托班第一學(xué)期工作計劃

第81頁共81頁托班第一學(xué)期工作方案托班第一學(xué)期工作方案。一、班況分析^p：本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個月3歲4個月之間幾乎都是單身子女，第一次分開家庭，開場集體生活。他們是家里的小皇帝、小公主，平時都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理才能的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大局部孩子這方面的才能不夠，對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母分開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以致一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)憂，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。因此，我們要給他們的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的根底。二、班級工作1、我們老師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的才能，并加強情感培養(yǎng)：⑴與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高快樂興來上幼兒園。⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。2、本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)教養(yǎng)并重的原那么，特別是要加強保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的撫慰，把保育當(dāng)作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反響，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。三、生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進(jìn)展常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理才能，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進(jìn)展反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。詳細(xì)做到1.高快樂興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。2.逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學(xué)會上廁所。3.學(xué)會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。4.會拿小椅子，主動玩完玩具要拾掇。5.在成人幫助下能安靜的午睡。6.在成人的帶著下，手扶把桿一級一級上下樓梯。四、教育教學(xué)本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動。1、安康〔1〕養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；〔2〕能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；〔3〕保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；〔4〕在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋；〔5〕能安靜就寢，睡姿正確。2、語言開展方面〔1〕繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容；〔2〕樂意用動作、語言表達(dá)自己的愛好與需求；〔3〕能專注地看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。3、社會開展方面〔1〕初步懂得收放玩具、保護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家；〔2〕學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨快樂和不快樂的表情；〔3〕愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品；〔4〕隨時幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與別人進(jìn)展交流；〔5〕繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)那么；〔6〕在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情。4、科學(xué)開展方面〔1〕在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。F132.〔2〕學(xué)慣用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。〔3〕愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。5、藝術(shù)開展方面〔1〕繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗?！?〕樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠。〔3〕樂意聽音樂。愿意用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。詳細(xì)做到:1.喜歡跟老師到戶外漫步、游戲、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具、學(xué)會斯紙、穿、插等技能。2.愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽答復(fù)，愿意用語言表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話。3.愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或懇求老師幫助。五、本學(xué)期的保教重點是〔1〕生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進(jìn)展重點指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的安康教育，身心得到良好的開展；通過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動逐步進(jìn)步幼兒的生活自理才能?！?〕幼兒平安管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)展適當(dāng)?shù)钠桨步逃?，增強其自我保護(hù)意識和才能?！?〕教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實際程度和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應(yīng)的教育目的和要求，合理利用分區(qū)、集體活動、游戲等形式，有目的、有方案地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)慣用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題。確保教育目的和任務(wù)的完成。六、家長工作〔1〕家訪：針對個別幼兒情況，獲得家長配合、達(dá)成教育的一致性?！?〕家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動工程；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析^p班級存在的缺乏，希望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改良。〔3〕家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式理解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，理解老師工作情況，增強與老師的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)絡(luò)，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好時機和條件?！?」「2」f132.更多工作方案編輯推薦托班第一學(xué)期工作方案范文一、班況分析^p本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個月3歲4個月之間幾乎都是單身子女，第一次分開家庭，開場集體生活。他們是家里的小皇帝、小公主，平時都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理才能的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大局部孩子這方面的才能不夠，對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母分開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以致一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)憂，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。因此，我們要給他們的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的根底。二、班級工作1、我們老師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的才能，并加強情感培養(yǎng)：⑴與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高快樂興來上幼兒園。⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。2、本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)教養(yǎng)并重的原那么，特別是要加強保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的撫慰，把保育當(dāng)作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反響，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。