《我們家的男子漢》課件

林甸二中歡迎您林甸二中歡迎您1

關(guān)老師：您好！我在生活中遇到了一些困惑，能請你給我一點(diǎn)指點(diǎn)好嗎？我將非常感謝。來到這所新的學(xué)校，彼此都很陌生，朋友很少，我也并沒有在意。可漸漸地我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們開始疏遠(yuǎn)我，說我是個(gè)膽小鬼，不是個(gè)男子漢。難道男子漢就是他們說的那種一起打架講哥們義氣，敢站起來和老師頂嘴嗎？……我覺得不是這樣，但發(fā)現(xiàn)周圍許多同學(xué)就是這樣做的，我感到十分的困惑和不解，請您告訴我，什么樣的人才能是一個(gè)男子漢呢？此致敬禮你的學(xué)生楊存200９年3月20日關(guān)老師：2《我們家的男子漢》課件3《我們家的男子漢》課件4《我們家的男子漢》課件5《我們家的男子漢》課件6《我們家的男子漢》課件7《我們家的男子漢》課件8《我們家的男子漢》課件9我們家的男子漢王安憶我們家的男子漢王安憶10第一課時(shí)第一課時(shí)11聽讀課文朗讀聽讀課文朗讀12默讀課文，思考問題《我們家的男子漢》王安憶默讀課文，思考問題《我們家的男子漢》王安憶13學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)14他對食物的興趣他對父親的崇拜他對獨(dú)立的要求他的眼淚他面對生活挑戰(zhàn)的沉著他對食物的興趣他對父親的崇拜他對獨(dú)立的要求他的眼淚他面對生活15開頭語主體結(jié)束語

交代寫作對象（姐姐的孩子）抒發(fā)感受（點(diǎn)題）1.他對食物的興趣2.他對父親的崇拜3.他對獨(dú)立的要求4.他的眼淚5.他面對生活挑戰(zhàn)的沉著開頭語主體結(jié)束語交代寫作對象（姐姐的孩子）抒發(fā)感受（點(diǎn)題16你覺得文中的小男孩可愛嗎?像不像個(gè)男子漢？你最喜歡他的哪個(gè)地方？請簡要說說你的理由。解讀文本你覺得文中的小男孩可愛嗎?像不像個(gè)男子漢？解讀文本17開頭語主體結(jié)束語

交代寫作對象（姐姐的孩子）抒發(fā)感受（點(diǎn)題）1.他對食物的興趣2.他對父親的崇拜3.他對獨(dú)立的要求4.他的眼淚5.他面對生活挑戰(zhàn)的沉著率真同情弱者自主剛強(qiáng)勇敢開頭語主體結(jié)束語交代寫作對象（姐姐的孩子）抒發(fā)感受（點(diǎn)題18小練筆：模仿本文作者的語氣，結(jié)合本單元的重點(diǎn)字---“趣”，在童年的記憶搜索出“趣言”“趣舉“趣事”，寫一個(gè)小片段。小練筆：模仿本文作者的語氣，結(jié)合本單元的重點(diǎn)字---19第二課時(shí)第二課時(shí)20再說男子漢

《現(xiàn)代漢語詞典》：男子漢，是指男人，強(qiáng)調(diào)的是男性的健壯或剛強(qiáng)。再說男子漢《現(xiàn)代漢語詞典》：男子漢，是指男人，強(qiáng)調(diào)的是21

大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為，你是否對男子漢的內(nèi)涵有了新的認(rèn)識。

★南京有一位叫汪俠的老人七十多歲了還連續(xù)兩年參加高考。

★少年英雄賴寧為了公共財(cái)產(chǎn)不惜犧牲年輕的生命。

★航天英雄楊利偉成為中國第一位太空人。

★掏糞工人時(shí)傳祥曾接受過劉少奇的接見。

★清潔工人每天起早摸黑維護(hù)我們這個(gè)城市的衛(wèi)生。

……大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為，你是否對男22

其實(shí)不論年齡長幼、地位尊卑、事業(yè)大小只要能勇敢地樂觀地拼搏、追求積極的人生都應(yīng)當(dāng)被視為男子漢。其實(shí)不論年齡長幼、地位尊卑、事業(yè)大小只要能勇敢地樂觀地23小組討論：你認(rèn)為男子漢還應(yīng)具備哪些性格特征呢?（請你用一個(gè)詞概括）小組討論：24健壯積極進(jìn)取剛強(qiáng)勇敢成熟自信樂觀事業(yè)心沉著高大誠實(shí)自由英俊自主自立健壯積極進(jìn)取剛強(qiáng)勇敢成熟自信樂觀事業(yè)心沉著高大誠實(shí)自由英俊自25作者為什么把這樣一位四歲的小男孩稱為男子漢？

