初中周記范文六篇

第頁初中周記范文六篇初中周記篇1

1月31日我和父母一起去斐濟出國旅游。是和旅行團一起去的。因為那里是南半球，南半球和北半球的冬天和夏天是相反的，所以那里是夏天，就只拿了一些夏天的衣服。我們先坐車到東莞的虎門碼頭坐船到香港，再做香港三點多的飛機去斐濟。從香港到坐飛機到斐濟有十個多小時。

到了斐濟了，進了機場，我望見那里有些男的是穿裙子的。我們出了機場，要坐船到另一個島住兩天，住的那里是度假村，有一個游泳池，是在海邊的，那里的海水是透亮的，我望見了海星和各種各樣的小魚。而且，那的自助餐只有四五個菜。我們吃完飯，睡了一覺就去了海邊玩了，沙灘上還有吊床。玩完了，回房子里洗完澡就去吃晚餐了。到了其次天，吃完早餐就去了海邊和游泳池玩了。玩完之后，就去吃午餐，然后睡了一覺，下午還是到了海邊和游泳池玩，玩的可快樂了！然后就去吃晚餐了。第三天，我們把行李整理好就去回主島了。到了主島，導(dǎo)游就帶我們到斐濟的鄉(xiāng)村里了，我們望見了面包樹，樹上的果實像面包一樣，還望見了教堂。還有各種各樣的蘭花，還喝了飲料。

我們看完了，就去酒店，吃完晚飯，就回房間休息了，還看了會電視，晚上十點就睡覺了。第四天，我們上午去了海邊玩，還拔了海草呢！那里有個兩米深的泳池，泳池是一邊深一邊淺的，玩完之后，吃完午飯就睡午覺了。下午我們沒去海邊玩，因為海邊變臟了，所以只去了游泳池玩。然后就去吃晚餐，吃完就回房間整理東西了。度過最終一天的斐濟之旅。第六天，我們就坐飛機回家了，回去只須要九個多小時。晚上八點多就回到家了！在斐濟玩的真興奮呀！

初中周記篇2

好一個亙古的比方。你或許感嘆它的來也匆忙，去也匆忙，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙砂，找尋它的真諦：

陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花;

赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花;

碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊;

寒風(fēng)凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。

或許，生命本是一場追求，成長的蹤跡浸沒了追尋的汗水。

兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的駕臨 ，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“坐看牛郎織女星”。

慢慢地步入學(xué)堂，我不再局限于自然的滿意，而是靜靜走進文人的心靈。我追尋杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志;我渴望“采菊東籬下，悠閑見南山”的瀟灑悠然;我尋找“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友情。

如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加劇烈。曾經(jīng)失意過，但不曾放棄過努力，如今又坐在這久違的“沙場”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚，中學(xué)的大門好像已在放開。

成長與追求是一棵樹上的并蒂果，誰也分不開誰，假如分開只會兩敗俱傷。

我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華;我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意;我們追尋滿園春色，然后從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。

成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。

在成長的石碑上我們鐫刻：

牢記追求!

初中周記篇3

感情是每個人都會遇到的，在這個過程中或是主動，或是被動。

或許她還不想談?wù)摳星?；或許她不想接受這份感情；或許她不喜愛主動的那個人。我知道她想拒絕，可是她又不想損害那個人，她不懂得如何去拒絕。這樣，她心里很亂很亂。這些她沒有表現(xiàn)在臉上，成天還是笑嘻嘻的。我誤會她了，我起先冷漠她的感情。后來，她哭了哭的很悲憐。我隱隱聽到她在說：“為什么不幸的是總發(fā)生在我身上。”我好象聽到了她話中其他不幸的事情。關(guān)于她的家庭、學(xué)習(xí)。我在這一瞬間明白了很多事，我起先懂她的心了。我好想關(guān)切一下她，可我無從開口呀。

我真的好想對她說：“或許你很累，但你要知道：在實現(xiàn)幻想而奮斗的路途中，沒有一分鐘不是咬牙堅持走過的。人生路原來就是這樣，沒有什么公允不公允。

初中周記篇4

“哈哈哈，哈哈哈！”在教室里時常地傳來了一陣陣歡快的笑聲，像似一只歡快的樂曲越奏越響。你肯定會問究竟發(fā)生了什么呢？假如想知道答案，就接著看下去吧。

今日葉老師帶著一絲神奇的微笑走進了教室。我在心中暗暗地想著：葉老師的葫蘆里究竟裝著什么藥呀，干嘛這么神奇呀。沒等我想完，葉老師笑呵呵地說：“同學(xué)們你們想不想玩嬉戲呀？”“想！”同學(xué)們異口同聲地說。于是葉老師在黑板上寫了四個字“拼句嬉戲”。老師對我們講了嬉戲規(guī)則，第一組寫“姓名”，其次組寫“在什么地方”，第三組寫“怎樣地”，第四組寫“干什么”。說好了嬉戲規(guī)則，我們便起先玩嬉戲了。

老師給我們發(fā)了一張紙條。有的同學(xué)在爭論紛紛究竟該寫什么才能讓同學(xué)快樂？有的同學(xué)正在瞻前顧后四處找尋自己的目標(biāo)。有的同學(xué)用手托著腮幫子正在冥思苦想。