三、生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進(jìn)展常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理才能，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進(jìn)展反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。詳細(xì)做到1.高快樂興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。2.逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學(xué)會上廁所。3.學(xué)會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。4.會拿小椅子，主動玩完玩具要拾掇。5.在成人幫助下能安靜的午睡。6.在成人的帶著下，手扶把桿一級一級上下樓梯。四、教育教學(xué)本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動。1、安康〔1〕養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；〔2〕能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；〔3〕保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；〔4〕在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋；〔5〕能安靜就寢，睡姿正確。2、語言開展方面〔1〕繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容；〔2〕樂意用動作、語言表達(dá)自己的愛好與需求；〔3〕能專注地看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。3、社會開展方面〔1〕初步懂得收放玩具、保護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家；〔2〕學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨快樂和不快樂的表情；〔3〕愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品；〔4〕隨時幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與別人進(jìn)展交流；〔5〕繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)那么；〔6〕在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情。4、科學(xué)開展方面〔1〕在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物?！?〕學(xué)慣用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征?！?〕愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。5、藝術(shù)開展方面〔1〕繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗?！?〕樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠。〔3〕樂意聽音樂。愿意用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。詳細(xì)做到:1.喜歡跟老師到戶外漫步、游戲、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具、學(xué)會斯紙、穿、插等技能。2.愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽答復(fù)，愿意用語言表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話。3.愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或懇求老師幫助。五、本學(xué)期的保教重點是〔1〕生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進(jìn)展重點指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的安康教育，身心得到良好的開展；通過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動逐步進(jìn)步幼兒的生活自理才能。〔2〕幼兒平安管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)展適當(dāng)?shù)钠桨步逃?，增強其自我保護(hù)意識和才能?！?〕教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實際程度和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應(yīng)的教育目的和要求，合理利用分區(qū)、集體活動、游戲等形式，有目的、有方案地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)慣用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題。確保教育目的和任務(wù)的完成。六、家長工作〔1〕家訪：針對個別幼兒情況，獲得家長配合、達(dá)成教育的一致性?！?〕家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動工程；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析^p班級存在的缺乏，希望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改良?！?〕家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式理解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，理解老師工作情況，增強與老師的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)絡(luò)，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好時機和條件。托班第一學(xué)期主題方案篇一：托班2023.2主題方案幼兒園主題活動安排表龍湖半島幼兒園出去玩主題活動安排表龍湖半島幼兒園香噴噴的食品主題活動安排表主題活動安排表篇二：20xx第一學(xué)期托班教研方案討論托班生活常規(guī)養(yǎng)成——20xx學(xué)年第一學(xué)期托班組教研方案中遠(yuǎn)博士娃幼兒園談雪芬20xx年9月一、情況分析^p本學(xué)期我們托班教研組共有2個班級，老師共4名，其中：一級老師2名、2人未評級。組內(nèi)老師教齡在10-___年之間，以中青年老師為主，新參加托班組的二位老師，吳老師是中學(xué)老師，王老師是早教老師，對于幼兒園的教學(xué)都不是很熟悉，而且今年新接手帶托班。2個托班的幼兒分別從各個不同的家庭來到幼兒園，表現(xiàn)為生活常規(guī)較差。他們常常以自我為中心，缺乏必要的生活技能，不懂得遵守集體規(guī)那么，生活衛(wèi)生習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。于是我們選擇托班生活常規(guī)的養(yǎng)成活動作為本學(xué)期教研的內(nèi)容。二、優(yōu)勢與弱勢分析^p：優(yōu)勢方面：1、每班配有一位有帶班經(jīng)歷的老師，新老老師搭配的構(gòu)造，對穩(wěn)定班級作用明顯。2、組內(nèi)教養(yǎng)經(jīng)歷豐富的2位老老師各自都有自己獨特的教研特色，2位新老師謙遜、認(rèn)真、工作踏實。新、老師老師能起到優(yōu)勢互補的作用。弱勢方面：1、由于托班孩子年齡小，適應(yīng)集體生活時間較長，老師需全天進(jìn)班代教，無法靜心觀察與考慮，所以對教學(xué)研討的深化造成一定困難。2、缺乏系統(tǒng)專業(yè)的2-3歲嬰幼兒生活常規(guī)建立的指導(dǎo)理念與方法。3、在教育理論中，老師無暇自己主動翻閱和積累各類幼教信息?；谝陨系膯栴}，本學(xué)期，我們托班教研組在學(xué)習(xí)課程指的根底上，將教育理論轉(zhuǎn)化為教育理論，端正并樹立正確的教育觀念，以開展幼兒為本。針對幼兒目前的需要，對幼兒進(jìn)展生活常規(guī)教育，是托班第一學(xué)期工作的重中之重。于是我們選擇養(yǎng)成托班生活常規(guī)活動這一主題，作為教研內(nèi)容。使老師在教研中積極交流各類幼教理論和信息，學(xué)會觀察，學(xué)會反思去理解關(guān)心每個孩子，促進(jìn)幼兒的生活才能開展，同時使老師通過教研活動在工作中能有新的起色。三、目的和內(nèi)容1、目的：〔1〕認(rèn)真學(xué)習(xí)《2-3歲嬰幼兒教養(yǎng)活動》，更新老師教育觀念，樹立全新的嬰幼兒教養(yǎng)教育理念?！?〕交流帶班經(jīng)歷，在實際帶班中培養(yǎng)托班幼兒盥洗、進(jìn)餐、午睡等生活常規(guī)?！?〕開展互相聽課活動，共同進(jìn)步業(yè)務(wù)才能，優(yōu)勢互補，突出二期課改精神?！?〕觀摩研討教育活動：老師外出聽課、講座等，把經(jīng)歷能授給其她老師，使其他老師也感受到新的教學(xué)方法，從而學(xué)會觀察，并去理解和關(guān)心每個孩子的開展需要?！?〕充分激發(fā)小班組每位老師的積極性和創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)一致、互相協(xié)作。2、內(nèi)容：1、在第一次教研活動中，教研組長將教研方案與組員分享，理解本學(xué)期教研活動的目的以及所需要的資料。2、在教研過程中，各班老師通過搜集資料，自身理論，交流議論，教研組長將各人的搜集資料匯種，并將各班在活動中遇到的主要問題總結(jié)出來，大家共同尋找解決的途徑，同時針對出現(xiàn)的問題大家在各自班級中繼續(xù)嘗試新方法。3、在最后一次教研中，各組員針對班級“幼兒生活常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成”的進(jìn)展反思，總結(jié)班級中所獲得成績，教研組長進(jìn)展總結(jié)。四、方法、途徑1、通過自學(xué)與相關(guān)資料的搜集，在級組中根據(jù)老師的不同需要進(jìn)展有關(guān)的理論學(xué)習(xí)和交流，如學(xué)習(xí)材料：《2-3歲嬰幼兒教養(yǎng)活動》《》等2、以實際研究、級組展示等形式開展研討，討論托班年齡段個別化學(xué)習(xí)活動中老師的評價方法和策略，并積累相關(guān)的案例和材料。