?到以下幾點?：1、嚴(yán)?格管理，重?抓“養(yǎng)成教?育”，從思?想、行動上?認(rèn)真落實“?一切為了孩?子，為了一?切孩子”的?方針，在工?作中努力做?到認(rèn)真負(fù)責(zé)?、一絲不茍?，做到不怕?苦，不怕累?，不怕難，?時刻保持樂?業(yè)，敬業(yè)，?積極向上的?精神狀態(tài)。?2、以身?作則，做幼?兒學(xué)習(xí)的榜?樣，嚴(yán)格要?求幼兒的言?行，對不良?行為及時的?進(jìn)行教育和?糾正。3?、經(jīng)常開展?一些自理能?力的比賽(?如疊被、穿?衣脫鞋等)?。4、培?養(yǎng)幼兒良好?的個人衛(wèi)生?習(xí)慣，嚴(yán)格?要求愛護(hù)環(huán)?境，做到不?亂涂、亂扔?、亂畫，勤?剪指甲、勤?洗手洗臉等?。5、尊?重幼兒，在?各種活動中?做到多鼓勵?、多表揚、?少批評。?三、安全與?衛(wèi)生方面?安全工作是?最重要的工?作之一，保?障沒一個幼?兒的人身安?全，是每一?個教師者的?職任，在日?常生活中。?我會通過安?全教育課的?時間多引導(dǎo)?幼兒一些關(guān)?于防火、防?洪、防電、?防拐騙、防?雷雨天氣等?等的自我保?護(hù)意識。本?學(xué)期我們班?在園內(nèi)沒有?發(fā)生一起安?全事故，不?過在家中有?一個小朋友?在外出游泳?時不小心鐵?傷?？p了幾?針，這還是?需要加強的?。衛(wèi)生方面?我班我一定?的進(jìn)步。每?天做好晨檢?、藥物登記?、午睡檢查?等、經(jīng)過班?級教師的共?同配合下，?幼兒的身體?及將康都有?得到很好的?發(fā)展。四?、教師協(xié)作?各班教師?在工作中能?以班級利益?為重，針對?班級出現(xiàn)的?問題大家都?能及時溝通?，教師間經(jīng)??；ハ嘟涣?，做到了相?互學(xué)習(xí)，及?時反思，隨?時調(diào)整。班?級工作得以?順利進(jìn)行。?總之本學(xué)?期非常忙也?非常累，收?獲當(dāng)然也不?小。在工作?中我享受到?收獲的喜悅?，也發(fā)現(xiàn)一?些存在的問?題。在今后?的工作中我?應(yīng)不斷地學(xué)?習(xí)新知識，?努力提高思?想及業(yè)務(wù)素?質(zhì)，大膽地?創(chuàng)新教學(xué)方?法。對幼兒?加強德育教?育，加強幼?兒常規(guī)教育?，注重幼兒?自身能力的?培養(yǎng)。并與?家長密切聯(lián)?系，實現(xiàn)家?園同步。與?教師團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共同確?定教育活動?主題。選擇?符合幼兒年?齡特點的活?動形式和方?法。在教學(xué)?活動中因材?施教，因人?施教，針對?個別幼兒進(jìn)?行個別教育?。并努力提?高自己的思?想及業(yè)務(wù)素?質(zhì)，積極的?進(jìn)行專題研?究，積極的?參與各種競?賽學(xué)習(xí)活動?，力求把日?后的工作做?得更好!?為您推薦?大班上學(xué)期?班級工作總?結(jié)時間飛?逝，轉(zhuǎn)眼間?，一個緊張?而又充實的?學(xué)期又過去?了。回顧?這個忙碌而?愉快的學(xué)期?，在園領(lǐng)導(dǎo)?和各位老師?的大力關(guān)心?和幫助下、?在家長的積?極配合下，?安全順利地?完成了計劃?中的每一項?任務(wù)，現(xiàn)將?本學(xué)期工作?總結(jié)如下：?

一、?教學(xué)工作：?

1、在?開展區(qū)域活?動中，我們?根據(jù)幼兒年?齡特點、發(fā)?展需要投放?活動材料，?根據(jù)主題進(jìn)?展需要設(shè)計?了一些與主?題有關(guān)的區(qū)?域活動材料?，做到有計?劃有目的地?投放，并及?時增減活動?材料。引導(dǎo)?幼兒積極認(rèn)?真參與區(qū)域?活動，滿足?幼兒發(fā)展的?需要。針對?幼兒個別差?異，興趣、?能力投放了?不同難度的?活動材料。?

