2021班主任隊(duì)伍建設(shè)網(wǎng)課培訓(xùn)計(jì)劃

2021班主任隊(duì)伍建設(shè)網(wǎng)課培訓(xùn)計(jì)劃2021班主任隊(duì)伍建立網(wǎng)課培訓(xùn)打算時(shí)間在消逝，從不停留，我們又將迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫工作打算吧。但是堅(jiān)信許多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是我為大家收集的班主任工作室工作打算，供大家參考借鑒，盼望可以協(xié)助到有須要的摯友。班主任工作室工作打算1一、指導(dǎo)思想為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，充分發(fā)揮本工作室在提升成員班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平中的重要作用，剛好總結(jié)和推廣本工作室班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)歷。為成員班主任搭建學(xué)習(xí)、溝通的平臺(tái)，使成員班主任進(jìn)一步明確班主任工作任務(wù)和職責(zé)，在溝通中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高班級(jí)管理實(shí)力，從而到達(dá)工作室成員班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的O二、造就目標(biāo)工作室以提高成員班主任專業(yè)化水平、促進(jìn)成員班主任隊(duì)伍專業(yè)化開(kāi)展為方向，努力把工作室辦成專業(yè)化開(kāi)展的共同體，引導(dǎo)各成員結(jié)合當(dāng)前班主任工作，謹(jǐn)慎思索和分析面臨的問(wèn)題和困難，不斷學(xué)習(xí)溝通，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課、案例探究、讀書沙龍、論文撰寫、課題探究等形式開(kāi)展踴躍有效的探究，努力探究適應(yīng)優(yōu)秀班主任11月份.個(gè)案生探究與案例撰寫任XX.特色班級(jí)文化建立接著實(shí)施完善.市級(jí)課題進(jìn)展深化探究.個(gè)案生探究與走進(jìn)家訪12月份.市級(jí)課題教育課例探究撰寫培訓(xùn)任XX.個(gè)案生深化探究與撰寫成果.特色班級(jí)文化建立深度探究完善1月份.整理教育科研記錄資料全員參加20.整理《教育是才智的（五）》班主任工作室工作打算5一、指導(dǎo)思想以xx小學(xué)德育工作打算為依據(jù);把以德樹(shù)人、全面實(shí)施素養(yǎng)教育作為根本任務(wù)，努力提高班主任的責(zé)任和探究意識(shí)，不斷提升工作室成員的管理實(shí)力和專業(yè)素養(yǎng)，從而帶動(dòng)班主任群體的穩(wěn)步開(kāi)展。同時(shí)，為進(jìn)一步加強(qiáng)名師隊(duì)伍建立，充分發(fā)揮名班主任工作室的示范引領(lǐng)作用，并在班主任管理工作中形成良好的氣氛，特制訂本工作打算。二、工作目標(biāo)1、理論學(xué)習(xí)：謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《名班主任工作室章程》，履行成員的根本職責(zé)。閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的雜志、報(bào)刊和書籍等，重點(diǎn)閱讀《中小學(xué)班主任》、《班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑》、《班主任兵法》等班主任工作核心刊物雜志，并撰寫讀書筆記。不斷豐富教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)等學(xué)問(wèn)理論。2、管理實(shí)踐：把握班隊(duì)課的教育作用，提高教班級(jí)管理藝術(shù)。扎實(shí)推動(dòng)班隊(duì)活動(dòng)改革，盡快形成自己的班級(jí)管理風(fēng)格。結(jié)合工作室打算和我校實(shí)際,立足學(xué)生，提高管理效率，踴躍進(jìn)展實(shí)踐探究。3、探究成果：努力探究，改革。做到三個(gè)一：每期一次家長(zhǎng)會(huì)，每年一次班隊(duì)展示或錄像課，每期撰寫一篇理論文章或案例分析。4、示范引領(lǐng)：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)熬煉，能盡快成長(zhǎng)為一名專家型的名師。