3、鼓勵老師利用空余的時候進(jìn)展網(wǎng)上自學(xué)，網(wǎng)上論壇等活動，不斷進(jìn)步老師的理論程度，理解并搜集各種有效評價的方法。4、通過一對一班務(wù)、蒙氏個別化帶教活動等，加強新進(jìn)老師在個別化學(xué)習(xí)活動中的組織、評價才能。五、活動安排篇三：托班第一學(xué)期班級方案托班第一學(xué)期班級方案、月方案托班第一學(xué)期班級方案、月方案班級情況分析^p一、概況：這是我們幼兒園第一次招收托班幼兒。我們寶寶班共有幼兒19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼兒以外，其余均為獨生子女，無單親家庭。在這些寶寶中，大年齡的孩子有15人，占全班總?cè)藬?shù)的79%，但最小的孩子僅有29個月；另外有3名幼兒曾去過托兒所。因此班上這些寶寶由于在年齡和月份大小上有別，以及家長的教育方法不同，導(dǎo)致孩子的日常行為習(xí)慣的差異性較大。二、本班特點及主要表現(xiàn)：在開學(xué)前，為了理解這些寶寶及其家庭情況，我們對全班幼兒進(jìn)展了家訪，并請家長填寫了《托班幼兒家庭問卷調(diào)查表》。從調(diào)查的情況來看：1、全班只有5位幼兒的家庭構(gòu)造是三口之家，其余均為三代同堂或四代同堂，而且家長的年齡比擬大，其中有6名幼兒父母的年齡都已超過了四十歲。因此，有80%的幼兒在家是由祖輩或保姆領(lǐng)養(yǎng)的，包辦的現(xiàn)象比擬嚴(yán)重，有的孩子不會自己穿、脫簡單的衣服；大小便不會自理，經(jīng)常要尿褲子等。2、在調(diào)查中，幾乎所有的家長都認(rèn)為孩子的早期教育非常重要，但出于種種的原因，全班只有兩名幼兒參加過一些親子活動，其中祝嘉樂小朋友參加的是比擬正規(guī)的早教親子訓(xùn)練活動。3、雖然幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣，但午睡的時間不定時，而且大多數(shù)孩子是由大人陪著、哄著、拍著才能入睡的，入睡的時間也比擬晚，不能自已獨立、安靜地入睡。〔一〕、優(yōu)勢表現(xiàn)：1、從幼兒的午餐情況來看，有80%的寶寶愿意自己用小勺吃飯，有三分之一的寶寶能堅持獨立吃完自己的一份飯菜。2、全班90%以上的寶寶會自己穿脫簡單的鞋子，雖然常有左右腳穿錯的現(xiàn)象，但在老師的提醒下，會自己進(jìn)展更正?！捕?、弱勢表現(xiàn)及原因分析^p：1、局部幼兒的情緒不穩(wěn)定，對環(huán)境的適應(yīng)才能較差，出現(xiàn)焦慮不安的現(xiàn)象，經(jīng)?？摁[，這是由于家長對孩子過分寵愛的原因。2、局部孩子注意力不能集中，時常分開集體，不知道自己的行為會影響到同伴。因為之前孩子生活在家中，行動比擬自由，沒有約束。3、對個別口齒不清、語言表達(dá)才能較弱的幼兒，需請家長配合及時進(jìn)展糾正并進(jìn)步幼兒的口語表達(dá)才能。4、幼兒與同伴之間的交往有困難，不合群，有爭奪玩具的現(xiàn)象，因為這個階段孩子總覺得別人的玩具好，并有亂扔玩具、不愛惜玩具的現(xiàn)象。三、家長群體分析^p：從《托班幼兒家庭問卷調(diào)查表》中，我們可以看到：1、全班有3名幼兒的父母是外地戶口，有3名幼兒的父母一方是外地戶口，另有13名幼兒的父母均為本市戶口，因此孩子們都有比擬穩(wěn)定的居住環(huán)境，而且大局部孩子都居住在環(huán)境比擬好的小區(qū)中。2、全班有三分之二的家長文化程度在大專以上，其中學(xué)歷最高的是碩士，說明家長的文化層次比擬高，并都有相對穩(wěn)定的工作，也知道早期教育的重要性，但由于工作比擬忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的時間就比擬少了。3、在調(diào)查表中，家長能比擬正確的評價自己的孩子，尤其是對自己孩子開展得比擬薄弱的方面都能清楚地認(rèn)識到，實事求是地進(jìn)展填寫。學(xué)期目的每月目的保教工作提示生成與調(diào)整一、共同生活：1、能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成平安感、信賴感。3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要局部，并能聽從成人有關(guān)平安的提示。4、會用調(diào)羹進(jìn)餐，會使用自己的杯子喝水，會安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨立做事的愿望。5、樂意承受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。6、在老師提醒下懂得要保護(hù)幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著拾掇玩具和日常用品。7、在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動量的大小，增減衣服，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。二、探究世界：1、理解一些簡單的自我保護(hù)方法。2、樂意參加走、爬、鉆等根本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。3、能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與拾掇小型體育用具。5、學(xué)習(xí)簡單的模擬動作。6、嘗試開展幼兒感興趣的主題活動。三、表達(dá)與表現(xiàn)：1、樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學(xué)用語言表達(dá)自己的需求。2、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。3、認(rèn)說與生活親密相關(guān)的衣、食、住行的根本物品。4、樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音、動作等方式進(jìn)展自由表達(dá)。5、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。6、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學(xué)說普通話。7、愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。四、游戲活動：1、樂意參加集體活動，逐步適應(yīng)、理解幼兒園的生活環(huán)境。2、樂意參加幼兒園組織的各項集體大活動和節(jié)日活動。如：中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等，體驗活動的樂趣。3、在集體活動時，初步知道要遵守集體規(guī)那么，自己的行為，不影響大家。4、喜歡與同伴一起進(jìn)展游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。5、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看別人表演，體驗參與音樂活動的快樂，并學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。五、家長工作：1、開學(xué)前對每位幼兒進(jìn)展一次家訪，并召開新生家長會。在九月下旬再召開一次班級家長會，介紹本學(xué)期工作目的及家長工作的要求等。2、請家長關(guān)心我們的“寶貝11”，及時地理解現(xiàn)階段的各項保教要求，以及一些家教方法等，并能積極投稿參與我們的“家長園地”。3、選出本班的家長代表。4、做好為家長效勞工作，為家長解決后顧之憂。5、加強交流，互相反響孩子在園和在家時的情況，針對幼兒的開展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。6、請家長能為我班的自然角，增添些動、植物，便于幼兒觀察。7、建議家長能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流，多和孩子講普通話，能正確對待孩子的提問。多帶著孩子外出參觀，增加孩子得知識面。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、創(chuàng)設(shè)于托班幼兒適宜的溫馨的環(huán)境，激發(fā)幼兒愿意天天來園。2、在教室中創(chuàng)設(shè)休閑角、建筑角、快樂角、娃娃家等區(qū)角活動的內(nèi)容，并根據(jù)幼兒游戲的情況，及時更換、增添材料，激發(fā)幼兒游戲的興趣。3、隨季節(jié)、節(jié)日、主題活動的變化及時更換墻面及吊飾的內(nèi)容。九月：1、穩(wěn)定幼兒情緒，逐步消除孩子的入園焦慮，初步適應(yīng)幼兒園的生活，愿意上幼兒園。2、知道自己的姓名和自己的老師是誰，嘗試記住同伴的姓名。3、愿意在幼兒園吃飯，認(rèn)識碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。4、能單手拿空杯子向前走；會雙手端起杯子喝水。5、認(rèn)識自己的標(biāo)志，找出自己的毛巾、茶杯、抽屜。6、學(xué)習(xí)正確洗手，認(rèn)識廁所，知道大小便要入廁。7、認(rèn)識自己的被子，愿意躺下午睡。8、理解并愿用簡單的禮貌用語，個別交談或集體活動中，喜歡聽老師談話。9、愿意和老師說話，有困難知道要找老師幫助。10、喜歡聽老師講故事，念兒歌。11、愿意參與各種游戲，嘗試搬弄各種玩具。12、愿意玩花片，積木；能插〔搭〕出較簡單的物體。13、穩(wěn)定幼兒情緒，帶著幼兒觀看哥哥姐姐的晨鍛活動。14、在老師的帶著下跟著音樂做動作，練習(xí)朝著一個方向〔一個跟著一個走〕。九月：1、結(jié)合寶寶班特點，布置溫馨的班級環(huán)境：墻飾：花兒朵朵、我上幼兒園等區(qū)角：休閑角、建筑角、快樂角、娃娃家等吊飾：糖果、長毛絨玩具等2、利用各種玩具、粘紙和小食品親近幼兒，鼓勵幼兒認(rèn)識自己的老師：劉老師和倪老師。3、請家長幫助老師消除幼兒入園時焦慮的情緒。4、科學(xué)制定幼兒一日生活常規(guī)，通過集體游戲、分組練習(xí)、個別指導(dǎo)等形式，幫助幼兒盡快熟悉自己的小動物標(biāo)志，并知道要使用自己標(biāo)志下的物品。5、編排、學(xué)習(xí)生動有趣、符合本班幼兒特點的律動《快樂小舞曲》、《小老鼠上燈臺》和《小動物模擬操》等。6、通過“大帶小”的活動，讓大班的哥哥姐姐“和我們一起玩”、“護(hù)送我們上下樓梯”、“教我們做游戲”等活動，感受到大班哥哥姐姐對自己的關(guān)心和照顧。7、利用戶外活動和游戲，鼓勵孩子能高快樂興的參與集體活動，并嘗試與同伴一起玩。十月：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。2、想大便時，能及時入廁并會用簡短的語句懇求老師幫助。3、懂得獨立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時告訴成人。4、能用較大的紙隨意撕。5、會拿細(xì)線穿大木珠，能隨意插大花片。6、個別交談時能注意聽老師說話，集體交談時能安靜地聽老師說話。7、愿意答復(fù)別人的問題。8、在成人的暗示下，喜歡翻閱圖書。