口語(yǔ)交際課《找秋天》

小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)找秋天衡東縣洣水鎮(zhèn)迎賓完小文金秋設(shè)計(jì)理念：創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的交際氛圍，激發(fā)學(xué)生交際語(yǔ)文，讓學(xué)生有話想說(shuō)。注重方法引導(dǎo)，讓學(xué)生掌握交際方法，，并在有趣的交際訓(xùn)練中調(diào)高交際水平?；顒?dòng)目標(biāo)：1.讓學(xué)生感受秋天的色彩美、成熟美激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)秋天的感情。2.在雙向互動(dòng)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)學(xué)生良好交際態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。3.創(chuàng)設(shè)多種情境，采取多種方式，在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力同時(shí)，發(fā)展學(xué)生思維能力，激發(fā)學(xué)生的想像力。4.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)需要收集有關(guān)資料的意識(shí)?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：圍繞秋天“色彩美”“成熟美”開(kāi)展口語(yǔ)交際活動(dòng)，在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的交際態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課件2.課前布置學(xué)生自己觀察秋天，出去“找”秋天3.自主搜集與秋天有關(guān)的資料。4.若干個(gè)小紙盒裝上不同的秋天的果實(shí)?；顒?dòng)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入小朋友們，我們送走了溫暖的春天，又渡過(guò)了愉快的夏天，現(xiàn)在，秋天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊。板書(shū)：秋天問(wèn)：看到秋天，你想到了什么？（學(xué)生可以回答：樹(shù)葉落了，蘋(píng)果紅了，也可以回答想到的詞語(yǔ)：成熟、金色的、秋風(fēng)……）講：大家想得真多，說(shuō)得真好！從你們的話語(yǔ)中、神情里我已經(jīng)讀出了你們對(duì)秋天的熱愛(ài)！小朋友們，我們一起去找秋天，好嗎？板書(shū)：找秋天。 二、提出要求講：小朋友們，別著急，出發(fā)前，秋姐姐讓我給你們帶了封信，你們想看看嗎？（課件出示）親愛(ài)的小朋友們：你們好！歡迎你們來(lái)找秋天，秋姐姐有幾個(gè)小小的要求，我希望聰明的小朋友們能做到：帶上自己的眼一一仔細(xì)看帶上自己的耳一一認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)献约旱目讴`一大聲說(shuō)帶上自己的心一一用心體會(huì)秋天的美麗祝小朋友們：快樂(lè)多多，收獲多多!你們的好朋友秋姐姐2022年10月14日三、看一看，說(shuō)一說(shuō)1.講：好了，我們出發(fā)吧?。úシ耪n件）2.講：小朋友們，我們到了，你看到了什么？請(qǐng)找附近的好朋友說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)的時(shí)候請(qǐng)注意：用普通話說(shuō)，態(tài)度要大方自然，語(yǔ)句通順、完整，聲音響亮，聽(tīng)的小朋友請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)。3.指名反饋問(wèn)：你剛才是和誰(shuí)說(shuō)？說(shuō)什么？你認(rèn)為自己說(shuō)得怎么樣？好在什么地方？有什么地方不足？（引導(dǎo)學(xué)生從以上幾方面對(duì)自己說(shuō)的進(jìn)行評(píng)價(jià)）。學(xué)生可以說(shuō)：“我看到有的小樹(shù)的葉子黃了?！