5、努力向區(qū)班主任工作室學(xué)習(xí)，并對(duì)本工作室成員進(jìn)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使之得到開(kāi)展。三、工作措施在學(xué)校工作的引導(dǎo)下，以工作室為開(kāi)展平臺(tái)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力,在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。1、制定個(gè)人專業(yè)開(kāi)展成長(zhǎng)打算謹(jǐn)慎總結(jié)個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)制定出本人專業(yè)開(kāi)展的打算，明確自己專業(yè)開(kāi)展的目標(biāo)和落實(shí)措施。2、理論學(xué)習(xí)謹(jǐn)慎閱讀班級(jí)管理工作書籍，制定讀書打算，每期上交一篇有關(guān)班級(jí)管理工作的讀書體會(huì)，每年完成讀三本班主任書籍。3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng)，加強(qiáng)和工作室其他成員的溝通和溝通，彼此促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享。4、教學(xué)實(shí)踐。以課堂為載體，踴躍開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐探究。踴躍聽(tīng)取工作室成員的示范課，每期團(tuán)隊(duì)至少推出一人上工節(jié)校級(jí)公開(kāi)課或觀摩課。5、加強(qiáng)幫帶。進(jìn)展師徒結(jié)對(duì)，定期和青年年輕班主任老師對(duì)班級(jí)管理工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)展研討溝通，并形成教學(xué)反思,以促進(jìn)年輕班主任老師的班級(jí)管理工作。6、德育科研。圍繞班主任管理工作，踴躍撰寫案例反思和德育論文。最終盼望學(xué)校多供應(yīng)我們外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念方法。搭建平臺(tái)使工作室成員多溝通合作，有時(shí)機(jī)當(dāng)面學(xué)習(xí)聽(tīng)課，相互促進(jìn)共同提高。為成為專家型班級(jí)管理者努力。班主任工作室工作打算6依據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署,20xx年度成立了淮北市初中名班主任工作室，目前確定8名成員，依據(jù)市教育局名班主任工作室建立的有關(guān)要求，結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃，制定工作室20xx年度工作打算如下：一、指導(dǎo)思想在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)行政部門的支持下，以名班主任工作室活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮名班主任的引領(lǐng)、示范作用，打造一支師德高尚、學(xué)問(wèn)廣博、業(yè)務(wù)技能精湛的教育工作中堅(jiān)力氣;充分發(fā)揮名班主任在淮北市的輻射作用，努力把本工作室辦成名班主任成長(zhǎng)的園地，資源輻射的中心，師生對(duì)話的平臺(tái)，教育科研的基地，從而促進(jìn)我市初中班主任隊(duì)伍專業(yè)快速成長(zhǎng)，為推動(dòng)我市教育事業(yè)的開(kāi)展做出自己的奉獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)本工作室將在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下，在全部成員的共同努力下，盡最大努力，切實(shí)做好各項(xiàng)工作。（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論是教育和科研的先導(dǎo);沒(méi)有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教育和科研都將是閉門造車。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的須要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新學(xué)問(wèn)，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，工作室負(fù)責(zé)人與工作室成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng)，始終占據(jù)理論制高點(diǎn)。