初二物理下冊教學(xué)工作計(jì)劃范本

第4頁共4頁初二物理下冊教學(xué)工作計(jì)劃范本?一、教學(xué)總?目標(biāo)和總的?教學(xué)要求?1、引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)物理?學(xué)的初步知?識(shí)及其實(shí)際?應(yīng)用,了解?物理學(xué)在科?學(xué)技術(shù)和社?會(huì)發(fā)展中的?重要作用;?2、培養(yǎng)?學(xué)生初步的?觀察、實(shí)驗(yàn)?能力,初步?的分析、概?括能力和應(yīng)?用物理知識(shí)?解決簡單問?題的能力;?3、培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)物?理的興趣、?實(shí)事求是的?科學(xué)態(tài)度、?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和創(chuàng)新?精神,結(jié)合?物理教學(xué)對?學(xué)生進(jìn)行辨?證唯物主義?教育、愛國?主義教育和?品德教育。?二、指導(dǎo)?思想本教?材是經(jīng)教育?部直接領(lǐng)導(dǎo)?由課程標(biāo)準(zhǔn)?研究小組反?復(fù)的研討而?完成的,在?使用這套教?材時(shí),就要?求教師轉(zhuǎn)變?傳統(tǒng)的教育?觀念,在新?的物理課程?理念中倡導(dǎo)?"一切為了?學(xué)生的發(fā)展?",要樹立?"一切為了?學(xué)生的發(fā)展?"的教育思?想。在教學(xué)?中就要__?_每個(gè)學(xué)生?,注重學(xué)生?的全面發(fā)展?,___學(xué)?生的道德生?活與人格養(yǎng)?成,注重學(xué)?生的情感體?驗(yàn),加強(qiáng)與?學(xué)生生活,?科學(xué),技術(shù)?和社會(huì)聯(lián)系?的教學(xué),不?要注重科學(xué)?探究,提倡?學(xué)習(xí)方式多?樣化的教學(xué)?,從而培養(yǎng)?適應(yīng)社會(huì)需?要的人才。?三、教材?分析__?_采用了符?合學(xué)生認(rèn)知?規(guī)律的由易?到難、由簡?到繁,以學(xué)?習(xí)發(fā)展水平?為線索,兼?顧到物理知?識(shí)結(jié)構(gòu)的體?系。這樣編?排既符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)律?,又保持了?知識(shí)的結(jié)構(gòu)?性。__?_承認(rèn)學(xué)生?是學(xué)習(xí)的主?體,把學(xué)生?當(dāng)作第一讀?者,按照學(xué)?習(xí)心理的規(guī)?律來___?材料。全書?共5章以及?新增添的物?理實(shí)踐活動(dòng)?和物理科普?講座,每章?開頭都有幾?個(gè)問題,提?示這一章的?主要內(nèi)容并?附有章節(jié)照?片,照片的?選取力求具?有典型性、?啟發(fā)性和趣?味性,使學(xué)?生學(xué)習(xí)時(shí)心?中有數(shù)。章?下面分節(jié),?每節(jié)內(nèi)都有?些小標(biāo)題,?幫助學(xué)生抓?住中心。在?引入課題、?講述知識(shí)、?歸納總結(jié)等?環(huán)節(jié),以及?實(shí)驗(yàn)、插圖?、練習(xí)中,?編排了許多?啟發(fā)性問題?,點(diǎn)明思路?,引導(dǎo)思考?,活躍思維?。許多節(jié)還?編排了"想?想議議",?提出了一些?值得思考討?論的問題,?促使學(xué)生多?動(dòng)腦、多開?口。四、?教學(xué)目標(biāo)?1、知識(shí)與?技能A、?初步認(rèn)識(shí)物?質(zhì)的形態(tài)及?形態(tài)及變化?,物質(zhì)的屬?性及結(jié)構(gòu)等?內(nèi)容,了解?物體的尺度?,新材料的?應(yīng)用等內(nèi)容?,初步認(rèn)識(shí)?資源利用與?環(huán)境保護(hù)的?關(guān)系。B?、初步認(rèn)識(shí)?聲光電等自?