有志不在年高，男子漢也沒有年齡的尺度，只要具備這些優(yōu)秀的品質(zhì)，就是一位真正的男子漢！作者為什么把這樣一位四歲的小男孩稱為男子漢？有志不在26小組探究小男孩性格如此鮮明,得益于作者細(xì)致的觀察，細(xì)膩的描寫，他的生活中肯定不會有什么豪言壯語或有什么驚天壯舉，感動(dòng)我們的只是那些真真實(shí)實(shí)的一個(gè)個(gè)生活細(xì)節(jié)。除了這一點(diǎn),你還能總結(jié)一下文章的其他的寫作特點(diǎn)嗎?小組探究小男孩性格如此鮮明,得益于作者細(xì)致的觀察，27特點(diǎn)1．細(xì)致的觀察，細(xì)膩的描寫。2．生動(dòng)、風(fēng)趣、幽默而又含蓄的語言。3．按人物的性格特點(diǎn)組織、安排材料?！段覀兗业哪凶訚h》課件28思考闡明：什么才是真正的“講義氣”1.小剛邀請小寧放學(xué)后去網(wǎng)吧上網(wǎng)被拒絕，氣憤地說：“真不講義氣！”2.16歲的中學(xué)生李某為了幫好朋友出氣，將同學(xué)張某打成重傷。3.一次考試中，拒絕傳答案的小東被說成是“膽小鬼”，“不夠哥兒們”。4.作為班干部的小華將違反紀(jì)律的同學(xué)匯報(bào)給老師，被說成是“叛徒”，“不夠意思”。……思考闡明：什么才是真正的“講義氣”1.小剛邀請小寧放學(xué)后去網(wǎng)29讓我們都成為真正講義氣的男子漢!中學(xué)生男子漢宣言我是一個(gè)男子漢

自己的事情

。

我是一個(gè)男子漢男兒有淚

。

我是一個(gè)男子漢男子漢

困難。我是一個(gè)男子漢。生活的挑戰(zhàn)

。

我是一個(gè)男子漢生活的責(zé)任

。讓我們都成為真正講義氣的男子漢!中學(xué)生男子漢宣言我是一個(gè)男子30

我們已經(jīng)了解了男子漢的一些性格特征。下面我想請同學(xué)們把你們認(rèn)為在班中具有男子漢形象的同學(xué)進(jìn)行簡單勾勒，舉一具體事例，并結(jié)合本文的寫作特點(diǎn)來回復(fù)楊存同學(xué)一封信。幫助他解決困惑。我們已經(jīng)了解了男子漢的一些性格特征。下面我想31

1.都說從小看老，你能看出文中小孩長大后是什么樣的人嗎？

2.“他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終成了一種可怕的狂熱”此時(shí)，孩子的心里在想什么，請用第一人稱寫出來。

3.用生動(dòng)幽默的語言說說你所知道的著名人物的男子漢行為。作業(yè)超市1.都說從小看老，你能看出文中小孩長大后是什么樣的人嗎32謝謝謝謝33林甸二中歡迎您林甸二中歡迎您34

關(guān)老師：您好！我在生活中遇到了一些困惑，能請你給我一點(diǎn)指點(diǎn)好嗎？我將非常感謝。來到這所新的學(xué)校，彼此都很陌生，朋友很少，我也并沒有在意。可漸漸地我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們開始疏遠(yuǎn)我，說我是個(gè)膽小鬼，不是個(gè)男子漢。難道男子漢就是他們說的那種一起打架講哥們義氣，敢站起來和老師頂嘴嗎？……我覺得不是這樣，但發(fā)現(xiàn)周圍許多同學(xué)就是這樣做的，我感到十分的困惑和不解，請您告訴我，什么樣的人才能是一個(gè)男子漢呢？此致敬禮你的學(xué)生楊存200９年3月20日關(guān)老師：35《我們家的男子漢》課件36《我們家的男子漢》課件37《我們家的男子漢》課件38《我們家的男子漢》課件39《我們家的男子漢》課件40《我們家的男子漢》課件41《我們家的男子漢》課件42我們家的男子漢王安憶我們家的男子漢王安憶43第一課時(shí)第一課時(shí)44聽讀課文朗讀聽讀課文朗讀45默讀課文，思考問題《我們家的男子漢》王安憶默讀課文，思考問題《我們家的男子漢》王安憶46學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)47他對食物的興趣他對父親的崇拜他對獨(dú)立的要求他的眼淚他面對生活挑戰(zhàn)的沉著他對食物的興趣他對父親的崇拜他對獨(dú)立的要求他的眼淚他面對生活48開頭語主體結(jié)束語