謹(jǐn)慎組織全部成員，采納集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育新理論，學(xué)習(xí)新課程理論專著，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。并尋求適宜的時(shí)機(jī)，采納走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，傾聽(tīng)專家學(xué)者的講座，為工作室成員的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。（二）開(kāi)展課堂展示本工作室將推行主題班會(huì)公開(kāi)課制度，鼓舞成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開(kāi)設(shè)探究課和觀摩課，為工作室的教育探究工作供應(yīng)平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教育實(shí)力和水平。工作室將與學(xué)校、教育局等部門協(xié)調(diào)，采納外出聽(tīng)課、相互評(píng)課、送教下鄉(xiāng)等方式，舉辦工作室全體成員教育實(shí)力全方位展示的活動(dòng)。同一主題、獨(dú)立備課、借班上課，集體研討。這既是對(duì)本工作室成員實(shí)力的檢驗(yàn)和考核，也將是工作室的有效輻射。（三）落實(shí)課例教研本工作室將接著開(kāi)展以主題班會(huì)為載體的課堂教學(xué)課例教研活動(dòng)，立足班會(huì)課，探究初中學(xué)生的思想教育，提升成員的教科研水平。我們將采納工作室確定科研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng)上互動(dòng)科研或雙向視頻科研呈現(xiàn)探究結(jié)果的方式，將主題班會(huì)探究真正落到實(shí)處。（四）追求輻射效應(yīng)本工作室將努力建立和利用名班主任工作室網(wǎng)站，利用這一溝通的空間、輻射的平臺(tái)，追求管用這一宗旨，努力做到使每一位閱讀本工作室網(wǎng)站的教師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)探究成果的平臺(tái)，和與外界進(jìn)展溝通的橋梁，最大限度地顯示名班主任工作室的輻射和溝通功能。三、本年度主要工作支配三月：召開(kāi)本工作室成員第一次會(huì)議。明確目標(biāo)，工作室三年的工作方案和成員培訓(xùn)方案;工作室管理考核方案;名班主任狀況記錄表;年輕班主任造就對(duì)象狀況記錄表;教科研成果書目（近3年）;淮北市初中班主任根本狀況登記表;工作室網(wǎng)站建立;通訊錄。結(jié)對(duì)幫教。四月：召開(kāi)工作室成員其次次會(huì)議。初中學(xué)生心理探究，《責(zé)任與我同行》主題班會(huì)探究、示范課。開(kāi)展專題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開(kāi)教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等活動(dòng)。五月：召開(kāi)工作室成員第三次會(huì)議。初中學(xué)生心理安康探究，參與送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。班會(huì)示范課，報(bào)告會(huì)。六月：召開(kāi)工作室成員第四次會(huì)議。初中生《感恩教育》探究。開(kāi)展專題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開(kāi)教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等活動(dòng)。學(xué)年度工作總結(jié)，教科研工作總結(jié)。七八月：召開(kāi)工作室成員第五次會(huì)議。假期接著教育培訓(xùn)、備課、上課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。九月：召開(kāi)工作室成員第六次會(huì)議。新學(xué)期教研活動(dòng)支配，談假期生活、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等體會(huì)。十月：召開(kāi)工作室成員第七次會(huì)議。