人教版小學(xué)語文五年級集體備課公開課一等獎《桂花雨》優(yōu)秀上課課件

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桂花雨人教版五年級語文上冊第二組課文預(yù)習(xí)評價預(yù)習(xí)比較認(rèn)真的同學(xué)：檢查預(yù)習(xí)比較負(fù)責(zé)的小組長：指

導(dǎo)

朗

讀

1.中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。2.父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……

3.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。指

導(dǎo)

朗

讀

4.桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。5.我總是纏著母親問……這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨啊！”多

音

字盛shèng(茂盛)chéng(盛飯)鮮xiān(鮮艷)xiǎn(鮮為人知)識

記

字

詞盛開

姿態(tài)

迷人大籮

至少

鄰居

成熟

完整

尤其

提前

杭州

指指點(diǎn)點(diǎn)

香飄十里易

讀

錯

的

字浸在

jìn

桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。值得積累的詞語指指點(diǎn)點(diǎn)香飄十里概括

課文

主要內(nèi)容這篇課文作者先寫了自己最

，喜歡它迷人的

，接著寫了

的事情，最后寫了離開家鄉(xiāng)后

，給母親

，卻時時想起童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，表達(dá)了作者對

生活的

和對

的

之情。作者簡介

琦君，現(xiàn)當(dāng)代臺灣女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。1949年赴臺灣。出版散文集、小說集、兒童文學(xué)作品30余種，包括《煙愁》、《細(xì)紗燈》《細(xì)雨燈花落》、《桂花雨》、《三更有夢書當(dāng)枕》等。品

讀

課

文

琦君筆下的桂花樹到底是怎樣的呢？桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。體會桂花的香：全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。

一個浸字，形象地寫出了桂花的香氣，桂花不僅開花時香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠(yuǎn)香在人們的心里。它的香香甜四季，也香甜了人們的生活。體會搖花的樂：

搖花對我來說是件大事，所以總是纏著母親問：‘媽，怎么還不搖桂花呀？體會搖花的樂：

這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨啊！”

飄落的桂花桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，輕輕地落在我的頭發(fā)上，我喊著，

！

輕輕地落在我的

里，我

著，

！

我想說

怎樣理解：

“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?/p>

“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！闭l不說俺家鄉(xiāng)好

假如你是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的游子，你會眷戀家鄉(xiāng)的什么呢？說一說：

“這里的

再

，

也比不上家鄉(xiāng)的

?！闭l不說俺家鄉(xiāng)好

水果蔬菜是家鄉(xiāng)的好，雞鴨魚肉是家鄉(xiāng)的鮮。當(dāng)然，風(fēng)景是家鄉(xiāng)的美，月是故鄉(xiāng)明。

——琦君《水是故鄉(xiāng)甜》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。寧戀本鄉(xiāng)一捻土，莫愛他鄉(xiāng)萬兩金。美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人。

琦君作品推薦

《粽子里的鄉(xiāng)愁》《月光餅》《春酒》……

中國語文視頻

學(xué)習(xí)文中的表達(dá)方法，用手中的筆，去擷取童年生活的浪花，寫一寫難以忘懷的人和事。拓展練筆五年級上冊第

7課《桂花雨》限時檢測題一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。盛開（shèng

chéng）

新鮮（xiǎnxiān）浸在（jìnqìn）二、按要求寫詞語。反義詞：完整——

新鮮——近義詞：欣賞——

姿態(tài)——

三、聯(lián)系課文內(nèi)容填空。1.《桂花雨》這篇課文通過寫

，表達(dá)了

，也表達(dá)出

。2.桂花樹的樣子

。不開花時，

；開花時，

。五年級上冊第

7課《桂花雨》限時檢測題四、仿寫句子：

桂花盛開的時候，香飄十里。

五、我是小詩人：飄落的桂花桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，輕輕地落在我的頭發(fā)上，我喊著，