初三英語教師年終述職報(bào)告格式三篇

初三英語教師年關(guān)述職報(bào)告格式三篇【篇一】九年級是整個(gè)初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上獲取更大的進(jìn)步，在中考中獲取優(yōu)異的成績，我們九年級英語備課組的幾位老師集思廣益，發(fā)揮集體的智慧，在授課中獲取了一點(diǎn)成績?，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)以下：一、深入認(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村，新目標(biāo)英語對我們的學(xué)生來說不但內(nèi)容多，而且復(fù)雜，要背的單詞、詞組、語法知識(shí)多，長此過去，稍稍懶散一些的學(xué)生就會(huì)在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，所以學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的九年級兩個(gè)班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種場面，我們感覺培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，所以在授課中我在這些方面做了很多努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真切聽懂。不能夠似懂非懂。課后仔細(xì)完成配套的牢固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。利用晨讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗誦的習(xí)慣，英語筆頭練習(xí)相對來說少一些，但課后要分配必然的時(shí)間牢固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，靈便掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，貫串交融，貫通融會(huì)，只有這樣，才能把所學(xué)的知識(shí)串通起來，不簡單忘記。二、配合課內(nèi)比授課活動(dòng)仔細(xì)搞好備課授課中，備課是一個(gè)必不能少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課收效就好。所以，認(rèn)識(shí)和解析^p學(xué)生情況，有針對地教對授課成功與否至關(guān)重要。這個(gè)班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。所以，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。但是，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，所以授課時(shí)針對不同樣情況，在講課時(shí)采用了不同樣的方法。收效就比較理想。三、仔細(xì)組織課堂授課，打造高效課堂第1頁共7頁課堂是授課的主陣地，課堂授課的成敗直接影響著授課收效。所以上課我想法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部。別的，我每天都堅(jiān)持保持充分的精神，讓學(xué)生感覺到一種積極進(jìn)步的氣氛。在課堂上采用多種授課方式，利用多媒體、顯現(xiàn)臺(tái)等現(xiàn)代化授課手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，使他們能在輕松、快樂、合作、溝通中學(xué)到知識(shí)。依照不同樣學(xué)生設(shè)計(jì)不同樣層次的問題，成立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都獲取提升。加強(qiáng)聽聞、閱讀、寫作訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。為了讓學(xué)生真切參加到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。四、加強(qiáng)課外指導(dǎo)，落實(shí)培優(yōu)輔差計(jì)劃英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂授課之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持仔細(xì)認(rèn)識(shí)早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。別的，對部分不自覺的同學(xué)還采用逼迫背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成優(yōu)異習(xí)慣，提升他們的英語學(xué)習(xí)能力。由于英語的特別情況，學(xué)生在不休學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以，絕對不能夠忽視。為此，我擬定了詳盡的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組。第一組是能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦仔細(xì)的，對他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練，以便他們達(dá)到更高層次。第二組是有能力提升，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采用集體指導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)遇，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要合適引導(dǎo)，耐心教育，慢慢提升他們的成績，不能夠操之過急，且要多激勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望能提升;第四組是紀(jì)律松弛，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別指導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)沉寂而又不受攪亂的環(huán)境，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持指導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新成立起來，今后講課的收效就會(huì)更好。