然現(xiàn)常見的?現(xiàn)象,了解?這些知識(shí)在?生產(chǎn)和生活?中的應(yīng)用。?C、初具?了解物理學(xué)?及其相關(guān)技?術(shù)中產(chǎn)生的?一些歷史背?景,能意識(shí)?到科學(xué)發(fā)展?歷程的艱辛?與曲折,知?道物理學(xué)不?僅物理知識(shí)?,而且還包?科學(xué)的研究?方法,科學(xué)?態(tài)度和科學(xué)?精神。2?、過程和方?法:A、?經(jīng)歷觀察物?理現(xiàn)象的過?程,能簡單?描述所觀察?的物理現(xiàn)象?的主要特征?。有初步的?觀察能力。?B、能在?觀察物理現(xiàn)?象或?qū)W習(xí)物?理的過程中?發(fā)現(xiàn)問題的?能力。C?、通過參與?科學(xué)探究活?動(dòng),學(xué)習(xí)擬?訂簡單的科?學(xué)探究計(jì)劃?和實(shí)驗(yàn)方案?,能利用不?同渠道收集?信息,有初?步的信息收?集能力。?D、通過參?與科學(xué)探究?活動(dòng),初步?認(rèn)識(shí)科學(xué)研?究方法的重?要性,學(xué)習(xí)?信息處理方?法,有初步?的信息處理?能力。3?、情感態(tài)度?與價(jià)值觀:?A、能保?持對自然的?好奇,初步?領(lǐng)略自然現(xiàn)?象中的美妙?與和諧,對?大自然有親?近,熱愛和?諧相處的情?感。B、?具有對科學(xué)?的求知欲,?樂于探索自?然界和日常?生活中的物?理道理。?C、在解決?問題的過程?中,有克服?困難的信心?和決心,能?體驗(yàn)戰(zhàn)勝困?難,解決物?理問題的喜?悅。五、?改進(jìn)教學(xué),?提高教學(xué)質(zhì)?量的主要措?施1、學(xué)?生是學(xué)習(xí)的?主人,只有?處于積極狀?態(tài),經(jīng)過認(rèn)?真的觀察、?實(shí)踐、思考?,才能體會(huì)?物理現(xiàn)象中?蘊(yùn)含的規(guī)律?,產(chǎn)生探究?物理世界的?興趣,理解?所學(xué)的物理?知識(shí),獲得?相應(yīng)的能力?。教學(xué)中要?注意培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣和愿望,?鼓勵(lì)他們發(fā)?現(xiàn)問題和提?出問題,指?導(dǎo)他們學(xué)會(huì)?適宜的學(xué)習(xí)?方法,為學(xué)?生終生學(xué)習(xí)?打下良好的?基礎(chǔ)。2?、要注意研?究學(xué)生的心?理特征,了?解他們的知?識(shí)、能力基?礎(chǔ),從實(shí)際?出發(fā)進(jìn)行教?育,并且根?據(jù)他們的反?應(yīng)及時(shí)調(diào)整?自己的教學(xué)?安排。由于?學(xué)生的基礎(chǔ)?差異比較大?,所以要注?意因材施教?,針對不同?的學(xué)生提出?不同的要求?。六、教?改具體措施?1、鼓勵(lì)?科學(xué)探究的?教學(xué)在現(xiàn)?代社會(huì)和科?學(xué)工作中,?個(gè)人之內(nèi)與?團(tuán)體之間的?交流與合作?是十分重要?的,要注意?學(xué)生這方面?良好素質(zhì)的?形成。2?、幫助學(xué)生?盡快小入自?主性學(xué)習(xí)的?軌道。在?教學(xué)過程中?要幫助學(xué)生?自己進(jìn)行知?識(shí)模地的構(gòu)?建,而不是?去復(fù)制知識(shí)?,學(xué)生自己?在學(xué)習(xí)過程?中發(fā)現(xiàn)問題?才是至關(guān)重?要的。3?、保護(hù)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。4、加?強(qiáng)與日常生?活,技術(shù)應(yīng)?用及其他科?學(xué)的聯(lián)系。?由于物理?學(xué)與生活、?社會(huì)有著極?為深密和廣?泛的聯(lián)系,?困此在實(shí)際?教學(xué)中,要?結(jié)合本地實(shí)?際,進(jìn)取學(xué)?生常見的事?例,盡可能?采作圖片、?投影、錄像?、光盤、C?AI課件進(jìn)?行教學(xué)。?七、具體