2、在?主題活動中?，根據(jù)幼兒?的興趣特點?，我們設(shè)計?了《我們的?家園》《奇?妙的身體》?《秋天的童?話》《我喜?歡的動物》?四大主題，?從孩子們積?極參與程度?可以看出，?這是非常受?孩子歡迎、?適合孩子發(fā)?展水平的主?題活動。在?這四個主題?活動中，我?們注重了根?據(jù)孩子感興?趣的事物去?探究，調(diào)動?了孩子各種?感官參與，?強調(diào)孩子在?現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)?問題、提出?問題、解決?問題的互動?過程，從中?滿足了孩子?好奇心，孩?子們在愉快?的探索活動?中快樂地收?獲，經(jīng)驗得?到了一次又?一次的提升?和運用。

?3、本學(xué)?期加強了幼?兒閱讀、寫?、講故事、?算算式等各?方面的培養(yǎng)?，提前做好?幼小銜接工?作。為幼兒?準(zhǔn)備了：田?格本、數(shù)學(xué)?練習(xí)本，充?分利用了餐?前、離園前?這段時間，?___幼兒?早期閱讀、?識游戲、練?習(xí)寫數(shù)、做?算術(shù)題等活?動。開展了?“故事大王?”評比活動?.幼兒的語?言表達(dá)更加?生動富有感?，講故事的?積極性也越?來越高.

?二、家長?工作：

?本學(xué)期更加?注重了和家?長的溝通，?及時全面地?了解每位幼?兒的思想變?化，并給予?及時的建議?和意見，更?多地___?了豐富多樣?的家園聯(lián)誼?活動，讓家?長參與到活?動中來，如?：元旦的“?歡樂新年親?子會”等。?家長對班級?工作支持度?高，能積極?參與園里、?班級的各項?活動，主動?要求多派任?務(wù)，樂意為?班級孩子多?做獻(xiàn)。

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?三、衛(wèi)生保?健工作：

?本學(xué)期我?班更加注重?幼兒的身體?健康，嚴(yán)格?按照我園的?衛(wèi)生消毒制?度作好常規(guī)?工作，衛(wèi)生?程序規(guī)范化?；加強幼兒?體能活動，?增強幼兒的?體質(zhì)，幼兒?在擁有健康?體質(zhì)的同時?擁有健康的?心理。幼兒?能主動作好?值日生工作?；文明進(jìn)餐?，積極配合?保健醫(yī)生作?好各項體檢?工作。加強?消毒工作，?杜絕流行病?的發(fā)生；本?學(xué)期班級生?病請假孩子?少，幼兒的?出勤率一直?較高。

?本學(xué)期還加?強了幼兒的?自我保護(hù)意?識及安全衛(wèi)?生教育，避?免了幼兒安?全事故的發(fā)?生。培養(yǎng)了?幼兒良好的?生活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣，?重點幫助幾?個進(jìn)餐慢的?幼兒改變不?良的飲食習(xí)?慣。

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?四、教師協(xié)?作：

各?班教師在工?作中能以班?級利益為重?，針對班級?出現(xiàn)的問題?大家都能及?時溝通，教?師間經(jīng)?；?相交流，做?到了相互學(xué)?習(xí)，及時反?思，隨時調(diào)?整。班級工?作得以順利?進(jìn)行。

?總之本學(xué)期?非常忙也非?常累，收獲?當(dāng)然也不小?。在工作中?我享受到收?獲的喜悅，?也發(fā)現(xiàn)一些?存在的問題?。在今后的?工作中我應(yīng)?不斷地學(xué)習(xí)?新知識，努?力提高思想?及業(yè)務(wù)素質(zhì)?，大膽地創(chuàng)?新教學(xué)方法?。對幼兒加?強德育教育?，加強幼兒?常規(guī)教育，?注重幼兒自?身能力的培?養(yǎng)。并與家?長密切聯(lián)系?，實現(xiàn)家園?同步。與教?師團(tuán)結(jié)協(xié)作?，共同確定?教育活動主?題。選擇符?合幼兒年齡?特點的活動?形式和方法?。在教學(xué)活?動中因材施?教，因人施?教，針對個?別幼兒進(jìn)行?個別教育。?并努力提高?自己的思想?及業(yè)務(wù)素質(zhì)?，積極的進(jìn)?行專題研究?，積極的參?與各種競賽?學(xué)習(xí)活動，?力求把日后?的工作做得?更好！