五、立足長遠(yuǎn)，仔細(xì)總結(jié)第2頁共7頁在本學(xué)年的授課工作中，我獲取了必然的成績。從今年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中出類拔萃。但“金無足赤，人無完人”，在平時(shí)工作中難免存在不足。比方：對學(xué)生還不夠認(rèn)識(shí);授課方法還不夠成熟等，而這些問題，只幸虧今后的授課工作中不斷地解決。針對以上所說不足，在此提出改進(jìn)措施：加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。教師經(jīng)驗(yàn)不足，授課技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，認(rèn)識(shí)學(xué)生掌握知識(shí)的情況特別重要，這樣有利于針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。無論備課多仔細(xì)仔細(xì)也很難適應(yīng)不同樣班級的情況，只有溝通、認(rèn)識(shí)，才能更好地解決各個(gè)班級的不同樣問題。別的，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。側(cè)重課堂授課的組織，對學(xué)生嚴(yán)格要求。大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師部署的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必定嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。運(yùn)用多種技巧授課，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。“興趣是最好的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特色，從平時(shí)生活中的口語出發(fā)，試一試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，惹起他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。而且，在授課中要運(yùn)用多種授課手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練。【篇二】本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)1.2兩個(gè)班級的英語授課工作，三的工作特別重要，是整個(gè)初中階段的重要一年，能夠說是全校的窗口。我希望經(jīng)過反思和總結(jié)本學(xué)期的教育授課工作，汲取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，以希望在授課這方凈土中再進(jìn)行創(chuàng)辦性勞動(dòng)，描繪新課程燦爛多彩的“授課景觀”。一、忠誠與執(zhí)著是我的工作信念教育需要思想的支撐。我素來擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，三年來，我積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，腳扎實(shí)地工作。在授課中以“教師職業(yè)道德”為準(zhǔn)繩，執(zhí)行各項(xiàng)教育目標(biāo)和政策，遵紀(jì)守紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)教第3頁共7頁二、敬業(yè)與愛崗是我的工作態(tài)度我熱愛自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極參加工會(huì)活動(dòng)、起落旗儀式，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。三、授課與教育是我的工作中心從進(jìn)入七年級下學(xué)期起，就特別關(guān)注“兩頭”的學(xué)一生常的作業(yè)和測試情況，解析^p他們的知識(shí)漏洞及弊端，及時(shí)找他們進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，多關(guān)心、激勵(lì)后進(jìn)生。從課堂、作業(yè)、測試或其他方面注意他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵(lì)他們成立起信心，努力戰(zhàn)勝困難，從不拋棄他們。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，誠然學(xué)生是主體，但他們很需要獲取學(xué)校老師與家長的理解、支持和激勵(lì)，所以，我們要親近關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，認(rèn)識(shí)他們的所需、所想。當(dāng)他們獲取進(jìn)步時(shí)，我們要在公開場合大力夸耀;當(dāng)他們退步時(shí)，我們要找個(gè)別來談心，找出原因，指導(dǎo)他們解決。成立競爭體系，每次測試、考試后，都有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生進(jìn)步的熱情。老師在每次測試、考試前給每位學(xué)生都定出一個(gè)目標(biāo)(即要達(dá)到的詳盡分?jǐn)?shù))，激勵(lì)他們向目標(biāo)努力邁進(jìn)，對于達(dá)到目標(biāo)者，老師給予合適的獎(jiǎng)勵(lì)，努力使他們目標(biāo)向前，斗志高昂。四、成績與不足是我的工作動(dòng)力授課中，備課是一個(gè)必不能少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課收效就好。所以，每天我都開銷大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真研究教材和教法，不滿意就不完工。誠然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。課上側(cè)重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們自己去搜尋問題，解決問題的興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了他們優(yōu)異的學(xué)習(xí)技術(shù)。別的，每次課后我都仔細(xì)反思，本堂課還有哪些地方有待提升，改進(jìn)。