9、喜歡和老師、同伴一起游戲，不搶同伴的玩具，愿意與同伴分享玩具。10、知道把掉到地上的玩具揀起來。11、結(jié)合主題活動《寶寶上幼兒園》、《我和老師做游戲》，激發(fā)幼兒愿意親近老師和老師一起做游戲的情感。十月：1、舉行小小競賽活動，進(jìn)步幼兒吃飯、穿鞋的自理才能。2、利用各種途徑，與幼兒交談，進(jìn)步幼兒普通話程度。3、在休閑區(qū)中提供不同類型、材質(zhì)的圖書，鼓勵幼兒去翻看。4、通過《下雨了》、《橫道線》等活動，鼓勵幼兒學(xué)會畫直線、橫線。5、時刻穩(wěn)固幼兒對常規(guī)的遵守情況。6、開展《寶寶上幼兒園》、《我和老師做游戲》等主題活動，通過音樂和游戲活動，鼓勵寶寶愿意上幼兒園，并能情緒愉快的參加幼兒園的各類活動。7、在體育活動和游戲活動《拉小車》等，開展幼兒穩(wěn)步向前走的才能。8、豐富區(qū)角游戲的內(nèi)容，為游戲提供不同的材料。托班第一學(xué)期保育員工作方案一、保育護(hù)理工作1.對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習(xí)慣進(jìn)展觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。2.有針對性的通過多種渠道，給家長提供兒童安康的建議。3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)歷，作好財產(chǎn)的管理、使用登記，做到開節(jié)流。4.加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。5.將體弱兒的管理納入保教方案，并作好體弱兒的個案記錄。二、衛(wèi)生保健工作1.堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持白托三巾的使用。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。2.堅強進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。3.加強兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。5.做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。6.保管好本班物品及兒童衣物，防止遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項工作及兒童疾病的預(yù)防工作。三、教育教學(xué)工作1.配合老師培養(yǎng)幼兒生活自理才能，并給予示范和幫助。2.協(xié)助老師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動，做好個別兒童的指導(dǎo)工作。四、平安工作1.加強兒童平安教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)才能。2.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交生疏人，防止錯接。3.隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。4.組織兒童活動前，要檢查場地是否平安，兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護(hù)。5.防止開水、食物等燙傷兒童。6.加強水、電、氣的使用和管理工作。五、家長工作1.充分發(fā)揮家庭教育資作用，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識，針對幼兒開展情況，實在做好家長工作，在教育上到達(dá)一致性，促使兒童、家長、老師共同開展。2.堅持做好家訪工作，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要訪問或家訪，理解幼兒情況，并做好記錄。托班第一學(xué)期保育員工作方案范文一、保育護(hù)理工作1.對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習(xí)慣進(jìn)展觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。2.有針對性的通過多種渠道，給家長提供兒童安康的建議。3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)歷，作好財產(chǎn)的管理、使用登記，做到開節(jié)流。4.加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。5.將體弱兒的管理納入保教方案，并作好體弱兒的個案記錄。二、衛(wèi)生保健工作1.堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持白托三巾的使用。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。2.堅強進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。3.加強兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。5.做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。6.保管好本班物品及兒童衣物，防止遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項工作及兒童疾病的預(yù)防工作。三、教育教學(xué)工作1.配合老師培養(yǎng)幼兒生活自理才能，并給予示范和幫助。2.協(xié)助老師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動，做好個別兒童的指導(dǎo)工作。四、平安工作1.加強兒童平安教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)才能。2.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交生疏人，防止錯接。3.隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。4.組織兒童活動前，要檢查場地是否平安，兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護(hù)。5.防止開水、食物等燙傷兒童。6.加強水、電、氣的使用和管理工作。五、家長工作1.充分發(fā)揮家庭教育資作用，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識，針對幼兒開展情況，實在做好家長工作，在教育上到達(dá)一致性，促使兒童、家長、老師共同開展。2.堅持做好家訪工作，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要訪問或家訪，理解幼兒情況，并做好記錄。托班第一學(xué)期主題方案〔3篇〕托班第一學(xué)期主題方案一：2023年第一學(xué)期托班一月主題教學(xué)方案一月份主題方案——《迎新年》一、生活活動：1、培養(yǎng)幼兒在午睡前整理疊放自己的衣服。2、培養(yǎng)幼兒飯后用正確的方法擦嘴。3、培養(yǎng)幼兒來園，離園時能禮貌的問早和道別。4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，知道手臟了要洗手。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、利用廢舊材料做一些關(guān)于新年作品。2、創(chuàng)設(shè)“迎新年”的主題墻。3、與幼兒一起制作關(guān)于新年的作品裝飾教室。三、家園共育：1、認(rèn)識中國的新年春節(jié)，知道一些簡單的風(fēng)俗習(xí)慣。2、請爸爸媽媽共同搜集新年的垂掛物〔如燈籠、鞭炮，對聯(lián)，中國節(jié)……〕帶回幼兒園與老師小朋友一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，參與裝扮活動，感受過新年的快樂氣氛。四、活動方案與安排：1、活動名稱：兒歌《不用媽媽幫》活動目的：1、相信自己，樂于動手做能做的事情。2、理解兒歌的內(nèi)容，可以記住和背誦自己干感興趣的段落。附兒歌《不用媽媽幫》寶寶乖，寶寶乖，小手會做事，小手有力量。扣子圓，拉鏈長，寶寶學(xué)著扣，不用媽媽幫。玩玩具，看圖書，用完都收好，不用媽媽幫。米飯白，菜肉香，自己用勺吃，不用媽媽幫。大小便，不慌張，找到小便桶，不用媽媽幫。睡午覺，上小床，搞好花花被，不用媽媽幫。寶寶乖，寶寶棒，小手會做事，大家都夸獎。2、活動名稱：兒歌《天氣寒冷我不怕》活動目的：1、喜歡參加戶外活動，不怕冷。2、可以說出冬天的明顯特征。附兒歌《天氣寒冷我不怕》冬爺爺，力氣大，對著天空張嘴巴，吹出大風(fēng)樹枝搖，吹得滿天飛雪花。小寶寶，本領(lǐng)大，跟著爸爸和媽媽，堆雪人，拉冰車，天氣寒冷我不怕！3、活動名稱：兒歌《小螞蟻》活動目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致的看圖片點數(shù)畫面上的螞蟻。2、鼓勵幼兒喜歡聽兒歌，愿意跟著成人誦讀。附兒歌《小螞蟻》1只螞蟻當(dāng)衛(wèi)兵，2只螞蟻掛燈籠，3只螞蟻在掃地，4只螞蟻抬青蟲。5只螞蟻唱起歌，許多螞蟻都來聽。聽什么?1只螞蟻當(dāng)衛(wèi)兵、、、、、4、活動名稱：兒歌《自己睡》活動目的：1、培養(yǎng)幼兒學(xué)說兒歌，能嘗試獨立睡眠。2、鼓勵幼兒養(yǎng)成獨立睡覺的好習(xí)慣。附兒歌《自己睡》小____著奶瓶睡，袋鼠讓媽媽抱著睡。小猴咬著被角睡，狗熊蒙著腦袋睡。他們這樣都不好，看我躺好自己睡。5、活動名稱：故事《誰的腳印》活動目的：1、引導(dǎo)幼兒能看出圖畫幾種動物腳印的不同，學(xué)著講故事。2、激發(fā)幼兒認(rèn)真聆聽故事。附故事《誰的腳印》下雪了，天上，地上都變白了。誰來了？留下腳印帶叉叉？噢，這是母雞咕咕噠。誰來了？留下腳印像朵花？噢，這是小狗在看家。誰來？留下腳印圓又大？噢，這是大馬路上跑。誰來了？噢，留下腳印兩瓣的？噢，這是羊兒山上爬。是誰？留下腳印這么多？哈，是爸爸媽媽下班啦！6、活動名稱：故事《小黑熊穿鞋》活動目的：1、引導(dǎo)幼兒愿意動手做事，認(rèn)真聽故事。2、鼓勵幼兒遇到困難不害怕，能想方法求救。附故事《小黑熊穿鞋》小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上?！靶—{子，快快來，快來幫我穿鞋子?！卑ミ相?，哎呦嗬，怎么也傳不進(jìn)去，“小黃牛，快快來，快來幫我穿鞋子?！薄卑ミ相?，哎呦嗬，怎么也穿不進(jìn)去。小老鼠跑來了，骨碌碌，鉆進(jìn)鞋子里?！卑ミ相?，哎呦嗬，原來里面藏著小襪子。襪子穿上腳，小黑熊穿上鞋子到處跑。7、活動名稱：故事《青蛙醫(yī)生》活動目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確指認(rèn)自己身體的主要部位，如頭、肚子、嗓子等。2、鼓勵幼兒身邊不舒適時說出來，可以得到別人的幫助。8、活動名稱：故事《我會蓋被子》活動目的：1、引導(dǎo)幼兒傾聽故事。2、鼓勵幼兒在日常生活中學(xué)做自己能做的事情。