幼兒園第二學(xué)期大班班務(wù)總結(jié)

第4頁共4頁幼兒園第二學(xué)期大班班務(wù)總結(jié)一?學(xué)期又過去?了，大班幼?兒也即將離?開幼兒園，?進(jìn)入一個全?新的環(huán)境學(xué)?習(xí)生活了。?讓孩子們能?夠順利的進(jìn)?入小學(xué)以及?如何使幼兒?更好地適應(yīng)?小學(xué)的學(xué)習(xí)?、生活是我?們本學(xué)期的?工作重點，?因此，做好?幼小銜接工?作，加強(qiáng)孩?子的數(shù)學(xué)及?語言等方面?的知識學(xué)習(xí)?、加強(qiáng)幼兒?的規(guī)則意識?，培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)態(tài)度?是我們的教?學(xué)重點，而?讓孩子有健?康的體魄，?良好的性格?特征是我們?在保教方面?的要點。?回顧這學(xué)期?的工作中的?點點滴滴，?收獲不少。?通過綱要指?導(dǎo)自己的教?學(xué)工作，從?班級的實際?出發(fā)鼓勵幼?兒自立、自?理，使幼兒?在活動中愉?快、自主地?接受新的知?識，從不同?的角度促進(jìn)?幼兒的發(fā)展?。一、教?育工作：?我班孩子求?知欲旺盛，?知識面在不?斷的開闊，?吸收新的知?識也快。我?們認(rèn)真做好?各項教育教?學(xué)工作，在?教育教學(xué)中?，采用探索?在前，講解?在后的教學(xué)?形式，極大?激發(fā)了幼兒?學(xué)習(xí)的積極?性和主動性?，特別是在?有效銜接工?作方面，我?們更是做了?大量的工作?。幼兒從操?作實物卡片?到數(shù)字小卡?片，掌握了?單變加數(shù)、?減數(shù)，雙變?加數(shù)、減數(shù)?練習(xí)，到現(xiàn)?在大部分孩?子可以完全?脫離實物，?用心算練習(xí)?十位數(shù)的加?減和20以?內(nèi)的連加連?減，幼兒的?數(shù)學(xué)思維能?力得到較大?程度的發(fā)展?，有時，我?們也讓幼兒?互相檢查作?業(yè)，這樣，?幼兒等于又?多了一次練?習(xí)的機(jī)會，?積極性也調(diào)?動了起來。?學(xué)會目測和?自然測量的?方法比較物?體的高矮、?粗細(xì)、寬窄?、遠(yuǎn)近、厚?薄等；重要?的是幼兒學(xué)?會了將這些?知識運用到?生活中去，?能區(qū)分各種?形體，學(xué)會?等分，進(jìn)一?步理解整體?與部分的包?含關(guān)系。幼?兒喜歡探索?，觀察事物?也較細(xì)致，?通過了解_?__、祖國?日新月異的?變化，從而?懂得愛護(hù)、?保護(hù)環(huán)境，?具有初步的?環(huán)保意識和?愛家鄉(xiāng)、愛?祖國情感。?這學(xué)期，通?過識字閱讀?活動，幼兒?的識字面更?廣了，認(rèn)識?了很多字，?讀書習(xí)慣也?很好，很多?孩子都能夠?自由閱讀書?籍，同時還?培養(yǎng)了幼兒?的傾聽能力?及表達(dá)能力?，提高幼兒?對文學(xué)作品?感興趣，促?進(jìn)幼兒思維?的發(fā)展。家?長們對焦老?師的工作也?十分滿意。?在老師的指?導(dǎo)下，幼兒?學(xué)會嘗試簡?單的科學(xué)小?實驗如：”?磁鐵的特性?”、”彈性?”、”聲音?”等，知道?常見的自然?科學(xué)現(xiàn)象及?其與人們的?關(guān)系，具有?初步的動手?操作能力，?同時也獲得?了成功的體?驗。幼兒的?繪畫技能明?顯提高了，?畫圖線條較?連貫、流暢?，能較好的?___、安?排畫面，初?步展現(xiàn)了繪?畫方面的創(chuàng)?造力。我班?孩子在各項?活動中總體?表現(xiàn)為活潑?、好動，思?維敏捷等特?點。體育活?動中，幼兒?