寫完了紙條，老師讓每一位同學(xué)輪番站起來說寫了什么詞語再拼成一句話。讓我覺得最好笑的是這幾句：“張鑫鵬在太陽上賊頭賊腦地升國旗?！边@句話一說出來同學(xué)們都哈哈大笑起來。張鑫鵬站了起來說：“我怎么會賊頭賊腦地升國旗呀！再說我是在太陽上升國旗都沒有被烤成乳豬你們可以嗎？”張鑫鵬的話又引來了同學(xué)們的一陣哄堂大笑。接著同學(xué)們拼出了一句：“方舟在馬桶邊吃草。”同學(xué)們聽了笑得前俯后仰。方舟起來抗拒說：“我怎么可能在馬桶邊吃草，我又不是牛?！倍畛逃置俺隽艘痪洌骸鞍忱献邮桥Ｒ膊辉隈R桶邊吃草?！甭犃怂麄z的話我捂著肚子眼淚都出來。我在心里暗暗想：抗拒失敗，抗拒失敗。

呀！同學(xué)們拼成的句子真是五花八門呀。但是從這次嬉戲中我也知道了寫作文用詞不當(dāng)，可會鬧出笑話的！

初中周記篇5

人的一生中會發(fā)生許很多多的事，但令我印象最深刻的事，是一件令我感動的事。

寒假的一天下午，我從同學(xué)家向公共汽車站走去，突然，下起了滂沱大雨，我趕忙擠上了一輛公共汽車。那雨，仍在不停地下著。那車，也不知道是生氣了還是興奮了，屁股一扭一扭地跳起了“迪斯科”。

車上的青年人又叫又喊，得意忘形，似乎很喜愛坐車子一樣?？勺谖疑磉叺囊晃焕喜畢s不停地呻吟著，面容憔悴，半閉著眼睛，嘴巴一張一合的，像要講什么話似的。我靠近了他一點，最終聽清了一些話，原來，他正急著去醫(yī)院動手術(shù)。突然，汽車的“迪斯科”戛然而止。原來，車輪陷入了一個水坑里。無論發(fā)動機如何大聲地嚎叫，人們?nèi)绾紊鷼獾芈裨?，車輪還是沒有什么反映，只在坑里打空旋轉(zhuǎn)著。

正值我愁眉苦臉時，只見一位老太太站起來說：“這位病人要動手術(shù)，等下輛車就來不及了，不如大家同心協(xié)力，把車子推出水坑吧！”于是她領(lǐng)先走進風(fēng)雨中。在她的帶動下，我和一些乘客都跟著下了車。有的找石頭墊車輪，有的找棍子撬車尾，有的用肩膀頂車身。

雨越下越大，老天也好像有意要考驗我們這些推車的人。推了幾非常鐘，車子推不上去不說，倒把我的手推疼了。我有點動搖了，心里不住地嘀咕：“花錢坐車沒坐成，倒推起車來，干嘛找這倒霉，早知道就不坐這班車了……”就在我要退出隊伍時，我看到剛才那位老奶奶不當(dāng)心跌了一跤，好不簡單才站起來。她好像根本沒有想到自己，只知道一個勁地指揮推車，連雨水流進頸項，似乎也沒察覺。我不知怎么的，我感到渾身不自由。在她的號召下，我好像注入了***，又“參車入伍”了。路旁的行人也相繼加入了推車隊伍。最終，汽車被推出了水坑，又歡快地跳起了“迪斯科”。

雨仍在飄飄灑灑，似乎都落在了我們坐的這輛車上，似煙，似霧……

這件事雖然過去了幾個月，但是我卻記憶猶新。

初中周記篇6

星期三，是我們盼望很久的日子，因為下午，我們?nèi)Ｒ獙嵭小按髵叱?。盡管天上還下著朦朦秋雨，但是也擋不住我們的興奮。上課了，大掃除的.時間到了，廣播中放起了奇妙的音樂，校內(nèi)里一下子沸騰起來，大家都打算干活兒去！

我們那兩組打掃的是“公地”。于是，我們便帶著工具下去了！有人拿水桶、有人拿掃把、有人拿抹布……一支巨大的隊伍踏著整齊的步伐下樓去了，分工起先了！

我們分工合理，協(xié)作默契。請看，有的人在掃地、有的人在擦窗戶、有的人在倒垃圾、還有的人在拖地……男生力氣大，于是他們就自告奮勇的來換水，他們眼睛可尖了，不換水的時候就在一旁掃地，只要一望見桶里的水變臟了，就立馬放下手頭的活兒，飛速的去排隊換水。他們健步如飛，這也讓我們打掃衛(wèi)生的速度快了不少??！

我是組長啊，可不能沒事兒干。于是，我拿起抹布，就擦起了窗戶，可是窗戶太高了，上面根本擦不到呀！正在擦欄桿的王雪聽見了，一把搶過了我手中的抹布，興奮地對我說：“你去擦欄桿吧，我來擦窗戶吧！”我還沒有反應(yīng)過來呢，王雪就似乎一只敏捷的小松鼠一樣，爬上了危急的銹跡斑斑的防盜網(wǎng)，別看她又矮又小，還是個女生，可她的膽子一點兒也不比男生小。只見她一只手松松地抓住防盜網(wǎng)，而另一只手則嫻熟地擦窗戶，不一會兒，滿是灰塵的窗戶被她擦的一塵不染，窗戶上都可以照出人影了！擦完后，王雪似乎蜘蛛俠一樣輕松一躍，從防盜網(wǎng)上跳了下來，哈哈，窗戶已擦干凈了！

我不敢這樣爬，于是，我就和羅程方一起擦起了欄桿，擦了一遍后，我們發(fā)覺抹布上全是黑黑的，好惡心，像好久都沒有擦了一樣?。≡俨烈槐?，干凈多了。

不一會兒，我們的頭上、衣服上都濕了——別誤會，這不是汗水，全是雨水呀！不過，我們絲毫不在意，都很興奮，似乎打了“雞血”似的，平常覺得又臟又累的活兒，現(xiàn)在我們都搶著干！原來該男生掃地的，但是羅程方說他們慢了，自己親