9、活動名稱：美勞游戲《放花炮》活動目的：1、引導(dǎo)幼兒能聽懂任務(wù)，愿意用自己喜歡的方法努力完成。2、激發(fā)幼兒對新年的體驗，感受新年的快樂。10、活動名稱：美勞游戲《老鼠貝貝》活動目的：1、引導(dǎo)幼兒動手嘗試，知道折折，粘粘可以把紙變成有趣的樣子。2、鼓勵幼兒大膽的折紙，體驗折紙的快樂。11、活動名稱：美勞游戲《菜根印畫》活動目的：1、引導(dǎo)幼兒喜歡玩色，能用菜根蘸著顏料印出圖案。2、激發(fā)幼兒的想象力。12、活動名稱：美勞活動《變變變》活動目的：1、引導(dǎo)幼兒喜歡動手嘗試，發(fā)現(xiàn)玩具的不同玩法。2、鼓勵幼兒體驗作畫的樂趣。13、活動名稱：手指游戲《小手變變》活動目的：1、引導(dǎo)幼兒嘗試模擬游戲。2、激發(fā)幼兒感受成功的快樂。附兒歌《小手變變》手心合上，變大狗，汪汪點頭叫,拇指并攏，變小鳥，撲撲翅膀飛。三指捏緊，變小兔，抖抖耳朵跳，五指攥緊，變鼓槌，咚咚把鼓敲。14、活動名稱：手指游戲《手指五兄弟》活動目的：1、引導(dǎo)幼兒能隨兒歌手口一致的活動手指。2、感受游戲的快樂。附兒歌《手指五兄弟》小手五兄弟，天天在一起。大哥個子矮，兒歌有力氣，三哥個子高，四哥笑瞇瞇，五哥在最后，是個小小弟弟。一二三四五，后我做游戲。15、活動名稱：運動游戲《小司機》活動目的：1、引導(dǎo)幼兒能自如地推，拉，“小車”嘗試?yán)@過障礙物繼續(xù)前行。2、鼓勵幼兒體驗游戲的快樂。16、活動名稱：運動游戲《幾只腳》活動目的：1、引導(dǎo)幼兒通過模擬動作理解常見動物的特點。2、感受運動游戲的樂趣。17、活動名稱：音樂游戲《傳紗巾》活動目的：1、引導(dǎo)幼兒喜歡聽音樂，愿意在熟悉的人〔如父母，同伴〕大膽的表現(xiàn)。2、鼓勵幼兒體驗游戲的快樂。18、活動名稱：歌曲《恭喜恭喜》活動目的：1、引導(dǎo)幼兒喜歡唱歌，感受歌詞帶來的快樂。2、鼓勵幼兒感受新年到來的快樂氣氛。19、活動名稱：律動《洗手洗臉?biāo)⒀馈?0、活動目的:1、引導(dǎo)幼兒能在成人的帶著下合拍的模擬動作。2、激發(fā)幼兒掌握穩(wěn)定的節(jié)奏。托班第一學(xué)期主題方案二：2023-2023年度第一學(xué)期托班11月主題教學(xué)方案〔2044字〕一、生活活動1、引導(dǎo)幼兒能愉快來園，并主動與老師和同伴打招呼，在成人引導(dǎo)下會說簡單的禮貌用語“你好”、“再見”。2、引導(dǎo)幼兒在老師的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子，穩(wěn)固正確的洗手方法。3、引導(dǎo)幼兒能積極配合成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。4、引導(dǎo)幼兒愿意承受多種食物，知道細(xì)嚼慢咽對身體好。二、區(qū)域活動美工區(qū)：1、提供用來拓印的材料：如：樹葉、顏料和白紙，拓印后請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發(fā)。2、提供用虛線所示畫出的事物和情景，鼓勵幼兒進(jìn)展描畫。如：小蝸牛漸漸爬。3、提供顏料、排筆、宣紙，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)展涂鴉，感知顏色:紅、黃、藍(lán)。益智區(qū)：1、提供輔材〔數(shù)字及點數(shù)〕，鼓勵并支持幼兒感知點數(shù)1——5。2、提供自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導(dǎo)幼兒練習(xí)繞線動作，開展手腕靈敏性。3、提供自制教具，如：晾衣服。鼓勵幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，開展幼兒手指靈敏性，娃娃家：1、投放角色標(biāo)志牌，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同身份角色進(jìn)展扮演游戲，重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扮演媽媽的角色，在游戲模擬；做飯、抱娃娃等動作。2、提供一些自制的小衣服，讓幼兒學(xué)習(xí)為娃娃穿衣、疊衣等。自然角：1、提供一些能明顯看到長大變化的，并易于養(yǎng)育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿卜等，和幼兒一起觀察和養(yǎng)護(hù)。2、鼓勵家長和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上分享，老師與幼兒一起理解秋天豐收的果實。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、和幼兒一起布置以“秋天，豐收啦”為主題的墻面。2、請家長和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節(jié)特點。3、戶外為幼兒提供各種運動使用的運動輔材。四、教學(xué)活動第一周：活動一：名稱《吃果果》目的：1、引導(dǎo)幼兒初步嘗試指圖說話。2、通過活動，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，知道大家一起分享食物很快樂?；顒佣好Q故事《小鴨有禮貌》目的：1、通過故事講讀，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“你好”。、“再見”等禮貌用語3、通過活動，引導(dǎo)幼兒愿意與同伴一起玩。?；顒尤后w育游戲《小樹葉飄呀飄》目的：1、引導(dǎo)幼兒通過參與游戲能聽指令做動作2，在老師的鼓勵下能和同伴一同游戲?；顒铀模好Q玩色《小手印》目的：1、引導(dǎo)幼兒通過動手操作喜歡玩色。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用手指進(jìn)展作畫，并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒游澹好Q《插魚鱗》目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙手配合準(zhǔn)確將鱗片插到魚身上。2、通過操作活動激發(fā)幼兒的探究欲望第二周：活動一：名稱兒歌《寶寶長得快》目的：1、老師通過情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)說兒歌的興趣。2、引導(dǎo)幼兒在集體面前能當(dāng)眾說兒歌，發(fā)音吐字準(zhǔn)確。3、通過學(xué)習(xí)兒歌激發(fā)幼兒自己吃飯，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?；顒佣好Q故事《樹葉被》目的：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識秋天樹葉的顏色。2、喜歡聽故事，理解其大意，能通過故事知道要關(guān)心保護(hù)小動物?；顒尤好Q——體育游戲《過小橋》目的：1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地跳過10厘米寬的障礙。2、喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快。3、初步學(xué)習(xí)雙腳跳起，輕輕落地?；顒铀模好Q—美工活動《彩色的果子》目的：1、引導(dǎo)幼兒動手操作，能把彩色果子粘到相應(yīng)的位置。2、喜歡參加美工活動，感受運動游戲的愉快。3、學(xué)習(xí)正確使用膠棒粘貼的方法?；顒游澹好Q《烏龜爬》目的：1、引導(dǎo)幼兒參動手操作，激發(fā)幼兒的探究欲。2、引導(dǎo)幼兒邊操作邊說兒歌，開展幼兒的表達(dá)才能。第三周：活動一：名稱——故事《一起去鍛煉》目的：1、引導(dǎo)幼兒參與戶外游戲，激發(fā)幼兒參與興趣。2、能說出常見小動物的名稱及叫聲?；顒佣好Q——社會《跟著媽媽不亂跑》目的：1、知道游戲時要和老師、家長在一起。2、知道外出時不隨意分開、不和生疏人走?；顒尤好Q——體育游戲《小兔和大灰狼》目的：1、練習(xí)雙腳向前跳的動作，開展幼兒腿部力量。2、引導(dǎo)幼兒能跟著游戲情節(jié)進(jìn)展游戲，體驗和老師、同伴一起游戲的快樂?；顒铀模好Q——泥工《好吃的太陽餅》目的：1、引導(dǎo)幼兒喜歡參與泥工活動，愿意動手操作2、探究和嘗試操作，學(xué)習(xí)泥工技巧——團(tuán)和壓?；顒游澹好Q——科學(xué)《掛果果》目的：1、引導(dǎo)幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”。2、通過操作能想像并說出熟悉的水果名稱。第四周：活動一：名稱—兒歌《柿子紅》目的：1、通過圖片和說兒歌，認(rèn)識柿子，知道它是水果。2、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說兒歌，增強幼兒的自信心。。活動二：名稱—社會《送寶貝》目的：1、引導(dǎo)幼兒能安靜傾聽故事，培養(yǎng)幼兒良好傾聽習(xí)慣。2、通過對故事的理解愿意為別人做事，體驗幫助別人的快樂活動三：名稱——體育游戲《三輪車》目的：1、愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答。2、發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物。3、感知四季最明顯的特征。活動四：名稱——繪畫活動《筆寶寶跳舞》目的：1、引導(dǎo)幼兒通過操作學(xué)習(xí)握筆并能大膽操作。。2、引導(dǎo)幼兒喜歡參加繪畫活動，感受涂鴉游戲帶來的快樂?；顒游澹好Q——操作《站起來的小動物》目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用夾子把小動物立起來。2、通過操作能說出小動物的名稱，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。托班第一學(xué)期主題方案三：2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期托班十二月主題方案〔2554字〕一、生活活動1、引導(dǎo)幼兒逐步掌握餐后擦嘴、漱口的正確方法。2、引導(dǎo)幼兒樂于承受多樣的食物，能說出所吃食物的名稱及味道。3、引導(dǎo)幼兒能聽從成人有關(guān)平安的要求及建議，不摸危險物品，不將異物放進(jìn)耳、鼻、口中。4、引導(dǎo)幼兒能學(xué)習(xí)自己穿脫〔或配合成人〕棉背心，并將其放在固定的地方。二、區(qū)域活動美工區(qū)：1、提供龍形簡筆畫紙及彩筆引導(dǎo)幼兒涂色，能正確握筆大膽用力涂色。2、提供彩泥及紙棍，引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用彩泥揉圓的根本方法，制作冰糖葫蘆。3、投放有關(guān)冬季帽子、手套、圍巾的圖形紙，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展涂色、粘貼的手工操作活動。4、投放白色紙及藍(lán)色背景，引導(dǎo)幼兒練習(xí)將撕碎，粘貼雪花。5、提供顏料、毛筆、宣紙，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)展大膽涂鴉，感知運筆的樂趣。