情緒飽滿，?較好的掌?握了攀爬、?拍打、投跳?、平衡等動?作技能，學(xué)?會了幾種跳?繩的方法，?動作協(xié)調(diào)且?反應(yīng)靈敏。?二、本學(xué)?期大型活動?的開展：?(一)認(rèn)真?開展了安全?教育工作，?通過活動的?現(xiàn)場模擬式?練習(xí)，讓孩?子們對”防?歹徒、防火?防電”安全?知識有了更?多的認(rèn)識和?體驗。（?二）認(rèn)真開?展了每月一?節(jié)活動，在?每一個主題?活動開展前?，我們根據(jù)?孩子的興趣?點設(shè)計活動?，同時在家?園欄向家長?介紹有關(guān)主?題的資料，?讓家長了解?我們的活動?，支持孩子?的活動需要?。幼兒的興?趣帶動了家?長的積極性?，家長們高?興的參與到?了我們的活?動中來，并?為我們的活?動開展提供?了有力的幫?助。三、?保育工作：?因園內(nèi)一?些安排，我?班本學(xué)期的?保育老師是?一位年輕的?媽媽，所以?在每次保育?員工作遇到?疑問時，我?們都會細(xì)心?指導(dǎo)，讓其?很快能夠接?受班級的保?育工作。其?次我們在活?動中繼續(xù)指?導(dǎo)幼兒保持?良好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣，?在班級中安?排值日生及?小助手，并?對幼兒進(jìn)行?監(jiān)督和糾正?，在幼兒當(dāng)?中養(yǎng)成互相?監(jiān)督的習(xí)慣?。并要求幼?兒在活動中?能自覺的遵?守。幼兒的?自理能力進(jìn)?步較大，特?別是在做值?日生時，都?能幫助分發(fā)?餐具、擺放?桌椅、收拾?整理好教室?、掛好毛巾?等工作，在?日?；顒又?滲透幼兒安?全意識和自?我保護(hù)能力?的培養(yǎng)，從?發(fā)生在幼兒?身邊的事例?或有關(guān)教育?資料進(jìn)行科?學(xué)有效的教?育，使幼兒?懂得在活動?中如何保護(hù)?自己，愛護(hù)?別人，避免?危險事故的?發(fā)生。在季?節(jié)轉(zhuǎn)換時期?，注意根據(jù)?班級幼兒的?情況提醒幼?兒適當(dāng)?shù)娘?水、增減衣?服，并特別?關(guān)心生病、?有困難的孩?子。平時積?極鼓勵幼兒?大膽參與各?項體育活動?鍛煉，增強(qiáng)?幼兒體質(zhì)。?特別季節(jié)性?流行疾病期?間，更注意?做好班級的?各項消毒工?作，加強(qiáng)對?幼兒各種衛(wèi)?生的教育，?幼兒學(xué)會了?正確的洗手?，良好的衛(wèi)?生習(xí)慣進(jìn)步?了很多，班?級的出勤率?穩(wěn)定。四?、家長工作?：這學(xué)期?重點圍繞”?幼小銜接”?，通過畢業(yè)?典禮時請小?學(xué)老師到園?上課，通過?教學(xué)活動讓?孩了解小學(xué)?，向家長宣?傳《如何做?好幼小銜接?》及入學(xué)前?應(yīng)做好的心?理準(zhǔn)備，激?發(fā)幼兒的入?學(xué)愿望。與?家長配合，?做好家園聯(lián)?系，每周展?示周計劃，?以及每周學(xué)?習(xí)的新知識?，讓家長了?解幼兒的學(xué)?習(xí)內(nèi)容、教?育要求；對?幼兒出現(xiàn)的?問題及時家?訪、電訪，?與家長交談?，商討更積?極有效的教?育方法，促?進(jìn)幼兒的發(fā)?展。五、?反思調(diào)整：?總結(jié)了這?個學(xué)期的點?點滴滴，在?繁忙中我們?的工作又向?前進(jìn)了一大?步，不僅孩?子們的各方?面得到發(fā)展?，我們也和?孩子們一起?進(jìn)步了，工?作中我們?nèi)?得了許多寶?貴的經(jīng)驗，?增長了許多?的知識。在?欣喜之余，?我們也在反?思不足，如?：每月一節(jié)?主題活動的?開展不夠深?入和