交代寫作對象（姐姐的孩子）抒發(fā)感受（點(diǎn)題）1.他對食物的興趣2.他對父親的崇拜3.他對獨(dú)立的要求4.他的眼淚5.他面對生活挑戰(zhàn)的沉著開頭語主體結(jié)束語交代寫作對象（姐姐的孩子）抒發(fā)感受（點(diǎn)題49你覺得文中的小男孩可愛嗎?像不像個(gè)男子漢？你最喜歡他的哪個(gè)地方？請簡要說說你的理由。解讀文本你覺得文中的小男孩可愛嗎?像不像個(gè)男子漢？解讀文本50開頭語主體結(jié)束語

交代寫作對象（姐姐的孩子）抒發(fā)感受（點(diǎn)題）1.他對食物的興趣2.他對父親的崇拜3.他對獨(dú)立的要求4.他的眼淚5.他面對生活挑戰(zhàn)的沉著率真同情弱者自主剛強(qiáng)勇敢開頭語主體結(jié)束語交代寫作對象（姐姐的孩子）抒發(fā)感受（點(diǎn)題51小練筆：模仿本文作者的語氣，結(jié)合本單元的重點(diǎn)字---“趣”，在童年的記憶搜索出“趣言”“趣舉“趣事”，寫一個(gè)小片段。小練筆：模仿本文作者的語氣，結(jié)合本單元的重點(diǎn)字---52第二課時(shí)第二課時(shí)53再說男子漢

《現(xiàn)代漢語詞典》：男子漢，是指男人，強(qiáng)調(diào)的是男性的健壯或剛強(qiáng)。再說男子漢《現(xiàn)代漢語詞典》：男子漢，是指男人，強(qiáng)調(diào)的是54

大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為，你是否對男子漢的內(nèi)涵有了新的認(rèn)識。

★南京有一位叫汪俠的老人七十多歲了還連續(xù)兩年參加高考。

★少年英雄賴寧為了公共財(cái)產(chǎn)不惜犧牲年輕的生命。

★航天英雄楊利偉成為中國第一位太空人。

★掏糞工人時(shí)傳祥曾接受過劉少奇的接見。

★清潔工人每天起早摸黑維護(hù)我們這個(gè)城市的衛(wèi)生。

……大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為，你是否對男55

其實(shí)不論年齡長幼、地位尊卑、事業(yè)大小只要能勇敢地樂觀地拼搏、追求積極的人生都應(yīng)當(dāng)被視為男子漢。其實(shí)不論年齡長幼、地位尊卑、事業(yè)大小只要能勇敢地樂觀地56小組討論：你認(rèn)為男子漢還應(yīng)具備哪些性格特征呢?（請你用一個(gè)詞概括）小組討論：57健壯積極進(jìn)取剛強(qiáng)勇敢成熟自信樂觀事業(yè)心沉著高大誠實(shí)自由英俊自主自立健壯積極進(jìn)取剛強(qiáng)勇敢成熟自信樂觀事業(yè)心沉著高大誠實(shí)自由英俊自58作者為什么把這樣一位四歲的小男孩稱為男子漢？

有志不在年高，男子漢也沒有年齡的尺度，只要具備這些優(yōu)秀的品質(zhì)，就是一位真正的男子漢！作者為什么把這樣一位四歲的小男孩稱為男子漢？有志不在59小組探究小男孩性格如此鮮明,得益于作者細(xì)致的觀察，細(xì)膩的描寫，他的生活中肯定不會有什么豪言壯語或有什么驚天壯舉，感動(dòng)我們的只是那些真真實(shí)實(shí)的一個(gè)個(gè)生活細(xì)節(jié)。除了這一點(diǎn),你還能總結(jié)一下文章的其他的寫作特點(diǎn)嗎?小組探究小男孩性格如此鮮明,得益于作者細(xì)致的觀察，60特點(diǎn)1．細(xì)致的觀察，細(xì)膩的描寫。2．生動(dòng)、風(fēng)趣、幽默而又含蓄的語言。3．按人物的性格特點(diǎn)組織、安排材料?！段覀兗业哪凶訚h》課件61思考闡明：什么才是真正的“講義氣”1.小剛邀請小寧放學(xué)后去網(wǎng)吧上網(wǎng)被拒絕，氣憤地說：“真不講義氣！”2.16歲的中學(xué)生李某為了幫好朋友出氣，將同學(xué)張某打成重傷。3.一次考試中，拒絕傳答案的小東被說成是“膽小鬼”，“不夠哥兒們”。4.作為班干部的小華將違反紀(jì)律的同學(xué)匯報(bào)給老師，被說成是“叛徒”，“不夠意思”?！伎缄U明：什么才是真正的“講義氣”1.小剛邀請小寧放學(xué)后去網(wǎng)62讓我們都成為真正講義氣的男子漢!中學(xué)生男子漢宣言我是一個(gè)男子漢

自己的事情

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我是一個(gè)男子漢男兒有淚

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