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學(xué)校規(guī)章制度學(xué)校規(guī)章制度PAGE4學(xué)校規(guī)章制度學(xué)校規(guī)章制度學(xué)校規(guī)章制度是師生員工日常行為的基本規(guī)范,是學(xué)校實行民主管理、人文管理的基礎(chǔ),對形成個人的自律習(xí)慣,建設(shè)良好的校園文化,提高學(xué)校管理效率有著重要的作用。一、學(xué)?!叭L(fēng)”、“一訓(xùn)”

1、校風(fēng):尊師愛生團結(jié)向上

2、教風(fēng):從嚴執(zhí)教科學(xué)管理

3、學(xué)風(fēng):刻苦求實創(chuàng)新奮進

4、校訓(xùn):文明守紀勤奮進取

二、培養(yǎng)目標

社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉任務(wù),需要大量的各級、各類人才.在造就這些人才的教育實踐中,學(xué)校既擔負著為地方建設(shè)輸送合格勞動者的任務(wù),又擔負著為高一級學(xué)校輸送優(yōu)秀新生的任務(wù),學(xué)校教育要為他們將來能成為現(xiàn)代化建設(shè)需要的各類、各層次人才而奠定扎實基礎(chǔ).他們應(yīng)該是:“有理想、有道德、有文化、有紀律”,熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè),具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神,具有不斷求真、務(wù)實,獨立思考,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神和實踐能力、德智體美等方面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人.

三、辦學(xué)指導(dǎo)思想

以鄧小平教育理論為行動指針,堅持“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的辦學(xué)原則,堅持德、智、體、美、勞五育協(xié)調(diào)全面發(fā)展的教育方針以教育科研為先導(dǎo),以信息技術(shù)教育為紐帶,強化管理,依法治校,加快教育現(xiàn)代化內(nèi)涵建設(shè),堅定不移地深化教育改革,真心實意地實施素質(zhì)教育,力爭把學(xué)校建設(shè)成為辦學(xué)特色鮮明,教育質(zhì)量上乘的現(xiàn)代化學(xué)校。

四、校規(guī)

1、按時到校離校,不遲到早退,不曠職曠課。

2、自覺維護學(xué)校聲譽,講究社會公德,守法守紀,舉止文明.

3、上課預(yù)備鈴響一律進教室,保持安靜:坐姿要端正,聽課要專心;對老師要有禮貌,發(fā)言應(yīng)先舉手。

4、遵守學(xué)習(xí)常規(guī)和考試規(guī)則,堅決杜絕作弊現(xiàn)象。

5、認真做好廣播操、眼保健操、認真參加早自習(xí)。

6、教師辦公室未經(jīng)許可不得擅自入內(nèi).

7、課間休息要有組織有紀律地進行有益的活動,不得喧鬧、奔跑、打架斗毆等.

8、遵守勞動紀律,遵守校容衛(wèi)生管理規(guī)定,維護校容風(fēng)紀.

9、尊敬師長,友愛同學(xué);談吐高雅,力戒臟活粗話;不吸煙,不酗酒,不打架斗毆;儀容大方,男生不留長發(fā)和鬢角,女生不得濃妝戴首飾。

10、提倡生活節(jié)儉,愛護公共財物,節(jié)約用水用電。

五、教師職業(yè)道德規(guī)范

1、依法治教,學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、和江澤民三個代表的重要思想。擁護黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致,不得違背黨和國家方針、政策的言行.

2、愛崗敬業(yè),熱愛教育、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想.

3、熱愛學(xué)生,關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公平對待學(xué)生,對學(xué)生嚴格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展.

4、嚴謹協(xié)作,謙虛謹慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽,共創(chuàng)文明校風(fēng).學(xué)校規(guī)章制度的建立,是學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化、民主化水平的重要標志。學(xué)校規(guī)章制度是學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校精神、學(xué)校價值觀的體現(xiàn),是學(xué)校開展各項工作的依據(jù),也是廣大師生員工進行自我規(guī)范的依據(jù),是學(xué)校持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)辦一流學(xué)校的制度保

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