?大班上學(xué)期工作總結(jié)范文（二）“滴答、?滴答——”?算算時間一?學(xué)期又接近?尾聲了，時?光飛逝，短?短的一學(xué)期?又過去了。?靜靜的回顧?一下，這短?短的幾個月?，既忙碌，?又充實，有?許多值得總?結(jié)和反思的?地方?，F(xiàn)將?本學(xué)期的工?作做一個小?結(jié)，借以促?進(jìn)提高。為?了在以后的?工作中更好?地開展工作?，使幼兒在?下學(xué)期取得?更大更好的?發(fā)展，特將?本學(xué)期的工?作作以下總?結(jié)：一、?工作方面?教師能認(rèn)真?遵守工作時?間，工作中?認(rèn)真執(zhí)行各?項規(guī)章制度?，對待本職?工作盡職盡?責(zé)，以最大?的努力、最?高的熱情、?最真誠的態(tài)?度投身于幼?教工作中，?使家長滿意?、放心。?二、教學(xué)方?面1.教?師能認(rèn)真執(zhí)?行教學(xué)計劃?和教學(xué)進(jìn)度?授課。掌握?各學(xué)科的教?法和技能。?采取恰當(dāng)?shù)?方法___?幼兒活動，?使幼兒在愉?快的活動中?學(xué)到知識，?達(dá)到寓教寓?樂的目的。?2.課堂?教學(xué)上教師?能以直觀教?學(xué)為主，教?學(xué)過程以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?，使幼兒在?玩中學(xué)、學(xué)?中玩，對幼?兒進(jìn)行多鼓?勵，少批評?，保護(hù)幼兒?的自尊。因?為有了自尊?才能有自信?，有了自信?才能自強。?三、培養(yǎng)?幼兒良好的?行為習(xí)慣。?針對一日?生活各環(huán)節(jié)?，制定明確?、具體的常?規(guī)要求，并?通過示范、?講解的方法?讓幼兒明確?、掌握每一?環(huán)節(jié)的常規(guī)?要求。這樣?，幼兒的生?活、學(xué)習(xí)常?規(guī)較中班時?又跨進(jìn)了一?大步，更懂?得如何在_?__中不斷?地調(diào)整自己?的行為。在?實際工作中?，我們得出?以下經(jīng)驗：?在日常生?活中，我們?引導(dǎo)幼兒了?解自己與_?__的關(guān)系?，讓幼兒知?道自己是_?__的一員?，并樂于參?加___活?動，教育幼?兒關(guān)心__?_、關(guān)心同?伴、禮貌待?人，使幼兒?養(yǎng)成有道德?、有禮貌的?好孩子，并?同家長密切?聯(lián)系，聽取?家長意見，?根據(jù)幼兒在?家的表現(xiàn)對?他們進(jìn)行針?對性的引導(dǎo)?。我班的孩?子們在適應(yīng)?了新的環(huán)境?的情況下，?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?生活習(xí)慣都?有長進(jìn)了，?也得到了家?長的肯定。?總之，本?學(xué)期非常忙?，也非常累?，這當(dāng)然是?對我來說的?。在忙碌后?，收獲當(dāng)然?也不小。在?工作中我得?到朋友的幫?助，家長的?認(rèn)可和收獲?的喜悅，也?在工作中發(fā)?現(xiàn)一些存在?的問題。在?今后的工作?中，我將與?任老師團(tuán)結(jié)?協(xié)作，力求?把工作做得?更好，更實?。在此我要?向我的同事?們說聲謝謝?！四、提?高幼兒的合?作意識，增?強了幼兒之?間的友誼?幼兒在合作?方面有一定?的欠缺，并?且缺乏合作?的能力，在?游戲和區(qū)角?活動中遇到?問題不會分?工和交流，?發(fā)生矛盾時?常以告狀或?攻擊___?來解決，因?此我們兩位?教師意識到?幼兒合作的?重要意義，?并針對這個?問題我們也?及時有效的?進(jìn)行了培養(yǎng)?幼兒合作意?識。我們老?師也會為幼?兒樹立榜樣?讓幼兒模仿?。比如說在?發(fā)放書本時?，兩個老師?是你幫我我?幫你的，互?相幫忙。我?們還會鼓勵?幼兒一起搭?積木，一起?幫老師搬凳?子等等-經(jīng)?過鼓勵，幼?兒進(jìn)步了不?少！幼兒?的禮貌教育?在今后工作?中還需進(jìn)一?步加強，如?入園時主動?問好、主動?與別人打招?呼，學(xué)會使?用簡單的禮?貌用語“請?、謝謝、對?不起、沒關(guān)?系”等等。?良好的班?級常規(guī)使幼?兒形成良好?的生活、學(xué)?習(xí)和交往習(xí)?慣，激發(fā)幼?兒情感、情?緒，促進(jìn)幼?兒各個方面?的發(fā)展。?1）、讓幼?兒參與制定?常規(guī)。為了?形成一個比?較有明確而?又能讓幼兒?遵守的常規(guī)?，我們提出?問題，引導(dǎo)?幼兒討論，?并總結(jié)制定?出規(guī)則。如?：班級的常?用物品、游?戲材料、學(xué)?習(xí)用品、生?活用品等應(yīng)?怎樣分類、?擺放，啟發(fā)?幼兒并做出?標(biāo)簽，以便?幼兒自我檢?查、自我糾?正。2）?、幼兒精神?上的鼓勵、?支持。如，?我們通過社?會性活動“?分析對與錯?”“我的優(yōu)?點”等活動?引導(dǎo)討論、?個別交談，?讓幼兒明白?自己應(yīng)怎樣?做？___?要這么做？?并在日常生?活中互相