課后的作業(yè)我也都能做到仔細(xì)批閱，必要的時(shí)候進(jìn)行面批。每天針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)差錯(cuò)較大的地方進(jìn)行講解，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。其次，我堅(jiān)持每周最少聽一次課，多向其他老師學(xué)習(xí)，以快速提升自己的授課基本功。第4頁共7頁自然我還有好多需要改進(jìn)太高之處，如：我的課堂語言還不夠豐富，以致課堂氣氛過分平凡。后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性不高，對于學(xué)習(xí)基本處于被動(dòng)場面等等。我準(zhǔn)備采用以下措施：多與學(xué)生溝通。經(jīng)驗(yàn)不足，授課技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生聽不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，認(rèn)識(shí)學(xué)生掌握知識(shí)的情況特別重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多仔細(xì)仔細(xì)也很難適應(yīng)不同樣班級的情況，只有溝通、認(rèn)識(shí)，才能更好地解決各個(gè)班級的不同樣問題。別的，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。側(cè)重組織授課，嚴(yán)格要修業(yè)生。大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師部署的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必定嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。運(yùn)用多種技巧授課，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。利用學(xué)生熱情好奇的這一特色，從平時(shí)生活中的口語出發(fā)，試一試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，惹起他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。而且，在授課中要運(yùn)用多種授課手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練。平時(shí)利用休息時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多給自己充電，提升自己素質(zhì)才能不斷豐富課堂，從而吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。誠然初三是為中考而準(zhǔn)備的，但是長時(shí)間的疲倦戰(zhàn)會(huì)讓學(xué)生討厭，過早對學(xué)習(xí)時(shí)區(qū)興趣。所以，使當(dāng)?shù)卦谡n堂補(bǔ)充一些相關(guān)知識(shí)，能夠讓學(xué)生學(xué)得更有動(dòng)力。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特色和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必定以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特色、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡責(zé)盡責(zé)地做好工作。在后邊的授課工作中我和學(xué)生一起不斷努力，不斷進(jìn)步!【篇三】第5頁共7頁回顧本學(xué)年的工作，我感覺既繁忙又充分。我圓滿地完成了本學(xué)年的授課工作，授課思想和授課水平都獲取了很大的提升。為使今后的工作獲取更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年授課工作作出總結(jié)，希望能弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)授課工作更上一層樓。一、政治思想方面：我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)心珍愛學(xué)生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進(jìn)步，不斷提升自己的教育授課水平。二、教育授課方面：三、班主任工作方面：本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)初一一班的班主任。在這平凡的崗位上，我向來腳扎實(shí)地，悉心撲在班級管理工作上。結(jié)合著學(xué)校的精神，創(chuàng)辦“勵(lì)志工作特色班級”，使孩子們能夠健康地成長。1、開好主題班會(huì)。充分利用班會(huì)這塊陣地，開設(shè)各種主題班會(huì)，讓學(xué)生有發(fā)言談?wù)摰目臻g，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，并能及時(shí)認(rèn)識(shí)到學(xué)生的思想動(dòng)向，幫助學(xué)生成立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，又加強(qiáng)了班級凝聚力，同時(shí)也拉近師生間的距離，促進(jìn)師生間的溝通，友善了師生感情。在2021年張店區(qū)中小學(xué)主題班會(huì)評選活動(dòng)中，本次班會(huì)榮獲二等獎(jiǎng)2、抓好晨讀的勵(lì)志工作每天晨讀，學(xué)生齊聲朗誦《規(guī)》。朗誦完《規(guī)》此后，每天有一位同學(xué)登上講臺(tái)，進(jìn)行以勵(lì)志為主題的“五分鐘演講”，進(jìn)行自我教育。每天有勵(lì)志格言，寫在黑板的一側(cè)。此后，就是學(xué)生們大聲朗誦英語的時(shí)間。在大家朗誦的同時(shí)，我始終陪伴在他們的身邊。隨時(shí)糾正他們的發(fā)音，解答他們的問題。關(guān)注到每一個(gè)孩子。希望每一個(gè)孩子都不要落后!3、創(chuàng)辦濃郁的書香氣氛班里開辟了圖書角。我要修業(yè)生空閑時(shí)間大量閱讀。“讀名人書，看名人傳?！泵课煌瑢W(xué)從家里帶來書籍，充分我們的書廚。班里擬定了嚴(yán)格的借閱制度，第6頁共7頁有專人負(fù)責(zé)圖書借閱，資共享，并如期更換。不如期地睜開讀書溝通會(huì)，讓學(xué)生把他們讀書過程中的感