開(kāi)展專題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開(kāi)教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等活動(dòng)。月：召開(kāi)工作室成員第八次會(huì)議。開(kāi)展專題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開(kāi)教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等活動(dòng)。十二月：召開(kāi)工作室成員第九次會(huì)議。開(kāi)展中學(xué)生心理安康教育專題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開(kāi)教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等活動(dòng)。班主任工作室工作打算7一、工作目標(biāo)通過(guò)12月8日林xx校長(zhǎng)主持開(kāi)展的第一次網(wǎng)絡(luò)研討，確定自己的探究主題，明確自己的相關(guān)工作以及負(fù)責(zé)工程。而后依據(jù)林xx校長(zhǎng)所撰寫的《XX年工作室活動(dòng)打算》，逐步起先施行開(kāi)展以下個(gè)人詳細(xì)目標(biāo)：1、每學(xué)期讀一部德育專著，并撰寫讀后感。2、每年完成一項(xiàng)課題探究。3、每學(xué)年上一節(jié)主題班會(huì)公開(kāi)課，并撰寫班隊(duì)活動(dòng)方案及活動(dòng)反思。4、每學(xué)年主持一次網(wǎng)絡(luò)專題研討活動(dòng)，研討熱點(diǎn)、疑難問(wèn)題，提升班主任專業(yè)學(xué)問(wèn)水平。5、三年內(nèi)至少在縣級(jí)或縣級(jí)以上班主任活動(dòng)或德育活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一次公開(kāi)課或?qū)ｎ}講座。6、每學(xué)年至少完成一篇班主任工作論文（包括活動(dòng)設(shè)計(jì)或案例分析），并在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)。7、經(jīng)過(guò)三年努力，使本工作室成員在縣內(nèi)乃至市內(nèi)具有必須知名度。8、在探究成果集《我們的班級(jí)活動(dòng)》上發(fā)表自身作品。二、工作內(nèi)容在工作室的指導(dǎo)下開(kāi)展工作，謹(jǐn)慎履行班主任工作職責(zé)，借助網(wǎng)絡(luò)教研的載體，促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng)、加強(qiáng)班級(jí)文化建立，做好德育學(xué)習(xí)、課題探究、示范輻射等工作。充分發(fā)揮隊(duì)先行探究、溝通研討、示范引領(lǐng)的作用，努力與工作室其他成員一起成長(zhǎng)，努力成為校、縣、市內(nèi)知名的班主任。提升自身的科研實(shí)力和創(chuàng)新精神，施行才智德育。三、主要措施1、制訂完成個(gè)人開(kāi)展規(guī)劃以及年度工作打算，并在日常工作中有效落實(shí)。2、制訂適合自己的課題探究方案，做到有組織實(shí)施，有階段小結(jié)，有結(jié)題報(bào)告，有成果推廣。3、訂閱1種德育專業(yè)的報(bào)刊雜志，做到有打算地學(xué)習(xí)。4、剛好參加全體成員會(huì)議，并在其間總結(jié)經(jīng)歷、探討問(wèn)題和溝通工作。5、踴躍參加在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)展的集體溝通、研討一次。如探討問(wèn)題、找尋解決問(wèn)題的策略。6、定期參加網(wǎng)絡(luò)班主任沙龍活動(dòng)，與其他成員一同解決實(shí)際工作中遇到的疑難問(wèn)題。7、邀請(qǐng)工作室其他成員參加我所在學(xué)校開(kāi)展的班主任、德育、心育工作等溝通活動(dòng)。8、剛好撰寫相關(guān)反思。XX縣XX試驗(yàn)小學(xué)魏XX德育新途徑的新的教學(xué)方法與教學(xué)策略，使造就對(duì)象在專業(yè)化展上有明顯提高、建班育人有顯著實(shí)效、帶班風(fēng)格有顯明特點(diǎn)、探究成果上有所建樹(shù)，并能得到學(xué)生、同行廣泛認(rèn)可的建班個(gè)案和示范性群體。三、主要任務(wù)1、全面制定并健全各項(xiàng)工作室管理制度，學(xué)習(xí)、探究并完善本工作室的運(yùn)作模式。