6、投放節(jié)日新裝唐裝彩色底紙及滾珠與顏料，引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾珠作畫的方法。7、投放輕型紙泥，引導(dǎo)幼兒嘗試制作新年美食：“餃子、年糕”8、制作“福字”用粘貼及拓印的方法裝飾。益智區(qū)：1、投放自制玩具“新年樹”引導(dǎo)幼兒左右手交替用二指捏的方法取放“紅蘋果”，增強幼兒手指的靈敏性。2、投放自制玩具：“釣魚”引導(dǎo)幼兒操作練慣用吸鐵石魚鉤釣魚并邊釣邊點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，開展魚兒手眼協(xié)調(diào)性與手口一致點數(shù)的才能。3、投放自制玩具“擰一擰”引導(dǎo)幼兒練習(xí)擰瓶蓋，開展幼兒手腕靈敏性。娃娃家：1、投放有關(guān)娃娃家角色：爸爸的領(lǐng)帶、媽媽發(fā)夾、爺爺?shù)难坨R、奶奶的圍裙、寶寶的奶瓶等實物扮演道具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色進(jìn)展裝扮游戲。2、投放幼兒的衣服、褲子，引導(dǎo)幼兒在游戲時操作學(xué)習(xí)疊衣服的方法。3以“過年客人到我家”為主題的區(qū)域游戲扮演，引導(dǎo)幼兒學(xué)說禮貌用語：你好、請、謝謝、過年好等詞語，豐富幼兒社會性經(jīng)歷及浸透禮貌教育。自然角：1、引導(dǎo)幼兒觀察自己種植的大蒜生長情況，并能持續(xù)有意關(guān)注植物的生長變化，在老師的指導(dǎo)下給其換水。2、投放有關(guān)風(fēng)雪天氣的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察感知冬季的氣候特征。3、提供有關(guān)冬天綠植的樹木圖片，引導(dǎo)幼兒知道冬天松樹仍是綠色的。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、和幼兒一同布置以“歡歡喜喜過新年”為主題的墻面，展示過節(jié)食物和風(fēng)俗圖片。2、用制作的福字及煙花布置班級環(huán)境。3、將制作的美食放在區(qū)域中，穩(wěn)固幼兒對它的認(rèn)知。四、家長工作1、與幼兒一起談?wù)勅绾斡哟汗?jié)2、協(xié)助搜集龍的圖片3、與幼兒一起參觀公共場所中迎春的環(huán)境裝飾4、與孩子一同利用廢舊材料制作新年燈籠，感受歡樂氣氛。五、教育教學(xué)第一周活動一：名稱：語言領(lǐng)域—兒歌《冬天》目的：1、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說兒歌，發(fā)音吐字明晰。2、通過兒歌讀說引導(dǎo)幼兒感知冬天氣候特點。活動二：名稱：社會領(lǐng)域—故事《兩雙拖鞋》目的：1、引導(dǎo)幼兒能安靜傾聽故事，通過圖片出示與故事講述理解故事內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒感受故事中關(guān)心關(guān)注別人的情感?；顒尤好Q：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《中國龍》目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用膠棒粘貼三角形的正確方法。2、通過粘貼活動幫助幼兒感知龍的外形特征，知道2023年是龍年?；顒铀模好Q：感知活動—《比一比、看一看》目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖區(qū)分物體的多少、顏色的不同。2、引導(dǎo)幼兒通過觀察能大膽當(dāng)眾表述表達(dá)自己的見解?；顒游澹好Q：安康領(lǐng)域—體育游戲《小馬跑》目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽信號向指定方向走和跑。2、激發(fā)幼兒喜歡和老師、同伴一起游戲有愉快的情緒體驗。第二周活動一：名稱：語言領(lǐng)域—《寶寶不怕冷》目的：1引導(dǎo)幼兒在老師的鼓勵下大膽朗讀兒歌2、通過學(xué)說兒歌激發(fā)幼兒喜歡鍛煉，不怕冷的精神?；顒佣好Q：社會領(lǐng)域—《幼兒園真好》目的：1、引導(dǎo)幼兒在集體面前大膽學(xué)說兒歌。2、通過誦讀兒歌激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感?；顒尤好Q：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《花圍巾》目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用膠棒練習(xí)粘貼的技能2、引導(dǎo)幼兒對粘貼活動感興趣，喜歡嘗試用粘貼工具進(jìn)展簡單裝飾。3、通過粘貼活動，逐步培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)?；顒铀模好Q：安康領(lǐng)域—體育游戲《小雪花》目的：1、引導(dǎo)幼兒能聽口令進(jìn)展游戲，體驗向上跳和手臂向上揮動的動作。2、通過游戲活動激發(fā)幼兒參與戶外體育運動的興趣，感受游戲樂趣?；顒游澹好Q：感知操作《奇妙的口袋》目的：1、引導(dǎo)幼兒通過操作感知物體的多少，大小，長短等明顯特征。2、引導(dǎo)幼兒通過操作感知學(xué)習(xí)觀察食物的根本方法及思維才能的培養(yǎng)。第三周活動一：名稱：語言領(lǐng)域—《洗腳》目的：1引導(dǎo)幼兒在老師的引導(dǎo)下有節(jié)奏的說出兒歌。2、通過學(xué)說兒歌，幼兒能根本理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒養(yǎng)成愛洗腳的好習(xí)慣?；顒佣好Q：語言領(lǐng)域—《貝貝與菲菲》目的：1、幼兒能很好的傾聽老師講故事，能正確的答復(fù)老師提出的問題。2、幼兒能根本理解故事內(nèi)容，讓幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)餐習(xí)慣?；顒尤好Q：安康領(lǐng)域—《鉆山洞》目的：1、通過游戲幼兒能情緒愉悅的參加老師組織的戶外活動。2、通過活動幼兒能對爬的游戲感興趣，體驗手膝爬的動作3、通過戶外活動，逐步培養(yǎng)幼兒良好的練習(xí)常規(guī)?；顒铀模好Q：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《圣誕樹》目的：1、幼兒能認(rèn)識圣誕樹，能正確使用小膠棒。2、通過粘貼活動，幼兒能感受節(jié)日的快樂，用粘貼的方法裝飾圣誕樹?；顒游澹好Q：感知操作《看誰指的快》目的：1、引導(dǎo)幼兒通過操作，根據(jù)老師的指令，幼兒能指出五官的正確位置。2、幼兒和老師一起邊拍手邊說出兒歌，培養(yǎng)幼兒良好的情緒。第四周活動一：名稱：語言領(lǐng)域—《白雪真漂亮》目的：1通過故事幼兒能正確認(rèn)識雪花和雪花的顏色，并能學(xué)說故事中重復(fù)出現(xiàn)的短句。2、通過聽故事，幼兒能答復(fù)老師提出的問題，并能清楚的表達(dá)。活動二：名稱：語言領(lǐng)域—《小鴨排隊》目的：1、幼兒能很好的傾聽老師講故事，能正確的答復(fù)老師提出的問題。2、幼兒能根本理解故事內(nèi)容，外出時知道一個跟著一個走?；顒尤好Q：安康領(lǐng)域—《小司機運果果》目的：1、通過游戲幼兒能情緒愉悅的參加老師組織的戶外活動。2、通過活動幼兒能對騎小車的游戲感興趣，體驗手腳協(xié)調(diào)的運動活動四：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《雪花》目的：1、幼兒能用小手將紙撕碎，從而鍛煉幼兒小肌肉的靈敏性。2、幼兒能正確使用膠棒，知道手臟后用濕巾擦手?；顒游澹好Q：感知操作《喂雞》目的：1、幼兒能正確模擬小動物的叫聲，能說出熟知小動物的簡單生活習(xí)性。2、幼兒能感知同伴的聲音，能大膽說出小朋友的名字。托班第一學(xué)期保育員工作方案范文范文一、保育護(hù)理工作1.對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習(xí)慣進(jìn)展觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。2.有針對性的通過多種渠道，給家長提供兒童安康的建議。3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)歷，作好財產(chǎn)的管理、使用登記，做到開節(jié)流。4.加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。5.將體弱兒的管理納入保教方案，并作好體弱兒的個案記錄。二、衛(wèi)生保健工作1.堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持白托三巾的使用。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。2.堅強進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。3.加強兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。5.做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。6.保管好本班物品及兒童衣物，防止遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項工作及兒童疾病的預(yù)防工作。三、教育教學(xué)工作1.配合老師培養(yǎng)幼兒生活自理才能，并給予示范和幫助。2.協(xié)助老師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動，做好個別兒童的指導(dǎo)工作。四、平安工作1.加強兒童平安教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)才能。2.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交生疏人，防止錯接。3.隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。4.組織兒童活動前，要檢查場地是否平安，兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護(hù)。5.防止開水、食物等燙傷兒童。6.加強水、電、氣的使用和管理工作。五、家長工作1.充分發(fā)揮家庭教育資作用，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識，針對幼兒開展情況，實在做好家長工作，在教育上到達(dá)一致性，促使兒童、家長、老師共同開展。2.堅持做好家訪工作，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要訪問或家訪，理解幼兒情況，并做好記錄。