币部梢哉f(shuō)：“秋天來(lái)了，有的樹(shù)的葉子紅了。”也可以說(shuō)：“秋天到了，小樹(shù)穿上了紅衣服?！薄?.學(xué)生評(píng)議：你喜歡誰(shuí)說(shuō)的？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面評(píng)議：①態(tài)度自然大方：②有表達(dá)的自信心；③講普通話；④語(yǔ)句完整通順；⑤聲音宏亮。）5.想像：小朋友，閉上眼晴，我們現(xiàn)在站在這些美麗的樹(shù)兒中間，忽然，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，你看到了什么？6.學(xué)生回答7.學(xué)生評(píng)議：你喜歡誰(shuí)說(shuō)的？為什么？8.你能把秋天，美景連起來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？你覺(jué)得說(shuō)得怎樣？四、說(shuō)一說(shuō)，猜一猜1.講：秋天，是一個(gè)多彩的季節(jié)，它給小樹(shù)兒穿上了各種顏色的衣服：紅的、黃的、半黃半綠的…真是漂亮極了！秋天，又是一個(gè)成熟的季節(jié)，你知道秋天有什么成熟了？2.學(xué)生回答（蘋(píng)果、桔子、花生、紅薯、芋頭……）3.游戲：①講：現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)游戲：我來(lái)說(shuō)，你來(lái)猜。首先，老師說(shuō)出一種果實(shí)的樣子，大家猜猜是什么？（如：秋天來(lái)了，樹(shù)上掛著許多果實(shí)，它長(zhǎng)得又大又圓，吃起來(lái)又香又甜，大家猜猜是什么？）②問(wèn)：你是怎么猜出來(lái)的？（引導(dǎo)小朋友說(shuō)說(shuō)老師是從哪幾方面將果實(shí)說(shuō)具體的？）③講：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己介紹一種秋天的果實(shí)，可以從老師這兒挑選一種，也可以自己想一種。④師生合作表演，你說(shuō)我猜。講：現(xiàn)在，小朋友們來(lái)考考老師吧?。ㄡ槍?duì)小朋友介紹不是的地方故意猜錯(cuò)，引導(dǎo)學(xué)生與老師進(jìn)行互動(dòng)交流。）⑤小朋友之間玩游戲：現(xiàn)在小朋友們?cè)僬乙粋€(gè)你最想考倒的人玩你說(shuō)我猜的游戲。⑥指名讓幾位小朋友上臺(tái)說(shuō)，其他小朋友猜。4.看課件講：剛才大家猜得真好，因?yàn)檎f(shuō)的小朋友把果實(shí)的樣子說(shuō)具體了，現(xiàn)在，我們一起到秋天的果園去看看吧！誰(shuí)能把秋天的果實(shí)說(shuō)具體？5.學(xué)生回答：可以說(shuō)：“秋天到了，蘋(píng)果樹(shù)上掛滿了又大又紅的蘋(píng)果?！笨梢哉f(shuō)：“秋天，梨樹(shù)上結(jié)滿了金黃金黃的鈴鐺。”可以說(shuō)：“秋天，柿子樹(shù)上掛著許多紅燈籠?！薄?、學(xué)生評(píng)議：你喜歡誰(shuí)說(shuō)的？為什么？五、說(shuō)一說(shuō)，比一比1.講：小朋友們討論得真熱闊，你們瞧，我們的好朋友大雁和小松鼠也來(lái)湊熱周了，聽(tīng)，他們說(shuō)了什么？課件出示：①小朋友們，你們好！我是大雁姐姐，秋天來(lái)了，我要飛到南方過(guò)冬去了②黑！你們好！我是松鼠弟弟，秋天來(lái)了，我在準(zhǔn)備過(guò)各的食物呢！2.問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？3.講；秋天，是一個(gè)神奇的季節(jié)，在秋天，很多事物，都在發(fā)生變化，你還知道秋天有什么變化？4.指名說(shuō)，并詢問(wèn)他是怎么知道的，適時(shí)表場(chǎng)他。5.講：課前，小朋友已經(jīng)觀察、搜集了許多有關(guān)秋天的材料，下面，我們就以學(xué)習(xí)小組為單位，一起交流交流好嗎？6.全班交流，帶了資料的小朋友邊說(shuō)邊展示自己的資料。7.將學(xué)生的資料貼到黑板相應(yīng)的地方（果實(shí)、樹(shù)葉其他變化…）六、拓展延伸1.講：秋天，這么美麗，又這么神奇，她不知覺(jué)地走進(jìn)了你們心里！你覺(jué)得秋天是個(gè)什么季節(jié)？2.課件出