2、最大限度地凝合隊(duì)伍，調(diào)開(kāi)工作室成員的學(xué)習(xí)、工作熱忱，注意開(kāi)掘成員的職業(yè)崇高感，從根本上調(diào)動(dòng)他們的工作熱忱與職業(yè)使命感，從而帶動(dòng)其工作實(shí)力與技巧的提高。3、充分利用已有專家資源，提升工作室成員自身的理論學(xué)養(yǎng)層次;在與工作室成員充分溝通的前提下，確定本工作室的特色及根本教育理念，形成自己的工作室品牌。4、協(xié)助參與培訓(xùn)的學(xué)員制定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，并完成初步成長(zhǎng)打算以及相關(guān)探究課題。5、搭建溝通平臺(tái)，與學(xué)員剛好互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)初步輻射。四、活動(dòng)形式及內(nèi)容：序號(hào)時(shí)間主題形式1、3月15日工作室啟動(dòng)及成員班主任開(kāi)展規(guī)劃研討工作室成員造就方案專題研討2、4月中下旬班主任根本功大賽、賽前培訓(xùn)專家講座3、5月課題探究方案征集專題研討4、待定與市級(jí)xx名班主任工作室合作溝通待定5、9月下旬優(yōu)秀家訪故事評(píng)比家訪故事評(píng)比6、10月下旬發(fā)揮班、隊(duì)課作用，共創(chuàng)和諧班集體成員班主任班隊(duì)會(huì)課展示、評(píng)課溝通7、12月下旬工作室引薦德育書目讀書溝通讀書沙龍班主任工作室工作打算2.設(shè)立宗旨中等職業(yè)學(xué)校班主任是中職學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中職學(xué)生思想道德教育的骨干力氣，是中職學(xué)生安康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。中等職業(yè)學(xué)校班主任工作是重要的育人工作，在學(xué)校實(shí)施教書育人、管理育人、效勞育人，溝通學(xué)校、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著重要的作用。我深深體會(huì)到蘭州市教育局建立蘭州市金城名班主任的舉措,為推動(dòng)我市班主任工作水平快速提高具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。.總體目標(biāo)發(fā)揮工作室的引領(lǐng)輻射作用，使工作室成為職業(yè)教育班主任學(xué)習(xí)的陣地，班主任專業(yè)開(kāi)展的搖籃，班主任教育活動(dòng)的基地、溝通互動(dòng)的平臺(tái);造就名班主任后備梯隊(duì)，打造名班主任團(tuán)隊(duì)。使工作室成員成長(zhǎng)為追求教育志向，有獨(dú)特教育風(fēng)格、教育方法、教育實(shí)力，樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神，在本市乃至全省有必須影響和威望的職業(yè)教育名班主任，為進(jìn)一步提升我市職業(yè)教育質(zhì)量作出奉獻(xiàn)。.工作任務(wù).學(xué)習(xí)班主任教育教學(xué)工作在新時(shí)期、新形勢(shì)下的理念，提出新思路。.找尋班主任工作規(guī)律，提高班主任工作的實(shí)效。.以名班主任為主導(dǎo)，引領(lǐng)工作室全體成員，推動(dòng)班主任教育課題探究。.以名班主任工作室為平臺(tái)，邀請(qǐng)專家為班主任工作提高做指導(dǎo)性的輔導(dǎo)。.監(jiān)視工作室成員是否敬業(yè)自律完成班主任各項(xiàng)工作。四.本學(xué)年詳細(xì)工作支配1.20xx年3月組織全體成員確定20xx年工作打算，對(duì)20xx年工作做匯總，工作室建立健全簡(jiǎn)報(bào)及網(wǎng)站。2.20XX年4月參與《班主任》雜志社在蘭州舉辦的研修班,按時(shí)參與20xx年金城名師講座活動(dòng)，制定上報(bào)課題并申報(bào)。3.20xx年5月組織成員參與工作室成員旅游學(xué)校的班主任組織的主題班會(huì)，接著參與20xx年金城名師講堂的活動(dòng)。4.20xx年6月領(lǐng)銜**名班主任教師組織《中職學(xué)生的心理安康》活動(dòng)展示課。5.20XX年7月與**名班主任工作室聯(lián)合組織《歡樂(lè)的管理班集》的座談會(huì)。