幼兒園托班第一學(xué)期平安工作方案結(jié)尾一、指導(dǎo)思想《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供安康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面開展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的開展，我們要把平安問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑哑桨补ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切才能保護(hù)好幼兒的平安。同時作為幼兒平安工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心平安，我們小二班制定了平安工作方案.二、詳細(xì)措施：〔一〕創(chuàng)設(shè)一個平安、安康的開展環(huán)境1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。2、開飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。5、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，一定要家長來了才可以放人，不認(rèn)識的人來接要及時通知家長或詢問情況才可以接走，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。6、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的平安、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時清點人數(shù)和物品。7、戶外活動時，一定認(rèn)真檢查活動場地的平安性，及時排除不平安因素，確保幼兒平安。8、老師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況?！捕臣訌娖桨步逃?、進(jìn)步平安意識要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成那么來于幼兒一日生活行為標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點一滴開場努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)才能，加強防范意識，讓幼兒在有平安意識的根底上，時時提醒自己或別人注意平安。1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。2、教育不跟生疏人走，不吃生疏人給的東西。使幼兒懂得不能隨意分開家長或集體。3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。4、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)視，保證幼兒平安。5、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意平安，知道怎樣正確的使用剪刀。6、教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。7、在教學(xué)活動中浸透有關(guān)的平安知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫的號碼和用處，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不平安因素。我們在工作中必須做到時刻高度警覺，把平安放在首位，老師要做到眼看四方，耳聽八方。創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)展衛(wèi)生平安教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，進(jìn)步幼兒的保護(hù)才能。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)展，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的平安。托班學(xué)期工作方案【篇一】一、保教工作本班幼兒大局部沒有上過幼兒園，故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)自理才能、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點上。1、保育本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點，做到吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別才能較差的幼兒仍須給予幫助。喝水：會主動喝水，能認(rèn)識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學(xué)會自己穿褲子。睡覺：會主動快樂的*，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，*后不交談，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給幼兒蓋好被子。著裝：根據(jù)天氣變化隨時增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動后要查看內(nèi)衣有沒有濕，并立即交換，隨時注意幼兒的著裝是否整齊。平安：杜絕不平安隱患，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，做到不爭搶，不打架。衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。2、教育本班采用托班教材及早期閱讀識字教材針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用@[emailprotected]/**/@_@游戲的形式進(jìn)展教學(xué)，讓幼兒能參與到課程中，調(diào)動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)〔如語言：故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等；美術(shù)：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等〕，讓幼兒全方面的理解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，從面到達(dá)幼兒愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。二、家長工作本班對于家長工作分為三局部。親子橋、家園聯(lián)絡(luò)、家訪或電訪1、親子橋a本周方案：本周課程安排b聰明果：知識小問答c開心刻：小笑話d家教文章：讓家長理解到一些家教的文章e本月小壽星：本月過生日的小朋友2、家園聯(lián)絡(luò)：每半月與家長交流一次幼兒在園在家中的大致情況，讓雙方都理解幼兒這半個月中的優(yōu)缺點，對于優(yōu)點對幼兒給予當(dāng)面表揚和肯定，對于缺點雙方可及時糾正與改變。3、家訪、電訪對于每一位新生都進(jìn)展家訪，詳細(xì)理解幼兒在家中的情況〔包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優(yōu)缺點等〕，讓老師能大致理解幼兒，以便幼兒能在最短的時間里熟悉幼兒園的生活。對于當(dāng)天沒有來園的幼兒進(jìn)展電訪，理解幼兒沒來的原因?；蚋鶕?jù)本班情況〔如：幼兒的一些個別情況〕隨時與家長進(jìn)展聯(lián)絡(luò)、討論。【篇二】—、根本情況分析^p：本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，*13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，局部幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準(zhǔn)備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的才能相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察理解幼兒的根底上，根據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的根本生活才能和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒安康、快樂成長。二、指導(dǎo)思想在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒效勞、為家長效勞的思想，為幼兒營造一個安康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的安康、衛(wèi)生常識，有根本的自我保護(hù)才能。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語言、美工教學(xué)為重點。將預(yù)成活動與生成活動有機的結(jié)合，制定適宜的活動方案，合理安排一日活動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧開展。通過多種形式與家長聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成安康向上的班風(fēng)。三、主要工作任務(wù)及措施(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。詳細(xì)措施1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動親密配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，開展幼兒的協(xié)調(diào)才能及動手操作才能。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的時機。3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面開展需要，満足幼兒的游戲興趣，根據(jù)本班實際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)那么，親密配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)展教學(xué)，進(jìn)步幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。5、更加合理的利用社區(qū)資。(二)合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。詳細(xì)措施1、根據(jù)本班幼兒的才能和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導(dǎo)和隨機教育。3、根據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動作符合要求，參加我園體能操觀摩活動。