班主任工作室工作打算3為充分發(fā)揮名班主任的示范、引領(lǐng)、輻射、指導(dǎo)作用，進(jìn)一步增加班級(jí)管理、育人工作的藝術(shù)性和高效性，切實(shí)推動(dòng)班主任的專業(yè)化開(kāi)展，努力打造一支高品德、高素養(yǎng)、高效率、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍，特制訂20xx學(xué)年本工作室打算如下：一、指導(dǎo)思想本工作室以課題探究為載體、以班級(jí)主題活動(dòng)為抓手、以激發(fā)工作室成員的自身潛力為目的、以集聚和傳遞工作室成員的群體才智為宗旨，通過(guò)多層次、多形式的班主任學(xué)習(xí)、研修、實(shí)踐和培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高工作室成員的師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)員成為為人師表的楷模、班級(jí)管理的能手、教育科研的先鋒，努力使工作室成為名班主任的孵化器和青年班主任成長(zhǎng)的加速器。二、開(kāi)展目標(biāo)1、造就、帶動(dòng)年輕班主任安康成長(zhǎng)，使他們?cè)缛粘蔀榘嘀魅侮?duì)伍中的骨干力氣;促進(jìn)工作室內(nèi)優(yōu)秀班主任朝專業(yè)化方向開(kāi)展，使他們?cè)诒３脂F(xiàn)有育人特色的同時(shí)?，漸漸形成各自的教育特性和育人風(fēng)格，努力使他們朝著市屬、市級(jí)優(yōu)秀班主任目標(biāo)邁進(jìn)。2、通過(guò)工作室成員的不斷探究，理清小學(xué)班主任工作思路，總結(jié)一套行之有效的系統(tǒng)的班主任工作經(jīng)歷。3、工作室將圍繞班主任工作中的疑難問(wèn)題為課題探究工程,并依托課題探究把工作室探究的成果賜予呈現(xiàn)。4、立足本職工作，努力爭(zhēng)當(dāng)教書育人的楷模。三、工作措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。采納集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，要求每位學(xué)員每學(xué)年研讀五本以上教育專著，如魏書生的《班主任工作漫談》、《班主任工作技能訓(xùn)練》、《影響老師一生的101個(gè)好習(xí)慣》等。要求每位學(xué)員在閱讀的根底上結(jié)合教育實(shí)踐撰寫讀書心得，每學(xué)期舉辦一次讀書心得溝通活動(dòng)。2、開(kāi)展課堂觀摩研析活動(dòng)。掛牌名師每學(xué)年至少上一節(jié)區(qū)市主題班會(huì)展示課，每位學(xué)員每學(xué)期舉辦一次全校性的主題班會(huì)公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，努力提高學(xué)員組織班會(huì)課的水平。并協(xié)作工作室成員所在學(xué)校，踴躍開(kāi)展青年老師主題班會(huì)匯報(bào)課的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)工作，促進(jìn)青年老師盡快成長(zhǎng)。3、建立集體研討制度。通過(guò)有打算、有步驟地開(kāi)展各種形式的研討活動(dòng)（一般一個(gè)月至少一次），如專題研討（如何做好高一新生管理、如何成為一名優(yōu)秀班主任等）、案例分析、主題講座、課題探究、外出考察等形式，共同研討溝通班級(jí)管理中存在的突出問(wèn)題，相互出謀劃策，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理有效性的增長(zhǎng)。4、踴躍擔(dān)當(dāng)班主任培訓(xùn)工作。踴躍協(xié)作區(qū)德育室、區(qū)市內(nèi)外學(xué)校，做好青年老師以及班主任的培訓(xùn)工作，真正起到名師工作室輻射、示范、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。5、開(kāi)展工作室成果展示活動(dòng)。讓班主任們或青年老師走進(jìn)掛牌名師所在班級(jí)的教室和寢室，讓學(xué)員們現(xiàn)場(chǎng)班級(jí)文化建立，并通過(guò)工作室成員主題班會(huì)展示、《如何做好班主任工作》的專題講座以及《讓優(yōu)秀走向卓越的平臺(tái)一■班主任工作室成果展示》等多種形式，全面展示工作室風(fēng)采。6、做好教科研工作。踴躍推行班主任教育行動(dòng)記錄制，鼓舞班主任踴躍撰寫教育論文、教育案例等。7、建立網(wǎng)上動(dòng)態(tài)溝通制度。經(jīng)營(yíng)好工作室網(wǎng)站，剛好更新網(wǎng)頁(yè)信息，使工作室網(wǎng)站成為對(duì)外溝通輻射的窗口。班主任工作室工作打算4一、指導(dǎo)思想以南口鎮(zhèn)小學(xué)德育工作打算為依據(jù);以構(gòu)建南口鎮(zhèn)小學(xué)華蜜班集體，提升班主任素養(yǎng)為己任。緊