4、根據(jù)本班幼兒動作開展程度現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒開展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析^p，能根據(jù)每次分析^p結(jié)果進(jìn)展改良。7、組織幼兒到戶外進(jìn)展參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達(dá)才能，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。(三)、重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，理解教學(xué)的重點，從而更有針對性改良教育工作。詳細(xì)措施：1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中表達(dá)幼兒的成長過程及進(jìn)步。2、根據(jù)本班幼兒開展的特點，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言才能檢核表、幼兒生長發(fā)育評價表、動作開展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來分析^p、評價每一位幼兒。3、重視搜集評價幼兒的根本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)展縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長理解幼兒成長的動向。4、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒開展?fàn)顩r進(jìn)展縱向評估，以便理解幼兒的開展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。(四)班級管理1、班級每兩周開展一次教研活動，商討班級主題開展情況，及時提出與主題相關(guān)問題，形成班級教學(xué)工作人人理解、人人掌握，從而進(jìn)步保育員的配班才能。2、每周召開一次班務(wù)會，由班長傳達(dá)上級精神，安排班級工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找合適的教育方法，對班級的各項工作做到有商量、有方案，并及時做好記錄。3、老師做好晨檢、交*工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。4、三位老師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，在教育幼兒與家長工作上，指導(dǎo)思想要一致。5、三位老師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到老師的要求一致。(五)家長工作1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，理解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率到達(dá)100%以上。2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長理解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克制育兒中遇到的難題。3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)歷的時機，共同討論家園一致的教育。托班第一學(xué)期教學(xué)方案4篇篇一：托班第一學(xué)期方案〔2294字〕一、班況分析^p：：本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是單身子女，第一次分開家庭，開場集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理才能的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大局部孩子這方面的才能不夠，對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母分開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以致一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)憂，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的根底。二、班級工作1、我們老師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的才能，并加強情感培養(yǎng)：⑴與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高快樂興來上幼兒園。⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。2、本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原那么，特別是要加強保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的撫慰，把保育當(dāng)作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反響，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。三、生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進(jìn)展常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理才能，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進(jìn)展反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。詳細(xì)做到：1.高快樂興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。2.逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學(xué)會上廁所。3.學(xué)會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。4.會拿小椅子，主動玩完玩具要拾掇。5.在成人幫助下能安靜的午睡。6.在成人的帶著下，手扶把桿一級一級上下樓梯。四、教育教學(xué)本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動。1、安康：〔1〕養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；〔2〕能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；〔3〕保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；〔4〕在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋；〔5〕能安靜就寢，睡姿正確。2、語言開展方面：〔1〕繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容；〔2〕樂意用動作、語言表達(dá)自己的愛好與需求；〔3〕能專注地看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。3、社會開展方面：〔1〕初步懂得收放玩具、保護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家；〔2〕學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨快樂和不快樂的表情；〔3〕愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品；〔4〕隨時幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與別人進(jìn)展交流；〔5〕繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)那么；〔6〕在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情。4、科學(xué)開展方面：〔1〕在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。〔2〕學(xué)慣用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。〔3〕愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。5、藝術(shù)開展方面：〔1〕繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。〔2〕樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠?！?〕樂意聽音樂。愿意用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。詳細(xì)做到:1.喜歡跟老師到戶外漫步、游戲、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具、學(xué)會斯紙、穿、插等技能。2.愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽答復(fù)，愿意用語言表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話。3.愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或懇求老師幫助。五、本學(xué)期的保教重點是：〔1〕生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進(jìn)展重點指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的安康教育，身心得到良好的開展；通過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動逐步進(jìn)步幼兒的生活自理才能?！?〕幼兒平安管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)展適當(dāng)?shù)钠桨步逃鰪娖渥晕冶Ｗo(hù)意識和才能?！?〕教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實際程度和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應(yīng)的教育目的和要求，合理利用分區(qū)、集體活動、游戲等形式，有目的、有方案地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)慣用多種感官去感知事物，鼓